# data[].attributes.body
1. Pembelajaran yang dilakukan sudah menerapkan pembelajaran aktif MIKIR
2. LKPD dan alat peraga digunakan sesuai dengan KD yang akan dipelajari
3. Perpustakaan memadai dan buku yang ada tidak hanya buku mata pelajaran namun adanya koleksi buku-buku bacaan yang lainnya sebagai penunjang kegiatan belajar mengajar juga sebagai media membaca ekstensif (kesenangan)
4. Belum bekerjasama dengan perpusda meski sudah ada peninjauan dari perpusdanya
5. Sebelum pandemi adanya lomba -lomba yang terkait kegiatan membaca seperti membuat mading, cerpen dsb. yang dilakukan antar kelas.

# data[].attributes.headline
SMP NEGERI 2 LEBAKSIU-FASDA EFWI DENILLAH

# data[].attributes.subject
SMP NEGERI 2 LEBAKSIU-FASDA EFWI DENILLAH

# data[].attributes.body
1. Peserta sudah menerapkan pembelajaran aktif.
2. Keberadaan buku pelajaran yang digunakan siswa masih kurang memadai.
3. Kegiatan pemajangan hasil karya siswa berhenti selama pandemi juga karena kondisi sekolah dalam keadaan renovasi.
4. Kegiatan literasi di sekolah belum maksimal.
5. Peserta merasa senang mendapat materi modul 1, tetapi memberi masukan terkait waktu kegiatan agar jeda waktu dilonggarkan.

# data[].attributes.body
1. Guru sudah menerapkan pembelajaran aktif MIKiR berbantuan media LKPD dengan mengembangkan pertanyaan/perintah PIT
2. Selain LKPD guru juga menggunakan alat peraga untuk membantu proses pembelajaran
3. Koleksi buku perpustakaan bervariasi bukan hanya buku paket
4. Pembiasaan literasi masih belum maksimal karena adanya pandemi
5. Belum terlihat pojok baca secara khusus namun terdapat tempat yang dapat digunakan siswa untuk membaca
6. Belum ada kerjasama dengan perpusda secara legal formal, namun perpusda pernah mendatangi perpustakaan sekolah.
7. Ada masukan dari guru mitra agar pada diklat antartopik ada jeda waktu

# data[].attributes.body
Pembiasaan budaya baca masih dilaksanakan (15 menit sebelum pembelajar dimulai).
Kendala yg dialami dalam mengikuti pelatihan: sarana (laptop) tidak mendukung, waktunya bersamaan dengan kegiatan lain.
Belum ada kerjasama dengan perpustakaan daerah.
Pembelajaran aktif mulai diterapkan.

# data[].attributes.body
Fasda Mughni Labib
Pajangan hasil karya siswa belum diupdate secara berkala.
Buku siswa di perpustakaan sudah mencukupi sejumlah siswa, namun buku bacaan lain, perlu adanya penambahan.
Ruang Komputer bagus, sudah representatif, gedung baru beserta komputer nya jg baru. Bisa dimanfaatkan untuk pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Ada kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran jam pertama
2. Belum ada partisipasi orangtua untuk penambahan buku
3. Ada program kunjungan ke perpusda

# data[].attributes.headline
Sekolah Mitra : SMP Takhasus Al Quran Tarub

# data[].attributes.subject
Sekolah Mitra : SMP Takhasus Al Quran Tarub

# data[].attributes.body
Nama Fasda : Ciptadi, S.Pd., M.Pd
Temuan :
a. Pembelajaran Aktif : sudah melaksanakan sosialisasi pembelajatran aktif pada guru tapi belum ditemukan administrasi pendukung seperti undangan, daftar hadir dan berita acara
b. Budaya Baca : sudah baik semua fakta ada
c. MBS : sudah melaksanakan dengan data ada bukti keterlibatan stake holder sekolah
d. Supervisi akademik : sudah melaksanakan hanya program supervisi belum ada
e. Peran serta masyarakat : sudah ada berupa bantuan buku dari orang tua.

