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Les maths par l'Art

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Consignes pour le 11mai

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C'est un document de 9 pages adressé par mail dans la soirée du 23 avril par l'Académie de Montpellier aux "personnels accueillant des élèves dans le contexte d'épidémie due au COVID 19" qui "nécessite d'adapter les conditions d'accueil des élèves et les conditions de travail des personnels". Il tient en 8 points.

Ce qu'il faut retenir:

Utilisation d'un masque pour les enseignants et personnels non enseignants

Le nombre d'enfants par salle d'accueil devra être réduit à 5 maximum pour des enfants de 3 à 5 ans ; et de 8 à 10 maximum pour des enfants de 6 à 16 ans. Chaque enfant aura sa place attitrée avec son nom sur la table.

Le matériel personnel doit être apporté par l'élève (trousse équipée, cahiers etc.) et conservé ensuite dans son sac. Il ne doit pas être partagé.

Durant les récréations, il convient de veiller à respecter les distances de sécurité dans les jeux extérieurs, d'interdire les jeux de contact, de ballon à main et tous ceux qui impliquent de se passer des objets, ainsi que les structures de jeux dont les surfaces de contact ne peuvent pas être désinfectées

Chaque élève apporte son repas avec ses couverts. Il sera alors recommandé aux parents de fournir aux enfants les moyens de conserver leur repas jusqu'à midi (sac isotherme ou bloc de congélation dans le sac)

Dans le détail:

Un renforcement des mesures habituelles d'hygiène:

Ceci afin de limiter la propagation du virus. Le document indique ainsi qu'il convient notamment de

Porter un masque en fonction des situations de travail, lorsque l'organisation de l'activité ne permet pas de maintenir la distance recommandée, avec les plus jeunes enfants par exemple.

Appliquer les gestes barrières connus

Il est demander au personnel de veiller à la disponibilité mouchoirs à usage unique, poubelles munies de sacs (privilégier les poubelles à commande par pédale), savon liquide et éventuellement, une solution hydro alcoolique, serviettes papier jetables et lingettes désinfectantes. Et si possible:

attribuer à chaque utilisateur un sanitaire unique dédié pour la journée.

superviser le lavage des mains après le passage aux toilettes, avant les repas.

utilisation d'un masque pour les enseignants et personnels non enseignants. Mais le document rappelle que "dans tous les cas le port d'un masque complète les gestes barrières mais ne les remplace pas". Les masques distribués sont des masques à usage unique, avec une durée maximale d'usage de quatre heures.

Des modalités d'accueil particulières des familles et des élèves

L'accueil des familles est organisé en extérieur en faisant respecter la distance de protection (plus d'un mètre entre les personnes).

Une distance suffisante devra être laissée entre les vêtements au niveau des porte-manteaux.

Une installation au sein de la classe permettant de respecter les contraintes d'éloignement

Le mobilier des salles de classe doit être disposé de façon à conserver les " distances de sécurité " d'un mètre, voire deux mètres quand cela est possible.

À leur arrivée, les enfants sont invités à aller se laver les mains les uns après les autres en maintenant les distances de sécurité (un mètre, voire deux mètres quand cela est possible).

Le nombre d'enfants par salle d'accueil devra être réduit à 5 maximum pour des enfants de 3 à 5 ans ; et de 8 à 10 maximum pour des enfants de 6 à 16 ans. Chaque enfant aura sa place attitrée avec son nom sur la table.

Les portes des salles ouvertes devront être maintenues ouvertes pour éviter de toucher les poignées.

Une utilisation du matériel scolaire selon des modalités particulières

Le matériel personnel doit être apporté par l'élève (trousse équipée, cahiers etc.) et conservé ensuite dans son sac. Il ne doit pas être partagé.

Du matériel (feuilles, supports...) peut être distribué. Il reste ensuite avec les affaires de l'élève.

Pour la correction éventuelle, l'enfant est guidé pour qu'il corrige lui-même sur sa feuille ou utilise le tableau ou le tableau numérique....

En cas d'utilisation d'ordinateur, dans la mesure du possible, il est nécessaire d'en prévoir un par élève et de s'assurer de la désinfection des claviers, souris, écrans et tables.

À chaque fois que le personnel est amené à toucher le matériel de l'élève, un lavage systématique des mains est indispensable.

Une nouvelle organisation des récréations

Les récréations sont organisées afin de les décaler par classe en évitant de faire se croiser les élèves sortants et les élèves entrants.

Durant les récréations, il convient de veiller à respecter les distances de sécurité dans les jeux extérieurs, d'interdire les jeux de contact, de ballon à main et tous ceux qui impliquent de se passer des objets, ainsi que les structures de jeux dont les surfaces de contact ne peuvent pas être désinfectées.

Une restauration susceptible d'être à la charge des familles et devant répondre à de strictes mesures d'hygiène

Chaque élève apporte son repas avec ses couverts. Il sera alors recommandé aux parents de fournir aux enfants les moyens de conserver leur repas jusqu'à midi (sac isotherme ou bloc de congélation dans le sac).

Au moment de l'accueil, chaque élève dépose son repas dans un sac plastique identifié à son nom, sans toucher les bords extérieurs. Le sac plastique est manipulé par un encadrant.

Les deniers derniers points portent sur l'entretien des locaux et sur l'équipement spécifique des personnes en charge du nettoyage-désinfection des sols et des surfaces.

Une réouverture "progressive, concertée, adaptée" selon l'Elysée

Jeudi 23 avril, lors d'une réunion avec une vingtaine d'élus locaux, Emmanuel Macron a esquissé les contours du plan de déconfinement qui devrait être établi officiellement début mai. La réouverture des établissements scolaires à partir du 11 mai sera "progressive, concertée, adaptée", a annoncé l'Elysée. La reprise se fera donc sans obligation et, pour les élèves, sur la base du volontariat. " Ce sont les parents au final qui décideront". " Je vous ai entendus ", a ainsi lancé le chef de l'Etat aux maires qui réclamaient de la souplesse lors de cette reprise scolaire.

C'est complètement hallucinant ! (FCPE 31)

A Toulouse, syndicats d'enseignants et parents d'élèves n'apprécient pas du tout. " Ils annoncent quelque chose et après finalement, ils affinent. C'est complètement hallucinant !" Jointe par téléphone, Muriel Paletou, la présidente de la FCPE 31 n'en revient pas. " Il y a deux jours, on nous parlait de retour en classe par niveaux et là, tout d'un coup, se serait sur la base du volontariat. On ne gouverne pas par la communication. Il y a une communauté éducative, des enseignants, des personnels, des parents. Consultons-la, travaillons, affinons et ensuite on aura une feuille de route qu'on pourra appliquer."

Je n'ouvrirai pas les écoles le 11 mai (maire de Lattes, Hérault)

Les maires expriment leurs difficultés à organiser le retour à l'école: "Il y a une peur qui vient de la part des élèves et des parents." Quand ce n'est pas la fronde. " Je n'ouvrirai pas les écoles le 11 mai". A Lattes, dans l'Hérault, Cyril Meunier est catégorique. A Montpellier, Philippe Saurel juge cette réouverture " déraisonnable". " Je ne veux pas qu'on me traite de criminel et je pense que c'est criminel d'ouvrir les écoles aussi tôt " s'alarme le président de l'association des maires héraultais, Christian Bilhac.

6 Français sur 10 opposés à la réouverture progressive

La présidence de la République a insisté sur la nécessité de faire passer des tests de dépistage au coronavirus aux enseignants et plus généralement au personnel des établissements scolaires avant la reprise. Le plan de déconfinement doit être préparé avec les maires, les responsables d'agglomérations et les préfets, a précisé ce jeudi le chef de l'Etat.

Selon un sondage Odoxa-Dentsu Consulting pour franceinfo et Le Figaro, six Français sur dix sont opposés à la réouverture progressive des établissements scolaires à partir du 11 mai.

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Exclusif : les consignes du Ministère de l'Education nationale aux enseignants pour le 11 mai

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C'est un document de 9 pages adressé par mail dans la soirée du 23 avril par l'Académie de Montpellier aux "personnels accueillant des élèves dans le contexte d'épidémie due au COVID 19" qui "nécessite d'adapter les conditions d'accueil des élèves et les conditions de travail des personnels". Il tient en 8 points.

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Pour l'aide à l'écriture cursive

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Créé avec l'aide d'ergothérapeutes et de graphothérapeutes, cette application :

apprend les tracés de base de l'écriture cursive (pont, canne, rond) en y associant un nom et une couleur.

combine les tracés de base pour former les lettres de l'alphabet en cursive. L'enfant fait le lien entre les tracés de base et le geste qu'il doit réaliser pour écrire la lettre en cursive.

offre à votre enfant un apprentissage visuel (grâce aux couleurs des tracés qui se retrouvent dans les lettres), auditif et verbal en nommant l'enchainement des tracés et kinesthésique en contrôlant le sens du tracé de la lettre lorsqu'il la réalise.

possède sur chaque écran un cadre coloré qui permet à l'enfant de s'orienter dans l'espace : le bleu pour le ciel, le marron pour la terre, le vert pour le feu vert et le rouge pour le feu rouge.

