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Curadoria de conteúdo consiste em pesquisar, selecionar e compartilhar materiais relevantes sobre determinado assunto ou área de interesse, disponibilizando-os em meios como newsletters e redes sociais.

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Quarto de Despejo - Carolina Maria de Jesus.pdf

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Os alunos deverão fazer registros em um diário de bordo criado na plataforma padlet sobre as atividades realizadas referentes ao projeto

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Os alunos deverão fazer registros em um diário de bordo criado na plataforma padlet sobre as atividades realizadas referentes ao projeto

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Estratégia para análise de problemas, por meio da identificação das causas e efeitos relativos a um problema central.

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* Análise
* Associação e desenvolvimento de ideias
* Trabalho em equipe
* Reflexão e tomada de decisões

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Postados no Google Sala de Aula e no diário de bordo de cada um)

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Postados no Google Sala de Aula e no diário de bordo de cada um)

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Grupos divididos em: Variação Geográfica; Histórica; Social e Situacional

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Grupos divididos em: Variação Geográfica; Histórica; Social e Situacional

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VARIEDADES LINGUÍSTICAS_ PESQUISA E APRESENTAÇÃO (21 de mar. de 2022 15_17).MOV

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Permite que os estudantes considerem quais pontos são mais relevantes na construção de uma questão ou na resolução de um problema. Eles devem priorizar ideias e informações, bem como discutir e justificar suas escolhas.

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* Trabalho em equipe
* Desenvolvimento de ideias, pensamentos, reflexões e tomada de decisão.

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O principal objetivo desta metodologia de ensino é incentivar os alunos para que aprendam de forma autônoma e participativa, partindo de problemas e situações reais. Nessa proposta, o estudante está no centro do processo de aprendizagem, participando ativamente e sendo responsável pela construção do conhecimento.

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Princípio teórico que busca uma intercomunicação entre os componentes curriculares, tratando efetivamente de um tema comum (transversal). Ou seja, na transdisciplinaridade não existem fronteiras entre os componentes.

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Monteiro (2020) afirma que o TikTok pode ser usado não apenas para diversão, mas também para a distribuição de conteúdos criativos, para integração dos estudantes e o desenvolvimento do potencial criativo dos mesmos, assim como instrumento de avaliação da aprendizagem.

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esfapel

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Desde 1889 projetando o futuro com qualidade e valores franciscanos.

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esfapel (@esfapel) TikTok | Watch esfapel's Newest TikTok Videos

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esfapel (@esfapel) on TikTok | 262 Likes. 67 Fans. Desde 1889 projetando o futuro com qualidade e valores franciscanos.

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Jornalista Político e Professor Carlos André Echenique Dominguez

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Jornalista Político e Professor Carlos André Echenique Dominguez

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Biografia produzida pela aluna Elena Dominguez (filha do convidado)

Carlos André Echenique Dominguez é jornalista e professor tendo trabalhado em dois jornais e um site de notícias sendo eles: Jornal de Santa Catarina em Blumenau por 3 anos onde era editor e repórter político, Diário de Santa Maria em Santa Maria por 7 anos sendo editor e colunista de política e repórter especial de reportagens sobre o meio-ambiente e o
site Carta Congresso no Rio de Janeiro por 2 anos. Também foi professor do curso de
jornalismo em três universidades, a UNIFRA de Santa Maria por 2 anos, o CESNORS em Frederico Westphalen por 10 anos e a UFPEL de Pelotas por 10 anos.

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Quarto de Despejo: A importância de pensar a sociedade no espaço escolar

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Quarto de Despejo: A importância de pensar a sociedade no espaço escolar

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Mostra Literária 2022 reúne reflexões e conhecimento

19/09/2022

No último sábado (17), aconteceu a "Mostra Literária: Leitura, prazer, conhecimentos", com trabalhos das turmas do 1º ao 9º ano, e hora do conto especial para os estudantes da Educação Infantil.

Os trabalhos foram distribuídos pela escola, no saguão os primeiros anos demonstraram a obra de Ruth Rocha, "Bom dia todas as cores", os segundos anos trabalharam no auditório a obra "Viviana a rainha do pijama" de Steve Webb, ainda no saguão, os terceiros anos trabalharam "Malvina" de André Neves, com invenções dos estudantes.

Na Sala Lúdica, os quartos anos apresentaram diversas obsevações sobre a obra de Adriana Falcão, "A Gaiola".