# data[].attributes.body
Pembiasaan budaya membaca dahulu pernah terjadwal dengan baik tapi sejak pandemi belum dilaksanakan kembali.
Sekolah belum bekerja sama dengan perpustakaan daerah untuk melaksanakan beragam kegiatan.

# data[].attributes.body
1. Ada pajangan hasil karya siswa tapi tidak diperbaharui secara berkala
2. Belum bekerja sama dengan perpusda
3. Belum membuat lomba-lomba yang terkait budaya baca

# data[].attributes.body
1. Belum ada pojok baca, siswa belum dapat memanfaatkan perpustakaan secara maksimal.
2. Pembelajaran belum sepenuhnya menerapkan materi yang sudah didapatkan dari Tanoto ada MIKIR, HOTS, dan Pertanyaan PIT.
3. Pembelajaran sudah mengarah ke pembelajaran aktif meskipun dalam tahap awal.

# data[].attributes.body
Sedang renovasi gedung. Sehingga banyak ruang tidak bisa berfungsi dengan baik. Peserta pelatihan mapel matematika semangat mengikuti pelatihan. Referensi buku yang digunakan buku pemerintah, blm ada kerjasama dengan perpustakaan daerah. Pembelajaran sesekali menggunakan alat peraga/media pembelajaran. Pajangan karya minim

# data[].attributes.headline
sekolah Mitra  ( SMPN 1 Balapulang} IPS fasda muhson

# data[].attributes.subject
sekolah Mitra  ( SMPN 1 Balapulang} IPS fasda muhson

# data[].attributes.body
Suasana sekolah nyaman kondisi kelas kondusif budaya baca sudah bagus
perpustakaan kelas belum semua kelas  ada
antusias mengikuti kegiatan tanoto
mengikuti kegiatan tanoto sangat bermanfaat

# data[].attributes.body
Sudut Literasinya kurang memadai, aktivitas di perpustakaan yang mendukung budaya Baca masih perlu ditingkatkan. Kesiapan Guru dalam pembelajaran sudah bagus, namun demikian belum terdeteksi dalam pembelajarannya secara jelas sebab kehadiran Fasda bersamaan ada acara HUT PGRI.

# data[].attributes.body
Budaya baca di SMP Muhammadiyah Slawi sudah berjalan dengan baik, ada program, jadwal kegiatan, foto-foto kegiatan siswa yang membaca, sarana pendukungnya juga ada, ada pojok baca, perpustakaan ada , koleksi buku masih perlu di tambah.
Kegiatan supervisi sudah berjalan dengan baik. Partisipasi komite sekolah juga ada perannya.
Dukungan komite ada dan bermanfaat bagi sekolah

# data[].attributes.body
Ada pojok baca, beberapa siswa dan guru sedang beraktivitas membaca dan menulis di perpustakaan. Karena sedang dicat ulang maka minim papan info dan pajangan karya atau tulisan motivasi. KBM saat itu sedang membahas kisi2 PAS dan aktivitas berikutnya adalah persiapan PAS siswa kebersihan kelas masing2. Hasil wawancara dengan guru yaitu pelatihan modul bersama tanoto bermanfaat untuk diri sendiri dan siswa.

# data[].attributes.body
Fasda Asih Utami Dewi
temuan saat berkunjung, belum ada pajangan karya siswa yang diubah secara periodik.siswa sdh memberikan refleksi dalam bentuk emoticon yang ditulis pada kelas berwarna

# data[].attributes.body
LIngkungan sekolah nyaman dan bersih.
perpustkaan bagus rapi bersih. koleksi kebanyakan buku paket.
Peserta merasa senang mengikti program Tanoto meskipun capai karena berbarengan dengan kegiatan lain yang sangat padat.
pengamtan pembelajaran belum bisa dilakukan karena guru ada kegiatan PKKS.
banyak pamflet/gambar/tulisan berisi himbauan positif.

# data[].attributes.body
Buku-buku lebih banyak buku pelajaran. Masih butuh buku-buku bacaan lain seperti buku cerita maupun buku ilmiah lainnya.