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Créé avec l'aide d'ergothérapeutes et de graphothérapeutes, cette application : apprend les tracés de base de l'écriture cursive (pont, canne, rond) en y associant un nom et une couleur. combine les tracés de base pour former les lettres de l'alphabet en cursive.

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Pour écrire en s'amusant

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L'Escapadou - Apps Educatives pour iPad et iPhone

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Toutes nos apps éducatives récompensées par de nombreux prix sont disponibles en Français !

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De l'écriture et pleins d'idées

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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Découverte pour les plus petits

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Carrefour lance, en partenariat avec les éditions rue des écoles, la première édition du concours d'écriture " Imagine un monde ". Destiné aux classes de primaire, ce concours ouvert à toutes les écoles de France propose aux élèves d'exprimer leurs espoirs pour le monde de demain, sur des thèmes variés comme : l'alimentation, l'agriculture, le sport, la santé, la solidarité ou l'environnement. ➡️ J'inscris ma classe au concours

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Carrefour lance, en partenariat avec les éditions rue des écoles, la première édition du concours d'écriture " Imagine un monde ". Destiné aux classes de primaire, ce concours ouvert à toutes les écoles de France propose aux élèves d'exprimer leurs espoirs pour le monde de demain, sur des thèmes variés comme : l'alimentation, l'agriculture, le sport, la santé, la solidarité ou l'environnement.

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Découverte de la lecture

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Application dédiée à l’apprentissage de la lecture pour les enfants de maternelle, cp et ce1, disponible sur Androïd et iOS. Apprendre à lire pour les enfants de 5 à 9 ans mais aussi pour les étrangers voulant apprendre le français. Version pro complète pour les écoles.

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Math et français du CP au CM2

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Anglais, Français, Maths, Physique, Chimie... de la 6ème à la 3ème

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iTooch Collège est un jeu de soutien scolaire qui couvre les programmes scolaires du collège en Mathématiques, Français, Anglais et Physique-Chimie. Avec plus de 20.000 exercices, iTooch Collège réunit de loin la plus grande base d'activités éducatives de l'App Store pour le collège.

L'application inclut :

15 titres couvrant les programmes officiels en Mathématiques, Français, Anglais et Physique-Chimie de la 6ème à la 3ème. Chaque titre peut être téléchargé et évalué gratuitement avant d'être acheté via in-app purchase,

Plus de 20.000 activités avec indices, corrigés et figures mis à jour régulièrement,

Des résumés de cours, des leçons concrètes expliquées clairement et de nombreux exemples et figures.

Descriptif des applications Collège sur Android

Sur Android, chaque application est disponible indépendamment sur Google Play Store sans in-app purchase. Pour retrouver nos applications, il suffit de cliquer sur les applications qui vous intéressent dans notre catalogue ci-dessous.

Titres disponibles pour les classes de Collège :

Fonctionnalités

Les enseignants derrière iTooch Collège

Direction éditoriale

Patrick Le Provost

Professeur agrégé de mathématiques, Patrick Le Provost s'est intéressé dès le début de sa carrière au potentiel des moyens informatisés dans l'enseignement. Successivement formateur, coresponsable d'un centre de formation des enseignants aux applications pédagogiques de l'informatique, auteur de nombreux logiciels éducatifs, il s'est forgé une solide expérience dans ce domaine qui a constitué son point d'entrée dans le monde des éditions.

Programme d'Achats en Volume d'Apple (iOS uniquement)

Le Programme d'achats en volume permet aux établissements scolaires de bénéficier d'applications iOS à prix réduit à partir de 20 apps achetées et de les distribuer auprès de leur corps enseignants ou de leurs élèves. L'application iTooch Collège n'y est malheureusement pas éligible. En revanche vous pouvez profiter des avantages de ce programme en achetant les applications pré-payées ci-dessous qui reprennent le même contenu :
Entrée au Collège De la 6ème à la 3ème

iTooch 6ème, pour couvrir le programme d'Anglais, Français et Mathématiques

iTooch 5ème pour couvrir le programme d'Anglais, Français, Mathématiques et Physique-Chimie

iTooch 4ème pour couvrir le programme d'Anglais, Français, Mathématiques et Physique-Chimie

iTooch 3ème pour couvrir le programme d'Anglais, Français, Mathématiques et Physique-Chimie

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iTooch Collège est un jeu de soutien scolaire qui couvre les programmes scolaires du collège en Mathématiques, Français, Anglais et Physique-Chimie. Avec plus de 20.000 exercices, iTooch Collège réunit de loin la plus grande base d'activités éducatives de l'App Store pour le collège.

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Pour le CP

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Ce site, consacré à l'apprentissage de la lecture, propose des exercices ludiques gratuits. Les jeux en ligne aident l'enfant à apprendre les sons tout en s'amu

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Premiers pas

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Plusieurs dizaines de milliers d'enfants utilisent déjà Syllabique. Recommandé par de nombreux orthophonistes pour apprendre à lire, gratuit et complet, ce jeu éducatif s'appuie sur la méthode syllabique pour apprendre le français tout en s'amusant dès l'âge de 3 ans. A travers des niveaux progressifs et structurés, l'enfant assimile les sons, puis les syllabes, puis leur assemblage. Un bel avantage pour votre enfant !

Caractéristiques:
** Gratuit : Tous les niveaux, du premier au dernier, sont accessibles gratuitement.
** Efficace : De nombreux enfants ont appris la lecture grâce à ce matériel pédagogique.
** Rigoureux : Apprentissage strictement syllabique conçu par des professeurs expérimentés.
** Complet : Une centaine de niveaux avec une nouvelle syllabe par niveau.
** Suivi : L'adulte peut analyser la progression de l'enfant grâce aux scores.
** Motivant : Des tests et couleurs encouragent l'enfant et soulignent ses progrès.
** Epanouissant : Chaque enfant progresse à son rythme et avec plaisir.
** Progressif : D'abord voyelles simples, puis 1ère syllabe des mots, puis 2, puis 3 syllabes par mot.
** Evolutif : Chaque niveau tient compte des acquisitions des niveaux précédents.
** Polyvalent : Adapté aux enfants précoces, ou dans la moyenne, ou nécessitant un soutien complémentaire dans l'apprentissage de la lecture. Convient aux 3 ans, 4 ans, 5 ans, 6 ans, 7 ans, depuis la moyenne section et grande section jusqu'au cp, ce1, ce2, cm1.
** Mobile : A la maison, en voiture ou en train, une connexion Internet n'est pas nécessaire.
** Soigné : Environ 250 belles images illustrent les mots en français.

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Malheureusement, la logique de placer une pub entre chaque phase de jeu rend l'expérience vraiment horrible et inutilisable. Je comprends l'idée de financer le travail, ceci d'autant que l'application est bien faite, mais là ça force beaucoup trop la main ... Ou bien il y a un bug qq part, ou bien une volonté de faire de l'argent rapidement... Dans tous les cas, je mets un 3 étoiles de soutien pour la qualité de l'application, mais je ne laisserai plus mon fils l'utiliser dans ces conditions.

212 personnes ont trouvé cet avis utile

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Excellente application. Très progressive et variée, elle permet aux enfants d'assimiler , en jouant, l'apprentissage de la lecture par la méthode syllabique. Plus ludique que la fameuse méthode Bocher qui a formé des générations d'enfants, elle convient tout particulièrement aux enfants qui présentent des faiblesses d'attention. Bravo pour les concepteurs.

193 personnes ont trouvé cet avis utile

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Très bien pour apprendre à lire. L'application a été d'une aide précieuse pour aider mon fils de 3 ans à lire. Il n'aimait pas trop mes exercices de lecture mais aaimé l'interactivité sur la tablette avec cette appli. Moi, je donne 4 à 4.5 étoiles, mais pour Fiston, c'est bien un 5 !!!

177 personnes ont trouvé cet avis utile

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Apprendre à Lire - Syllabique - Applications sur Google Play

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Plusieurs dizaines de milliers d'enfants utilisent déjà Syllabique. Recommandé par de nombreux orthophonistes pour apprendre à lire, gratuit et complet, ce jeu éducatif s'appuie sur la méthode syllabique pour apprendre le français tout en s'amusant dès l'âge de 3 ans. A travers des niveaux progressifs et structurés, l'enfant assimile les sons, puis les syllabes, puis leur assemblage.

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Mon cahier 3-6 ans Maternelle Fichier d'activités mater gratuit

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Découvrez la page de Editions Rosace sur Tipeee

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Ressources multidisciplinaires

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À respecter !