Nas salas de aula, os quintos anos trabalharam a obra "Amarilis" de Eva Furnari, as turmas de sexto ano trabalharam "O Mistério da Ilha" de Ana Maria Machado. Os sétimos anos mergulharam na obra de Jordi Sierra i Fabra, "Kafka e a Boneca Viajante", tendo uma peça de teatro em sua apresentação.

Os oitavos anos trabalharam a obra "Eu sou Malala, a história da garota que defendeu o direito à educação e foi baleada pelo Talibã", de Malala Yousafzai e Christina Lamb, e para finalizar, os nonos anos transformaram as salas de aula em favela e bairro nobre, mostrando a dura realidade contada na obra "Quarto de despejo" de Carolina Maria de Jesus.

Confira alguns registros dos momentos da Mostra Literária 2022.

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Mini Contos | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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A resenha crítica pertence aos tipos textuais descritivo e argumentativo, e é um gênero que aborda os pontos essenciais de um ou mais textos, aos quais são somados a opinião coerente do autor. Assim, embora seja uma produção curta, é preciso que as informações principais do texto fonte estejam presentes. Por ser um texto curto, trata-se, inicialmente, de um exercício de síntese e, depois, de análise crítica, que é quando temos contato com a opinião do autor da resenha. Não se pode esquecer de que a resenha crítica tem uma parte descritiva, é claro, mas é bem diferente de um resumo, porque o autor expressa o seu ponto de vista.

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Mostra Literária 2022 reúne reflexões e conhecimento

No último sábado (17), aconteceu a "Mostra Literária: Leitura, prazer, conhecimentos", com trabalhos das turmas do 1º ao 9º ano, e hora do conto especial para os estudantes da Educação Infantil.

Os trabalhos foram distribuídos pela escola, no saguão os primeiros anos demonstraram a obra de Ruth Rocha, "Bom dia todas as cores", os segundos anos trabalharam no auditório a obra "Viviana a rainha do pijama" de Steve Webb, ainda no saguão, os terceiros anos trabalharam "Malvina" de André Neves, com invenções dos estudantes.

Na Sala Lúdica, os quartos anos apresentaram diversas obsevações sobre a obra de Adriana Falcão, "A Gaiola".

Nas salas de aula, os quintos anos trabalharam a obra "Amarilis" de Eva Furnari, as turmas de sexto ano trabalharam "O Mistério da Ilha" de Ana Maria Machado. Os sétimos anos mergulharam na obra de Jordi Sierra i Fabra, "Kafka e a Boneca Viajante", tendo uma peça de teatro em sua apresentação.

Os oitavos anos trabalharam a obra "Eu sou Malala, a história da garota que defendeu o direito à educação e foi baleada pelo Talibã", de Malala Yousafzai e Christina Lamb, e para finalizar, os nonos anos transformaram as salas de aula em favela e bairro nobre, mostrando a dura realidade contada na obra "Quarto de despejo" de Carolina Maria de Jesus.

Confira alguns registros dos momentos da Mostra Literária 2022.

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Últimas Notícias - Escola de Ensino Fundamental São Francisco de Assis

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No último sábado (17), aconteceu a "Mostra Literária: Leitura, prazer, conhecimentos", com trabalhos das turmas do 1º ao 9º ano, e hora do conto especial para os estudantes da Educação Infantil.

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O Salão Universitário é um espaço para divulgação de trabalhos e discussão de práticas de iniciação científica, de pesquisa e de extensão. É destinado aos estudantes de Graduação, Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu da UCPel e de outras Instituições de Ensino Superior, além de profissionais e estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

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O Salão Universitário é um espaço para divulgação de trabalhos e discussão de práticas de iniciação científica, de pesquisa e de extensão. É destinado aos estudantes de Graduação, Pós-Graduação Lato Sensu e Stricto Sensu da UCPel e de outras Instituições de Ensino Superior, além de profissionais e estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

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PROJETO QUARTO DE DESPEJO - APRESENTAÇÃO SALÃO UCPEL

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 EF69LP50 Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.

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 EF69LP50 Elaborar texto teatral, a partir da adaptação de romances, contos, mitos, narrativas de enigma e de aventura, novelas, biografias romanceadas, crônicas, dentre outros, indicando as rubricas para caracterização do cenário, do espaço, do tempo; explicitando a caracterização física e psicológica dos personagens e dos seus modos de ação; reconfigurando a inserção do discurso direto e dos tipos de narrador; explicitando as marcas de variação linguística (dialetos, registros e jargões) e retextualizando o tratamento da temática.

