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Nuestra escuela estará desarrollando este 2021, un proyecto  llamado “Guardianes del ambiente”, que involucra tanto a primer ciclo como segundo ciclo. El objetivo de este proyecto es canalizar el interés de la comunidad educativa por el cuidado del medio ambiente a través del estímulo y promoción de diversas iniciativas destinadas a la toma de conciencia, compromiso y acción concreta de los distintos actores de nuestra escuela: padres, alumnos y docentes. La iniciativa parte de entender la protección del ambiente como una construcción colectiva en la que cada accionar individual influye de manera directa en el cuidado global de nuestro planeta.

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Nuestra escuela estará desarrollando este 2021, un proyecto  llamado “Guardianes del ambiente”, que involucra tanto a primer ciclo como segundo ciclo. El objetivo de este proyecto es canalizar el interés de la comunidad educativa por el cuidado del medio ambiente a través del estímulo y promoción de diversas iniciativas destinadas a la toma de conciencia, compromiso y acción concreta de los distintos actores de nuestra escuela: padres, alumnos y docentes. La iniciativa parte de entender la protección del ambiente como una construcción colectiva en la que cada accionar individual influye de manera directa en el cuidado global de nuestro planeta.

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Objetivos: Impulsar actividades que generen conciencia activa y responsable sobre elcuidado del ambiente en las escuelas. Comprometer a los distintos actores sociales para mejorar la calidad de vida através de la economía circular y el compromiso ambiental. Velar por el desarrollo sustentable de nuestra comunidad promoviendo la limpiezay valoración de los edificios escolares. Promover la aplicación de las 3R mediante la multiplicación de los promotoresambientales, impulsando capacitación y campañas de concientización. Desincentivar el uso de bolsas plásticas y plásticos de un solo uso. Promover la separación en origen y disposición inicial diferenciada de losresiduos con la implementación de tachos para su clasificación. Promover el reciclaje de las fracciones orgánicas de los RSU y el armado decomposteras y producción de compost en la escuela (replicable en los hogares).

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Objetivos: Impulsar actividades que generen conciencia activa y responsable sobre elcuidado del ambiente en las escuelas. Comprometer a los distintos actores sociales para mejorar la calidad de vida através de la economía circular y el compromiso ambiental. Velar por el desarrollo sustentable de nuestra comunidad promoviendo la limpiezay valoración de los edificios escolares. Promover la aplicación de las 3R mediante la multiplicación de los promotoresambientales, impulsando capacitación y campañas de concientización. Desincentivar el uso de bolsas plásticas y plásticos de un solo uso. Promover la separación en origen y disposición inicial diferenciada de losresiduos con la implementación de tachos para su clasificación. Promover el reciclaje de las fracciones orgánicas de los RSU y el armado decomposteras y producción de compost en la escuela (replicable en los hogares).

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3ERO DEJA SU HUELLA VERDE

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*Nombre: Escuela Primaria nº30 Juan Tomas Pizzurno *Provincia: Buenos Aires *Partido: Esteban EcheverrIa *Localidad: 9 de ABRIL    *Sector: Público estatal *Dirección: PINZON ESQ. del PROGRESO 1896 LAS TORRES

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*Nombre: Escuela Primaria nº30 Juan Tomas Pizzurno *Provincia: Buenos Aires *Partido: Esteban EcheverrIa *Localidad: 9 de ABRIL    *Sector: Público estatal *Dirección: PINZON ESQ. del PROGRESO 1896 LAS TORRES

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La situación actual de nuestro planeta es muy delicada. A medida que las actividades humanas crecen y las necesidades materiales se hacen más complejas, aumenta nuestro impacto en el ambiente y los recursos naturales. Todo esto ha traído como consecuencia que se rompan los equilibrios imprescindibles para la continuidad de la vida en la Tierra. La degradación de los ecosistemas, la contaminación y la sobreexplotación de los recursos naturales son problemáticas que afectan a todo el planeta y a todo ser vivo que lo habita, incluyendo a los humanos.

Sin duda es nuestra responsabilidad detener, o al menos disminuir el deterioro ambiental, los pequeños cambios en nuestros hábitos diarios son imprescindibles para conseguir un planeta más saludable y que las generaciones actuales y venideras disfruten de los recursos en armonía con el resto de seres vivos.

