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EL DISEÑO INVERSO SEGUN WIGGINS Y MCTIGHE EMPIEZA CON:

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EL DISEÑO INVERSO SEGUN WIGGINS Y MCTIGHE EMPIEZA CON:

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RESULTADOS DESEADOS

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Según Mancilla y gardner, cual no es una dimensión de la comprensión 

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Según Mancilla y gardner, cual no es una dimensión de la comprensión 

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CONFLICTO COGNITIVO

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MC MILLÁN Y SCUMACHER , CUAL DE LAS INVESTIGACIONES SE CONSIDERAN BÁSICAS 

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MC MILLÁN Y SCUMACHER , CUAL DE LAS INVESTIGACIONES SE CONSIDERAN BÁSICAS 

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Factores influyentes en la deserción de la Educacion Superior

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Se basa en el error como punto de partida y se inicia con el alumno en vez del docente

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INDUCTIVO, SECUENCIA FLEXIBLE, SUBJETIVO

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Según ZAÑARTU: EN APRENDIZAJE COLABORAATIVO ASISTIDO POR COMPUTADORA SE PUEDE:

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Según ZAÑARTU: EN APRENDIZAJE COLABORAATIVO ASISTIDO POR COMPUTADORA SE PUEDE:

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TRABAJAR CON GRUPOS MÁS GRANDES Y TIEMPOS MÁS LARGOS

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TEORIAS PRINCIPALES RELATIVAS A LA DISCIPLINA

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PARA BRUNER EL ESTUDIANTE DEBE CONVENCERSE ASI MISMO DE QUE PUEDE USAR SU MENTE PARA RESOLVER PROBLEMAS 

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PARA BRUNER EL ESTUDIANTE DEBE CONVENCERSE ASI MISMO DE QUE PUEDE USAR SU MENTE PARA RESOLVER PROBLEMAS 

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REPLIRGUE SOBRE SI MISMO

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LA INTRODUCCION DIRECTA SEGUN ARENDS NO ES UTIL PARA: 

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LA INTRODUCCION DIRECTA SEGUN ARENDS NO ES UTIL PARA: 

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DESARROLLAR RAZONAMIENTO Y APRENDIZAJE SOCIAL

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CONSTRUCTIVISTA

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CONOCER COMPORTAMIENTOS RELACIONADOS A UN FENOMENO

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LA TECNICA PIENSA, REUNETE Y COMPARTE ESTAN ALINEADAS A:

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LA TECNICA PIENSA, REUNETE Y COMPARTE ESTAN ALINEADAS A:

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APRENDIZAJE COOPERATIVO

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UNA REFORMA EDUCATIVA PORQUE LOS ALUMNOS CUANDO LLEGAN A SECUNDARIA PIERDEN EL INTERES EN ESTUDIAR

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Negociación para resolver problemas complejos

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BASANDOSE EN PYAGET,AUSUBEL Y VYGOSTKI. CARRETERO AFIRMA QUE:

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BASANDOSE EN PYAGET,AUSUBEL Y VYGOSTKI. CARRETERO AFIRMA QUE:

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SE APRENDE MEJOR CON OTROS

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Ambientes de aprendizaje

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LO MAS RECOMENDABLE PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ES:

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LO MAS RECOMENDABLE PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJE COLABORATIVO ES:

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USAR LA AUTOEVALUACION COMO LA MEDIDA MAS IMPORTANTE DE LA NOTA FINAL

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Herramientas culturales: ABACO,TECNOLOGIA,CALCULADORA PROMUEVEN EL PENSAMIENTO Y CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS SEGUN: 

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Herramientas culturales: ABACO,TECNOLOGIA,CALCULADORA PROMUEVEN EL PENSAMIENTO Y CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS SEGUN: 

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VYGOTSKY

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CALZADILLA,EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES UN PROCESO DE SOCIOCONSTRUCCION QUE

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CALZADILLA,EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ES UN PROCESO DE SOCIOCONSTRUCCION QUE

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PERMITE VERIFICAR LAS CONEXIONES ENTRE APRENDIZAJE, INTERACCION Y COOPERACION

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LA LISTA DE VALORACION AUTENTICA DE O'MALLEY Y PIERCE. NO INCLUYE:

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LA LISTA DE VALORACION AUTENTICA DE O'MALLEY Y PIERCE. NO INCLUYE:

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TRABAJOS GRUPALES

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GENERALIZABLES, PREGUNTAS O HIPÓTESIS SE CONSTRUYEN ANTES DEL ESTUDIO, MUESTRA RÍGIDA

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EL CONSTRUCTIVISMO DE PERKINS ESTA BASADO EN: 

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EL CONSTRUCTIVISMO DE PERKINS ESTA BASADO EN: 

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LA CAPACIDAD DE DESEMPEÑO

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SEGUN PERKINS: COMPRENDER ES LA HABILIDAD DE: 

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SEGUN PERKINS: COMPRENDER ES LA HABILIDAD DE: 

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PENSAR Y ACTUAR CON FLEXIBILIDAD A PARTIR DE LO QUE UNO SABE

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CARACTER CUALITATIVO

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CARACTER CUANTITATIVO

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PREMISA FUNDAMENTAL DEL TRABAJO COLABORATIVO

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PREMISA FUNDAMENTAL DEL TRABAJO COLABORATIVO

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LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL

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INTRODUCIR Y COORDINAR EL TRABAJO DEL GRUPO DESDE INICIO A FIN

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BUSCA LA CAUSA DE UN FENOMENO