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Habilidades desenvolvidas por meio do teatro: Comunicação verbal e corporal; Trabalho em equipe; Criatividade e espontaneidade; Desenvolvimentos de processos mentais; Combate a timidez; Empatia e tolerância; Autoestima, entre outras.

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Habilidades desenvolvidas por meio do teatro: Comunicação verbal e corporal; Trabalho em equipe; Criatividade e espontaneidade; Desenvolvimentos de processos mentais; Combate a timidez; Empatia e tolerância; Autoestima, entre outras.

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Foi uma experiência inesquecível. Poder ter o privilégio de partipar de um projeto que trata dos mesmos exaustivos problemas sociais, tão antigos e atuais ao mesmo tempo. Problemas que apenas mudam suas faces mas continuam como pragas, enraizados na nossa sociedade. A emocionante atuação que para mim transmitiu todo o drama vivido por Carolina, juntamente com a letra das músicas, que pareciam narrar a vida da autora. Acredito que tenham sido muito educativas, ainda mais tendo sido apresentadas para uma plateia majoritariamente branca que normalmente evita falar sobre o racismo com a desculpa que não é nosso lugar de fala, bom, realmente não é, mas infelizmente somos os responsáveis por esse problema e é nosso papel discutir como vamos parar de levar isso a frente. Além de nos lembrar que ainda há muita desigualdade social no nosso país.

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Foi uma experiência inesquecível. Poder ter o privilégio de partipar de um projeto que trata dos mesmos exaustivos problemas sociais, tão antigos e atuais ao mesmo tempo. Problemas que apenas mudam suas faces mas continuam como pragas, enraizados na nossa sociedade. A emocionante atuação que para mim transmitiu todo o drama vivido por Carolina, juntamente com a letra das músicas, que pareciam narrar a vida da autora. Acredito que tenham sido muito educativas, ainda mais tendo sido apresentadas para uma plateia majoritariamente branca que normalmente evita falar sobre o racismo com a desculpa que não é nosso lugar de fala, bom, realmente não é, mas infelizmente somos os responsáveis por esse problema e é nosso papel discutir como vamos parar de levar isso a frente. Além de nos lembrar que ainda há muita desigualdade social no nosso país.

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O teatro só faz sentido quando é uma tribuna livre onde se pode discutir até às últimas consequências os problemas do homem. E o teatro de sombras apresentado pelos alunos do nono ano da ESFA seguiu essa máxima. A encenação baseada na obra da brilhante Carolina Maria de Jesus abordou diversas temáticas importantes e necessárias,especialmente neste momento em que vivemos, onde discursos de ódio contra minorias estão tão presentes em nossas rotinas diárias e são justificados como liberdade de expressão.Em momentos assim se faz necessário suscitar a reflexão e o debate destes temas, e isso foi feito com maestria pelos alunos e pela professora. Parabéns pela qualidade do trabalho apresentado, e sugiro que pensem em uma exibição fora da escola, talvez combinado com uma roda de conversa, pois mais pessoas precisam ser impactadas pelo trabalho de vocês.

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O teatro só faz sentido quando é uma tribuna livre onde se pode discutir até às últimas consequências os problemas do homem. E o teatro de sombras apresentado pelos alunos do nono ano da ESFA seguiu essa máxima. A encenação baseada na obra da brilhante Carolina Maria de Jesus abordou diversas temáticas importantes e necessárias,especialmente neste momento em que vivemos, onde discursos de ódio contra minorias estão tão presentes em nossas rotinas diárias e são justificados como liberdade de expressão.Em momentos assim se faz necessário suscitar a reflexão e o debate destes temas, e isso foi feito com maestria pelos alunos e pela professora. Parabéns pela qualidade do trabalho apresentado, e sugiro que pensem em uma exibição fora da escola, talvez combinado com uma roda de conversa, pois mais pessoas precisam ser impactadas pelo trabalho de vocês.

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Momento mais tocante ao assistir o teatro de sombras . A parte da menina que perde perde o ônibus ao ir para a aula, a música daquele momento “qual eu não sei o nome” remete a uma realidade na qual já fui a protagonista.A menina negra, que ajudava a mãe com a ajuda doméstica e a cuidar do irmão mais novo, a que sabia que se precisasse comprar o pão teria que ia a escola caminhando.Aquela parte me tocou muito porque além de ser uma realidade vivida por mim, ainda é muito forte e presente nos dias de hoje.