Rappel : suite à des problèmes d'utilisation de mon travail à des fins commerciales sans mon autorisation, mais juste par cupidité! ! Je rappelle ici que l'utilisation commerciale, de tout ou partie d'un document extrait de ce blog, est strictement interdite. (voir mentions légales). Les autres utilisations non commerciales (sauf pour les élèves de sa propre classe, ou ses enfants) nécessitent une autorisation (voir mentions légales)

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Blog de ressources pour enseignants et parents d'enfants à l'école primaire.

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Activités à piocher

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Un peu de tout partout, mon petit bazar pour la classe.

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See what Maître François (maitrefrancoisblog) has discovered on Pinterest, the world's biggest collection of ideas.

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Activités en ligne

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Jeux éducatifs en ligne

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Je suis enseignante dans une classe de 1re année en Colombie-Britannique, au Canada... Mes élèves et moi avons ADORÉ votre site.
Il fait parti de notre routine quotidienne depuis le début de l'année et, maintenant que nous avons fait tous les sons, les élèves me demandent quand même d'aller voir s'il n'y aurait pas un son que nous avons oublié... 😀 Je voulais donc vous féliciter pour votre super beau site qui est à la fois attrayant et éducatif (... ) Merci beaucoup et continuez votre beau travail !

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Jeux Educatifs pour Ecole primaire CP CE1 Maternelle GS | Maxetom

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Je suis enseignante dans une classe de 1re année en Colombie-Britannique, au Canada... Mes élèves et moi avons ADORÉ votre site. Il fait parti de notre routine quotidienne depuis le début de l'année et, maintenant que nous avons fait tous les sons, les élèves me demandent quand même d'aller voir s'il n'y aurait pas un son que nous avons oublié...

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Exercices en ligne

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Activités et exercices en ligne et à télécharger en français et mathématiques pour les élèves de cycle 2 (CP-CE) : étude de la langue, apprentissage de la lecture (étude des sons et de l'alphabet), calcul mental et activités sur les nombres, mots mêlés et mots croisés thématiques, littérature jeunesse, démonstration d'écriture cursive, exercices inspirés des fichiers de maths Picbille, coloriages codés, points à relier, pyramides mathématiques, carrés magiques, labynombres, espace et géométrie...

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A lire et écouter

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Ce billet vise à vous partager une belle découverte en lien avec la littératie numérique ainsi qu'une grille d'appréciation que les élèves pourront utiliser pendant l'écoute de ces histoires audio. Donnez-leur une intention d'écoute afin de mieux cibler vos intentions pédagogiques.Utilisez ces 10 contes audio pour vos 5 au quotidien. Les élèves pourront écouter l'a narration de l'histoire soit de façon autonome ou plusieurs à la fois si vous utilisez un petit adaptateur Belkin relié au iPad.

Liste de 10 histoires de littérature jeunesse à écouter en ligne!

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10 Contes pour enfants à écouter - Prof Numéric

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Histoires audio pour enfants du primaire. Écouter les livres pour enfants dans les centres d'écoute en classe.

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Histoite à lire et écouter

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Des centaines de livres interactifs pour enfants

Chaque semaine, une nouvelle histoire publiée

Des livres disponibles en
français et en anglais

Des animations ludiques et une sonorisation immersive

Un contenu animé et original créé par 1500 auteurs et illustrateurs

Des livres en imprégnation syllabique pour les dyslexiques

Plongez au cœur des histoires AVEC ou SANS écran

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Un long trajet en voiture ? Un moment de détente au fond de son lit ?

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Ils racontent notre histoire

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Whisperies - La bibliothèque d'histoires interactives pour vos enfants

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Retrouvez sur Whisperies, toutes nos histoires pour enfants à raconter, à lire ou à écouter. Des histoires courtes pour s'endormir, des contes et fables pour enfants, avec nos livres interactifs, les tout-petits de l'école maternelle et les grands enfants de l'école primaire, plongeront au coeur d'histoires fantastiques.

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Tapuscrits CP

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Cycles 1, 2 et 3

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Conscience syllabique

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Méthode Montessori

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Cela fait plusieurs mois que mes élèves ont des petits albums à lire en anglais.
Je vais mettre en ligne, petit à petit, le matériel et les fiches de travail.
Si vous êtes intéressé, ce sera là :
https://enclasseavecmontessori.blogspot.com/.../le-coin-du-ch...

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Cela fait plusieurs mois que mes élèves ont des petits albums à lire en anglais. Je vais mettre en ligne, petit à petit, le matériel et les fiches de travail. Si vous êtes intéressé, ce sera là : https://enclasseavecmontessori.blogspot.com/.../le-coin-du-ch...

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L'école du Dirlo

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Pour les grands

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Suite à l'excellent article de Mélimélune sur son fameux "Chaque jour compte", j'ai cogité et adapté à ma sauce afin de créer "le nombre du jour", un rituel de mathématiques que les enfants pratiqueront le matin dès leur arrivée en classe.

Les notions travaillées lors de ce rituel :
- Le nombre du jour : il s'agit ici de déterminer le nombre qui sera travaillé. Ayant des CE2, je travaillerai au départ les nombres à 3 chiffres pour ensuite travailler ceux à quatre chiffres.
Il s'agira pour commencer d'écrire le nombre en lettres, en chiffres, de préciser si ce nombre est pair ou impair et enfin de dessiner ce nombre.
- La décomposition du nombre du jour :
Il s'agit de décomposer le nombre de 3 façons : m c d u, décomposition additive et décomposition multiplicative.
➡ Pour les élèves ayant des difficultés, j"utiliserai aussi les cartes Montessori dont Charivari nous parle dans son article.
- Encadrer le nombre du jour : il s'agit ici d'encadrer le nombre à l'unité près, à la dizaine près, à la centaine près et à l'unité de mille près.
- La monnaie : un élève dessine la somme correspondant au nombre du jour afin de le placer dans la tirelire.
- Calcul : à partir du nombre du jour, effectuer les opérations suivantes : +1/-1, +10/-10, +100/-100, +1 000/-1 000.

Pendant le déroulement du rituel, les autres élèves travaillent sur l'ardoise. Pour les élèves étant plus à l'aise, on peut amener des complexités.
Ex : payer en utilisant le moins de billets et de pièces.

Au fur et à mesure de l'année, je compte diversifier le rituel en amenant les opérations (additions, soustractions,...).
Ex : tu as 2 015 € dans ton portefeuille et tu payes 1 409 €. Combien va-t-il te rester ?

Pour télécharger le document ➡

erci à Mélimélune pour l'inspiration !
Vous pouvez retrouver d'autres adaptations de ce rituel pour les plus petits chez Sanleane et pour les plus grands chez Alet et chez Bioutiful.

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L'école d'Ailleurs - Mon cartable d'ici et d'ailleurs - Cycle 2 et 3 & mythologie

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Suite à l'excellent article de Mélimélune sur son fameux "Chaque jour compte", j'ai cogité et adapté à ma sauce afin de créer "le nombre du jour", un rituel de mathématiques que les enfants pratiqueront le matin dès leur arrivée en classe.

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Du Cp à la Terminale

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Faites jouer vos élèves à des jeux de toutes les matières, en classe, au CDI ou chez eux, et voyez leurs scores.

Inscrivez tous vos élèves en quelques clics, faites jouer sur TBI, sur ordinateur ou sur tablette, organisez des tournois, et conservez les résultats des élèves.

Comment fait-on ?

Vos enfants peuvent jouer à la maison à des jeux liés à leurs programmes, et vous pouvez suivre leurs scores.

Quelle que soit la classe de votre ou vos enfants, il y a des jeux qui suivent leur programme sur Jeuxpedago. Ils peuvent y jouer sur ordinateur ou sur tablette.

Comment fait-on ?

Des tas de jeux t'attendent sur jeuxpedago. Des jeux faits en fonction des programmes de ton niveau.

Joue directement en choisissant les jeux dans le menu en haut, ou entre le code de classe (ou le code d'élève) que ton professeur ou tes parents t'ont donné.

Les nouvelles

Nouvelles fonctionnalités de la rentrée

Les rentrées sont propices aux changements. Celle-ci ne déroge pas à la règle.

Ce qui suit est destiné aux enseignants.

Après discussions ...

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Quiz, mots croisés, drag and Drop... Nous avons plus de 25 types de jeux différents.
Voici quelques exemples.

Témoignages de nos enseignants

Depuis 2015, plus de 40 000 enseignants ont utilisé notre plateforme

" Bonjour, Félicitations pour votre site, je le trouve génial et j'apprécie la large utilisation que je peux en faire par rapport à ma classe."

professeur des écoles à Albert (80300)

" Coordonnatrice en Ulis, j'utilise Learnious avec les élèves depuis 3 ans et c'est vraiment très aidant. Merci pour le boulot. ! "

Coordinatrice en Unité localisée pour l'inclusion scolaire

" L'apprentissage par le jeu est un véritable atout pour nos élèves; c'est une voie réelle pour l'acquisition des apprentissages. "

Enseignante au lycée professionnel La Forêt (60500)

" Jeuxpedago permet une différenciation et un suivi des élèves sur de nombreuses activités et dans plusieurs domaines. "

Enseignante au collège Léonard de Vinci (22000)

Un outil clé en main plébiscité depuis 2014
par + de 38 000 enseignants

Plus de 1300 jeux validés par des professeurs

Suivi des scores de groupe et individuels

Tournois avec durée limitée et classements

Nos tarifs pour une licence annuelle

Abonnement
Enseignant d'un an

Aucune carte de crédit n'est requise pour commencer à utiliser jeuxpedago.com.

