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Desempeños de Compresión:

EXPLORACIÓN:

1)Registrar datos: Cuadro semanal  con las 4 comidas que realizan los alumnos por día.

2) Buscar información en diferentes materiales bibliográficos sobre alimentación y los nutrientes que aportan los alimentos.

INVESTIGACIÓN:
3) Investigar sobre la alimentación de antes y la de ahora. Registrar la información en cuadros comparativos.

4) Confeccionar una encuesta para conocer la alimentación de alumnos y sus familias.

5) Realizar una entrevista con preguntas potentes para un especialista en nutrición.

6) Realizar estadísticas y porcentajes con herramientas digitales como soporte.

SINTESIS:

7) Diseñar una infografía con la información obtenida.

8) Elaborar un semáforo donde sus tres colores hagan referencia a las diferentes clasificaciones  de alimentos.

9)  Realizar una campaña de concientización para promover una alimentación saludable haciendo hincapié en la investigación realizada.

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| TIPOS DE DESEMPEÑOS | DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
| EXPLORACIÓN | Los estudiantes identificaran diferentes tipos de textos.
| INVESTIGACION | Confrontar Conceptos previos.
| INVESTIGACION | Los alumnos Exploraran, investigaran características del texto expositivo utilizando diversas herramientas digitales, FLIPPED CLASROOM.
| INVESTIGACION | Seleccionarán información adecuada.
| INVESTIGACION | Justificarán explicaciones pertinentes  como hicieron.
| SÍNTESIS | Informar al resto haciendo visible el pensamiento, explicando de qué tema trata cada párrafo de un texto expositivo. Se hará evidente las características del texto expositivo con esa fundamentación.

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SALA 4Actividades Y DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJES:

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SALA 4Actividades Y DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJES:

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Se espera que el alumno desarrolle su pensamiento crítico a través de un debate
EXPLORACIÓN:
Analice, debata, compare...
INVESTIGACIÓN GUIADA
Exponga, diseñe, ideas y estratégias para exponer lo que averiguaron,
PROYECTO FINAL:
Exponer sus conocimientos...

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EXPLORACIÓN
Brindar un ejemplo de letra bien escrita y reflexionar sobre el mismo, viendo la direccionalidad de las letras.
INVESTIGACIÓN GUIADA:
Reflexionar sobre la lectura de su propia producción.
PROYECTO FINAL:
Redacción de un diario intimo.
Escritura de palabras alentadoras para personas que están pasando por un mal momento por el Covid-19 o para compañeros.

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Presentar el tema Revolución de Mayo.
Indagar sobre los antecedentes y luego volcar todo lo investigado en una línea de tiempo, utilizando el programa cronos, teniendo en cuenta que deben enumerar las fechas históricas de acuerdo a como ocurrieron, reflexionando sobre la utilidad que tienen los números para poder ubicarnos en tiempo determinado.
Desempeño:  ¿De qué manera los números son importantes para ubicarnos en la historia?

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ACTIVIDADES- DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN: CONSTRUCCION PROGRESIVA DE LA AUTONOMIA, REFERIDOS AL CUIDADOY RESPETO DEL PROPIO CUERPO Y EL DEL OTRO.
EXPLORACION:PROPONER MOMENTOS DE INTERCAMBIO  RECONOCIENDOLO NECESARIOS PARA LA RESOLUCION DE CONFLICTOS.

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DESEMPEÑOS
DE EXPLORACIÓN
LOS ALUMNOS COMPRENDERÁN LA IMPORTANCIA DE LA PRODUCCIÓN DE FORRAJES.
LOS ALUMNOS COMPRENDERÁN LA IMPORTANCIA DEL MANEJO ROTATIVO DEL PASTOREO

DESEMPEÑO DE SISTESIS
LOS ALUMNOS COMPRENDERÁN LA IMPORTANCIA DE SUPLIR EL BACHE INVERNAL

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Desempeños de comprensión
Explorar la conformación del árbol genealógico
Reflexionar sobre los cambios observados.

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ACTIVIDADES- DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE.
Secuencia:
EXPLORACIÓN:
- Buscar, analizar, y debatir con los otros.
INVESTIGACIÓN GUIADA:
-Diseñar estrategias, demostrar, explicar, justificar, comparar, ejemplificar y reflexionar.
PROYECTO FINAL DE SÍNTESIS:
- Transmitir, Construir, diseñar, compartir, hacer la transferencia, exponer, y publicar.

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ACTIVIDADES- DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
Se buscará que el niño utilice el conocimiento en nuevas formas y situaciones- desempeños de comprensión.
EXPLORACION
Presentar la propuesta a través de la narración de una leyenda.
Indagar y conocer saberes previos a través de preguntas. Registrar.
Conocer los intereses.
Buscar información relacionadas con la leyenda en diversos soportes.
INVESTIGACION GUIADA
Comparar los conocimientos previos con la información obtenidas de diversas fuentes.
transformar concepciones erróneas.
PROYECTO FINAL DE SINTESIS
Los alumnos podrán comprender y contextualizar los saberes obtenidos y relacionarlos con su cultura.

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LA ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO QUE PROPUSIMOS  ERA UN  JUEGO CON GLOBOS DONDE SE REALIZARÁ PREVIAMENTE AL MISMO  SE PROPONDRÁ REGLAS PARA ESE JUEGO , DONDE CONSTRUYEN SUS SABERES PREVIOS MUESTRAN SUS EXPERIENCIAS Y CONSTRIBUYEN SUS APRENDIZAJE RELACIONANDO CON LAS DISTINTAS DISIPLINAS  LA ARTICULACIÓN CON LENGUA EL TEXTO INSTRUCTIVO CON ANTERIORIDAD  PARA QUE ELLOS REALICEN LA INVESTIGACIÓN EN EL DESARROLLO DEL MISMO DESARROLLEN  LAS REGLAS DEL JUEGO MANIPULANDO SUS APRENDIZAJES APORTANDO LAS  HABILIDADES DE CADA ALUMNO TRABAJAREMOS DURANTE  EL JUEGO SOCIALES  MUSICA EDUCACION FISICA MATEMATICA  AL FINAL ANALIZAREMOS TODO LO ANTERIOR PARA LA RETROALIMENTACION DE LA ACTIVIDAD Y LA COMPRENSION DE LO APRENDIDO CONSTRUYENDO SUS CONOCIMIENTOS POR EJEMPLO DE SABER SUMA DE DOBLE PROPIEDADES TENIENDO EN CUENTA LAS DISTINTAS EMOCIONES QUE SINTIERON DURANTE EL JUEGO.