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Tutor: Hermes Mauricio Sierra

Presentado por:
Jorge Luis Mieles Durango
Dalis María Caicedo Rentería
Rafael David Rodríguez Díaz
Arleth Isabel Zabaleta Garay

03 de abril de2022

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Los modelos pedagógicos son diseñados y creados de acuerdo al análisis de los objetivos que se desean alcanzar, se esbozan de tal manera que el proceso de enseñanza – aprendizaje se de la manera más estructurada e integradora posible.
Sin lugar a dudas, las TIC constituyen una parte notoria en a innovación docente e institucional, ya que usadas para el aprendizaje y para enseñar se les puede considerar herramientas indispensables para mantener enfocada a la comunidad educativa, las TIC, mejoran la integración, pues por medio de ellas se aprende de diferentes maneras, teniendo en cuenta los estilos de aprendizaje y abarcándolos al tiempo, de igual manera, facilita el material y el almacenamiento del mismo dándole al profesor libertad en cuanto al desarrollo de motivación y creatividad.
Las TIC han venido transformando la manera en que se educa, el paso de la pandemia nos indicó, que por medio de ellas podemos seguir conectados sin poner en riesgo la integridad física, sin embargo, existen brechas de accesibilidad a ellas, aunque es propio de cada gobierno intentar que estas se den cada vez menos, a los docentes se nos dificulta la utilización de estas cuando no hay acceso a la energía eléctrica en zonas rurales en donde trabajamos, no obstante, no dejamos atrás el querer incluirlas cuando se tenga al acceso a estas.

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Desarrollar las habilidades para el uso de herramientas tecnológicas como estrategias didácticas aplicables al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Demostrar la necesidad del uso de las TIC en los modelos pedagógicos para lograr inclusión y accesibilidad.

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De acuerdo con (Romero y Moncada, párr. 5).
Un modelo didáctico es una herramienta teórico-práctica con la que se pretende transformar una realidad educativa, orientada hacia los protagonistas del hecho pedagógico como lo son estudiantes y docentes. Por una parte, emerge de teorías, principios y paradigmas que aportan los fundamentos teóricos del mismo, y por otra, presenta los lineamientos o pautas para desarrollarlo e intervenir en algún contexto educativo en particular.

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Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, llevan implícitos el uso de medios y recursos didácticos, debe promover desde las políticas educativas el uso de las TIC. Se consideran herramientas de apoyo que deben considerar aspectos curriculares.

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En cada estilo de aprendizaje es necesario, no solo conocerlo y saberlo categorizar, sino que también se deben tener claras las estrategias que ayuden a que estas se integren y se pueda obtener buenos resultados con todos, además, es importante saber que el uso de las TIC permite que se trabajen distintos estilos de aprendizaje y se maneje en la manera correcta a través de la didáctica y los modelos pedagógicos.

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Las TICs tienen muchas ventajas porque tienen diferentes funciones en la educación, facilitando el trabajo colaborativo, superando el espacio físico, se da una simulación de la realidad, permite el aprendizaje activo, la participación y la evaluación inmediato en enseñanza continua.
Se debe precisar el ritmo, el docente es una guía.
Las tecnologías permiten llevar un proceso de enseñanza-aprendizaje sea interactivo y se vaya mejorando durante el proceso.

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Universitat Politècnica de València - UPV

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Un nuevo modelo educativo. Enseñar con TICs | 2/98 | UPV

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MODELO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA SEGÚN LAS EXPERIENCIAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

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MODELO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA SEGÚN LAS EXPERIENCIAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

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Este estudio identifica las prácticas innovadoras que puede usar el docente para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje, esto se hace con la finalidad de desarrollar una teoría fundamentada de la innovación educativa. En relación con esta ultima las TIC, tiene mucho en común ya que las TIC han contribuido en gran parte a la innovación en el aula y fuera de ella, no solo en la escuela, sino en cada centro educativo, en este caso en la Universidad. Los docentes se apoyan en herramientas tecnológicas para emplear pedagogías innovadoras, para esto se tienen en cuenta las necesidades en el ámbito educativo con resultados en la práctica, obviamente haciendo uso integral de las TIC en cada una.

