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Fecha: 19/04/2021

¿Cuál es la experiencia que hayas realizado en tu práctica pedagógica que más recuerdas?, ¿por qué?

La experiencia pedagógica en donde se les cuenta a los niños el cuento de Choco encuentra una mamá a través de la lectura en voz alta, en donde los niños hacían aproximaciones a la historia, de una tan significativa, porque en cada respuesta estaban contando su vida, y a través de ella se pudo identificar las clases de familias a los que los niños pertenecían, y las situaciones de cada uno de ellos dentro de su entorno familiar, en esa ocasión lloramos todos, por las tristes historias de vida y también de alegría cuan do algún niño salía con alguna ocurrencia.

Sí pudieras realizar nuevamente esa experiencia ¿Qué le cambiarás?

No le cambiaría nada, puesto que los resultados fueron óptimos, siempre y cuando se trabaje dentro de una presencialidad. Donde se tiene la oportunidad de estar en contacto con los niños y de poder brindarles un abrazo en el caso de la situación lo amerite.

En esa experiencia, ¿Cómo participaron los niños y las niñas?

Los niños estuvieron muy dinámicos y atentos, inicialmente a hacer hipótesis sobre el cuento, luego a dar sus propios pintos de vita y a compartir experiencias de su vida; puesto que se identificaron mucho con el cuento y por la manera como son tratados en familiar.

Pienso que esa actividad, ni los niños ni yo la vamos a olvidar.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica? Los retos que se han presentado en el proceso de la práctica son: Ø  El no poder llevar un proceso de practica pedagógica continuo, en un solo centro educativo, puesto que, por finalización del convenio con la Universidad, he tenido que buscar diferentes escenarios educativos donde poder desarrollar la práctica pedagógica. Pero, aun así, el problema de la dificultad en la comprensión lectora era a nivel general, acción que me permitía implementar mi proyecto en cualquier institución educativa. Ø  Otro de los retos asumidos fue, el aislamiento a causa de la pandemia por Covid 19 desde marzo de 2020, exigiendo desarrollar la práctica 2, de manera virtual, siendo un proceso nuevo tanto para los estudiantes como para nosotros los docentes en formación. Ø  En práctica 3, continuamos con los retos; - No se pudo dictar las clases de manera presencial y estar en contacto directo con los niños y niñas de la institución Microempresarial del corregimiento de Cabuyales, las clases tuvieron que realizarse a través de videos. -La falta de conectividad en la Institución -El método tradicionalista del docente, quien no compartía la idea de hacer uso de los dispositivos electrónicos con los que contaba la Institución.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

Loa aprendizajes emergidos durante el proceso de práctica pedagógica son:

Los niños han mejorado su vocabulario

Los niños se expresan con mayor facilidad

Participan más activamente y comparten sus ideas y sentimientos.

Dan razón de la idea global del cuento, de la canción o de las imágenes   presentadas.

Identifican personajes, hacen aproximaciones sobre el cuento y formulan hipótesis sobre los sucesos de la historia.

Comparan la historia con los hechos de su vida cotidiana.

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Fecha: mayo 15 de 2021
¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

La experiencia vivida en la práctica pedagógica ha sido muy significativa, es la puesta en escena de los aprendizajes adquiridos, esta experiencia me ha permitido llegar con propuestas diferentes a las que se han venido trabajando, de igual manera me ha facilitó conocer de cerca la realidad de los estudiantes y el contexto en el cual interactúan.

Es muy importante mencionar la alegría y emoción que se siente, al llegar a los niños y niñas a través de estrategias más lúdicas y fortalecer así la comprensión lectora, y más aún evidenciar el impacto que esta ha causado en los estudiantes, cuando ellos piden que nuevamente se repita la actividad o que se retome lo de la clase anterior, porque les ha gustado mucho, la canción o el audio cuento o la lectura de imágenes presentadas.

Sin saber que esta estrategia iba más allá de los estudiantes, los padres de familia y docente titular de la institución, también reconocieron estas actividades como elementos significativos dentro del proceso lector de los niños.

Esta respuesta a la estrategia implementada deja en mí, la motivación para continuar planeando y ejecutando actividades que nutran y diviertan a los estudiantes de grado primero, mientras aprenden y fortalecen su comprensión lectora.

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Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

Los aspectos que debo seguir fortaleciendo en mi proceso de práctica y acción pedagógica son:

Aplicar la estrategia de una manera innovadora, de tal manera que los estudiantes continúen fortaleciendo su comprensión lectora de manera lúdica y recreativa.

Involucrar a los padres de familia en diferentes actividades como apoyo al proceso de comprensión lectora, utilizando como estrategia el audio cuento, canciones y lectura de imágenes.

Aprovechar cada clase ya que son espacios de acercamiento y de mucho aprendizaje de los estudiantes a través de la lúdica.

Generar espacios para que los niños creen sus propios cuentos cantados, contados o dramatizados.