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Les écodélégués seront élus ou désignés dans chaque.
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Tous les jours, retrouvez le fil vert, le rendez-vous environnement de Libération. Aujourd'hui, on met en avant une initiative.

"En tant qu'"éco-délégué", on peut faire de petites choses à notre échelle même si on sait que ça ne changera pas le monde. On se sent moins inutile", souligne Anna Bouton,en terminale S au lycée de l'Albanais à Rumilly (Haute-Savoie) et éco-délégué depuis deux ans. Dès cette rentrée, 250 000 élèves devraient endosser ce rôle, soit un éco-délégué élu dans chaque classe au collège et au lycée. C'est une des huit mesures annoncées par le ministère de l'Education nationale pour devenir un "acteur privilégié de la transition écologique". Une réponse aux récentes grèves scolaires pour le climat.

Si le ministre a promis un éco-délégué par classe, la circulaire publiée au Bulletin officiel fin août affiche des ambitions moindres. "A minima", chaque établissement devra désigner un "binôme paritaire d'éco-délégués". Ces derniers seront élus parmi les volontaires des instances lycéennes et collégiennes (comme le conseil de vie lycéenne-collégienne). On tombe alors à 20 000 éco-délégués. Ensuite, libre aux établissements de faire plus. Ils sont simplement "incités à organiser une élection dans chaque classe". Les missions de l'éco-délégué ? "Promouvoir les comportements respectueux de l'environnement dans sa classe" (extinction des lumières, tri des déchets etc.) et "proposer toute initiative de nature à contribuer à la protection de l'environnement dans son établissement".

Un vieux concept

Rien de vraiment nouveau. Le concept d'éco-délégués aurait été défini en 2003 par le lycée agricole de Vendôme, selon François Xavier Jacquin, inspecteur pédagogique. Un mouvement accéléré par une circulaire en 2015 (année de la COP21) invitant les établissements à s'engager dans l'éducation au développement durable, alors celle de l'environnement avait été introduite dans le code de l'éducation en 2013. Il y a quatre ans, il était déjà question de désigner un éco-délégué par classe ou au moins un par niveau scolaire. Une mesure partiellement mise en œuvre.

Le directeur adjoint de l'association Teragir Romain Bouillon, qui accompagne les établissements dans leurs démarches d'éducation au développement durable en partenariat avec le ministère, note : "Cette généralisation est une très bonne impulsion. Le rôle des éco-délégués peut prendre beaucoup de formes. Des établissements peuvent les élire pour mettre en place des actions ou dans un cadre de débats. Cette notion est souple."

Au lycée de l'Albanais, plusieurs projets intéressants ont été entrepris par les éco-délégués : création d'une mare dans la cour, hôtel à insectes, abris pour oiseaux ou encore potager participatif. Diane Granoux, professeure d'histoire-géo au lycée Eugène-Hénaff de Bagnolet en région parisienne, est référente développement durable. Membre du collectif Enseignants pour la planète, elle encadrait dix éco-délégués l'an dernier. Référendum sur la viande à la cantine, atelier sur la pollution du numérique ou encore mutualisation de fournitures scolaires pour lutter contre la surconsommation sont quelques-unes des actions engagées. "Avoir un éco-délégué par classe est une excellente idée. Mais quels sont les moyens mis en place ? Aucune formation n'est prévue pour eux, proclamer qu'un élève est éco-délégué ne sert à rien. Le gamin va se sentir responsable du tri des déchets dans sa classe, ça va être frustrant donc personne ne va vouloir le faire. Il faut qu'ils se sentent pris en charge, formés, valorisés." Lors de sa prérentrée, cette nouvelle élection n'a d'ailleurs pas été abordée.

Une mesure utile

Tout le monde s'accorde à dire que la mesure est utile. Plus la sensibilisation aux enjeux environnementaux se fait jeune, mieux c'est. "Les élèves sont très demandeurs de formations et d'actions là-dessus. Ce qui m'agace un peu est que tout ça repose complètement sur la bonne volonté des gens", lance Diane Granoux qui ne touche qu'une centaine d'euros par mois pour son engagement. La formation des encadrants est aussi essentielle pour elle. "C'est un sujet très anxiogène, il ne faut pas y aller sans savoir exactement de quoi on parle, sans avoir réfléchi précisément aux mots qu'on emploie. Moi j e suis totalement autoformée. "

Chaque établissement devra définir certaines modalités. Est-ce que les éco-délégués se réuniront en dehors des cours ? Comment s'organisera la transmission aux autres élèves ? Anna Bouton reconnaît : "On a eu du mal à communiquer avec les autres élèves qui nous voyaient comme un groupe fermé. On compte améliorer ça et lancer des campagnes de sensibilisation." Même constat à Bagnolet où l'enseignante compte sur la formation informelle. Toutes deux regrettent aussi ce nouveau système d'élection trop restrictif. Point important pour l'enseignante, les éco-délégués ne doivent pas servir d'alibi. Ils doivent s'inscrire dans une démarche globale de l'établissement autour d'enjeux environnementaux pour ne "pas faire peser trop de poids sur leurs épaules".

