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Retos y Desafíos que Enfrenta la Educación Superior en Panamá 1501-2021

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Retos y Desafíos que Enfrenta la Educación Superior en Panamá 1501-2021

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Época Colonial ₁₅₀₁₋₁₈₂₁
Época Unión a Colombia ₁₈₂₁₋₁₉₃₉
Época Republicana  1903-2021

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Independencia de Panamá-España 1821
La Educación era Impartida por Ordenes Religiosas
Educación exclusiva para Hombres
Expulsión de la Compañía Jesuita  1767
Debacle Económico del S. XIX
Existían muy pocas escuelas
El Pueblo no tenia oportunidad de educarse
Universidad Javeriana , primera universidad en Panamá

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Unión a la Gran Colombia ₁₈₂₁
Guerra de los 1000 días 1899-1902
Se sentó las Bases de la Ley Orgánica de Instrucción favor de la enseñanza al pueblo panameño
Se hacen esfuerzos para la Educación a la mujer
En general hubo poco avance en la enseñanza y educación

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Diana Uribe - Historia de Panama - Cap. 05 Fin del imperio español, union a la Gran Colombia

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Separación de Panamá de Colombia
Creación de Instituciones  para Servicios de Educación a una población cerca de medio millón 1904
Ley Orgánica #11 1904
Ley Orgánica # 22 1907
La Institucionalización de la Educación Superior universitaria 1935-1968 Universidad de Panamá
Creación de Extensiones Universitarias a Nivel Nacional 1959-1960
USMA Universidad Santa María La Antigua 1965
Golpe de Estado y Estado Orgánico  de la UP 1968
Diversificación de la Estructura Académica y sus Carreras 1970
Reforma Educativa 1974
Democratización y Diversificación de la Universidad Superior ₁₉₆₉₋₁₉₈₉
Eliminación del Subsistema paralelo de la Educación Superior 1980
U.T.P Universidad Tecnológica de Panamá
Ordenamiento Educativo Renovado se asigna a la  UP la responsabilidad de fiscalizar las universidades  particulares del país Constitución Política 1972
Creación de Nuevos Centros Universitarios
Ley #34 1995 orgánica de educación
Modernización de la Educación Panameña 1997-2006
Descentralización de la Educación
MEDUCA
Transformación Curricular
Currículo por Competencias
Actualización de los Programas de Estudio
Planificación Didáctica
Autoevaluación y acreditación institucional
Educación inclusiva

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Banda Sinfónica de Infantería de Marina de Madrid

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Banda Sinfónica de Infantería de Marina de Madrid

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Banda Sinfónica de Infantería de Marina de Madrid

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El (Dr. Octavio Méndez Pereira) pag.4 expresa ¨El Primer Problema de la Educación Superior de Nuestras Universidades, pues debe consistir en llegar a articular el pensar y el sentir nacional, sumar intereses, deseos, pasiones e inteligencias, hacer que cada vez sea mayor el numero de conciencias vivas que actúen por intercambio, en forma de solidaridad y en forma de lucha fecunda, dentro de la unidad social, para que la vida nacional e internacional se tornen articulados fuertes y no puedan mas germinar en ellas los caciquismos, los caudillismos, los militarismos, los totalitarismo, las dictaduras o las oligarquías absorbentes.

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El (Dr. Octavio Méndez Pereira) pag.4 expresa ¨El Primer Problema de la Educación Superior de Nuestras Universidades, pues debe consistir en llegar a articular el pensar y el sentir nacional, sumar intereses, deseos, pasiones e inteligencias, hacer que cada vez sea mayor el numero de conciencias vivas que actúen por intercambio, en forma de solidaridad y en forma de lucha fecunda, dentro de la unidad social, para que la vida nacional e internacional se tornen articulados fuertes y no puedan mas germinar en ellas los caciquismos, los caudillismos, los militarismos, los totalitarismo, las dictaduras o las oligarquías absorbentes.

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Evolucion y Contexto histórico de la Educación Superior en Panamá.

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Retos y Desafíos de la Educación  Superior

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El Gobernador (Juan José Argote 1832) pag.16 se expresaba a favor de la educación de la mujer al decir lo siguiente: ¨No debo terminar mi exposición a este respecto si se refiere a las fundaciones de la escuela de varones sin recomendaros especialmente y encarecidamente la erección de la escuela de niñas, de las cuales se carece aquí absolutamente¨

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Objetivos de la Casa de Estudios Superior
Universidad de Panamá

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Desafíos de la Educación Superior

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Jeptha B. Duncan) expresa¨ La escuela o pedagogía contemporánea tiende a que la enseñanza no sea el privilegio de un gremio o una clase , sino que extienda su influencia redentora a todos los ámbitos del pías y dirija a todos los habitantes sin excepción¨

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https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://conceptodefinicion.de/educacion-superior/&ved=2ahUKEwja2feP097wAhVwU98KHZg-BKIQFjAHegQIJBAF&usg=AOvVaw2PSFF-dvz7IGhqfGn-OnKr