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Considero varias acciones para llevar a cabo un proyecto:

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Considero varias acciones para llevar a cabo un proyecto:

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Preguntas generadoras, propuesta de actividades por parte de los niños, realizar un friso basado en la pregunta ?que vamos a hacer? Tomar en cuenta las respuestas del niño( hipótesis) y el procedimiento. Que no incluye investigación.

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Documentarme sobre el tema, realizar actividades que resulten atractivas, Indagar sobre los intereses y conocimientos previos de mis alumno, uso de las tecnologías

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Elegir  y crear las actividades más pertinentes. 

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Elegir  y crear las actividades más pertinentes. 

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Saber el tema o titulo del proyecto ,preguntarle a los niños si tienen conocimientos previos ,el tiempo en el que se va trabajar .Todo proyecto se realiza con un propósito ,evaluar si estamos bien o algo para modificar

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Saber el tema o titulo del proyecto ,preguntarle a los niños si tienen conocimientos previos ,el tiempo en el que se va trabajar .Todo proyecto se realiza con un propósito ,evaluar si estamos bien o algo para modificar

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Planificar de acuerdo al nivel de desarrollo y contexto de los niños, considerar los conocimientos previos, ver el aprendizaje esperado, buscar estrategias que apoyen al desarrollo de la sesión de manera grupal, por equipo de trabajo y de manera individual, considerar los instrumentos de evaluación y la manera en que se dará seguimiento al proyecto.

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Planificar de acuerdo al nivel de desarrollo y contexto de los niños, considerar los conocimientos previos, ver el aprendizaje esperado, buscar estrategias que apoyen al desarrollo de la sesión de manera grupal, por equipo de trabajo y de manera individual, considerar los instrumentos de evaluación y la manera en que se dará seguimiento al proyecto.

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El tiempo  que se tiene para desarrollarlo

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El tiempo  que se tiene para desarrollarlo

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De interés para mis alumnos

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Al momento de realizar una planificación didáctica realizo las siguientes acciones:
Realizar un diagnóstico de los estilos de aprendizaje de mis alumnos.
Identificar los conocimientos previos.
Diseñar las actividades acorde con las necesidades de mis estudiantes.

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Características del grupo y las necesidades. 

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Características del grupo y las necesidades. 

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El propósito
Conocimientos previos
Actividades didácticas acordes al interés de mis alumnos .
Actividades contextualizadas

Ritmos de aprendizaje

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Que actividades me ayudan a cumplir mi contenido

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Que actividades me ayudan a cumplir mi contenido

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Los estilos de aprendizaje.

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Recuperar los conocimientos previos de los niños

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Conocer el tema. Aprendizaje a desarrollar.