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El perfil del bachiller ecuatoriano se define a partir de tres valores fundamentales:

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Cada uno de los valores del Perfil de Bachillerato se descompone en una serie de capacidades y responsabilidades mientras antes fueron destrezas.

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S.1. Asumimos responsabilidad social y tenemos capacidad de interactuar con grupos heterogéneos, procediendo con comprensión, empatía y tolerancia.

S.2. Construimos nuestra identidad nacional en busca de un mundo pacífico y valoramos nuestra multiculturalidad y multietnicidad, respetando las identidades de otras personas y pueblos.

S.3. Armonizamos lo físico e intelectual; usamos nuestra inteligencia emocional para ser positivos, flexibles, cordiales y autocríticos.

S.4. Nos adaptamos a las exigencias de un trabajo en equipo en el que comprendemos la realidad circundante y respetamos las ideas y aportes de las demás personas.

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En el nuevo Perfil de Bachillerato existen conceptos que si fueron planteados en el anterior como son las referencias explicitas a conocimientos y destrezas adquiridas en algunas ciencias como: las matemàticas, lengua, literatura, el arte, las TICs, nutriciòn, sexualidad y control de las emociones.

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I.1. Tenemos iniciativas creativas, actuamos con pasión, mente abierta y visión de futuro.

I.2. Nos movemos por la curiosidad intelectual, indagamos la realidad nacional y mundial, aplicamos nuestros conocimientos interdisciplinarios para resolver  problemas.

I.3. Sabemos comunicarnos de manera clara en nuestra lengua y en otras, utilizamos varios lenguajes como el numérico, el digital, el artístico y el corporal.

I.4. Actuamos de manera organizada, con autonomía e independencia; aplicamos el razonamiento lógico, crítico y complejo.

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objetivos

Para la vida y la participación en una sociedad democrática.

Alcanzar sus estudios superiores.

Lograr un mundo laboral o del emprendimiento.

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J.1. Comprendemos las necesidades y potencialidades de nuestro país y nos involucramos en la construcción de una sociedad democrática, equitativa e inclusiva.

J.2. Actuamos con ética, generosidad, integridad, coherencia y honestidad en todos nuestros actos.

J.3. Procedemos con respeto y responsabilidad con nosotros y con las demás personas, con la naturaleza y con el mundo de las ideas.

J.4. Reflejamos y reconocemos nuestras fortalezas y debilidades para ser mejores seres humanos.

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En el 2011 las destrezas eran:

Pensar

Comunicarse

Razonar

Uso de las TIC

Comprender

Emprender

Aprender

Valorar

Actuar

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Los estudiantes para avanzar en su perfil de salida deben desarrollar aprendizajes en las siguientes áreas del conocimiento:
-  Lengua y Literatura,
- Matemática,
- Ciencias Naturales,
- Ciencias Sociales,
- Lengua Extranjera,
- Educación Física y
- Educación Cultural y Artística.

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Mientras que, en el 2016 son tres los valores que el bachiller estaría en capacidad de ejercer luego de culminada su formación:

La justicia

La innovación

La solidaridad

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Dominios de Aprendizaje:
- Aprender a conocer
- Aprender a hacer
- Aprender a vivir juntos
- Aprender a ser

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Es un conjunto de capacidades y responsabilidades que los estudiantes avanzan en la educación obligatoria