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TÉCNICAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
Muy pertinente este articulo toda vez que regresamos de un aislamiento de dos años haciendo necesario estrategias que nos permitan volver a las bondades del aprendizaje colaborativo.
me intereso mucho la distribucion de cada modalidad, es asi por ejemplo que encontramos tecnicas como las siguientes:

·         Técnicas de aprendizaje colaborativo para el diálogo

·         Técnicas de aprendizaje colaborativo para la enseñanza recíproca

·         Técnicas de aprendizaje colaborativo para la resolución de problemas

·         Técnicas de aprendizaje colaborativo de organización gráfica

·         Técnicas de aprendizaje colaborativo centradas en la escritura.
otro tema interesante tratado en este articulo es el  analisis y pensamiento critico, sintesis y pensamiento creativo.

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- Análisis del Problema: Discusión en torno al problema, Búsqueda de lecturas relevantes, Entrevistas con expertos en el área.
- Resolución del Problema: Evaluación de las maneras posibles de resolver el problema, El problema puede dividirse en subpartes para mayor detalle.
- Elaboración del Producto: Se establece una solución al problema, Se establece el plan de trabajo y roles para generar el producto.
- Reporte: Elaboración de un informe en donde se documente el proyecto, conclusiones y conocimientos adquiridos.

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Un proyecto es un esfuerzo que se lleva a cabo en un tiempo determinado, para lograr el objetivo específico de crear un servicio o producto único, mediante la realización de una serie de tareas y el uso efectivo de recursos.

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La premisa fundamental del
Aprendizaje Colaborativo está basada en el consenso construido a partir de la cooperación de los miembros
del grupo y a partir de relaciones de igualdad, en contraste con la competencia en donde algunos individuos
son considerados como mejores que otros miembros del grupo.

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1. Recursos Interactivos
Abriendo Caminos:  una iniciativa de la Dirección de Nivel Inicial con propuestas y orientaciones sobre la enseñanza del ambiente social y natural que habiliten un espacio de reflexión para actualizar saberes, intercambiar ideas y decidir cuáles serían los mejores recorridos para organizar la enseñanza en las distintas salas de las escuelas; destacando la memoria en los aprendizajes del futuro, con la construcción de los valores humanos y la ciudadanía democrática.

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2. Recursos Interactivos

Abriendo Caminos: Estas estrategias sobre el programa de educación y la memoria, promueve la enseñanza sobre el pasado reciente, aportando iniciativas de identidad y derechos humanos, donde Educar presenta colecciones digitales y narrativas multimodal, con propuestas que puedan acompañar las acciones de docentes y estudiantes en las escuelas de todo el país.

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Composición y Lectura Pública en la era Digital

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Composición y Lectura Pública en la era Digital

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Los Relatos Sonoros:
Los relatos sonoros, son historias que se cuentan únicamente con sonidos, tienen en su estructura, introducción desarrollo y final, pero no necesitan imágenes ni texto.

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Composición y Lectura Pública en la Era Digital

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Composición y Lectura Pública en la Era Digital

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El mundo de la era digital y los reatos sonoros

Los relatos interactivos que presentan los estudiantes de manera sonora, cuentan historias con sonido, como por ejemplo para realizar un corto guion, el alumno seleccionará dos columnas, en las cuales ubica la música y los sonidos en la parte izquierda de la pantalla computarizada y en la derecha, se escriben los textos que van a dramatizar las actrices, en el caso que el guión incluya palabra.

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Ayuda a movilizar sentimientos, genera estados de ánimo, sirve para ubicar el tiempo y el espacio de la historia y para separar momentos. También puede ser que los personajes de una historia escuchen una melodía o una canción. Lo mejor de la música es que nos hace soñar. La base de todo relato sonoro es crear una sucesión ordenada de sonidos que permita contar toda la historia.

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Cómo crear un audio:
Los estudiantes realizan una grabación casera con un celular, esta puede ser muy útil colocarse abajo de una frazada. Esa sencilla técnica permite eliminar una buena cantidad de reverberación, es decir, quitar ese ligero sonido que permanece aún, cuando ya se dejó de hablar o de emitir el sonido que se está grabando.

