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Martina Chiriboga
20 años
Medicina Veterinaria
Estuve en un colegio católico toda mi vida e hice mucha vinculación social. Los sábados tenía CAS, donde subía al metropolitano a hacer deporte con los de las olimpiadas especiales. También fui a Talita Kumi que es un asociación donde ayudan a mujeres de bajos recursos y menores embarazadas. Ayude en PAE algunas veces tambien. Subíamos al centro a dar comida a los necesitados, servicios de higiene, etc. Frecuentemente íbamos a orfanatos y asilos a hacerle compañía y ayudar en lo que necesitaban. Trabajamos mucho con la fundación San José de la Comuna, donde ayudamos a niños de escasos recursos. Participamos en Hábitat también que es una fundación que construye familias para los que lo necesitan. Sembramos árboles, restauramos colegios, hicimos comidas para todos. Eso es solo un poco de los muchos trabajos sociales que hacíamos en mi colegio y espero poder seguir haciendo más.

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1. Menciona tres ideas principales que plantea el video acerca de la ciudadanía.
El video habla del recorrido que tuvo el ser ciudadano y de los diferentes aspectos que esta palabra abordaba y sus requisitos. Destaca como este iba evolucionando según las necesidades y como algunos abusan del poder para definir qué es el ser ciudadano.
2. ¿Qué significa ser ciudadano hoy en día?
En mi opinión, el ser ciudadano hoy en dia es el nacer en el país de residencia y el que ejerce la ciudadanía. Sin importar género, raza, etnia, color, etc.
3. ¿Cómo ejerces tu la ciudadanía?
Yo Martina ejerzo mi ciudadanía mediante labor social. También me informo antes de votar, lucho por mis derechos como mujer y ciudadana y los de otros. NO bajo mi cabeza ante las injusticias y corrupción.

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https://udlaec-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/martina_chiriboga_udla_edu_ec/EZXSXWONgZlNjUIW8htABmMBgvmZ3k2VkqX_jdlsVqIodw?e=AlOktE

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Aborto, femicidio y violencia basada en genero, desde la mirada de los medios de comunicación en el Ecuador (progreso 2)

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Aborto, femicidio y violencia basada en genero, desde la mirada de los medios de comunicación en el Ecuador (progreso 2)

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-¿Qué les pareció el contenido de la charla?
La charla fue informal pero de la mejor manera posible. Eso hizo que estemos mucho más involucrados y verdaderamente interesados por el tema expuesto. María Belén es una muy buena oradora e hizo de la charla algo muy natural y entretenido. Causó un impacto muy grande en todos nosotros.
-Reflexión?
Este tema es un tema de mucho interés para nosotros ya que es una realidad muy fuerte que vivimos y hemos vivido por tanto tiempo. Por lo que nos parece muy bueno tener este tipo de charlas ya que es un tema de suma importancia.
-¿Qué opinan de la necesidad de delimitar la manera como se informa en algunos medios la violencia basada en género?
Consideramos que actualmente las redes sociales son el método más importante de comunicación. Esto permite que las noticias lleguen de manera rápida y efectiva a todo el mundo. Sin embargo, el mal uso de esta plataforma es otro problema muy significativo. Existen muchas maneras equivocadas de publicar algo tan grave como un femicidio y lamentablemente eso es lo que más se ve. Por eso consideramos que si se va a hacer una publicación sobre este tema tiene que ser de manera muy delicada y con mucho respeto hacia la víctima.
-¿Los hombres pueden participar de los movimientos feministas? ¿De qué manera consideran que se puede llevar a cabo dicha participación?
Claro, los hombres sí pueden participar en los movimientos feministas. SIEMPRE con respeto pero eso va para todo el que quiera participar de estos. El feminismo habla de igualdad y un hombre puede pelear por igualdad tan bien como lo haría una mujer.
-Cual es su opinión acerca de los activismos como forma de manifestación y lucha social?
Creemos que las marchas son una muy buena manera de manifestar y luchar, sin embargo, hemos visto cómo algunas veces las cosas se salen de las manos y es ahí cuando la gente tiende a perder el respeto y se abren las puertas para la burla. Siempre y cuando se mantenga el respeto y los modales es una buena forma de lucha social.
-Consideran que en el Ecuador hay una desigualdad en la manera como las mujeres participan de las actividades sociales, a diferencia de sus pares masculinos?
Completamente. Consideramos que las mujeres no son tan tomadas en consideración como los hombres. Sin embargo, con el paso de los años esto ha mejorado pero aún falta mucho para poder acercarnos al verdadero significado de igualdad.

