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Actividad: Portafolio de aprendizajes
Instrumento: Guía de observación
Estructura:  Se evaluarán siete elementos como resultado de todo el trabajo realizado durante el ciclo. Se consideran la bibliografía, elementos multimedias, entre otros.
Descripción:  Se realizará de forma individual.

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Actividad:  Cine foro
Instrumento:  Escala
Estructura:    Contiene 3 elementos para evaluar.
Descripción:  Se realizará individual, un documental que será transmitido durante la clase.

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Actividad:   Realización de un mapa mental
Instrumento:    Escala
Estructura:   Contiene 3 apartados, presentación y orden, creatividad y lógica de los elementos presentados.
Descripción:   El esquema será realizado individualmente.

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Actividad: Lectura de un libro de superación personal
Instrumento:    Cuestionario
Estructura:   la evaluación será a través de 3 preguntas abiertas y de reflexión.
Descripción:  El libro será el mismo para todo el grupo,  indicado por el docente y la lectura será individual.

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Actividad: Foro académico a través de classroom sobre los aportes de la psicología en el campo educativo.
Instrumento:  Rúbrica de evaluación
Estructura:  Se evaluarán 3 elementos: intervenciones, pertinencia y dominio del tema. Con una puntuación máxima por cada elemento de 3.33 seguida de 2.0 y finalmente 1.0
Descripción: Será realizado de forma individual, posterior a la lectura de los antecedentes históricos de la psicología educativa.

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Actividad:  Exposiciones de las diferentes corrientes psicológica
Instrumento: Rúbrica de evaluación
Estructura: La rúbrica retoma tres elementos: Presentación, creatividad y contenido abordado.
Descripción: Se realizarán en equipos de trabajo, cada uno expondrá todo lo que consideren pertinente, posterior a una revisión bibliográfica de una corriente psicológica.

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Actividad: Trabajo en equipos, maqueta de los diferentes sistemas involucrados en la conducta humana.
Instrumento: Rúbrica de evaluación
Estructura:  La rúbrica está compuesta por dos elementos que va con una puntuación  desde 5 hasta 0 según el nivel alcanzado.
Descripción: La maqueta se realizará en equipos de trabajo, posterior a la asignación del sistema que le corresponde a cada uno.

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Actividad: Investigación de campo
Instrumento:    | Rúbrica de evaluación
Estructura: Contiene 6 elementos a evaluar, de los aspectos que deben representarse con la investigación realizada.
Descripción:  |Se hará en equipos de trabajo, de acuerdo a la etapa del desarrrollo que les ha correspondido: escuelas, asilos, universidades, etc.

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Evaluación 1
Actividad: Investigación bibliográfica
Instrumento:  Cuestionario
Estructura:  Contiene conceptualizaciones a responder a través de un crucigrama, y una pregunta abierta de reflexión y aplicación.
Descripción:  Será administrado de forma individual, posterior a la lectura de un material bibliográfico.

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Introducción a la Psicología y sus aportes en el campo Educativo.

Evaluación 1:

Actividad: Se conocerán los conocimientos previos sobre la asignatura que poseen los estudiantes a través de una prueba diagnóstica.
Instrumento:  Cuestionario
Estructura: Compuesta por 4 preguntas abiertas que engloban los contenidos a abordar durante la asignatura.
Descripción: La prueba diagnóstica será aplicada de forma individual, el primer día de clase.