Pengamatan pembelajaran tidak maksimal karena masih membahasa prediksi, jadi hanya berdasarkan wawancara.

Ada motivasi literasi dengan cara menentukan peserta didik yang paling sering mengunjungi/memanfaatkan perpustakaan

Pajangan karya siswa diganti secara berkala

# data[].attributes.headline
SMP N 1 Kedungbanteng _Panji Kusuma Dewi

# data[].attributes.subject
SMP N 1 Kedungbanteng _Panji Kusuma Dewi

# data[].attributes.body
Budaya membaca SMP N 1 Kedungbanteng sudah berjalan dengan baik, siswa membiasakan membaca di pojok-pojok baca dan perpustakaan. Dalam hal peran serta masyarakat masih harus ada pendekatan lagi secara baik dengan komite.

# data[].attributes.body
Proses pembelajaran udah berjalan dengan baik,anak merasa senang dan bahkan walikelas udah bertempat di kelas masing masing tidak diruang guru, proses pembelajaran tidak monoton di kelas, guru udah kreatif

# data[].attributes.body
1. Pengelolaan perpustakaan sudah baik dengan memanfaatkan digitalisasi inventaris dan peminjaman buku
2. Tempat baca sudah disediakan di beberapa tempat
3. Ruang kelas tertata sangat luar biasa dengan tampilan hasil karya siswa.
4. Program budaya baca sudah ada tapi terkendala pandemi sehingga kurang maksimal

# data[].attributes.body
Pengaturan meja kursi dan Pajangan karya siswa justru pernah dilakukan sebelum mengikuti kegiatan Tanoto. Saat mengikuti kegiatan Tanoto malah tidak dilakukan.
Saat kunjungan siswa-siswi masuk sekolah (PTM) 100% namun setelah siswa-siswi  ditanyai lebih suka PTM terbatas atau 100% mayoritas menginginkan untuk PTM terbatas saja.

# data[].attributes.body
Peserta merasa senang belajar bersama Tanoto Foundation, tetapi kurang bisa maksimal mengikuti kegiatan karena banyaknya kegiatan di sekolah (persiapan adiwiyata), dan saat kunjungan sedang pelaksanaan PAS untuk mapel keagamaan sehingga tidak bisa langsung mengamati pembelajaran

# data[].attributes.headline
SMP N 2 Dukuhturi Fasda Slamet Condro Mulyono temuan saat berkunjung pengaturan tempat duduk siswa tidak sesuai prokes jarak siswa kurang dari 1,5 M padahal masih masa pandemi..siswa yg berangkat 100%

# data[].attributes.subject
SMP N 2 Dukuhturi Fasda Slamet Condro Mulyono temuan saat berkunjung pengaturan tempat duduk siswa tidak sesuai prokes jarak siswa kurang dari 1,5 M padahal masih masa pandemi..siswa yg berangkat 100%

# data[].attributes.body
Saat kbm sudah menggunakan IT untuk pembelajaran

# data[].attributes.body
Belum ada pojok baca, karena kelas baru renovasi.
Pengamatan pembelajaran tidak maksimal karena guru sedang membahas kisi-kisi, tetapi siswa sangat aktif dan antusias mengikuti pembelajaran.
Guru yang dikunjungi sangat antusias mengikuti rangkaian kegiatan bersama TF.

# data[].attributes.headline
SMP BP Kedungbanteng _ Fasda Mellya Riana

# data[].attributes.subject
SMP BP Kedungbanteng _ Fasda Mellya Riana

# data[].attributes.body
Buku-buku yang terdapat di sekolah mitra yang saya datangi hanya buku paket.
Situasi pembelajaran belum kondusif karena terjadi banjir.

Guru masih bersedia hadir di sekolah dengan suasana yang tidak nyaman dan siswanya sedikit.

# data[].attributes.body
Perencanaan.program dan proposal tentang budaya baca. Namun supervisi dan evaluasi budaya baca belum ada