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Momento mais tocante ao assistir o teatro de sombras . A parte da menina que perde perde o ônibus ao ir para a aula, a música daquele momento “qual eu não sei o nome” remete a uma realidade na qual já fui a protagonista.A menina negra, que ajudava a mãe com a ajuda doméstica e a cuidar do irmão mais novo, a que sabia que se precisasse comprar o pão teria que ia a escola caminhando.Aquela parte me tocou muito porque além de ser uma realidade vivida por mim, ainda é muito forte e presente nos dias de hoje.

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Escola de Ensino Fundamental São Francisco de Assis

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Teatro de Sombras - Quarto de Despejo: Até quando?

No último sábado (19), as turmas do 9º ano protagonizaram um Teatro de Sombras com as temáticas do Projeto Literário que norteou as atividades no componente curricular de Língua Portuguesa em 2022, motivados pela obra de Carolina Maria de Jesus, Quarto de Despejo: diário de uma favelada.

Na véspera do Dia da Consciência Negra, os estudantes provocaram uma reflexão profunda em quem assistia ao teatro no auditório da escola. A peça era musical e o roteiro foi totalmente produzido pelos educandos a partir de uma seleção de músicas que abordavam temáticas presentes na obra de Carolina Maria de Jesus, como o racismo, machismo, fome e desigualdade social.

Orientados pela Professora Luciane Morales, desde o início do Projeto Literário no começo do ano letivo, ela destaca o protagonismo e o comprometimento dos estudantes com a proposta que já havia sido tema de trabalho na Mostra Literária. Agora no Teatro de Sombras, além de ter sido produzido, encenado e dirigido por eles, a professora destaca o alto índice de adesão, 80% dos alunos do 9º ano envolveram-se diretamente, o que representa um total de 50 estudantes.

A emoção começou na chegada, quando os convidados foram recepcionados com música ao vivo, que ficou a cargo das estudantes Raquel e Sophia das turmas 191 e 192. Os convidados presentes sairam da peça de teatro com a sensação de terem vivido alguns anos em um único momento, para Camila Freda, mãe da estudante Izadora Freda Farias que interpretou Carolina Maria de Jesus na peça de teatro e na Mostra Literária, alguns momentos mexeram intensamente com seus sentimentos, já que se viu protagonista de algumas cenas, remetendo-a à situações que vivenciou. "A parte da menina que perde o ônibus ao ir para a aula" cita lembrando da trilha sonora do momento, que era a música "Cota não é esmola" de Bia Ferreira, "remete a uma realidade na qual já fui a protagonista. A menina negra, que ajudava a mãe com a ajuda doméstica e a cuidar do irmão mais novo, a que sabia que se precisasse comprar o pão teria que ir à escola caminhando. Aquela parte me tocou muito porque além de ser uma realidade vivida por mim, ainda é muito forte e presente nos dias de hoje." completou Camila.

Para a estudante Daniela Silveira a experiência foi inesquecível, ela explica que participar de um projeto que trata de problemas sociais exaustivos, antigos e atuais ao mesmo tempo, foi um privilégio. Daniela destaca que o teatro conseguiu transmitir todo o drama vivido por Carolina Maria de Jesus e enraizado na sociedade até os dias atuais. A estudante acredita que a proposta tenha sido muito educativa, já que lembrou a todos de que ainda há desigualdade social no país e por isso a importância de ter sido apresentada para uma plateia majoritariamente branca e que normalmente evita falar sobre o racismo.

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Últimas Notícias - Escola de Ensino Fundamental São Francisco de Assis

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No último sábado (19), as turmas do 9º ano protagonizaram um Teatro de Sombras com as temáticas do Projeto Literário que norteou as atividades no componente curricular de Língua Portuguesa em 2022, motivados pela obra de Carolina Maria de Jesus, Quarto de Despejo: diário de uma favelada.

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Foi tudo perfeito? Todos acolheram bem a proposta? Todos entenderam desde o início o que seria desenvolvido? Não houve contestação?

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Foi tudo perfeito? Todos acolheram bem a proposta? Todos entenderam desde o início o que seria desenvolvido? Não houve contestação?

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Educação Integral (Post para Instagram (quadrado))