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référendum de 2005 relatif au traité établissant une constitution pour l'europe

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Les "éco-délégués" enfin généralisés dans les collèges et lycées ?

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Tous les jours, retrouvez le fil vert, le rendez-vous environnement de Libération. Aujourd'hui, on met en avant une initiative. "En tant qu'"éco-délégué", on peut faire de petites choses à notre échelle même si on sait que ça ne changera pas le monde.

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Bienvenue  sur l'espace développement  durable  du lycée Paul Sabatier à Carcassonne.

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Bienvenue  sur l'espace développement  durable  du lycée Paul Sabatier à Carcassonne.

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Cette année chaque classe du lycée aura ses écodélégués

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Cette année chaque classe du lycée aura ses écodélégués

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L'arbre de la promo 2021:Trouve ici le diaporama pour faire voter ta classe (diaporama réalisé par Mme Remond-Tessier)

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L'arbre de la promo 2021:Trouve ici le diaporama pour faire voter ta classe (diaporama réalisé par Mme Remond-Tessier)

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envoie  le résultat  à: Christine.Trougnou@ac-
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2018: le lycée renouvelle son label E3D niveau approfondissement

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2018: le lycée renouvelle son label E3D niveau approfondissement

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 2019:Réduire le gaspillage alimentaire au self: les élèves du lycée participent à une conférence interactive organisée par le covaldem11

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 2019:Réduire le gaspillage alimentaire au self: les élèves du lycée participent à une conférence interactive organisée par le covaldem11

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mercredi 2 octobre 2019

Avec la participation des classes 203 et 205.

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2018: projet collaboratif avec le lycée G.Tillion de Castelnaudary

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2018: projet collaboratif avec le lycée G.Tillion de Castelnaudary

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Année scolaire 2018-2019

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Pilote du projet: Ornella- 203
élèves impliqués:

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C'est l'une des conséquences du port du masque généralisé contre le Covid-19 : il génère des tonnes de déchets non recyclables. Mais à Châtellerault (Vienne), une entreprise a trouvé le moyen de valoriser ces déchets. Les habitants sont aujourd'hui incités à ne plus mettre leur masque jetable dans leur poubelle ordinaire, mais plutôt dans l'une des 50 boîtes en carton installées un peu partout dans l'agglomération. "On en voit là. Déjà depuis ce matin, ça s'est bien rempli", montre du doigt Charlotte Wallet, coordinatrice chez Audacie, la structure d'insertion qui collecte ces masques.

Au total, elle en a déjà collecté 15 000 sur les dix premiers jours d'expérimentation. Les masques sont laissés en quarantaine, puis conditionnés pour le recyclage. "On passe masque par masque pour vérifier qu'il n'y ait pas de petites barrettes métalliques à l'intérieur. Si c'est le cas, on vient manuellement enlever la barrette."

Du textile au plastique

Tous ces masques partent ensuite chez Plaxtil. Cette société, d'abord spécialisée dans le recyclage des textiles, s'est lancée dans la valorisation des masques jetables. Les masques y sont broyés, puis désinfectés sous une machine à UV, un traitement germicide développé par Uvmobi. "Comme ça, on est sûr que la matière soit complètement décontaminée, qu'il n'y a plus du tout de bactéries", explique Jean-Marc Neveu, co-fondateur de la société. Les miettes de masques propres sont alors mélangées à du plastique, ce qui permet de leur redonner une seconde vie, juste à côté, dans une presse. "C'est comme un moule à gaufres, explique-t-il. On ferme le moule, on injecte la pâte à l'intérieur du moule. Une fois que c'est cuit, on démoule."