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Vista de Modelo de innovación educativa según las experiencias de docentes y estudiantes universitarios

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MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON CARACTERÍSTICAS RURALES.

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MODELO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON CARACTERÍSTICAS RURALES.

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Se evidencia cómo se deben generar modelos que motiven la creatividad, la curiosidad y el desarrollo de ideas innovadoras que contribuyan a solucionar problemas sociales, culturales y económicos de la comunidad, llevando las TIC al aula.
Algunas limitaciones que pueden dificultar una adecuada implementación del modelo, son: la infraestructura con la que se cuenta en las aulas, la conectividad que en gran parte de los municipios se ha quedado en un letrero gigante que presume de estar conectado, pero que en la realidad no coincide con el nivel de conectividad disponible, la inconstancia del internet y, en muchas partes, la innegable falta de infraestructura. Aun así, se debe tener en cuenta el nunca perder el sentido humano de la tecnología, la cual debe considerarse como un medio para alcanzar los objetivos del modelo educativo (García, Fernández y Duarte, 2017p. 12).

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Imagen de retos de integración de modelos didácticos.

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DIDÁCTICAS INNOVADORAS MEDIADAS POR TIC.

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DIDÁCTICAS INNOVADORAS MEDIADAS POR TIC.

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Los espacios de aprendizaje virtuales requieren una serie de actividades colaborativas, demandan una técnica de enseñanza, un ambiente de aprendizaje y unos componentes cognitivos que se basen en modelos de integración didácticos con TIC.

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Este trabajo de grado, explica que el incluir las nuevas tecnologías en sus labores diarias; asimismo, en preparar para el uso consciente, crítico, activo, y participativo de las nuevas herramientas disponibles, es un desafío.
La política educativa debe abarcar la integración de las TIC en el currículo, planteando mejora de los recursos TIC y el acceso de la comunidad educativo a ellos. Para desarrollar motivación y la integración.

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Modelos didácticos para la transformación educativa, inclusión y accesibilidad.

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MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.

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MODELOS DIDÁCTICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA.

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Un modelo es un proceso de diseño creativo que nos permite integrar componentes para el aprendizaje del alumno; guiando y pautando sin limitar al docente.
Un diseño de modelo, implica análisis para que satisfaga necesidades.
Los componentes digitales y las TIC están presentes en los modelos porque son necesarias como herramientas para que los alumnos desarrollen competencias y que aprendan.
Los elementos del modelo deben estar alineados con los objetivos que se quieren alcanzar.
Las brechas digitales, deben ser equitativos al usar las TIC.
Los modelos deben tener integración de las TIC, para crear diseños para todos, universal, para todo tipo de capacidades.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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Modelos didácticos para la transformación educativa

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PRESENTACIÓN DE MODELOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE CON TIC.

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PRESENTACIÓN DE MODELOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE CON TIC.

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De acuerdo con esto, las TIC aportan recursos, almacenamiento, comunicación en cuanto a sintonía lenguajes, redes sociales y tele actividad, provocando saberes y experiencias, mediante recursos multimedia, actividades interactivas y EVA colaborativo.

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modelos didácticos de aprendizaje colaborativo con tic

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Modelos didácticos de aprendizaje colaborativo con TIC - ppt video online descargar

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LOS TRABAJOS EN GRUPO Para que los alumnos adquieran unos aprendizajes (construcción de conocimiento, desarrollo competencial) les proponemos la realización de trabajos (actividades de aprendizaje), muchas veces en grupo, por ejemplo: Realizar ejercicios sencillos conjuntamente. Realizar actividades de competición dentro del grupo. Que unos alumnos corrijan / ayuden a otros.