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Aporofobia, el rechazo al pobre (progreso 2)

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Aporofobia, el rechazo al pobre (progreso 2)

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https://www.primicias.ec/noticias/firmas/discriminacion-pobreza-ayuda-juventud-inmigrantes-ecuador-hogar/

De las cosas que más nos llamaron la atención sobre todo este tema de la aporofobia es que es un tema que siempre existió y solo ahora se lo reconoce verdaderamente, ahora es decir recientemente. Esto de que sea un tema relativamente nuevo hace que el mundo no esté totalmente preparado ante todo lo que viene de la mano del mismo.  Nos gusta como hace énfasis a que esto es un tema de superioridad sobre algún aspecto, en este caso sobre el pobre ya que, ante mis ojos el tener o no tener plata nunca a sido símbolo de superioridad. Por lo que este tema resuena tanto con nuestros ideales y pensamientos. Consideramos este es un mal que traemos desde pequeños, ya que al estar en lugares "peligrosos" siempre se nos inculca el miedo al pobre debido a los posibles robos. Sin embargo, ese temor con el que crecimos nunca se convirtió en abuso o agresión y mucho peor en discriminación. Creemos también que como generación hemos evolucionado y que el hablar de este tema puede causar un impacto mucho más grande de lo que creemos es capaz.

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El 1 de marzo conmemoramos el Día de la Cero Discriminación y vino a mi mente una historia que me ocurrió hace un año, cuando dicté un taller sobre pobreza, en el que participaron adolescentes. Imagino que tenían entre 12 y 14 años de edad.

Comencé el taller preguntándoles: ¿las personas pobres deben recibir algún tipo de ayuda?

Uno de los participantes respondió afanoso: "depende" y nos contó que él no estaba de acuerdo con la idea de apoyar a los extranjeros, especialmente a los latinoamericanos.

Luego, justificó su respuesta compartiéndonos que, en el semáforo cerca de su casa había un grupo de personas extranjeras pidiendo caridad y que ellos no merecían ningún tipo de ayuda pues, según sus cálculos, que me atrevo a calificar de inexactos, mensualmente podrían ganar más dinero que su mamá, que es profesional.

Otro participante no estuvo de acuerdo con la idea de no apoyar a todos los extranjeros, argumentó que hay casos y casos y mencionó que, en la esquina de un centro comercial, un extranjero, que parece europeo, pide caridad y merecía ser ayudado.

Añadió que el sujeto parece buen tipo, que se nota de lejos que es culto y que tiene buena presencia.

"¡Ah, eso es otra cosa!" Respondió el primer participante.

Después de conversar con los dos, entendí que basaron sus respuestas en creencias que, según lo mencionaron, les fueron transmitidas por sus padres.

En otras palabras, ambos adolescentes juzgaban a los extranjeros según su nacionalidad y su apariencia, porque así lo aprendieron en sus casas y es lógico, pues es ahí, en el ambiente familiar, donde forjamos una buena parte de nuestras creencias.

Es en la casa, y también en la escuela, donde aprendemos a discriminar o a aceptar a las personas por su nacionalidad, su origen étnico, su género, su edad, su opción sexual, su religión, su posición social, su ideología, en fin.

Si los adultos hacemos distinciones en nuestras conversaciones y acciones, o dicho sin rodeos, si discriminamos a las personas, los niños y adolescentes aprenderán y replicarán ese ejemplo vergonzoso.

