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Inteligencias Múltiples para la educación en Casa Hogar Iztapalapa - MDA

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Inteligencias Múltiples para la educación en Casa Hogar Iztapalapa - MDA

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Conocimientos Académicos adquiridos por las niñas durante la ejecución del proyecto Desarrollo Integra (Ayuda y Solidaridad)

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Conocimientos Académicos adquiridos por las niñas durante la ejecución del proyecto Desarrollo Integra (Ayuda y Solidaridad)

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PROYECTO DE INTERVENCION PSICOLOGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA CASA HOGAR BETESDA: Funcionamiento al tratamiento, Funcionamiento conductual (comportamiento en la escuela, comportamiento en casa, comportamiento pares, comportamiento autoridad, conductas antisociales), Funcionamiento cognitivo (orientación en tiempo, espacio y persona, atención y concentración, memoria, habilidades verbales y matemáticas, razonamiento)

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PROYECTO DE INTERVENCION PSICOLOGICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA EN LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA CASA HOGAR BETESDA: Funcionamiento al tratamiento, Funcionamiento conductual (comportamiento en la escuela, comportamiento en casa, comportamiento pares, comportamiento autoridad, conductas antisociales), Funcionamiento cognitivo (orientación en tiempo, espacio y persona, atención y concentración, memoria, habilidades verbales y matemáticas, razonamiento)

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Nombre del proyecto: “Permanencia y continuidad escolar de niñas, niños y adolescentes en riesgo de deserción del Ajusco Medio, a través de estrategias de apoyo educativo y socioemocional”. Fundación Justicia y Amor IAP

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Nombre del proyecto: “Permanencia y continuidad escolar de niñas, niños y adolescentes en riesgo de deserción del Ajusco Medio, a través de estrategias de apoyo educativo y socioemocional”. Fundación Justicia y Amor IAP

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Indicadores:
Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en las actividades del proyecto mejoraron su aprendizaje, habilidades y conocimientos acordes a su grado y/o nivel educativo.

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en las acciones de apoyo educativo, disminuyen dificultades de aprendizaje.

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en los talleres de estimulación del lenguaje, de apoyo psicoeducativo y sesiones de reforzamiento académico, incrementaron sus competencias lingüísticas, de lectoescritura y lógico-matemáticas.

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en las acciones de apoyo educativo, disminuyen dificultades de aprendizaje.

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en los talleres de estimulación del lenguaje, de apoyo psicoeducativo y sesiones de reforzamiento académico, incrementaron sus competencias lingüísticas, de lectoescritura y lógico-matemáticas.

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en las sesiones de regularización, asesorías académicas, apoyo a tareas, orientación educativa y asesorías de TIC’s, desarrollaron competencias cognitivas (funciones ejecutivas, atención, memoria) y metacognitivas (planificación, control, reflexión, evaluación).

Al cabo de 10 meses, el 90% de niñas, niños y adolescentes del Ajusco Medio que participaron en los talleres de educación socioemocional, grupos de apoyo, círculos y terapia psicológica fortalecieron sus habilidades socioemocionales, previniendo conductas de riesgo.

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Atención psicológica a niñas, niños y adolescentes con indicadores de malestar emocional

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Atención psicológica a niñas, niños y adolescentes con indicadores de malestar emocional

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Indicadores del funcionamiento afectivo, cognitivo, conductual y del despliegue óptimo de sus potencialidades.
Indicadores de eficiencia, eficacia, calidad y economía

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Sexualización traumática

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Continuidad al programa de apoyo psicológico y de prevención de la violencia para los niños y adolescentes del Albergue Infantil Los Pinos.

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Continuidad al programa de apoyo psicológico y de prevención de la violencia para los niños y adolescentes del Albergue Infantil Los Pinos.

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1. Número de niños del Albergue que son evaluados a través del Diagnóstico de indicadores de Ansiedad, Depresión y Estrés Postraumático.

2. Número de niños detectados con índices críticos de TEPT, que reciben sesiones de atención terapéutica especializada.

3. Porcentaje de niños atendidos en terapia, que logran disminuir los indicadores de estrés postraumático.

4. Número de niños del Albergue que asisten y se involucran en los talleres para la prevención de la violencia y la promoción de acciones de paz y buen trato.

5. Número de sesiones de taller impartidas por grupo.

6. Número de planes de vida evaluados y/o reformulados de niños del Albergue.

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Desarrollo Integral de habilidades para niños con Sindrome de Down 

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Desarrollo Integral de habilidades para niños con Sindrome de Down 

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Desarrollo Integral
Conocimientos Académicos
Comprensión del Lenguaje

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- Número de niñas y niños con un estado nutricio normal
- Número de niñas y niños con medidas antropométricas mensuales
- Número de niñas y niños con un diagnóstico positivo de anemia y tratamiento correspondiente.
- Número de niñas y niños recuperados de un estado de malnutrición