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> Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas.
> Resolver ejercicios aplicando estrategias de comprensión lectora.

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Desarrollan guía 5 PTU con ejercicios de comprensión de texto no literario.

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> Producir textos coherentes y cohesionados, para comunicar análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas, etc.

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> Analizan rúbrica de evaluación de artículo de opinión.

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Rúbrica para producción de un texto de opinión IIIºM

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Inician construcción de artículo de opinión.
- Búsqueda de antecedentes sobre el tema a trabajar.

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> Producir textos coherentes y cohesionados, para comunicar análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas, etc.

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> Escriben la introducción de su artículo de opinión y el planteamiento de la tesis.
> Revisan y editan su texto.

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> Producir textos coherentes y cohesionados, para comunicar análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas, etc.

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> Avanzan en la construcción del desarrollo del artículo de opinión. Buscan fuentes primarias, secundarias y terciarias que sirvan para respaldar sus argumentos.

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> Producir textos coherentes y cohesionados, para comunicar análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas, etc.

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> Concluyen construcción del desarrollo del artículo, con base en la investigación realizada.
> Comprueban la presencia en el desarrollo de dos argumentos lógico racionales y dos emotivo afectivos.
> Verifican la presencia de fuentes de los tres niveles.
> Corroboran que la base teórica cumpla con los principios de suficiencia, relevancia y aceptabilidad.
> Revisan y editan su texto.

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> Producir textos coherentes y cohesionados, para comunicar análisis e interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas, etc.

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> Escriben la conclusión de su artículo de opinión.
> Revisan y editan su texto.

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Entrega artículo de opinión. miércoles 09 de junio.

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Entrega artículo de opinión. miércoles 09 de junio.