Para no engañarnos con la creencia de que los ecuatorianos somos ejemplo de cero discriminación, presentaré algunas cifras de la encuesta Latinobarómetro de 2020, que permiten identificar a quiénes discriminamos los ecuatorianos. Miren esto:

1. El 21 % de los encuestados cree que las personas pobres son las más discriminadas en Ecuador.

2. El 11% responde que son los indígenas.

3. Un 7 % dice que son los negros o afrodescendientes.

4. Otro 4,9 % manifiesta que son los homosexuales.

5. Un 4 % dice que los inmigrantes son los que más sufren discriminación.

6. Y El 20 % de los encuestados no respondió a la pregunta.

Y no sorprende que no respondan: es incómodo, y hasta difícil, responder a este tipo de cuestiones.

Finalmente, un 13 % de los encuestados cree que en Ecuador no hay discriminación, aunque el 19 % manifestó que se sentía discriminado.

Como comentario adicional, en Ecuador, según la encuesta, las personas pobres son las más discriminadas. El caso específico de rechazo, aversión o temor a las personas pobres se conoce como "aporofobia", término que fue acuñado por la filósofa española Adela Cortina en 1995.

El Día de la Cero Discriminación se conmemora con el objetivo de poner fin a cualquier forma de discriminación y celebrar el derecho de todas las personas a vivir una vida plena y productiva con dignidad.

​A pesar de que, en Ecuador, este tipo de fechas pasan inadvertidas y no son tendencia, es necesario, al menos recordar que en nuestras manos está acabar con la discriminación, haciendo el simple, y a la vez complejo, ejercicio de recordar que todos los seres humanos somos iguales y que no podemos discriminarnos.

Es imprescindible para no deformar a los niños y adolescentes con nuestras creencias sobre quiénes son "mejores".

Reconozcamos que todos merecemos un trato igualitario y digno, es una forma efectiva de promover la paz. Solo hace falta examinar los motivos de Rusia para invadir a Ucrania y lo veremos claro.

Confieso que, aunque disfruté mucho de ese taller sobre la pobreza, también sudé con las respuestas inesperadas de los adolescentes.

Sin embargo, al final me fui satisfecha. Si bien mi objetivo no es cambiar las creencias de las personas, pero dialogar en un ambiente de respeto y argumentar con cifras (no con creencias) es enriquecedor, abre la mente y el corazón, permite reflexionar, y hasta cambiar posturas radicales.

Las opiniones expresadas por los columnistas de PRIMICIAS en este espacio reflejan el pensamiento de sus autores, pero no nuestra posición.

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¿Debemos ayudar a los más pobres? Para algunos jóvenes eso "depende"

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El 1 de marzo conmemoramos el Día de la Cero Discriminación y vino a mi mente una historia que me ocurrió hace un año, cuando dicté un taller sobre pobreza, en el que participaron adolescentes. Imagino que tenían entre 12 y 14 años de edad.

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Preguntas carta mundial del derecho a la ciudad 

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Preguntas carta mundial del derecho a la ciudad 

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¿Existen clases gratuitas para las personas mayores menos capacitadas?
¿Para las personas sin acceso al internet porque no existe situaciones en las que los recuerdan sus derechos?
¿La carta dice que los agentes de seguridad pública están al tanto de los derechos humanos, sin embargo existen muchos casos en los que estos violan los derechos. En ese caso cuál es su sanción?
¿Existen guarderías donde las mujeres de menores recursos pueden dejar a sus hijos para así poder ir a trabajar, sin embargo en estas guarderías no siempre se ponen en práctica derechos humanos ya que existen muchos casos de violencia infantil.

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Monica:

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Socialización 2 proyecto educomunicativo (Progreso 2)

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Socialización 2 proyecto educomunicativo (Progreso 2)

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Watch my Powtoon: Ciudadania

Waleska Subía: Es un video claro de fácil comprensión en el que se explica el daño que hace el tabaco, no solo al ser humano pero también al medio ambiente que nos rodea. Las imágenes del video llamaron mi atención y me tuvieron enganchada a la información presentada. Quiero ver el producto terminado!
Dunia Loayza: Es un video veraz y concientizador que nos ayuda a comprender la realidad del daño que provocamos a nuestro planeta y animales. Lo más triste es que muchas personas no lo entienden y cooperan para este daño.
Sofia Rodriguez: Video muy interesante y necesario, para las generaciones actuales para generar una conciencia sobre el uso del tabaco y sus consecuencias.
Maribel Males: El video es muy llamativo y me llamó mucho la atención el uso de los medios digitales para informar acerca de este tema.
Nicolás Cueva: El video estuvo entretenido e interactivo, te mantiene concentrado y el mensaje que quieren dar está muy claro, los gráficos aportan al entendimiento del video.
Glenda Barrionuevo: El video estuvo muy bien desarrollado. Se entendió el tema a la perfección gracias a la manera en la que los estudiantes llevaron a cabo el video. Una muy buena forma de explicar estos temas con imágenes y además datos muy interesantes que te hacen querer seguir viendo