La société Plaxtil, à Châtellerault (Vienne), recycle le textile des masques jetables pour les transformer en matière plastique, le 21 juillet 2020. (ADÈLE BOSSARD / RADIO FRANCE)

En quelques heures, Jean-Marc Neveu transforme ainsi les masques jetés en visières, ouvre-portes, attache-masques, boîtes de rangement... "Mais on peut imaginer n'importe quel type d'objet issu de cette fabrication." Autant d'objets qui sont réutilisés notamment par des entreprises locales. "L'idée, c'est de dire 'vous nous confiez vos déchets, nous, on les traite', raconte le patron de l'entreprise. On s'assure que ils soient traités convenablement d'un point de vue sanitaire, d'un point de vue économique, c'est-à-dire que les gens qui vont travailler sur ces déchets sont suffisamment rémunérés."

L'idée, ce n'est pas un modèle économique où on s'enrichit, c'est que toute la filière qui servent aux déchets, soit économiquement viable.

Jean-Marc Neveu, co-dirigeant de Plaxtil

à franceinfo

À ce stade, Plaxtil supporte le coût de cette expérimentation avec l'aide du Grand Châtellerault, mais l'entreprise espère pouvoir commercialiser sa technique de recyclage à une échelle régionale, voire nationale.

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Coronavirus : à Châtellerault, une entreprise recycle les masques usagers en matière plastique

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C'est l'une des conséquences du port du masque généralisé contre le Covid-19 : il génère des tonnes de déchets non recyclables. Mais à Châtellerault (Vienne), une entreprise a trouvé le moyen de valoriser ces déchets.

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Présenter les écodélégués dans les classes

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Présenter les écodélégués dans les classes

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Présentation 2017 et 2018

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 Présenter les écodélégués dans les classes 

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 Présenter les écodélégués dans les classes 

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Présentation 2019

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2019: Lundi 23 septembre, le lycée est devenu "lycée à énergie positive".

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2019: Lundi 23 septembre, le lycée est devenu "lycée à énergie positive".

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Signature de la convention avec la Région Occitanie

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fabriquer des boîtes à brouillon pour chaque salle du lycée
Pilote du projet: Elina- 106
élèves impliqués:

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2021: Recycler les fournitures scolaires: feutres, bâtons de colle etc

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2021: Recycler les fournitures scolaires: feutres, bâtons de colle etc

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Océane (T02) a déjà contacté le Covaldem11= pas de retour pour l'instant.
L'entreprise Terracycle a plusieurs années d'attentes (victime de son succès)

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Inventaire des nichoirs dans le lycée, fabrication de nouveaux nichoirs, fabrication d'un hôtel à insectes- plantation d'arbustes
Pilote du projet: (Elween – 109)- élèves engagés dans l’action: Alice (108) – Perrine (108)- Emma

(108)- Théotime (109)- Leïla (T09)- Maelys (T09)-

RDV à prendre

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création d'une fresque avec les agents et un tagueur

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Projet: informer les élèves sur la collecte des biodéchets

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Le lycée Sabatier fait son Agenda 21: Série de vidéos écrites et réalisées par une classe de 2de en 2015

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classe 204 (H-G/SES)

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Le lycée Paul Sabatier est particulièrement engagé depuis longtemps et de manière assez exceptionnelle dans l'Education au Développement Durable : actuellement on compte 130 élus pour 1 315 élèves. Dans cet établissement, l'engagement de tous permet de faire un travail collectif : élèves, enseignants et personnels de l'établissement sont mobilisés et travaillent ensemble pour la transition écologique.

Le matin groupe d'éco-délégués a présenté les dispositifs mis en place dans le cadre du tri et du recyclage des déchets : poubelles à bouchons (reversés à une association d'aide aux personnes malvoyantes), poubelles à canettes (canettes qui sont ensuite transmises à un ferrailleur), présence de bacs bleus dans chaque classe pour recycler le papier.

Le groupe d'éco-délégués travaille avec un agent technique particulièrement impliqué dans le tri et le recyclage des déchets. Les élèves et l'agent font remarquer que depuis l'installation de ces poubelles, la quantité de déchets au sol a nettement diminué.

Au self de l'établissement, un cours de cuisine animé par les chefs s'est tenu. 3 éco-délégués y ont participé. Ils ont fabriqué des tartes aux pommes en utilisant exclusivement des ingrédients bio et locaux afin de favoriser les circuits courts.

En parallèle un groupe de 10 éco-délégués a participé à la réunion " Verdir le lycée " avec la gestionnaire de l'établissement, l'agent d'accueil et le jardinier du lycée. Les élèves ont réfléchis aux actions à mettre en œuvre.