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Las corporaciones del mundo digital, están a la vanguardia para ejercer en el mercado las acreditaciones a múltiples compañía o instituciones que puedan incorporar cambios en la producción y servicios de las universidades, generando un producto de adquisición de habilidades, competencias de una forma clara y cuantificable. Las compañías como la IBM, hacen convenios y alianzas con proveedores de credenciales para capacitar a sus empleados en las áreas y competencias que necesitan; así como también, otras compañías se vinculan a esta producción convirtiendo las alternativas de credenciales combinando algoritmos de mercantilización de la educación como lo ha hecho Google, Appel y Amazon.

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Programa diseñado para cerrar la brecha de habilidades para los aprendizajes y los objetivos profesionales, a través de la colaboración con líderes de la industria y expertos que entiendan cuáles son las habilidades con más demandas en el mercado laboral. En esta modalidad, los estudiantes deben completar una serie de proyectos y cursos con grupo de apoyo diseñados para fortalecer las habilidades para el trabajo, creando una cartera para enseñar a posibles empleadores.

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Consejos para una buena edición en el mundo de los Relatos Sonoros:

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Consejos para una buena edición en el mundo de los Relatos Sonoros:

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Se debe identifica qué sonidos se necesitarán, teniendo en cuenta que no habrá apoyos escritos ni visuales. Es posible que tengas que adaptarla. ¡Todo lenguaje tiene sus reglas! Cabe preguntarse, ¿Cuál vendrá primero, ¿Cuál después?, ¿Cuáles se superpondrán? ¿Habrá música?; es conviene crear un guión sólo debes realizar grabaciones, descargar audios desde bancos de sonido o generarlos en vivo. Trabaja tu relato sonoro hasta que la historia se entienda y produzca emoción entre el receptor que disfrutará tu idea innovadora en la comunicación creativa en el ámbito digital.

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El aprendizaje está inmerso en cada experiencia personal y profesional, en el que se tiene en cuenta el entorno del contexto educativo dentro y fuera de él. Si bien, para mantener en vigencia el conocimiento, es necesario continuar en el campo laboral, ejerciendo un impacto hacia las universidades para crear alternativas que vinculen al mercado con futuras ideas de innovación.

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La etapa de edición permite ordenar los sonidos, manejar los volúmenes y los planos, incorporar efectos, voces, música, y más. Por otro lado, existen formas para editar un audio entre las que podemos encontrar:

Aplicaciones específicas, como Audacity (gratuita).

Aplicaciones básicas de edición de sonido que vengan incluidas en los dispositivos.

Equipos conectados a una consola multipista (como las que usan en las radios).

La edición es la instancia en la que se termina de construir el sentido del relato sonoro.

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Dato curioso referente al mundo de la narrativa digital "Contando una Historia"

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Dato curioso referente al mundo de la narrativa digital "Contando una Historia"

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A principios del siglo XX los radioteatros eran muy populares. Las familias se reunían alrededor de la radio para escucharlos y, el mundo se detenía. En 1938, el actor y director Orson Welles transmitió un programa radial que marcó la historia. Un día cualquiera, el público de Nueva York sintonizó la radio y escuchó la voz de un locutor que afirmaba que un grupo de marcianos había aterrizado en la ciudad. ¡Millones de personas entraron en pánico!

Luego se supo que se trataba de un programa de ficción basado en la obra La guerra de los mundos, de H. G. Wells.

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La Industria y la Robótica en la educación global y la aprobación de credenciales para la innovación del futuro laboral, ha caracterizado el uso de las herramientas tecnológicas y la inteligencia artificial, como una revolución industrial que propaga el uso del internet, hacia un mundo digital, dominado por las tic, generando múltiples empleos en el entorno digital que incorpora los proyectos de ideas creativas e innovadoras, en la que en cierto modo, ha disminuido la crisis en los títulos universitarios que presentan problemas de opacidad, en el mundo virtual referente a los factores de confianza en la educación superior y el sistema de contratación de algunas empresas digitales. Los factores a tener en cuanta en las universidades que generan estos títulos académicos, prima en las empresas multinacionales el análisis de deudas universitarias, deserción que tenga incorporadas las universidades en su prestación de servicios y por último para dar credibilidad a una contratación digital, que incrementa la brecha de habilidades y competencias tecnológicas en el mercado laboral.