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa, y explicó que ésta busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje. En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en la que los representantes de más de 20 países discutieron la manera en que se podrían implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres erres.

Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de los residuos que se producen todos los días en nuestro hogar o en la industria, buscando ser más sustentables con el ambiente y reducir el volumen de basura generada.

Reducir

Se refiere principalmente a consumir menos, evitar comprar objetos nuevos o de moda que seguramente terminarán en la basura, y por lo tanto, contaminando. También se refiere a disminuir nuestro gasto de agua y energía, ya que las fuentes actuales son altamente contaminantes. De este modo agotaremos menos recursos, generaremos menos contaminación y basura y, desde luego, ganaremos en calidad de vida. Si viajamos más el transporte público o en bicicleta, usamos pilas recargables, apagamos las luces y desconectamos los aparatos eléctricos cuando no los utilizamos, estaremos contribuyendo al ahorro energético.

Reutilizar

Es otra de las actitudes que necesitamos poner en práctica para disminuir la contaminación y dejar de degradar el ambiente. Es necesario utilizar al máximo las cosas que ya tenemos, sin necesidad de tirarlas o destruirlas, es decir; alargar la vida de cada producto. La mayoría de los bienes pueden tener más de una vida útil, ya sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso y de este modo evitar comprar cosas nuevas, sobre todo aquellas que están hechas de materiales contaminantes como el plástico o unicel.

Reciclar

Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. Es una forma en la que se reincorpora la materia prima al ciclo los materiales para crear nuevas cosas sin necesidad de gastos energéticos y sin aumentar el volumen de residuos. El reciclaje ha de volverse un hábito, para poder conseguir un equilibrio entre lo que se produce, lo que se consume y lo que se desecha, intentando siempre generar la menor cantidad posible de basura. Reciclar vidrio, materia orgánica, llantas o  plástico, son algunos ejemplos.

Los beneficios que nos dan las 3 Rs

Dentro de los beneficios ambientales encontramos la disminución de residuos sólidos, el incremento de la calidad del suelo, reducción de la emisión de gases de efecto invernadero; mejorando así la calidad de aire y ayudando a que la situación del clima se estabilice.También hay beneficios económicos, ya que los residuos sólidos pueden ser vendidos a empresas que los reciclan, ahorramos en costos en el hogar utilizando materiales reciclados. Se pueden crear diferentes artículos hechos de material reciclado como camas, sofás, sillas, mesas, lámparas, floreros, entre otros. En algunos casos, el arte de reciclar puede llegar a ser un negocio, pues se crean artículos que se venden. Por último, tenemos el beneficio social, ya que poco a poco se crea una cultura de responsabilidad con el ambiente.

Con todo esta información que tenemos ahora, antes de comprar un producto en el mercado debemos hacernos varias preguntas: ¿realmente lo necesito?, ¿este producto fue elaborado de manera que no contamine o de manera sustentable?, ¿durará mucho tiempo?, ¿contaminará al ser desechado?, ¿bajo qué circunstancias fue fabricado?, ¿existe un producto similar pero con menos empaques? La idea es que cada uno de nosotros hagamos un consumo razonado, no comprar por comprar sin mirar a quién o a qué podamos dañar.

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SUTEBA nos suma a su proyecto para construir desde las escuelas un mundo mejor

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SUTEBA nos suma a su proyecto para construir desde las escuelas un mundo mejor

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Video Escuela Nro30 arreglado (1)[1].mp4

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JEFA DISTRITRAL:  Marcela Medina

INSPECTORA DE EDUCACION PRIMARIA: Victoria Pereyra

INSPECTOR DE EDUCACION FISICA: Walter Lauren

INSPECTOR DE EDUCACION ARTISTICA: Sergio Ameri

INSPECTORA DE PSICOLOGIA:  Ana Laura Jimenez

EQUIPO DE CONDUCCION:

Norma Umbert  -Directora

Jorge Ayala - Vicedirector

Mónica Paolino - Secretaria

Lucia Piniella - Prosecretaria

DOCENTES E.P.N°30  JUAN TOMAS PIZZURNO

AIRELE Yanina-PROFESORA DE TEATRO

ALTAMIRANO Cinthia-PROFESORA DE PLASTICA

ANTAR Celina-M.G. 6°A

AYALA Hernán-PROFESOR DE PLASTICA

BALDUINI Alejandra-MAESTRA DE GRADO 2°A

BIROCCO Carina-M.G. 1°A

BIROCCO Isaías-PROFESOR DE
EDUCACION FISICA

CABALEIRO Andrea BIBLIOTECARIA

CABRAL Héctor-PROFESOR DE MUSICA

CALIVA Giselle-PROFESORA DE PLASTICA

CANTERO ZALAZAR Raquel-M.G. 4°B

CAPANI Amalia-M.G. 4°A

CAPALBO Andrea- M.G. 3°A

CAPPUCCIO Natalia-PROFESORA DE INGLES

CARRUPAN Ruth-M.G.1°B

CASTAÑO María-M.G. 6°B Y 6°D

CICCONE Patricia-M.G. 5°B Y4°D

COLITO Eduardo-PROFESOR DE MUSICA

CUARANTA Eliana-MG 6°D

DOS SANTOS Christian-MG 6°B

DUARTE GIMENEZ Gustavo-PROFESOR PLASTICA

ERNST Natalia-MG 5°C

ESPINOZA Patricia-MG 5°D

FERNANDEZ Samanta-PROFESORA INGLES

FERRAGUT Mariel-OA

GIRIC Estela-MG 3°B Y2°D

GODOY María de los Ángeles-PROFESORA PLASTICA

GOMEZ Andrés-PROFESOR MUSICA

INSAURRALDE Marcela-PROFESORA PLASTICA

LEDESMA María-PROFESORA DANZAS

LUTE Soledad-BIBLIOTECARIA

MENDEZ RAMIREZ  Sirley-MG1°C

MENINI Héctor-PROFESOR EDUCACION FISICA

MORELLI Carina-MG 5°D

ORTEGA Verónica-MG 2°A

ORTIZ OJEDA Yesica-PROFESORA PLASTICA

PERALTA CHAMBI Daniela-MG 3°C

PITRELLA Paula-OE

PUZZO Yamila-MG 4°C

QUINTANS Micaela-MG 5°A

RIZZO Facundo-PROFESOR DE EDUCACION FISICA

RODRIGUEZ Darío-PROFESOR MUSICA

ROMERO Dalma-MG 2°C

RUIZ Mercedes-MG 5°A Y 2°C

SAYAGO Ricardo-MG 3°D

SCARZI José Luis-OS

SILVA Yanina-MG 1°D

SOSA Juliana-MG6°C

VERDUN Sergio-PROFESOR EDUCACION FISICA

VILLALBA ENCISO Diego-PROFESOR MUSICA

VILLALBA Gretel-PROFESORA DANZAS

ZARATE Javier- PROFESOR EDUCACION FISICA

AUXILIARES DE LA E.P.N°30:

CASTILLO Silvia

CRUZ Maria

DE ANTONI Azucena

GOMEZ Yanina

LIGALUPPI Cristina

MOLINA Alicia

PIERRI Lorena

ACEVEDO Claudia

VELAZQUEZ Patricia

VAILATTI Miriam

CANCINO Adriana

ROBLEDO Graciela

MIGONE Cintia

ROLDAN Gisela

PADRES Y ALUMNOS.

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¿Para qué sirve?

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¿Qué compostamos?

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CEBOLLA

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ASÌ TRABAJO 1ERO

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Primeros pasos sobre nuestro proyecto.1° Entrega-Regla de las tres R.

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Primeros pasos sobre nuestro proyecto.1° Entrega-Regla de las tres R.

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5° A, B, C Y D TE ENSEÑAN COMO LAVAR FRUTAS Y VERDURAS

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5° A, B, C Y D TE ENSEÑAN COMO LAVAR FRUTAS Y VERDURAS

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TE EXPLICAMOS LOS TIPOS DE CONTAMINACION DE LOS ALIMENTOS

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TE EXPLICAMOS LOS TIPOS DE CONTAMINACION DE LOS ALIMENTOS

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Seleccionamos la basura e hicimos compost para nuestras macetas.

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Seleccionamos la basura e hicimos compost para nuestras macetas.