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Han contribuido en un margen de ejemplo que tenemos para poder realizar nuestro trabajo, tanto pedagógico en aula como en liderazgo de equipos y familias

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Han contribuido en un margen de ejemplo que tenemos para poder realizar nuestro trabajo, tanto pedagógico en aula como en liderazgo de equipos y familias

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para mejorar nuestras prácticas pedagógicas, ser capaces de reflexionar nuestros procesos

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para mejorar nuestras prácticas pedagógicas, ser capaces de reflexionar nuestros procesos

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Nos permite reflexionar y perfeccionar nuestra práctica educativa

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A sido de gran relevancia para mi enseñanza día a día en mi práctica pedagógica, entrelazando todos estos documentos y retroalimentación.  

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A sido de gran relevancia para mi enseñanza día a día en mi práctica pedagógica, entrelazando todos estos documentos y retroalimentación.  

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El cuestionarme constantemente para tener prácticas acordes a la calidad que se espera. Siempre actualizarse y no quedar “pegada” en prácticas. Incomodarse con lo antiguo

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LA REFLEXIÓN CONSTANTE Y LAS MEJORAS EN LAS PRACTICAS

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LA REFLEXIÓN CONSTANTE Y LAS MEJORAS EN LAS PRACTICAS

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Un trabajo asertivo con la comunidad Edu activa y local, reflexionando críticamente sobre nuestro trabajo para mejorar por el bienestar de los niños y niñas

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Aún nos estamos interiorizando y reflexionando en torno a algunos de los referentes, pero son claramente una invitación para sistematizar nuestro trabajo y así mejorar nuestra práctica pedagógica

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Aún nos estamos interiorizando y reflexionando en torno a algunos de los referentes, pero son claramente una invitación para sistematizar nuestro trabajo y así mejorar nuestra práctica pedagógica

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Nos orienta a nuestro quehacer profesional

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Para ir complementando y enriqueciendo las practicas pedagogicas

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Para ir complementando y enriqueciendo las practicas pedagogicas

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ESTOS REFERENTES NOS PUEDEN AYUDAR A MEJORAR NUESTRAS PRÁCTICAS.

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Estos referentes han aportado en mi orientación hacía como se debe hacer la gestión y acciones para la mejora educativa, en función de la articulación con las familias y redes para la mejora, así como la evaluación sistemática de las acciones llevadas a cabo en conjunto con la comunidad.

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Estos referentes han aportado en mi orientación hacía como se debe hacer la gestión y acciones para la mejora educativa, en función de la articulación con las familias y redes para la mejora, así como la evaluación sistemática de las acciones llevadas a cabo en conjunto con la comunidad.

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Para mejorar y dar calidad al trabajo educativo 

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Para mejorar y dar calidad al trabajo educativo 

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Implica que hay que tener una reflexión constante y buscar formarse constante en el liderazgo y la búsqueda de recursos personales en nuestra labor educativa 

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Implica que hay que tener una reflexión constante y buscar formarse constante en el liderazgo y la búsqueda de recursos personales en nuestra labor educativa 

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Reflexión constante de nuestras practicas.

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NO SE IMAGINAN EL CRECIMIENTO PROFESIONAL, LEER, LEER Y LEER Y... REFLEXIONAR OBVIO! TAMBIÉN TIENE QUE VER CON ESTOS ESPACIOS QUE NOS PERMITEN APRENDER Y CRECER, TAMBIÉN SOMOS UN EQUIPO, TODAS AQUELLAS PERSONAS QUE QUEREMOS CAMBIOS REALES.

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Para realizar una mirada introspectiva del que hacer pedagógica

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Para realizar una mirada introspectiva del que hacer pedagógica

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Para ayudarnos a reflexionar y mejorar nuestras practicas pedagógicas de manera personal y en equipo.

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Para ayudarnos a reflexionar y mejorar nuestras practicas pedagógicas de manera personal y en equipo.

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Constancia en el trabajo pedagógico y reflexionar nuestras prácticas

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Cómo lineamientos para nuestro quehacer educativo

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Cómo lineamientos para nuestro quehacer educativo

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orden, guia y direccion de como es el hacer de la practica pedagogica

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orden, guia y direccion de como es el hacer de la practica pedagogica

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Orientación a nuestro quehacer pedagogico

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Orientación a nuestro quehacer pedagogico

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Sistematización y reflexión continua  de mis prácticas

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Orientación para el trabajo educativo

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son un rcordatorio para las buenas practicas en las cuales se han hecho avances, orientan nuestro quehacer pedagogico.  

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son un rcordatorio para las buenas practicas en las cuales se han hecho avances, orientan nuestro quehacer pedagogico.  