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Dato 1.
Aprender a programar algoritmos para narrativa digital, entre los que podemos tomar como ejemplo Las Aventuras de Zuri y Mora, quieres aprender a crear historia, utilizan personajes atrapantes, suspenso, ideas creativas, la importancia de crear un guión que genere un conflicto ente sus personajes, secretos y misterio para crear un final espectacular.

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Dato 2.
Audiencias estudiantes, escritas para artes audiovisuales y música, infografía interactiva. Historias para Amar, es una iniciativa gratuita, desarrollada por Chicos.net y Disney con la colaboración de Eidos, que tiene como objetivo ofrecer herramientas sencillas a niñas, niños y, docentes para que puedan contar sus historias con inspiración y creatividad.

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El uso de tecnologías emergentes en la educación

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El uso de tecnologías emergentes en la educación

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Extensión cooperativa referente a informes de perspectivas tecnológicas de NMC Horizon de 2011 a 2017, las cuales se crearon, para varios países, regiones o temas específicos que discutieron tendencias y desafíos, centrándose en 12-18 tecnologías emergentes. Implementa la tecnología de “Grande Datos” (Big Data); término que se aplica a conjuntos de datos cuyo tamaño está más allá de la capacidad de las herramientas de software de uso común para capturar, administrar y procesar los datos dentro de un tiempo transcurrido tolerable.

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Contenidos digitales para la innovación educativa (ColombiaAprende)

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Contenidos digitales para la innovación educativa (ColombiaAprende)

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Aquí podrás consultar recursos en diferentes formatos que varían en su presentación y profundidad: cursos, podcast, infografías, documentales, artículos, y muchos otros. Navega cada sección de Colombia Aprende con la tranquilidad de encontrar contenido actualizado, oportuno, y de gran valor académico. Es una red de conocimiento en la que se conectan múltiples plataformas, servicios y contenidos que te servirán de apoyo, a tener una mejor experiencia de uso y personalización de la información en cada área de conocimiento que desees vincular a la red de educadores colombianos. Por otra parte, encontrarás variedad de contenidos multiformatos en versión digital para complementar tus procesos de aprendizajes.

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Esta metodología, se basa en que los alumnos diseñan, planifican y realizan un proyecto de investigación que idealmente integra más de una asignatura, generando un producto que es evaluado y presentado en público. Para Cecilia Sotomayor, Coordinadora de Proyectos ABP del Colegio La Girouette, establecimiento con más de 25 años implementando ABP, esto se sintetiza en “darle la acción a los estudiantes para que exploren un problema real que tiene sentido, exponiendo la solución en una muestra pública, poniendo en juego sus competencias como Comunicador Creativo”.

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Desafíos del aprendizaje, basados en proyectos ABP (Aprendizajes Basados en Proyectos)

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Desafíos del aprendizaje, basados en proyectos ABP (Aprendizajes Basados en Proyectos)

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En la actualidad del mundo digital, promover habilidades para el siglo XXI como el trabajo colaborativo, son algunos de los aprendizajes sobre ABP que compartieron los asistentes en el Primer Grupo de Construcción ABP Chile. Esto con el fin de mejorar la calidad de los aprendizajes de las y los estudiantes, coorganizada por Fundación Chile y el Ministerio de Educación, con el apoyo de la Embajada de Estados Unidos en Santiago.  Promueve aprendizajes más profundos, vinculando el currículum escolar con la realidad de la escuela en un mundo de acelerados cambios. En ésta, los docentes motivan a sus estudiantes para abordar un desafío de su entorno, investigarlo y aplicar sus conocimientos al desarrollo de nuevas soluciones.

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El uso de tecnologías emergentes a nivel superior

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El uso de tecnologías emergentes a nivel superior

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También es implementada a nivel de educación superior, teniendo en cuenta, que la educación superior recién comienza a explorar cómo aprovechar las enormes cantidades de datos que recopila para mejorar la experiencia de los estudiantes. Sin embargo, Las nuevas tecnologías, especialmente aquellas que se basan en inteligencia artificial o análisis de datos, son emocionantes, pero también presentan desafíos éticos que merecen nuestra atención y acción hacia el mundo interactivo de la era digital.