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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ciudadania | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Usos de las redes sociales virtuales para la acción colectiva. (Progreso 3)

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Usos de las redes sociales virtuales para la acción colectiva. (Progreso 3)

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El texto tiene una cierta fuerza que nos dejo a todos muy sorprendidos. Este caso de Arlette Contreras es un de los miles de millones de casos de violencia de género que existen sin embargo, como se hace énfasis en el texto este fue un caso que levantó la voz de protesta de muchas mujeres. Esto gracias a que el agresor quedó completamente impune incluso cuando existe evidencia de lo que había hecho. Hoy en día las redes sociales son el mejor recurso para la propagación de información. Al ser un recurso mundial e inmediato nos une con gente de todo el mundo y nos permite comunicarnos con los mismos en cuestión de segundos. En el texto se habla de cómo gracias a las redes sociales no se escondió bajo la alfombra un caso más de violencia de género. El sacarlo al público unió a millones de mujeres en protesta demostrando una vez más la fuerza e impacto de las redes sociales.
Se habla de la indignación y cómo esto hace que la gente actúe. Consideramos esto es totalmente cierto ya que, este sentimiento nos permite personalizar aún más la situación. Aún mucho más cuando la "justicia" sigue defendiendo al agresor y discriminando una vez más al sexo femenino. Es imposible que las cosas sigan así, que la "justicia" siga dejando a las mujeres expuestas y ridiculizadas por defenderse. Apoyamos mucho al movimiento "NI UNA MÁS".

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Todos deberíamos ser feministas (progreso 2)

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Todos deberíamos ser feministas (progreso 2)

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Como se está inculcando el “feminismo” en las escuelas?
Puede el significado de ser feminista variar según cada persona y que este sea aceptado?

En la charla Maria Belen expresó que ella culpa a estado de los sicariatos. Sinceramente considero el estado no puede hacer nada al respecto ya que, es casi imposible descifrar quién es sicario dentro de la población. Esos asesinatos son un tema premeditado y planeado sin información alguna para personas no involucradas, lo que hace que ni el estado ni nadie pueda estar al tanto de cuando, donde, a quien y porque va a suceder. Por otro lado me gusta el nombre del movimiento “malcriada” ya que nos hace sentir involucradas.

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¿Qué te llama la atención del trabajo que realiza el Municipio?
Personalmente lo que me llama la atención del trabajo de Andrea en el municipio es su labor para defender a la mujer y que no lo hace de manera callada. Ella lucha por todas nosotras y lo hace con la cabeza en alto siempre. Andrea hablo sobre el regular y prevenir la contaminación ambiental, también sobre promover los artes y el deporte y eso me dio mucha esperanza.  Me gusto que Andrea nos dio a entender que nuestras ideas como jóvenes no son malas, y que el municipio esta abierto a participar con nosotros.
Hablo sobre el problema de la inseguridad que es algo que todos sufrimos como comunidad, pero me llamo la atención que ahora sí veo que se esta trabajando por el cambio. Nos explico lo que la policía va a hacer en base a las armas.
Sinceramente siempre tuve dudas de que era lo que pasaba con los terrenos que no tenían dueños y solo estaban ahí y vemos como poco a poco se iban deteriorando mas, Andrea nos explico que es lo que hacen con esos terrenos donde otorgan a la gente del barrio; que busca trabajar en ellos, derechos para trabajar y sacar frutos de ellos.

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tema: contaminación de colillas de tabaco.
Producto: powtoons
Ejemplos

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Trabajo en grupo (violencia de genero) (progreso 2)

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Trabajo en grupo (violencia de genero) (progreso 2)