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site de jeux pédagogiques pour ordinateurs et tablettes.

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Jeuxpedago : des jeux pour apprendre. Jeux ecole, jeux college, jeux lycee. jeux

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Jeuxpedago : des jeux pour apprendre. Jeux ecole, jeux college, jeux lycee.. Jeux pour l'école, le collège et le lycée ainsi que pour les parents., Site de jeux pédagogiques pour ordinateurs et tablettes.

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Jeux et activit

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Bout de Gomme | A l’école avec Bout de Gomme

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Activités, jeux, outils, lecture et méthodologie

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Apprendre, réviser, mémoriser - Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)

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Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs)

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Ressources en vrac pour profs débutants

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dernire mise jour: 26/02/10

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ecoledesjuliettes@free.fr

L'Ecole des Juliettes revient, avec un petit coup de jeune malgr les annes qui ont pass. N'hsitez pas venir visiter le nouveau site!
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http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/

Il regroupe lensemble des donnes (astuces, cours, liens, fiches de prparation, sances ou squences) collectes et testes dans diverses coles.

Un grand merci tous ceux qui ont contribu cette ralisation. Si vous souhaitez, vous aussi, participer ce site, envoyez vos prparations, vos fichiers, vos squences... en cliquant sur notre email. Donc n'hsitez pas rajouter des infos ou juste un petit mot dans le livre d'or.

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site pour les professeurs des coles, liens cole primaire, liens maternelle, sances et squences produites par des lves de PE2, fiche de prparation tlchargeables concernant tous les cyles, quelques astuces donnes en PE2, travaux d'lves sur divers thmes, thme du cirque et de la mer

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Pour le CP

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La période de Noël est toujours un moment magique à l'école ! Cette année, j'ai décidé de répertorier ici, pour vous, tous les articles que j'ai publié depuis 2016 sur [...]

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Lecture pour élèves en difficulté

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ABC aider - Des idées pour aider les élèves en difficulté

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Préparations de séances, outils, idées d'adaptations, partage de connaissances pour aider à aider les élèves fragiles et en difficulté (dont les enfants "dys").

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Outils et affichages divers

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En route pour l'aventure Epopia ! A la rentrée des vacances de Pâques, un journal se trouvait dans la classe traitant en exclusivité d'une mystérieuse transformation : Célestine Lagélatine (rien que le nom, on est fan !), directrice du célèbre parc animalier de Théagaïa Equatoriale, s'est métamorphosée en éléphante ! A ce journal...

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Bienvenue dans la classe de Grimaçon et Grimacette ! Des outils pour la classe, les maîtresses, les élèves et même les parents. Il y en a pour tous les goûts. Joyeuse navigation !

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Molotov pour l'Ecole en streaming et en replay - Regardez la télévision sur Internet - Molotov.tv

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Molotov pour l'Ecole à la télé en direct et gratuitement à retrouver et regarder en téléchargeant Molotov

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Retrouvez les meilleurs moments de La maison Lumni dans laquelle Alex Goude, entouré d'enseignants, reprend les notions fondamentales &eacu...

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Méthode de lecture

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Méthode de lecture syllabique moderne GS/CP - Français CE1 - Léo et Léa

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Pour comprendre

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Vidéo - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Méthode Ratus

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Sommaire des jeux de lecture du rat vert:

Exercices auto-corrigés sur les personnages:
Retrouve le nom de chacun.

| | | |

Cyber-contrôle:

[Suite]

Exercices auto-correctifs sur les premiers textes:
clique sur les phrases vraies.

Texte1
Marou

Texte2
Mina

Texte3
Belo

Texte4
Le vélo

Texte5
Ratus

Texte6
Un joli cheval

Révision 1A

Révision 1B

Exercices plus avancés
à montrer à la maîtresse ou aux parents pour correction à partir de la révision 1

Texte7
La farine

Texte8
Ratus sucre sa salade

Texte9
A la pêche

Texte10
Les olives

Texte11
Dans le jardin

Texte12
La moto qui fume

Révision 2A

Révision 2B

Texte13
Un repas réussi

Texte14
Le rat tousse

Texte15
Sur la lune

Texte16
La nuit

Texte17
Ratus et l'arête

Texte18
Le roi des rats

Révision 3A

Révision 3B

Texte19
Le poste de Ratus

Texte20
La voiture dans le pré

Texte21
Les moucherons

Texte22
Le cacao de Belo

Texte23
Le bonbon vert

Texte24
L'idée de Marou

Texte25
La gondole et la galère

Révision 4

Exercices du second trimestre:

Texte26
Qui gagne la course ?

Texte27
L'invité de Belo

Texte28
Le concours de danse

Texte29
Au bazar

Texte30
L'éléphant rose

Texte31
Gare au taureau

Texte32
Jeudi à minuit

Révision 5

Texte33
La caisse en bois

Texte34
Les devinettes

Texte35
Ratus préfère le fromage

Texte36
Les meubles du rat vert

Texte37
Drôles de diamants

Texte38
Le carnaval

Texte39
Le masque et la baguette

Révision 6

Texte40
Le fantôme en hélicoptère

Texte41
Rendez-vous chez Victor

Texte42
Le régime de bananes

Texte43
Chez le médecin

Texte44
Un perroquet malin

Texte45
Un bon menu

Texte46
Le pistolet à peinture

Révision 7

Exercices du troisième trimestre:

Texte47
Un gentil gardien

Texte48
Quand la lune brille

Texte49
Le robot laveur

Texte50
La piscine de Ratus

Texte51
En route pour le ski

Texte52
Le kangourou boxeur

Texte53
Au cinéma

Révision 8

Cyber-contrôles de lecture:

Lecture de mots | Lecture de phrases

[Fin]

Mise à jour du 15/10/2000
Y.Pujol
Contacts: [Home page][Mail]

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Lecture en ligne par tranche d'âge

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Histoires pour enfants - Livres enfants dès 3 ans

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Découvrez des centaines d’histoires pour enfants sur notre plateforme d’ebooks gratuits ! Chaque jour de nouveaux livres pour enfants sur les animaux, l’histoire, l’actu…

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Accès gratuits à des manuels en ligne

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Réforme du lycée professionnel : des moyens pour une voie d'excellence

Aujourd'hui, seuls 30 % des manuels scolaires conformes aux nouveaux programmes sont à la disposition des élèves de la voie professionnelle ! Afin de soutenir l'excellence de la voie professionnelle, il est indispensable d'assurer un...

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Page d'accueil - Les Éditeurs d'Éducation

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Aujourd'hui, seuls 30 % des manuels scolaires conformes aux nouveaux programmes sont à la disposition des élèves de la voie professionnelle ! Afin de soutenir l'excellence de la voie professionnelle, il est indispensable d'assurer un...

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Nombreux exercices de calcul par niveaux

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11 albums filmés de l'école des Loisirs
Nécessite l'ouverture d'un compte

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Faut-il se ressembler pour s'aimer ?

Aimer ne se conjugue pas à l'impératif ! On ne peut pas m'ordonner d'aimer ou non quelqu'un. Les sentiments ne se commandent pas. Mais pourquoi tombe-t-on amoureux ? À quoi reconnaît-on qu'on est amis ? Et faut-il se ressembler pour s'aimer ? L'amitié et l'amour peuvent bien sûr transcender les différences particulières, notamment les origines sociales, les religions ou l'âge (comme Roméo et Juliette ou Charlotte et Chien bleu), mais en même temps ces relations humaines, fortes, rares et précieuses, demandent aussi un certain nombre d'affinités. Trop d'antagonismes peuvent empêcher une réelle relation de se construire. Quelles différences ne comptent pas ou ne devraient pas compter alors pour s'aimer ? Quelles sont celles qui peuvent avoir de l'importance ? Lors des discussions, les enfants peuvent ainsi être amenés à penser que si la couleur de peau, le sexe ou l'origine sociale ne devraient pas compter, certaines diversités peuvent empêcher une réelle complicité : les goûts ? les valeurs ? la façon de voir le monde et de se comporter ? Pour s'aimer, ne faut-il pas, quand même, partager un certain nombre de références et de principes communs ?

Ces discussions avec les enfants permettront à la fois d'affiner avec eux les définitions de l'amitié et de l'amour mais aussi d'interroger les notions de respect des divergences (jusqu'où ? , à quel point ?), de tolérance (là aussi, jusqu'où et à quel point pouvons-nous être tolérants ?), de la complémentarité des cultures, des sexes et des convictions.

Qu'est-ce que l'amitié ?

Chien bleu , de Nadja

Chien bleu de Nadja from l'école des loisirs on Vimeo.

" Charlotte a un ami qui n'est pas comme les autres. C'est un chien au pelage bleu et aux yeux verts brillants comme des pierres précieuses. Il vient la voir tous les soirs. Charlotte aimerait le garder mais sa maman s'y oppose. C'est alors qu'elle se perd dans la forêt."

Faut-il se ressembler pour s'aimer ?

Le philosophe grec Platon recommandait d'organiser des banquets pour philosopher. La philosophie peut être une activité très conviviale où l'on prend du plaisir à penser et à réfléchir ensemble autour d'un bon repas. Nous pouvons donc organiser des " goûters philo " autour de gâteaux, de jus de fruits ou de chocolat chauds !

À partir de la lecture de l'album, structuré comme un conte de fées symbolisant la lutte entre les forces inconscientes du bien (Charlotte, Chien bleu) et du mal (la panthère noire), l'album raconte une amitié qui transcende les discordances.

Un jour, assise au soleil devant sa maison, Charlotte voit apparaître un chien au pelage d'un bleu éclatant. La mère de Charlotte se méfie de ce mystérieux étranger et interdit à sa fille de le revoir. Pourtant celui-ci sauvera la petite des griffes de " l'esprit des bois ", une panthère noire et sauvage. Reconnaissants, les parents de Charlotte finiront par accueillir l'animal. Cette histoire magnifique, aux illustrations flamboyantes, célèbre toutes les amitiés qui savent défier les préjugés.

Au fur et à mesure de la lecture, on peut se poser les questions suivantes :

Pourquoi la maman se méfie-t-elle du chien bleu ?
Que pensez-vous de son attitude ? Sa méfiance est-elle fondée ?
Pourquoi Charlotte et Chien bleu deviennent-ils amis quand même ?
Pourquoi Chien bleu va-t-il rester pour toujours ?
Peut-on être complètement différents et être amis malgré tout ?
Quelles différences ne comptent pas pour s'aimer ? Pourquoi ?(âge, couleur de peau, caractère, sexe, origine sociale ? ) Quelles différences peuvent compter ? Pourquoi ?
Peut-on avoir des goûts très différents et être amis quand même ? Pourquoi ?
Peut-on avoir des caractères très différents et être amis quand même ? Pourquoi ?
À quoi reconnaît-on qu'on est ami avec quelqu'un ? Jusqu'où peut-on aller par amitié ?
Qu'est-ce que ça veut dire " aimer " ?

Fabriquer une guirlande : " La ronde des animaux bizarres "

Réalise une guirlande avec des animaux aux couleurs les plus étonnantes les unes que les autres (un pingouin mauve, un éléphant rose, un chat vert par exemple)

Faire un dessin en s'inspirant d'un tableau célèbre

À la manière de la double page de Chien Bleu qui s'inspire d'un tableau très célèbre (Le déjeuner sur l'herbe de Manet), choisis un tableau que tu aimes (un Picasso, un Léonard de Vinci, un Van Gogh par exemple) et dessine une scène en t'inspirant de ce tableau.

Ecrire un conte de fées en suivant bien la recette !

Chien bleu est construit comme un conte de fée, avec une héroïne (Charlotte - comme Cendrillon ou Blanche-neige), un personnage qui protège le héros ou l'héroïne (Chien bleu - comme la marraine de Cendrillon ou la fée bleue de Pinocchio), des parents qui ne sont pas toujours très gentils (comme dans Cendrillon ou Le Petit poucet), une épreuve à traverser (dans une forêt sombre - regardez d'ailleurs comme Charlotte peut faire penser au Petit Chaperon rouge quand elle se rend compte qu'elle est perdue dans les bois...), un personnage dangereux ou un monstre à combattre (la panthère noire - comme les ogres ou les loups) et une fin heureuse (quand l'héroïne rentre à la maison).

On peut donc s'amuser à écrire et à dessiner une histoire en suivant ces " ingrédients " du conte de fée :

Un héros/une héroïne
Un personnage qui le/la protège
Un parent méchant
Un monstre effrayant
Une épreuve à traverser
Une fin heureuse

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Philosophons avec nos enfants ! L'amitié

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Aimer ne se conjugue pas à l'impératif ! On ne peut pas m'ordonner d'aimer ou non quelqu'un. Les sentiments ne se commandent pas. Mais pourquoi tombe-t-on amoureux ? À quoi reconnaît-on qu'on est amis ? Et faut-il se ressembler pour s'aimer ?

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Album filmé

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Pour travailler l'anglais

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Pour bouger en musique ;)

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Pause active WIXX avec Félix-Antoine Tremblay

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Inscription nécessaire

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Outils adaptés pour dys

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Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques.

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Festival de cinéma gratuit

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The objective of the festival is to allow children to discover new films, new stories, new visual universes and to give their opinion, to vote for their favorite film.

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De nombreux quizz

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Sur jeux-historiques.com jouez à plus de 50 jeux d'Histoire gratuits de l'Antiquité à nos jours, sur ordinateurs et tablettes.

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Présentation de nos jeux

Nous présentons principalement 3 types de jeux en ligne pour ordinateur et tablette.

* Des jeux de localisation

Vous devez cliquer le plus près possible de la ville ou du lieu demandé. Vos points sont calculés en fonction de la distance entre votre clic et la vraie localisation. Un bonus de temps s'ajoute à vos points.

* Des jeux de zone

Vous devez cliquer sur la région, le portrait ou la zone demandés. Vous avez 3 tentatives possibles. Vos points décroissent en fonctions des tentatives réalisées pour trouver la bonne zone. Dans ces jeux le temps court sur toute la partie. Votre bonus de temps est calculé en fin de partie (il est calculé en fonction du temps qu'il vous reste après avoir tout trouvé).

* Des Quizz

Ces jeux présentent plusieurs phases, chacune ayant ses règles propres. Le calcul de points et du bonus de temps varie en fonction de la phase.

Tous nos jeux en ligne sont bien sûr gratuits.

Voilà, vous savez tout !

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jeux-historiques.com Plus de 50 jeux d'histoire gratuits jeux quizz gratuits d'histoire

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jeux-historiques.com Plus de 50 jeux d'histoire gratuits. 60 JEUX HISTORIQUES en ligne gratuits pour apprendre l'HISTOIRE tout en s'amusant., Site de jeux historiques gratuits. Testez vos connaissances en Histoire de France, de l'Europe et du Monde

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Jeu phono

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Un jeu lui aussi très apprécié des élèves de GS, le labyrinthe des sons trouvé sur ce site http://pedagogie.ac-toulouse.fr...

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TitLine à l'école, partage de ressources GS CP

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Apprendre à lire au CP, Ceintures de compétences et Ateliers Individuels de Manipulation Français Maths CP, Écrire en cursive, Albums littérature jeunesse

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Reprise du 11mai

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Un grand nombre parmi les collègues nous écrivent depuis l'annonce d'une possible réouverture des écoles le 11 mai. Nous vous remercions pour votre implication dans votre syndicat et la participation au débat.

Au vu du nombre, nous ne sommes pas en mesure de répondre individuellement à chacune, chacun d'entre vous pour le moment. Comme pour vous la période est extrêmement compliquée entre gestion de nos classes et/ou écoles, nos propres enfants, nos familles et la maladie.

Cependant, depuis le début de la crise, nous avons continué notre accompagnement individuel, celui des écoles, à vous informer, nous siégeons dans les instances départementales, académiques et nationales. Nous avons également alimenté régulièrement notre site, répondu à la presse et sommes en lien quasi quotidien avec la direction académique.

Sur cette question du 11 mai, nous sommes intervenus depuis la semaine dernière dans toutes les instances où nous avons siégé, vous avez sans doute déjà lu nos compte-rendus.
Ce matin se tenait un CHSCTD. Le secrétaire départemental, élu SNUipp-FSU 95 et des camarades de la FSU y siégeaient.
En amont de la réunion, le secrétaire départemental avait fait parvenir au Directeur Académique une liste de questions pour lesquelles nous exigions des réponses.

Lire la liste des questions préparées par vos délégué.es des personnels

Questions CHSCT 95 23 avril 2020

Compte-rendu du CHSCTsD du 23 avril 2020

Une réunion du CHSCTD s'est tenue le 23 avril 2020 à la demande des organisations syndicales.
Alors que nous avions envoyé une liste de questions en amont, alors que des réponses claires étaient attendues au sujet des conditions sanitaires, la direction académique n'a pas été en mesure de répondre à un bon nombre d'entre elles.
Concernant les conditions sanitaires, nous avons exigé qu'elles soient construites à partir de l'expertise médicale.

Il n'était pas question de débattre sur une date de " reprise " physique, mais sur les modalités pratiques à mettre en œuvre pour travailler en toute sécurité et assurer par la même occasion la sécurité des élèves.

Un protocole national, pour la FSU, doit impérativement comprendre, notamment, le rappel des règles de distanciation, une politique de dépistage, un type et un nombre de masques ou des quantités de gel. Mais il faut aussi organiser l'accès aux locaux, les sens de circulation et le nombre de personnes par pièces, former et informer tous les personnels, les élèves et leurs parents... Une somme d'actions à planifier qui ne peut être laissée à l'appréciation hiérarchique locale.
La FSU réaffirme que la reprise physique de l'école ne peut qu'être extrêmement conditionnelle et que la priorité doit rester sanitaire sur toute autre considération économique et pédagogique.
Elle doit être conditionnée par un cahier des charges dont la non-application engagerait des droits de retrait, tout à fait légitimes.
L'administration nous a de nouveau affirmé que la priorité est donnée aux conditions sanitaires, préalable à toute réouverture des écoles.
Un protocole d'accueil sera mis en place dans les établissements, qui précisera toutes les situations :

Nombre d'élèves, d'enseignants, élèves malades, circulation, cantine, organisation...
Pour les élèves qui seront accueillis, il semble que les critères retenues par la DSDEN soient l'éloignement scolaire, public le plus fragile.
Une priorité serait donnée aux enfants des personnels (enseignants, AESH, Atsem).
Il y aura bien une " pré-rentrée " avant l'arrivée des élèves.
Nous avons demandé qu'elle soit d'une semaine afin que les collègues aient le temps de renouer avec le retour à l'école, mise en place, travail en équipe...
Circulation et distanciation sociale lors des déplacements, identifier les lieux à risque :

Les situations étant diverses d'un établissement à l'autre (taille, disposition des locaux, configuration...) un document non encore finalisé devrait parvenir dans les écoles pour faire un recueil de toutes les particularités et d'identification des lieux.

Nous avons insisté sur le fait que collègues ne sont pas compétents dans ce domaine, et qu'il n'est pas question qu'ils portent la responsabilité de cet état des lieux. Ceci devrait être validé par l'IEN en accord avec les recommandations de l'ARS.
En primaire, les groupes d'élèves accueillis ne dépasseront pas 10 en élémentaire et 5 en maternelle.
Nous avons souligné la difficulté pour les élèves en situation de handicap qui ont besoin d'une AESH : protection pour les personnels et les élèves.
Ménage et désinfection des locaux :

Nettoyage et désinfection des locaux, poignées de porte, tables.., au moins une fois par jour.
Fourniture de masques. Nous ne savons pas encore quel type de masque sera fourni, sachant que le port d'un masque est difficile dans les situations de classe (élèves jeunes, chaleur..)
Pour les personnels administratifs, une désinfection des matériels (ordinateurs, clavier, bureau, téléphone) des banques d'accueil des usagers est prévu.
Nous avons demandé la vérification de la présence de savon ou de gel hydroalcoolique, la capacité d'accueil des toilettes...
État de santé des personnels :

Les collègues qui présentent une fragilité pour eux même ou leur entourage, ne seront pas sollicités.
Ils devraient pouvoir bénéficier une autorisation spéciale d'absence (à confirmer)
Les BD seront sollicitées la première semaine pour venir en aide aux directeur/trices. Les stages de formation étant annulés, 90 BD seraient potentiellement disponibles.

Charge de travail :

Il n'y aura pas de distanciel à assurer pour les collègues qui seront en présentiel.
La " reprise " va se faire dans un contexte psychologique particulièrement compliqué. Nous avons demandé qu'un suivi par la psychologue du travail puisse se faire pour les collègues qui en feraient la demande.
Nous avons également demandé qu'un suivi médical (par le médecin de prévention) soit mis en place.

Nous avons voté 4 avis (votés à l'unanimité par les représentants des personnels) :

L'avis n°1 porte sur les conditions sanitaires sans lesquelles une reprise n'est pas envisageable.
L'avis n°2 concerne la nécessité d'une véritable médecine de prévention avec le recrutement de 2 médecins supplémentaires.
L'avis n°3 est une demande qu'un bilan soit réalisé portant sur le nombre de collègues touchés par le Covid19, nombre de demandes d'accident de service et nombre de rejets.
L'avis n°4 est la demande de vérification par l'ISST (Inspecteur Santé et Sécurité au Travail) ou les Conseillers de prévention des protocoles de nettoyage et de désinfection.

Lire les avis

Avis proposés au CHSCTD du 23-04-20

Nous avons demandé la tenue d'un prochain CHSCTD la semaine du 4 mai pour faire le point complet des conditions de la reprise.

OUI, les élu.es des personnels sont indispensables pour garantir la santé et la sécurité des travailleurs ! C'est sans doute pourquoi, le gouvernement a décidé de supprimer les CHSCT dès l'an prochain ! Nous demandons le retrait de la Loi de refondation (destruction !) de la Fonction Publique.

Pour continuer à être entendu.es par l'administration, les élu.es, nous devons continuer à être nombreux.ses et fort.es ensemble, se syndiquer est plus que jamais nécessaire. Moi aussi, je prends part à la vie de mon syndicat : ce n'est pas encore fait ? Je me syndique dès maintenant !

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Un grand nombre parmi les collègues nous écrivent depuis l'annonce d'une possible réouverture des écoles le 11 mai. Nous vous remercions pour votre implication dans votre syndicat et la participation au débat. Au vu du nombre, nous ne sommes pas en mesure de répondre individuellement à chacune, chacun d'entre vous pour le moment.

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Diplôme

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Lecture des alphas

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Enseignante depuis 1999.
CP ou CP/CE1 depuis 2007.
Les Alphas depuis 2009.
Sur mon blog : des documents sur les alphas et d’autres documents pour le C2 (ateliers, autonomie, gestion de classe, affichages, jeux mathématiques et autres...)
Bonne visite !

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Paramètres de l'image

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Padlet: inclure les EFIV à l'école élémentaire.

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NOUVEAU 01/2020 Remise de diplôme du CFG à 2 élèves au collège Saint Genes : 2020 remise diplôme CFG Saint Genes
http://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/casnav/wp-content/uploads/sites/80/2020/02/2020-cfg-EFIV.pdf
" L'école est un droit pour tous les enfants résidant sur le territoire national quels que soient leur nationalité, leur statut migratoire ou leur parcours antérieur "

Pour la rentrée 2019-2020 : site dédié à la scolarisation des élèves itinérants au CNED avec toutes les informations concernant les inscriptions, les parcours de mise à niveau, les conventions et les aides et bourses. http://www.cned.fr/professionnels-formation/familles-itinerantes/inscription.aspx

ainsi que
Parcours de Mise à Niveau et de Réussite

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NOUVEAU 01/2020 Remise de diplôme du CFG à 2 élèves au collège Saint Genes : 2020 remise diplôme CFG Saint Genes http://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/casnav/wp-content/uploads/sites/80/2020/02/2020-cfg-EFIV.pdf " L'école est un droit pour tous les enfants résidant sur le territoire national quels que soient leur nationalité, leur statut migratoire ou leur parcours antérieur " ainsi que Parcours de Mise à Niveau et de Réussite

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un premier type outil est à disposition des parents des enfants de voyageurs et des élèves itinérants : il s'agit de livres animés et sonorisés.

Le premier permet aux enfants de jouer avec les lettres, les sons, et les mots.

Le second leur propose de lire et de comprendre des textes documentaires sur les animaux.

Un deuxième outil est destiné aux parents.
Son objectif est d'améliorer/ de poursuivre la continuité pédagogique en donnant aux parents quelques pistes pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages.

Deux parcours : un pour les élèves qui commencent à apprendre à lire et à écrire et un autre pour les élèves qui savent lire et écrire seuls permettent de répondre aux besoins de votre enfant.

Un nouvel outil sonorisé pour travailler le son "on" avec des dictées de mots et de phrases au format bookcreator.

Un adulte, une grande soeur, un grand frère peuvent écouter les consignes, en cliquant sur l'étiquette "coin des parents". Deux parcours sont proposés à l'enfant. Toutes les dictées sont corrigées.
Un grand merci à Aurélie Libersac-Semin, maitre formateur (GDML 77) qui a élaboré cet outil.

DIK-AP : Une ressource pour apprendre, se cultiver et se distraire, directement utilisable sur un téléphone

L'équipe du CASNAV de Besançon en partenariat avec les coordonnateurs départementaux des DSDEN a fait le choix de cibler des ressources variées favorisant l'intérêt et l'autonomie des EFIV ainsi que des accompagnants adultes, quels qu'ils soient. Certaines ressources sont sélectionnées pour appuyer des pratiques individuelles en dehors du cadre scolaire, y compris pour les parents. D'autres concernent directement des éléments issus des patrimoines culturels et linguistiques des familles.

Ces ressources peuvent être directement utilisées sur les appareils privés par un simple transfert du lien http://dikap.glideapp.io/ aux numéros des élèves ou des familles, qui pourront ensuite le diffuser sur leur propre réseau. Cette action de diffusion peut être aussi prise en charge par les professeurs et coordonnateurs, les travailleurs sociaux des collectivités, les médiateurs en contact avec les familles, les réseaux associatifs et citoyens.

Pour répondre à vos éventuelles questions, à vos remarques et surtout à vos suggestions, contacter le CASNAV de Besançon : ce.casnav@ac-besancon.fr.

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COVID19 : Continuer à apprendre à lire et écrire chez soi - Des propositions pour les Enfants Issus de Familles Itinérantes et de Voyageurs (EFIV)

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Un premier type outil est à disposition des parents des enfants de voyageurs et des élèves itinérants : il s'agit de livres animés et sonorisés. Le premier permet aux enfants de jouer avec les lettres, les sons, et les mots. Le second leur propose de lire et de comprendre des textes documentaires (...)

# data[].attributes.attachment_link.title
Enfants allophones nouvellement arrivés, itinérants et du voyage | Académie de Clermont-Ferrand

# data[].attributes.attachment_link.description
Le Casnav de Clermont-Ferrand assure notamment le suivi des dispositifs accueillant des Eana et des Efiv, propose de la formation pour tous les personnels intervenant auprès de ces élèves, conçoit et met à disposition des ressources, favorise les partenariats et la coopération entre tous les acteurs concernés par la scolarisation des Eana et des Efiv, organise chaque année l'examen du Delf scolaire.

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Merci Maëva

# data[].attributes.body
Merci Laure

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Pour les grands

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La lecture et l'écriture sont le résultat d'un primitif isolement, d'un retrait consenti, d'une expérience des possibles.

C'est pourquoi nous vous invitons à écrire..

Recueillir les traces les plus infimes, les traces qui feront mémoire pour demain.
Deux fois par semaine
Deux propositions d'écriture données par un écrivain
De courts écrits, de courtes capsules audio

C'est pourquoi nous vous invitons à lire...

Lire et partager ses impressions de lecture

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On peut toujours écrire, On peut toujours lire...

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La lecture et l'écriture sont le résultat d'un primitif isolement, d'un retrait consenti, d'une expérience des possibles. Recueillir les traces les plus infimes, les traces qui feront mémoire pour demain.

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Pour écrire en cursive

# data[].attributes.body
La réalité des GDV en confinement

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Dossiers d'inscription et documents nécessaires

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'inscription

A partir du 1er juin : demande de dossiers

Par téléphone : 05 49 49 94 94

Par internet :

Du 1er juillet au 31 décembre (date limite) : dépôt des dossiers.

Dérogation jusqu'au 31 mars pour les élèves inscrits depuis le début de l'année dans un établissement en présence et ne pouvant plus le fréquenter. L'avis du DASEN est obligatoire ainsi qu'un exeat de l'établissement précédent..

Les dossiers devront être complets et les documents "à renvoyer" remplis en lettres CAPITALES.

Avis du DASEN pour les élèves de 3 à 16 ans
Circulaire n° 2012-142 - Scolarisation et scolarité des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs "Pour certains élèves, la continuité pédagogique pourra être assurée par un dispositif d'enseignement à distance. (...) Cette solution ne saurait devenir le mode habituel de scolarité mais peut être activée dans des cas avérés de déplacements fréquents. L'obtention de la gratuité des cours relève de la compétence du DASEN en charge du département."
L'inscription en classe complète réglementée est gratuite pour tous les élèves de 3 à 16 ans bénéficiant d'un avis favorable du directeur des services départementaux de l'éducation nationale (DASEN) " du département de résidence* de l'élève." (Article R426-2-1 du Code de l'éducation).

* Le département de résidence de l'élève est celui de la commune où il se trouve au moment de la demande d'inscription au CNED. Elle peut être différente de la commune de domiciliation. En conséquence, c'est l'IA-DASEN du département de résidence qui est amené à étudier tout dossier qui lui sera présenté.

Cet avis est obligatoire et doit être renouvelé chaque année.
Pièces à fournir à la DSDEN du lieu de résidence pour une demande d'inscription au CNED réglementé lorsque Première inscription " la fréquentation scolaire assidue est rendue difficile par la très grande mobilité de leur famille " (Circulaire n° 2012-142)

Le dossier d'inscription CNED renseigné.

La photocopie du livret de famille ou de la carte d'identité ou de l'extrait d'acte de naissance.

La déclaration au maire de la commune de résidence fournie dans le dossier du CNED conformément à la circulaire n° 2017-056 du 14/04/2017 relative à l'instruction dans la famille.

Une attestation sur l'honneur manuscrite du représentant légal (modèle de lettre à télécharger).

Renouvellement d'inscription
Article 441-7 du code pénal " ...est puni d'un an d'emprisonnement et de 15 000 euros d'amende le fait : D'établir une attestation ou un certificat faisant état de faits matériellement inexacts ; (...) Les peines sont portées à trois ans d'emprisonnement et à 45 000 euros d'amende lorsque l'infraction est commise en vue de porter préjudice au Trésor public."

Les contrats ou cartes de travail ne constituent en aucun cas une preuve de la mobilité de l'enfant qui peut résider chez un membre de l'entourage familial sans accompagner ses parents dans leurs déplacements professionnels. Seule la connaissance de la situation de l'enfant permet de donner un avis circonstancié.
Notification de l'avis de l'IA-DASEN

Le dossier d'inscription CNED renseigné.

Une attestation sur l'honneur manuscrite des parents ou du tuteur légal.

Une copie du dossier complet doit être conservée par les représentants légaux.

L'IA-DASEN notifie son avis favorable ou défavorable aux représentants légaux.

Le dossier complet est envoyé par la DSDEN au site du CNED concerné (Toulouse pour le 1er degré et les Egpa - Rouen pour le 2nd degré). L'instruction obligatoire étant gratuite, aucune enveloppe timbrée n'est à exiger des représentants légaux pour l'envoi de leur dossier au CNED.

Après 16 ans

Après 16 ans, l'avis du DASEN n'est plus nécessaire.

Liens externes

Sur Eduscol : Repère sur la solarisation des enfants de familles itinérantes et de voyageurs (6- Les procédures d'inscription au CNED)

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A partir du 1er juin : demande de dossiers Par téléphone : 05 49 49 94 94 Par internet : Du 1er juillet au 31 décembre (date limite) : dépôt des dossiers. Dérogation jusqu'au 31 mars pour les élèves inscrits depuis le début de l'année dans un établissement en présence et ne pouvant plus le fréquenter.

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Procédures d'inscription et commissions

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Français et Mathématiques

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Arts et Expositions : actualités et programmes

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Suivez toute l'actualité des arts et des expositions en France et à l'international : les événements, les programmes, et calendriers

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Merci Sylvie

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Message pour les élèves de l’école des Larris

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Pour les élèves en difficulté

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Apili, apprendre à lire grâce à l'humour

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Présentation du livre Apili, apprendre à lire grâce à l'humour

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De belles photos

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" Voyageurs Immobiles " raconte le quotidien doux-amer de trois générations de nomades devenus sédentaires au cours de la deuxième moitié du 20ème siècle. Les Travellers irlandais sont une minorité ethnique de tradition nomade qui a commencé à se sédentariser au cours de la deuxième moitié du 20ème siècle. Marginalisés, ils vivent, pour la majorité, dans des camps en périphérie des villes. Paddy et Ellen, parents d'une fratrie de huit enfants, m'ont permis de passer plusieurs semaines au sein de leur communauté à Cashel. Comme une grande partie de cette communauté, Ellen et Paddy sont au chômage et vivent des aides sociales. Chaque membre de la communauté a un rôle. Ellen s'occupe des enfants, Paddy entretient les chevaux, le fils aîné s'occupe des chiens pour la chasse aux lapins.

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" Voyageurs Immobiles " raconte le quotidien doux-amer de trois générations de nomades devenus sédentaires au cours de la deuxième moitié du 20ème siècle. Les Travellers irlandais sont une minorité ethnique de tradition nomade qui a commencé à se sédentariser au cours de la deuxième moitié du 20ème siècle.

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Encore de belles photos

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A lire ou à écouter

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Merci Véronique

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Encore merci Véronique

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Sur le thème des voyageurs

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Affichages, Alphas et ressources MS, GS

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Par luccia dans NEW PROG 2024 le

Voici le 3ème volet de la partie Acquérir le langage oral : Articuler distinctement.

Je suis convaincue qu'il faut travailler cette compétence dès la PS et que c'est prédictif de l'apprentissage de la lecture.

Depuis 10 ans, j'ai créé de nombreux jeux dans ce sens sur les paires minimales et les sons proches.

articuler distinctement

votre commentaire

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blog enseignant primaire école cp ce1 ce2 cm1 cm2 géographie histoire français mathématiques

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La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP

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Coloriages magiques

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Des insectes à colorier:
- Colorie selon le code (additions 1 à 10)
- Colorie selon le code (soustractions 1 à 10)
- Colorie selon le code (nombres de 1 à 10)
- Colorie selon le code (nombres de 1 à...

