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Tlfno. 656661752

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- Estudio personal: El alumno es el principal protagonista, marcándose el ritmo de trabajo y de estudio conforme al tiempo de que disponga. Estudiará los temas indicados en el programa, sobre el texto guía y cualquier otro material que se le indique, considerados asequibles para el estudio personal. De todas formas el alumno contará con mi apoyo como profesora por medio de los encuentros previamente señalados por videollamada, o contactando conmigo por correo electrónico o por teléfono en el horario  establecido.
- Ejercicios personales: Se recomienda que al finalizar el estudio de cada tema se realicen las pruebas sugeridas en el texto guía.
- Prueba de evaluación: En ella el alumno debe demostrar al profesor que ha asimilado la materia, exponiendo con sus propias palabras el desarrollo de cada ejercicio. Se valorará especialmente la capacidad de análisis y de síntesis.
- Examen presencial: El día fijado para la convocatoria del examen, el alumnado candidato a examen, se presentará en la sede de exámenes de Cádiz y realizará un ejercicio escrito que constará de 4 cuestiones a desarrollar. Lo suficientemente concretas para saber a qué parte del Manual se refiere y a la vez con libertad de aplicación de su propia reflexión y capacidad crítica de análisis y síntesis.

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- Valoración de la contribución de la aportación del pensamiento cristiano al estudio del misterio del hombre como persona.
- Afinar la sensibilidad para una mejor visión de nuestra riqueza personal
trascendente y de la profundidad de las relaciones que podemos establecer de
cara a nuestro perfeccionamiento.
- Valoración y estima de las virtudes de la fe, la esperanza y la caridad que
potencian la educación de la inteligencia, la voluntad y la libertad, por su
capacidad perfectiva para activar todas sus energías, superando aquello que las
encierra en sí mismas y bloquea o merma el objeto para el cual están destinadas.
- Valoración y estima de las virtudes cardinales y morales que ensanchan la
perfección de nuestra esencia y de nuestra existencia en nuestro proceso de
personalización, socialización y moralización.
- Estima de la pedagogía que sigue Cristo como Modelo y Método en educación.
- Aprecio de la riqueza que supone la antropología y pedagogía cristiana en el
diálogo con la cultura y en la formación de las personas.
- Valoración de la importancia de la educación de todos los niveles de la persona a
través de la riqueza de su estructura espiritual, abierta al Absoluto que le define.

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- Conocimiento de las principales ciencias que estudian el fenómeno educativo,
identificando las que contribuyen mejor a profundizar en los fundamentos de la
educación.
- Conocimiento de su estatus científico.
- Identificación de la naturaleza específica de la educación y sus propiedades
esenciales
- Comprensión de los elementos y agentes que intervienen en el proceso educativo.
- Reconocimiento de las características fundamentales de la educación como
proceso de comunicación.
- Reconocimiento de las claves de una auténtica educación cristiana.
- Conocimiento de las principales formulaciones antropológicas como base donde
fundamentar el sentido y alcance de la educación
- Comprensión de las consecuencias pedagógicas que tienen estas formulaciones.
- Comprensión de la importancia que tiene la educación en el perfeccionamiento
esencial y existencial de la persona.
- Conocimiento de las claves que perfeccionan el ámbito propio de cada facultad de
cara a su educación.
- Conocimiento de las características del modelo educativo de Cristo.
- Conocimiento de las aportaciones de grandes educadores cristianos.
- Formación de la visión de lo que entraña el proceso educativo para orientarlo
mejor al perfeccionamiento de la persona y de la sociedad.

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La asignatura de Fundamentos de la educación se encuentra entre las materias
comunes de la Licenciatura en Ciencias Religiosas pues quiere ser un instrumento que
ayude a fundamentar la reflexión de todo tipo de educadores: padres, profesores,
catequistas, evangelizadores, educadores de ocio y tiempo libre… en la tarea de impulsar
y colaborar con el perfeccionamiento del ser humano y de la sociedad desde una
perspectiva cristiana del hombre y del fin de la educación.
Esta materia tiene como fin proporcionarte una visión de lo que es en esencia la
educación integral y armónica del ser humano, la cual abarca todos los niveles y ámbitos
de su ser, y no se reduce al mero aprendizaje escolar. Este objetivo requiere de una
comprensión de la grandeza de la persona humana, entendida desde una concepción
genuinamente cristiana, en contraste con otros modos de ser considerada. Este punto de
partida es relevante para descubrir el fin trascendente que persigue la educación, y el
modo de verificarla para llevar a cabo la formación de la persona con un sentido de
perfección vital y esencial. Proponemos por ello el modelo que nos ofrece Cristo como
educador y la ejemplificación de grandes educadores cristianos.
La metodología didáctica que seguimos desea facilitarte los fundamentos que te
permitan conocer, teórica y prácticamente, el dinamismo del proceso educativo de
nuestras facultades personales (inteligencia, voluntad y libertad), y de nuestra forma de
afrontar la vida, teniendo en cuenta todo el logro que comporta en ellas la fe, la esperanza
y la caridad en la búsqueda de la verdad, del bien y de la belleza del amor. Además, el
discurso de esta ciencia experiencial pretende tener en cuenta el contexto de nuestra
cultura actual y del legado histórico, con sus grandes hallazgos, y sus malentendidos y
reductivismos. Lo hacemos con el propósito de que sirva de instrumento válido al
servicio de la tarea evangelizadora de la Iglesia a través de la educación.
El estudio de esta asignatura te ayudará a revisar el modo como afrontas la acción
educativa de los que quieres ayudar a crecer como personas. Por tanto, no pretendemos
un conocimiento memorístico de los conceptos, sino una reflexión profunda de los
mismos. No debes intentar retener, sino comprender lo que se expone, y ver su
importancia práctica. Los exámenes irán enfocados a la asimilación significativa y no a la
acumulación de datos.

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Nombre Asignatura: Fundamentos de la educación
Titulación a la que corresponde: Licenciatura en Ciencias Religiosas
Curso: Quinto
Número de créditos: 3 ECTS
Carácter: Obligatorio
Profesor que imparte la materia:
PILAR MACARRO SANCHO
Horario de Permanencia y Tutoría:
Miércoles lectivos de 17:00 a 19:00 horas