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2.¿Qué son pará ti las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el ambiento educativo?

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2.¿Qué son pará ti las estrategias de enseñanza y aprendizaje en el ambiento educativo?

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Son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje. Como guía debe contar con unos
pasos definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia. De manera particular las
estrategias de aprendizaje en la Educación a Distancia deben tener en cuenta las
características de la persona adulta.

Según Díaz Barriga (2002), hay una gran variedad de definiciones, pero todas tienen en
común los siguientes aspectos:
•Son procedimientos.
•Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas.
•Son más que los "hábitos de estudio" porque se realizan flexiblemente.
•Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas).
•Son instrumentos socioculturales aprendidos en contextos de interacción con
alguien que sabe más.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones, o habilidades) que un estudiante emplea en forma conciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender significativamente y solucionar problemas.

Entre las sugerencias que mencionó se puede citar: “explicar paso a paso a través de imágenes, promover la autonomía en el desarrollo de situaciones de aprendizaje”. estilos de aprendizaje. Utilizar nuevos espacios para la creación de ambientes de aprendizajes. comunicación con los alumnos.

Pueden ser técnicas o estrategias, las primeras se basan en realizar actividades de atención durante las jornadas de clase, como, por ejemplo: intervenir en el tema a discusión, al igual que realizar preguntas, subrayar información importante, también elaborar esquemas y más.

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1.¿Qué entiendes por Resolución de Problemas?

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1.¿Qué entiendes por Resolución de Problemas?

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•Se puede definir como la capacidad para identificar un problema, tomar medidas lógicas para encontrar una solución deseada, y supervisar y evaluar la implementación de tal solución.
•Es una habilidad cognitiva, flexible y adaptativa que indica apertura, curiosidad y pensamiento divergente, a partir de la observación y reconocimiento preciso del entorno.
•Estas actitudes conducen a la autoeficacia y al empoderamiento, lo que permite que las personas resuelvan problemas mediante el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

Los seis pasos para la solución de problemas por lo general se muestran en rueda y a pesar de estar en orden y numerados los grupos van intercalando el proceso y pocas veces regresan a revisar los primeros pasos.

Paso 1. Identificación del problema
Se debe de encontrar el problema, como algo que esta que afectando los objetivos que se quieren seguir, los problemas pueden ser actuales o ser la causa de muchos conflictos en la empresa. Se pueden generar las siguientes preguntas para poder localizar el problema: ¿Dónde está ocurriendo?, ¿Qué es lo que ocurre?, ¿en qué momento sucede?, ¿a quién involucra?, ¿Por qué ocurre este problema?

Paso 2. Análisis del problema
Para poder realizar el análisis es fundamental tener datos e información y tener la confianza en esos datos. Ya que contamos con los datos e información se debe de comprender el problema, esto se va a lograr cuando logremos definirlo, estructurarlo y analizando sus fallas. Si el problema resulta muy complejo se deberá dividir en segmentos y así se podrá describir cada uno de los segmentos especificando problemas.

Se deben de asignar prioridades a los problemas cuando son muchos, para ver con cuál se va a empezar y seguir la secuencia que se fijó. Se les debe de dar mayor prioridad a los que son importantes dejando para resolverlos después los que son urgentes.

Paso 3. Generar soluciones potenciales al problema
Para llegar a la solución de un problema se pueden generar varias alternativas de solución, estas alternativas están basadas en la incertidumbre. Para encontrar estas soluciones se deben ver la condición deseada en el paso 1 y los datos que se analizaron en el paso 2.

Paso 4. Toma de decisiones y planes de acción
Fundamentos para la toma de decisiones:
Se tienen que analizar varios aspectos para la toma de decisiones, la forma en que se abordarán esas decisiones con base en el problema que se quiere resolver, las posibles soluciones y el grado de riesgo que tomará cada una de ellas.

Paso 5. Implementación de la solución del problema
Después de que ya se completaron los 4 pasos anteriores en la solución de problemas, la aplicación de la solución escogida debe de constituir un paso relativamente directo. A pesar de que muchas de las soluciones parecen ser las mejores fracasan por los siguientes aspectos.

El planteamiento se confunde con el pronóstico.
Las conjeturas sobre el tiempo son optimistas.
No se han elaborado planes de contingencia.
El plan no se comunica o actualiza apropiadamente.
No se logra el compromiso necesario.

Paso 6. Evaluación de la solución
El sexto paso hace que el método en completo forme un círculo cerrado. Solo se puede cerrar el círculo hasta que se evalúan los resultados.

Metodología de evaluación:

•Establecer criterios sobre resultados
•Compare con los datos recopilados para analizar el problema en el paso 2
•Compara con la condición deseada del paso 1
•Comprobar si hay nuevos problemas creados por las soluciones
•Acordar comenzar el proceso en caso de que subsista el problema o se hayan derivado otros.

"Link de video de la resolución de problemas"
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