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Vivimos en una realidad interconectada desde todos los aspectos y eso se debería aplicar en el aula y en la educación. Constantemente estamos compartiendo conocimientos (ya sea en las redes sociales y en la vida cotidiana, el día a día. Vivimos en comunidad, el ser humano no puede vivir en soledad y eso también se relaciona con el aprendizaje, aprender compartiendo con otros algún conocimiento personal y asimismo nutrirse del conocimiento que otro comparte conmigo. (Se ve también plasmado en la nueva manera de trabajar llamada "coworking"). En lo personal no le veo ningún sentido a tratar de ir "contra la corriente" de la vida misma.

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Los alumnos necesitan adquirir nuevas habilidades y exigen a los maestros ponerse al día

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Nuevo ser humano: no tiene la misma cabeza, no se comunica de la misma manera, escriben de otra forma, no usan el miso lenguaje, manipulan varias informaciones a la vez. Nuevo formato de percepción, acción y pensamiento.

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Lo no escolar entra en la escuela, y la escuela se vive fuera de hora

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Enseñar y Aprender a desocntextualizar la información para poder aplicarla a diferentes ámbitos y situaciones.

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hacen referencia al anclaje de la escuela en el pasado, donde ya no sirve el mecanismo de "transmisión de información. Hay que despertar el interés y el aprendizaje autónomo en los alumnos. Reconocer la situación de analfabetismo en las aulas, es un deber formar desde la interpretación, el conocimiento y creatividad, fomentando el uso responsable y la inclusión de las TIC. Promover y formar cooperativamente, fortaleciendo las formas de intercomunicación, para formar personas capaces de adaptarse a la realidad de cambio que se vive hoy, el ritmo que impone la tecnología.

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Las tecnologías y los medios ya están entre nosotros, son parte de nuestra vida cotidiana, en lugar de tratar de invisivilizarlos y vivir paralelamente, es mejor hacernos responsables de la realidad que estamos viviendo y ser parte, enseñando y aprendiendo al mismo tiempo.

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"Me gustaría que pongan más herramientas tecnológicas dentro del aula, no nos dejan usar la calculadora ni el celular, escribimos solo a mano, todo está atrasado. Más actividades interactivas."

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"Comparados con otros países en la educación, con la tecnología nosotros estamos re atrasados, allá hacen casi todo en computadora, relacionan las películas, los libros, todo. Afuera está todo multiplicado al triple que aca en Argetina."

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"para mi la educación está mal, los profesores no intentan enseñar a los alumnos, solo trabajan mal, nos dan algo para hacer y chau. Deberían enseñarnos todo lo relativo al tema que están dando. Hoy los profesores vienen con mala gana, te dan una tarea y listo. No deberían hacer abreviaciones de temas, dan las lecciones muy cortas, deberían explicar con más profundidad los temas"

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"incluir las tengologías en el aula no es solo pasar un pdf, sino incluir dentro del aula las tecnologías que ellos usan afuera. (...)Sino esas tecnologías se van a implementar "por debajo" sin que los responsbales de las instituciones sean realmente conscientes de que eso está pasando. Es mejor enseñarles antes a aprender a usar esos recursos, a que lo aprendan solos y sin ningun cuidado, porque ahi donde entra el peligro de las tecnologías"

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"(...) lo que justamente falta en la clase, interacción, que los hagan pensar a los chicos, les enseñen a hablar de algo pero que ellos puedan dar su opinión, y que el profesor los corrija enseñando y dándole el espacio a los chicos de decir -a partir de lo que ví, yo creo esto- no que sea una persona hablando todo el tiempo"

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Renata-jóven profesional en Cs. de la Comunicación

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Renata-jóven profesional en Cs. de la Comunicación

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"La tecnología en la educación no se implementa de la forma correcta, faltan capacitaciones para los docentes para que lleguen a tener las mismas capacidades innatas que tienen las generaciones que hoy están en el colegio (...) a quienes les parece aburrido que les den clases de la misma forma en que se la dieron a nuestro padres (...) quienes en la clase estan aburridos pensando en que cuando salen van a jugar a algún videojuego con más acción, interacción etc."

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"educación formal e informal" (la educación está ocurriendo en muchos y diferentes ámbitos"

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"educación formal e informal" (la educación está ocurriendo en muchos y diferentes ámbitos"

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Nicholas Burbules

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Hoy en día vivimos en una sociedad mediática, está atravesada por los medios como un aparato de socialización importante (tv, redes sociales, radio, gráfica), ahí circula información de todo tipo que llega a personas de diferentes edades, sin necesidad de estar dirigida a ellos, es decir, tanto chicos como adultos terminan consumiendo todo tipo de información y eso a la larga influye en la educación (formal e informalmente) sin discriminar edad, sexo, clase social, etc. Hoy se amplió el concepto de "medios de comunicación" y se distorcionó la finalidad de los mismos, la realidad es que, para bien o para mal, terminan educando en diferentes ámbitos de la vida.

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"hablamos idiomas diferentes y no nos podemos conectar fácilmente con los alumnos. La educación está en un momento de inflexión. (...) Los maestros siguen con prácticas bastante obsoletas y los chicos están demandando otro tipo de medios para poder aprender. Y nosotros los maestros no nos estamos adaptando fácilmente a esta situación"

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Falta más educación para la vida, para fuera del ámbito académico

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"hoy tienen tanto temario para darnos en poco tiempo que se preocupan más por hacernos memorizar una teoría que después de rendir nos la olvidamos. Para mi aprendes más cuando practicás y vivís las cosas por ejemplo en el laboratorio"

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"Para mi en la educación nos falta mucho, nos falta educación fuera de las materias curriculares...para la vida, nosotros en ingeniería tenemos materias base de la carrera y materias como teología donde nos dan clases por ejemplo sobre ética profesional y moral, avanzar en la educación personal más allá de las materias"

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"A la vez si uno se hace muy dependiente, por ejemplo nosotros usamos una plataforma que se llama eva, donde suben las guías y en todo el primer momento de clases no pudimos hacer nada porque nadie tenía las guías, entonces está bueno usar la tecnología pero no depender"

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"Hay que aprovechar la tecnología. Si te brindan la tecnología, si existe, me parece absurdo que los profesores o la facultad no te dejen usarla, por ejemplo en mi facultad las guías las tenes que tener sí o sí impresas, no podes usar el celular. Me parece que si está la tecnología hay que usarla, y que retrocedes más si teniendo la tecnología no te dejen usarla. Es perder tiempo."

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Gabriela- Profesora universitaria y madre

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Gabriela- Profesora universitaria y madre

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"la educación esta pasando por un momento de transición, ya que hay una brecha muy marcada entre los conocimientos que tienen los chicos y jóvenes hoy en día, que empiezan ya manejando un nivel de tecnología importante(...) y los adultos (profesores y maestros) que muchas veces mantienen una resistencia a incoporar esa tecnología y esos medios para la enseñanza... eso los distancia demasiado"

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"tardaron más tiempo en enseñarnos cómo hacer cálculos con la cabeza, en vez de aprovechar la calculadora y adelantar el programa"

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"los medios ocupan un lugar importante para los docentes pero para los alumnos no. Con las tecnologías es a la inversa, importan para los alumnos y poco para los docentes. Los chicos prácticamente usan los medios para pasar el rato, no para informarse."