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O que seria "CIA" escrito em cada um, após o nome?

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O que seria "CIA" escrito em cada um, após o nome?

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Plano Yasmin, Emili V, Evelyn, Flávia e André

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Plano Yasmin, Emili V, Evelyn, Flávia e André

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Melanie, Eduarda Nepomuceno, Amanda, Luana e Emili Serpe

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Melanie, Eduarda Nepomuceno, Amanda, Luana e Emili Serpe

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Plano de aula: Eduarda Kotrych, Janaina Popoaski, Taisa Ramos, Maria Gabriela.

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Plano de Aula Educação Física: Izabela Chula Vaz, Eliane Hainosz dos Santos, Ana Vivian Rodrigues Furtado, Stefanie Popoaski Riske, Kemili Aparecida Trusczynski Lemos.

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Plano de Aula Educação Física: Izabela Chula Vaz, Eliane Hainosz dos Santos, Ana Vivian Rodrigues Furtado, Stefanie Popoaski Riske, Kemili Aparecida Trusczynski Lemos.

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Plano de aula grupo: Camily Nayara, Gabrieli Pacheco, Emilly Ianoski, Mariana Cordeiro

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Plano de aula grupo: Camily Nayara, Gabrieli Pacheco, Emilly Ianoski, Mariana Cordeiro

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Plano de aula grupo Alana, Maria Eloize, Isabelle, Lucimara e Juliane 

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Plano de aula grupo Alana, Maria Eloize, Isabelle, Lucimara e Juliane 

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Educação Física - Plano de Aula. Cirieli, Gabriela, Joceli, Telma

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Educação Física - Plano de Aula. Cirieli, Gabriela, Joceli, Telma

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Saiba o que mudou no ensino de Educação Física

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SAIBA O QUE MUDOU NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA._045616

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Saiba o que mudou no ensino de educação física 

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Saiba o que mudou no ensino de Educação Física 

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Saiba o que mudou no ensino de Educação Física

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ALUNA: Mariana Bronoski Cordeiro

SÉRIE: 4° ano A

PROF°: Vania

DISCIPLINA: Metodologia do Ensino da Educação Física

O QUE MUDOU NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

O ensino da educação física de acordo com a Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental (BNCC) teve uma importante mudança, sendo ela a entrada do componente na área da linguagem e tratado no ambiente da cultura, ou seja, as expressões culturais passam a ser objetos de conhecimento na educação física. Isso quer dizer que além de estudar os movimentos, a prática de alguma atividade, poderão ir além e vivenciar, problematizar a questão na qual estão trabalhando.

A grande questão e a importância dessa nova estrutura do ensino da educação física, é que os alunos pensem no significado social das práticas corporais, na origem história, nas relações de poder e de que elas são frutos.

BRINCADEIRAS E JOGOS

Reúne as atividades das crianças que acontecem muitas vezes de forma voluntária, com regras específicas e um contrato coletivo, em que todos assumem responsabilidade de seguir o que foi acordado previamente.

ESPORTES

Essa temática está ligada às práticas corporais mais institucionalizadas, ou seja, são caracterizadas pela presença de regras formais e pelas comparações de desempenho entre indivíduos ou grupos que competem entre si.

GINÁSTICA

Na ginástica engloba práticas de ginástica geral de condicionamento físico e de conhecimento corporal.

DANÇAS

Nessa área são práticas corporais caracterizadas por componentes musicais, com passos ou imitações específicas que podem ser incluídas coreografias ou não. Tem também um forte componente histórico que permite identificar movimentos e ritmos.

LUTAS

Tem por finalidade principal focar nas disputas corporais empregando técnicas e estratégias específicas para imobilizar, atingir ou excluir o oponente de um espaço específico, por meio de ações de ataque ou defesa.

PRÁTICAS CORPORAIS E AVENTURA

Tem seu foco principal mas formas de experimentação corporal em ambientes desafiadores para o praticante seja na natureza, seja em espaços urbanos.

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Saiba o que mudou no ensino de Educação Física

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SAIBA O QUE MUDOU NA EDUCAÇÃO FÍSICA - 4 ANO A

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met. educação física- o que mudou no ensino da educaçao fisica

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Saiba o que mudou no ensino de Educação Física - Cirieli

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SAIBA O QUE MUDOU NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICAA 

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Trabalho Formação de Docentes Educação Física

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SAIBA O QUE MUDOU NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA 