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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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A descansar!!!😁

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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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A descansar!!! Nos vemos el año que viene!😁

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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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Chicos trabajaron muy bien!! Los felicito!!

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A descansar!!! Nos vemos el año que viene!😁

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Let's play!

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GAME IDEAS FOR THE LAST CLASS-JUEGOS PARA LA ULTIMA CLASE-ESL

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All You Need Is Love - The Beatles tribute - Lyrics

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Tp final integrador

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Watch and write
Escribí en tu carpeta las profesiones y dónde trabaja cada uno ej:
He is a nurse. He works at a hospital

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Vocabulario de las profesiones en inglés (1) | Vídeos Educativos para Niños Aprende inglés

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Page 51 let's practice!(6 y 7 no se hacen)
(No te olvides ING)

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Read and complete

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Book page 49

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Jobs( profesiones)

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Book page 76 Revision
simple past

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Watch and listen to the story!

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Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

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Unit 2: A smoky escape for Tinders | New Treetops | Oxford University Press

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Students >New Treetops >Level 5 >Stories >Unit 2: A smoky escape for Tinders

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Let's practise!

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Ficha online de Present Continuous para Elementary. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Halloween!

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Ejercicio de Halloween - Describing actions

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Ficha online de Halloween para 5th. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Wordwall - Create better lessons quicker

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Teaching resource | GET UP, GET DRESSED, HAVE BREAKFAST, HAVE A SHOWER, HAVE A BATH, GO TO SCHOOL, DO MY HOMEWORK, HAVE LUNCH, PLAY VIDEOGAMES, HAVE DINNER.

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Let's practice!

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Ficha de Present continuous en pdf online

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Actividad online de Present continuous para Grade 1. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Present continuos
Seguimos practicando!

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Jugamos para repasar un poquito
A) https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ES
L)/Telling_the_time/What's_the_time_-_drag_and_drop_gi7739pq
B)
https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ES
L)/Telling_the_time/Match_the_times_qz55lb

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Watch the video and complete
Seguimos practicando!

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Informe Area Inglès

Docente: Alfarano Andrea Natalia

Queridas familias:

Quiero hacerles llegar mi agradecimiento por el compromiso que junto a los estudiantes están haciendo para sostener la continuidad del trabajo escolar y el aprendizaje en tiempos de aislamiento.

Características que se tuvieron en cuenta en la instancia de pensar la valoración pedagógica.

● el esfuerzo que demuestran los alumnos en la entrega de tareas y realización de trabajos.

● la predisposición de alumnos y sus familias por participar en las propuestas virtuales

● la autonomía para poder resolver ciertas actividades y desarrollar nuevas habilidades que denotan interés por aprender.

● la comunicación que surge de la formulación de dudas, opiniones sobre la propuesta pedagógica implementada.

la disponibilidad de conectividad y de dispositivos.

A travès de  la plataforma PADLET se subieron actividades para trabajar los siguientes contenidos:

7º grado: Trabajo especial sobre San Martín

Trabajo lúdico sobre películas

Verb TO BE Simple Past- WAS/WERE

Observo una tendencia a no realizar las actividades propuestas o la disminución de compromiso en las entregas, por eso quería pedirles a todos un poquito más de esfuerzo!

Los alentamos a que puedan seguir reforzando el vínculo con la escuela y para todos los que no pudieron conectarse aún les pedimos nos hagan conocer las dificultades que atraviesan para poder ayudarlos.

Estamos para escucharlos y acompañarlos siempre!

Saludos, Naty

# data[].attributes.body
Informe Area Inglès

Docente: Alfarano Andrea Natalia

Queridas familias:

Quiero hacerles llegar mi agradecimiento por el compromiso que junto a los estudiantes están haciendo para sostener la continuidad del trabajo escolar y el aprendizaje en tiempos de aislamiento.

Características que se tuvieron en cuenta en la instancia de pensar la valoración pedagógica.

● el esfuerzo que demuestran los alumnos en la entrega de tareas y realización de trabajos.

● la predisposición de alumnos y sus familias por participar en las propuestas virtuales

● la autonomía para poder resolver ciertas actividades y desarrollar nuevas habilidades que denotan interés por aprender.

● la comunicación que surge de la formulación de dudas, opiniones sobre la propuesta pedagógica implementada.

la disponibilidad de conectividad y de dispositivos.

A travès de  la plataforma PADLET se subieron actividades para trabajar los siguientes contenidos:

6º grado: Presente simple- 3° persona singular

Rutinas

La hora

Introducción al Presente continuo

Los alumnos que trabajan con regularidad lo hacen con una enorme predisposición por seguir avanzando y gran entusiasmo con las actividades propuestas.

Sin embargo, observo una tendencia a la disminución de compromiso en las entregas y los tiempos, por eso quería pedirles a todos un poquito más de esfuerzo!

Los alentamos a que puedan seguir reforzando el vínculo con la escuela y para todos los que no pudieron conectarse aún les pedimos nos hagan conocer las dificultades que atraviesan para poder ayudarlos.

Estamos para escucharlos y acompañarlos siempre! Saludos, Naty

# data[].attributes.body
Present Continuous

# data[].attributes.body
Informe Area Inglès

Docente: Alfarano Andrea Natalia

Queridas familias:

Quiero hacerles llegar mi agradecimiento por el compromiso que junto a los estudiantes están haciendo para sostener la continuidad del trabajo escolar y el aprendizaje en tiempos de aislamiento.

Características que se tuvieron en cuenta en la instancia de pensar la valoración pedagógica.

● el esfuerzo que demuestran los alumnos en la entrega de tareas y realización de trabajos.

● la predisposición de alumnos y sus familias por participar en las propuestas virtuales

● la autonomía para poder resolver ciertas actividades y desarrollar nuevas habilidades que denotan interés por aprender.

● la comunicación que surge de la formulación de dudas, opiniones sobre la propuesta pedagógica implementada.

la disponibilidad de conectividad y de dispositivos.

A travès de  la plataforma PADLET se subieron actividades para trabajar los siguientes contenidos:

5º grado: Presente simple

Rutinas

La hora

Los alumnos que trabajan con regularidad lo hacen con una enorme predisposición por seguir avanzando y gran entusiasmo con las actividades propuestas.

Sin embargo, observo una tendencia a no realizar las actividades planteadas o la disminución de compromiso en las entregas, por eso quería pedirles a todos un poquito más de esfuerzo!

Los alentamos a que puedan seguir reforzando el vínculo con la escuela y para todos los que no pudieron conectarse aún les pedimos nos hagan conocer las dificultades que atraviesan para poder ayudarlos.

Estamos para escucharlos y acompañarlos siempre! Saludos, Naty

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Complete about Messi

# data[].attributes.body
Tema nuevo: Present Continuous
Pay attention ( solo mirar el video )

# data[].attributes.attachment_link.title
What are they doing? ︳Action words︳Present Continuous Tense︳English for Kids

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Practise!

# data[].attributes.body
A ver si te animas a completar esta página del libro!
Uso la rutina + la hora!
Cuando hablo de otro recordá que decimos HE GETS UP AT 6.OO

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Son muchas actividades en 1 por eso tenes más tiempo para hacerlas, si no entendés alguna pregúntame al mail!
1)Recuerdo la hora
2)Miro el video
3 y 4) Juegos para practicar
5 a) Leo sobre Messi y respondo
B) Completo sobre la rutina de Messi

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Let' s practise! Mira el video
Seguimos practicando!

# data[].attributes.attachment_link.title
My Day - Daily Routine - Kids vocabulary - Learn English for kids - English educational video

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Practise! WAS-WERE

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Semana 21/9 al 25/9
Let's play!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Past simple - verb 'to be'

We can use the past simple of the verb to be to talk about situations and states in the past.

I was at my gran's house yesterday.
Shewas with her friends last Saturday.
Wewere happy yesterday.

How to use it

I was hungry this morning.
You were in the garden yesterday.
It was sunny yesterday.
They were at the beach last weekend.

For negatives, use not. We can contract not and the verb, especially when we're speaking.

I was not late for school this morning. = I wasn't late for school this morning.
Hewas not at home last Saturday. = He wasn't at home last Saturday.
Wewere not cold yesterday. = We weren't cold yesterday.

For questions, change the order of was or were and the person.

Were you tired this morning? Yes, I was.
Was she at the park last Sunday? No, she wasn't.
Wherewas he yesterday?

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We can use the past simple of the verb to be to talk about situations and states in the past. I was at my gran's house yesterday. Shewas with her friends last Saturday. Wewere happy yesterday. I was hungry this morning. You were in the garden yesterday. It was sunny yesterday.

# data[].attributes.body
Let' s practise!
Seguimos practicando!

# data[].attributes.attachment_link.title
My Day - Daily Routine - Kids vocabulary - Learn English for kids - English educational video

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Mirá el video  para ayudarte!

# data[].attributes.body
Watch the video and write about the knight's day
Escribí sobre el día del caballero: He gets up..

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Oxford University Press, English Language Teaching - elt.enquiry@oup.com

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Unit 3: A great knight | New Treetops | Oxford University Press

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Students >New Treetops >Level 5 >Stories >Unit 3: A great knight

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Pay attention!!
Simple Past
(Mira el video y copia el cuadro en tu carpeta)

# data[].attributes.attachment_link.title
I Was, You Were ("To Be" Past Simple Song) - Rockin' English

# data[].attributes.body
Pay attention!
Mira el video : escribí sobre el día de tu amigo o familiar, (recuerda usar S en las acciones porque hablas del otro)

# data[].attributes.body
Simple Present
Mira las nuevas acciones ( para completar el ejercicio de abajo)

# data[].attributes.body
Mirá la rutina de los chicos!
(Completa a qué hora hacen cada actividad)

# data[].attributes.body
Mira lo que pasa cuando hablo del otro:
HE WORKS in a hospital ( agrego S a la acción)

# data[].attributes.body
Semana 07/09 al 11/09
(Mira la imagen que puse abajo para completar la hora)

# data[].attributes.body
Usamos el libro! (Si lo retiraste el día que entregaron el desayuno, podés realizar en el ACTIVITY BOOK Unit 1 y 2)

# data[].attributes.body
Usamos el libro! (Si lo retiraste el día que entregaron el desayuno, podés realizar en el ACTIVITY BOOK páginas 68/69/72/73)

# data[].attributes.body
Usamos el libro! (Si lo retiraste el día que entregaron el desayuno, podés realizar en el ACTIVITY BOOK páginas 68/69/70/71)

# data[].attributes.body
Match (uní)

# data[].attributes.headline
Semana 24/8 al 28/8                                   
 Complete about San Martín

# data[].attributes.subject
Semana 24/8 al 28/8                                   
 Complete about San Martín

# data[].attributes.body
(mirá el video)

# data[].attributes.body
Semana 24/8 al 28/8
Write the subjects
Escribí el nombre de las materias( mira el video de la actividad anterior)

# data[].attributes.headline
Familias hoy podrán retirar los libros cuando vayan a buscar el desayuno.

# data[].attributes.subject
Familias hoy podrán retirar los libros cuando vayan a buscar el desayuno.

# data[].attributes.body
Saludos, espero que estén bien!

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Semana 18/8 a 21/8
Watch the video
(Mirá el video y presta atención a las materias de la escuela y la hora)

# data[].attributes.body
Semana 17/8 al 22/8
Watch the video about San Martin

# data[].attributes.body
Semana 18/8 al 22/8
Let's play!
(Jugamos con las nuevas palabras)

# data[].attributes.body
Let' s play!
Recreo!!Jugamos a adivinar las películas!

# data[].attributes.body
Let's play!
Jugamos con la hora!( Escribí el número en el cuadradito para jugar y pone terminado, luego escribí la hora en tu carpeta: four o' clock)

# data[].attributes.attachment_link.title
Telling time by the hour - Ficha interactiva

# data[].attributes.attachment_link.description
Telling the time ficha interactiva y descargable. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Semana 10/08 al 14/08

# data[].attributes.body
What's  the time?
Aprendemos la hora!
Dibuja el reloj en tu carpeta, podés hacer uno en cartón para jugar y practicar!
It's one o' clock

# data[].attributes.attachment_link.title
Canción y Karaoke en Ingles | Reloj | Aprender inglés para niños y bebés con TuTiTu

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Complete
Recordá lo que aprendimos : I like using my phone

# data[].attributes.body
Simple Present
Mirá las nuevas acciones(Write about your routine during quarantine)
Mirá las nuevas acciones y escribí en tu carpeta sobre vos
(Contame tu rutina durante la cuarentena )

# data[].attributes.body
Valoración pedagógica

# data[].attributes.body
Valoración pedagógica

# data[].attributes.body
Valoración pedagógica

# data[].attributes.body
Semana 06/7 al 13/7

# data[].attributes.body
Actividad 14 Complete!

# data[].attributes.body
Juguemos ahora con los lugares en la ciudad.

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Play a word game to learn and practise places in town vocabulary.

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Let`s play!
There is a river

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Play a word game to learn and practise places in nature vocabulary.

# data[].attributes.body
Let`s play!

# data[].attributes.attachment_link.description
Play some word games to learn and practise family vocabulary.

# data[].attributes.body
Write about your city
(Escribe sobre los negocios de tu ciudad)
There are shoppings.

# data[].attributes.body
Actividad 11 Look!
There is/ there are

# data[].attributes.body
Actividad 11 Let`s play!

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Do you want to practise using 'like' + ing in English? Play our grammar games and have fun while you learn.

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Semana 22/6 al 26/6 Actividad 11
Look and describe
(Mira las imágenes y describí a Joaquín y Scarlett, recordá que cuando hablamos del otro usamos
HE HAS GOT CURLY HAIR

# data[].attributes.body
Semana 22/6 al 26/6 Actividad 10
Look ,Match and write
(Mira las imágenes y uni con lo que dice cada uno)
Luego escribí sobre vos! Que te gusta hacer durante esta cuarentena?
I like watching Netflix

# data[].attributes.headline
Semana 22/6 al 26/6  Actividad 10 Watch and listen carefully

# data[].attributes.subject
Semana 22/6 al 26/6  Actividad 10 Watch and listen carefully

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Mirà y escuchà las palabras nuevas). Luego escribo oraciones.
Usamos THERE IS para decir lo que hay en ese lugar
Example: There is a river

# data[].attributes.body
Look!
Mirá el video para hacer la actividad de los Simpsons!

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Miembros de la familia en inglés | Vídeos Educativos para Niños. Aprende inglés

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Semana del 12/6 al 19/6
Actividad 10 Families
Look at the Simpsons and write about your family : I have got a sister
Mira y contame de tu familia!

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Actividad 9 Look!
There is a castle
Aprendemos algunos lugares dónde viven los personajes de cuentos!

# data[].attributes.body
Actividad 8 Look at the characters and describe your favourite!)
Una vez que completes la actividad ,elegí tu favorito y describilo: He is.... He has got... Etc)

# data[].attributes.body
Semana del 12/6 al 19/6
Actividad 9 Simple present or Present continuos?
( Mira bien todo lo que estuvimos practicando !)

# data[].attributes.headline
HOLA SEÑO SI ES POSIBLE PODRIA MANDAR FOTOCOPIAS DE LOS ULTIMOS DIAS ASI EL DIA QUE RETIRAMOS LA VIANDA  CREO QUE EL 11/6 LAS RETIRAMOS TAMBIEN??..ES QUE NO TENEMOS IMPRESORA Y COMO SON DEL LIBRO EL CUAL NO TENEMOS ...SERIA  MEJOR !!!

# data[].attributes.subject
HOLA SEÑO SI ES POSIBLE PODRIA MANDAR FOTOCOPIAS DE LOS ULTIMOS DIAS ASI EL DIA QUE RETIRAMOS LA VIANDA  CREO QUE EL 11/6 LAS RETIRAMOS TAMBIEN??..ES QUE NO TENEMOS IMPRESORA Y COMO SON DEL LIBRO EL CUAL NO TENEMOS ...SERIA  MEJOR !!!

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GRACIAS!!!

# data[].attributes.body
Actividad 9

Memory Game
Escuchá y escribí todas las nacionalidades que recuerdes!

# data[].attributes.body
Semana 01/06 al 05/06
Actividad 8 Nationalities
Unir países y nacionalidades
I am from Argentina

# data[].attributes.body
Semana 01/06 al 05/06
Actividad 7

# data[].attributes.body
Actividad 8

# data[].attributes.body
Semana 01/06 al 05/06
Actividad 7

# data[].attributes.body
Familias: hice fotocopias de algunas de las actividades que pongo acá y estarán disponibles este jueves 28 con la entrega del desayuno ( para los que no tienen computadora o conexión)

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Seño disculpe  de que libro habla antonella no tiene ninguno. Antonella 6A

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Write and draw the time.
(Escribo la rutina y dibujo la hora en el reloj, podès mirar la foto que puse abajo!)

# data[].attributes.body
Recordamos la hora!

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Actividad 7
Seguimos trabajando con el libro My life 1
(todavía no se les entrego, miran la foto y realizan las actividades en su carpeta)  Algunos se mezclaron bastante cuando se usa IS/ARE/AM, revisa el video que pusimos mas abajo!

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Actividad 6 Simpson`s family
Describì los miembros de la familia: Bart has got short hair.

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Actividad 5 Revision Simple Present- Write about your routine during quarantine
(Contame tu rutina durante la cuarentena!)

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(Mirà el video para poder hacer la actividad)