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Competencias digitales en docentes y estudiantes

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Competencias digitales en docentes y estudiantes

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Fundamenta la elección del fragmento del texto: "Educación digital: Competencias digitales"

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Explica con sus palabras la tarea o función de un docente digitalmente competente.

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Aquí dejamos el enlace donde podemos adquirir información sobre las competencias Digitales.

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La competencia digital se define como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación.

Supone un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias que se requieren para el uso de los medios digitales y de las tecnologías de información y comunicación.

La competencia digital se apoya en las habilidades del uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet" ( European Parliament and the Council, 2006).

Y es una de las ocho Competencias Clave necesarias para la Formación a lo Largo de la Vida.

Para ser digitalmente competente se necesita desarrollar una serie de conocimientos, destrezas y actitudes organizadas en torno cinco grandes áreas:

1. La información, alfabetización informacional y el tratamiento de datos: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar información digital, evaluar su finalidad y relevancia.

2. La comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos en línea, conectar y colaborar con otras personas mediante herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.

3. La creación de contenido digital: crear y editar nuevos contenidos (textos, imágenes, videos...), integrar conocimientos y reelaborar contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos

4. La seguridad: protección personal, protección de datos y de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible

5. La resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones para seleccionar las herramientas digitales apropiadas según la necesidad o finalidad, resolver problemas conceptuales y técnicos a través de medios digitales, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros

Marco de Competencia Digital para estudiantes de grado. Adaptación de DIGCOMP. Septiembre 2016.
Ver propuesta
El Marco Europeo de Competencias Digitales (DIGCOMP) concreta 21 aspectos (o competencias) que, conjunta, conforman la competencia digital.

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La competencia digital se define como el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el ocio y la comunicación. Supone un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y estrategias que se requieren para el uso de los medios digitales y de las tecnologías de información y comunicación.

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También los invitamos a ver un video realizado por una educadora mexica contando la importancia de las competencias digitales en los docentes.

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Tecnológico de Monterrey | Innovación Educativa

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Es de suma importancia que el docente-alumno adquieran las competencias digitales ya que estas son esenciales dentro y fuera de la educación. En la actualidad se convirtió en un elemento indispensable ya que las clases se dan de manera remota, la sociedad y el avance tecnológico así lo exigen.

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En la actualidad las competencias digitales son necesarias pese a la situación por la cual está atravesando la humanidad, las restricciones a las cuales fuimos sometidos dieron vida a la escuela digital que no solo se trata de tecnología  sino que trata de desarrollar una mirada en el aspecto de la dinámica social y en la invasión pedagógica.
Las competencias digitales son esenciales en esta nueva modalidad ya que fomenta el conocimiento y la apropiación crítica y creativas de las TIC, cabe resaltar que las competencias digitales son tan importantes como las habilidades sociales y la comunicación entre las personas.
Dicha competencia da paso a que los estudiantes promuevan prácticas innovadoras asociadas a la cultura digital, les permite a los estudiantes compartir y recibir información así estimulando su aprendizaje y viceversa.