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Es un modelo teórico de integración de las TIC para la buena practica educativa. Enfocada en la articulación de las relaciones entre:

El Contenido Curricular.

Tecnología.

Pedagogía.

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LAS PRINCIPALES DEBILIDADES DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

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LAS PRINCIPALES DEBILIDADES DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

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Es la carencia de una Estructura teórica y conceptual, en el ámbito de la Enseñanza-Aprendizaje

Falta de orientacion en los profesores en la integracion de las tecnologias .

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                                         ASPECTOS DE LAS HERRAMIENTAS TIC

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                                         ASPECTOS DE LAS HERRAMIENTAS TIC

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Flexibilidad: tanto el alumno como el profesor pueden decidir el uso del material informático o dispositivo electrónico que se adapta a sus necesidades para realizar una tarea en concreto.

Versatilidad: con las herramientas digitales te permite realizar diferentes tareas o actividades en diferentes formatos, como por ejemplo, la producción, edición o transformación de un vídeo.

Interactividad: con el uso de las herramientas digitales, los alumnos pueden interactuar y descubrir una serie de contenidos que les facilite el logro en la consecución de las tareas.

Colectividad: los alumnos pueden comunicarse, compartir e intercambiar información por medio del uso de redes sociales o de plataformas virtuales en las cuales pueden aportar y ofrecer sus puntos de vista referidos a un tema en específico.

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

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INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

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Los profesores en la actualidad se ven obligados a integrar diversos conocimientos tecnológicos, relacionados con el contenido curricular que enseñan, a fin de alentar los procesos cognitivos y volitivos de los alumnos.

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Se verifican los resultados obtenidos con la Intervención.

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Se pone en practica los recursos y métodos Didácticos.

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Se formulan los objetivos educativos y los planes de trabajo

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PLANIFICACIÓN

INTERVENCIÓN

EVALUACIÓN

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE ENSEÑANAZA

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ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL PROCESO DE ENSEÑANAZA

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Actores del Proceso: Alumnos y profesores.
Interes y dedicacion mutua en las actividades (enseñanza - aprendizaje).
Los Objetivos sirven como guía en el proceso y Formulación de la planificación docente inicialmente.
Los Contenidos de la materia, es la sustancia, el conocimiento que quiere transmitir el profesor al alumno.
Las Estreategias de Enseñanza, medios y metodos utilizados por el docente.
El Entorno, donde se enseña o se aprende, condicionador Principal del Proceso.

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Los Principios Institucionales.

El Plan de Estudios, objetivos de la disciplina a trasmitir.

Características del grupo de alumnos y el estilo de transmisión del docente.

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REQUISITOS DEL PROCESO DE COMUNICACION - DOCENTE Y ALUMNO-

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REQUISITOS DEL PROCESO DE COMUNICACION - DOCENTE Y ALUMNO-

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Adecuación del emisor: el docente debe tener ciertas habilidades y actitudes para expresarse a fin de impartir conocimientos profundos y actualizados.
Recepción de la Información Trasmitida: adaptarse a las características y capacidades del receptor, dependiendo de sus conocimientos y la motivación.
Decodificacion del Mensaje: Utilización de un lenguaje y terminologia conocido por el receptor, para la correcta decodificacion del mensaje.

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EL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

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EL APRENDIZAJE Y LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA

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El alumno no es un mero receptor pasivo de información.

Se requiere de participación constante (FEEDBACK).

Se basa en la comprension.

Interacción Social: desarrolla su inteligencia practica y reflexiva.

Estableciendo una relacion Sujeto (el que aprende) - Objeto (lo que se aprende.)

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Estableciendo una relación entre ambos con un propósito educativo.

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Estableciendo una relación entre ambos con un propósito educativo.

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CARACTERISTICAS ESENCIALES PARA LA ENSEÑANZA

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CARACTERISTICAS ESENCIALES PARA LA ENSEÑANZA

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Se Debe establecer una relacione entre una o mas personas, una de ellas posee un conocimiento o habilidad que intenta transmitir a los otros, los cuales carecen de saber

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Nacen dos términos muy importantes:

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Es un proceso de transmicion cultural, de una generación a otra, de las generaciones adultas sobre las que no están todavía maduras para la vida Social. (Emile Durkheim).