Virgile, Emma et Noémie, éco-délégués en classe de seconde ont été formés à ce rôle par d'autres élus plus anciens.

Ce mercredi, ils ont travaillé sur la signalétique des poubelles de l'établissement en réalisant des affiches.

La rectrice Béatrice Gille a rencontré les éco-délégués et équipes enseignantes lors de la visite de l'exposition réalisée par les élus. Ils ont présenté une étude menée sur la composition des sols des Corbières, sur les arbres présents dans les espaces verts de l'établissement.

Béatrice Gille a signé la charte que les éco-délégués ont écrite.

En fin d'après-midi 4 éco-délégués Lylian, Manon, Bouziane et Ambre ont dialogué avec la rectrice au sujet de la mobilisation des jeunes pour le climat, la possibilité de valoriser leur engagement dans leur parcours scolaire à venir.

Au cours de cette discussion, la rectrice a développé son point de vue et a salué l'engagement de tous.

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Transition écologique : la rectrice dialogue avec les éco-délégués

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Le lycée Paul Sabatier est particulièrement engagé depuis longtemps et de manière assez exceptionnelle dans l'Education au Développement Durable : actuellement on compte 130 élus pour 1 315 élèves. Dans cet établissement, l'engagement de tous permet de faire un travail collectif : élèves, enseignants et personnels de l'établissement sont mobilisés et travaillent ensemble pour la transition écologique.

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Mercredi 9 octobre 10-12H amphithéâtre

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Organisation à partir du 2 février
Inscrivez vous en vie scolaire pour faire partie de l'organisation

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2020: festival vert du 30 mars au 3 avril.

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2020: festival vert du 30 mars au 3 avril.

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Semaine annulée pour cause de crise sanitaire. Le programme ci-dessous

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Le programme ici:

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Le programme ici:

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2019: semaine européenne de réduction des déchets

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2019: semaine européenne de réduction des déchets

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Mieux trier: projet mené avec les agents du lycée

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Le Lycée Paul Sabatier de Carcassonne participe à la Semaine Européenne de Réduction des Déchets, organisée par l'ADEME (Agence De l'Environnement et de la Maîtrise de l'Énergie), qui a pour but de mobiliser autour de la réduction des déchets.

En cours de Sciences Économiques et Sociales, les élèves d'une classe de 2de ont mené une réflexion sur le suremballage, conséquence de la production et de l'évolution des modes de consommation.

Ils ont ensuite décidé d'organiser un diagnostic sur les déchets que l'on retrouve dans les salles de classe afin de réfléchir à des solutions de tri.

Vendredi 22 novembre, rendez-vous était pris avec les agents techniques du lycée, en charge de l'entretien des salles.

Les déchets, conservés durant une semaine, ont été triés par les élèves, avec l'aide de chaque agent référent : 2 salles de classe, une chambre d'internat et même la salle des professeurs sont passés au crible de nos experts.

Durant une heure, élèves et agents ont ainsi pu échanger sur la présence des déchets dans les salles et les solutions possibles pour améliorer le tri.

Quelles poubelles disposer dans les salles ? Comment trier et mieux trier ? Le tri doit-il être le même dans toutes les salles ?

Toutes ces questions seront maintenant prises en charge par la classe de 203 et 5 écodélégués de 1ere, volontaires, dans le cadre de son projet " citoyens et lycéens " .

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Semaine Européenne de Réduction des Déchets au lycée Paul Sabatier de Carcassonne

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Le Lycée Paul Sabatier de Carcassonne participe à la Semaine Européenne de Réduction des Déchets, organisée par l'ADEME (Agence De l'Environnement et de la Maîtrise de l'Énergie), qui a pour but de mobiliser autour de la réduction des déchets.

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Ici le dossier de candidature envoyé à la Région Occitanie

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Ici le dossier de candidature envoyé à la Région Occitanie

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Le lycée a obtenu une dotation de 12 000€

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2021: Compte rendu réunion lycée vert au temps du Covid janvier 2021

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2021: Compte rendu réunion lycée vert au temps du Covid janvier 2021

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2021: Compte rendu réunion lycée vert au temps du Covid  12 novembre 2020

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2021: Compte rendu réunion lycée vert au temps du Covid  12 novembre 2020

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Composition du "conseil 21"- 2020

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ici une BD réalisée par une classe de 2de

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2018: Projet "Réduire le papier au lycée"

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2018: Projet "Réduire le papier au lycée"

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Bilan du projet