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Info Corona pour les enfants

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La chanson des gestes barrières pour l'école

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Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école

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Via classe Tice

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Planète-éducation - Ressources pédagogiques pour l'enseignement et l'apprentissage > Symbaloo - Exercices interactifs et jeux éducatifs pour l'apprentissage avec les technologies numériques interactives (TNI-TBI-Tablettes tactiles) dans l'enseignement primaire et l'adaptation scolaire

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Symbaloo - Exercices interactifs et jeux éducatifs pour l'apprentissage avec les technologies numériques interactives (TNI-TBI-Tablettes tactiles) dans l'enseignement primaire et l'adaptation scolaire

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Merci Kim

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Abonnement de 40 euros/an mais très efficace

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Troubles DYS : dyslexie, dysorthographie, dysgraphie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie, TDA-H

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Pour des fichiers avec des QR codes pour des leçons en vidéo et des exercices que les élèves peuvent récupérer.

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Cela fait plusieurs années que j'ai aménagé ma classe et ma gestion de classe autour de l'univers d'Harry Potter.

J e travaille dans une petite école de 4 classes et le thème est plébiscité par les élèves de l'école pour qui ma classe est devenu " la classe Harry Potter ".

J e poursuis donc avec le thème du petit sorcier à lunettes mais en y apportant comme chaque année quelques variantes.

Cette année, nous avons décidé d'un projet commun à toutes les classes : le tour du monde.

Mes élèves partiront donc durant chacune des périodes en immersion dans une école de sorcellerie située sur un autre continent. Ce sera ainsi l'occasion de découvrir de nouvelles maisons mais également de découvrir des éléments culturels propres à chacun des continents par le biais des dictées et du rituel " tour du monde et énigmes " notamment.

Poursuivre la lecture de " Thème de classe Harry Potter & le tour du monde - 2023/2024 "
classe Harry Potter·escape game·Escape Games

Je partage avec vous dans cet article le jeu de révisions et de coopération que je vais proposer aux élèves lors du premier jour de classe.

Il s'agit d'un jeu façon escape game réalisé avec Genially sur le thème d'Harry Potter qui sera mon thème de classe cette année encore. Vous trouverez un article détaillé sur le sujet sur le blog.

A fin d'introduire ce thème qui me servira essentiellement à la gestion de classe, je vais répartir les élèves en petits groupes et ils devront, après avoir reçu leur lettre d'admission, récupérer le matériel nécessaire à leur année à l'école de magie. Ils se rendront donc sur le chemin de traverse ou des exercices et énigmes les attendront.

Poursuivre la lecture de " Escape Game - Rentrée à Poudlard - année 2023 "

Cela fait plusieurs années que je travaille la r ésolution de problèmes en utilisant la programmation proposée par le groupe départemental maths de l'Isère mon département.

Jusqu'alors, on ne trouvait sur leur site que la programmation pour le cycle 3. J'avais donc réalisé des banques de problèmes qui y collaient pour mes cm1-cm2. Vous pourrez les retrouver ici et là.

Poursuivre la lecture de " Résolution de problèmes 2023-2024 "

J e partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l'année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM1 pour l'enseignement du français.

Vous trouverez dans l'article un fichier de leçons, un fichier de devoirs et des fiches d'exercices pour travailler la grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le lexique.

C es documents vont me permettre de fonctionner toute l'année.

Poursuivre la lecture de " Leçons et exercices de français CM1 - année 2023-2024 "

J e partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l'année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM2 pour l'enseignement du français.

Vous trouverez dans l'article un fichier de leçons, un fichier de devoirs et des fiches d'exercices pour travailler la grammaire, la conjugaison, l'orthographe et le lexique.
Géographie·rituel histoire et géo
C es documents vont me permettre de fonctionner toute l'année.

Poursuivre la lecture de " Leçons et exercices français CM2 - année 2023-2024 "

Cette année, toutes les classes de l'école se sont accordées pour mener un projet commun autour du tour du monde. C haque période sera donc consacrée à un continent particulier suivant l'ordre ci-dessous :
Atelier lecture DECLIC·présentation déclic

Période 1 : Europe

Période 2 : Amérique

Période 3 : Asie

Période 4 : Afrique

Période 5 : Océanie

Je souhaitais donc mettre en place dans ce contexte un rituel culturel autour des lieux et monuments du monde que je vous partage donc ici et pour lequel je vais vous donner des explications.

Poursuivre la lecture de " Lieux et monuments du monde - Rituel tour du monde et énigmes "

L'atelier de lecture Déclic est une modalité d'enseignement de la littérature et de la lecture en classe.

L'objectif principal de l'atelier de lecture DECLIC est de faire de ses élèves des lecteurs autonomes et aimant lire. ❤️📚

Poursuivre la lecture de " L'atelier de lecture DECLIC ❤️📚 "
classe Harry Potter·escape game·Escape Games
Je partage avec vous dans cet article le matériel élève qui va me servir durant l'année scolaire 2023-2024 avec mes élèves de CM2.

Vous trouverez dans l'article un fichier de leçons, un fichier de devoirs et des fiches d'exercices pour travailler les domaines " nombres et calculs ", " espace et géométrie ", " grandeurs et mesures "

C es documents vont me permettre de fonctionner toute l'année en maths.

Poursuivre la lecture de " Leçons et exercices maths CM2 - année 2023-2024 "

C'est désormais une tradition, vous trouverez dans cet article l'escape game que je vais proposer à mes élèves en cette fin d'année scolaire. Il s'agira pour eux de passer leur BUSE (brevet universel de sorcellerie élémentaire) comme les élèves de Poudlard.

Cet escape game numérique a été réalisé sous Genially et comprend 6 énigmes à résoudre ainsi que 6 exercices qui constituent les épreuves de BUSE. Ce jeu peut-être réalisé en classe entière à l'aide d'un VPI, sur ordinateur ou sur tablette.

Les exercices permettent de travailler les domaines suivants : mathématiques, français, histoire.

J'espère qu'il vous plaira. Poursuivre la lecture de " Passage des BUSE - Escape Game de fin d'année Harry Potter "

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Des ateliers sur l'addition

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Difficulté croissante (niveaux de 1 à 4).

Le but de cet atelier : servir de dépassement pour les élèves plus rapides ou simple exercice pour toute la classe permettant à chacun d'avancer à son rythme.

Cliquez sur les images pour télécharger.

Mais surtout les QR codes vont permettre l'auto-correction et donc l'autonomie totale.

Il faut recopier les calculs sur une feuille quadrillée, les effectuer et ensuite se corriger. Cela nécessite une tablette connectée au Wifi et une application de lecture de QR code.

Chaque fois que l'on termine un calcul, on scanne le QR code correspondant et on voit apparaître la réponse correcte. On la valide ou l'on recherche sa faute pour la corriger.

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Atelier addition dans l'abaque - Un monde meilleur

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Atelier addition dans l'abaque Calculs jusque 99 000, avec plusieurs reports. Difficulté croissante (niveaux de 1 à 4). Le but de cet atelier : servir de dépassement pour les élèves plus rapides ou simple exercice pour toute la classe permettant à chacun d'avancer à son rythme. Cliquez sur les images pour télécharger.

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Issu d'une animation pédagogique

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Accompagner les élèves présentant des troubles spcifiques du langage écrit_2

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Des applis qui peuvent être utiles qui fonctionnent sur téléphone

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Pour suivre des leçons en vidéo

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Maître Lucas vous proposera des vidéos éducatives à destination de vos enfants âgés de 5 à 11 ans et évoluant en CP, CE1, CE2, CM1 ou CM2. Créées sous forme d’animations ludiques, ces vidéos éducatives pourront être utilisées à titre de révision ou en compléments des cours de Cycle 2 et Cycle 3.
Ell…

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40 jeux pédagogiques en français classés du CP au CM2

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Jeux pédagogiques Archives - Apprendre, réviser, mémoriser

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Memory des noms d'animaux courants en anglais (90 cartes pour travailler le vocabulaire) Je vous propose un petit jeu à présenter aux débutants pour travailler le vocabulaire des animaux courants en anglais. Il s'agit...

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Des applis intéressantes

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Dans quel ordre apprendre à écrire les lettres en cursive ?

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Dans quel ordre apprendre à écrire les lettres en cursive ?

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Dans quel ordre apprendre à écrire les lettres ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Il existe une progression logique pour l'apprentissage de l'écriture. Les gestes de base de l'écriture sont heureusement peu nombreux

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Pour les cycles 1 et 2 et pour les petits niveaux.
Fonctionne sur les téléphones

https://laclassedulama.pagesperso-orange.fr/

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Arrêt du service Pages perso Le service Pages perso est arrêté définitivement depuis le 05 septembre 2023.Si vous êtes l’administrateur de cette page, vous pouvez toujours récupérer vos fichiers ainsi que transférer vos visiteurs vers votre nouveau site jusqu’au 09 janvier 202…