# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Na łące. Na polu uprawnym.

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

I. Co to jest łąka, jakie rośliny rosną na łące oraz jakie zwierzęta ją zamieszkują, a także o znaczeniu łąki dla człowieka dowiesz się słuchając lekcji https://www.youtube.com/watch?v=aoBIN5s3CU0.

II. Dla utrwalenia tej części lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania: 1, 2 i 3 na stronach 116 i 117.

III. Pole uprawne to ekosystem sztuczny, stworzony przez człowieka. Na polu uprawnym człowiek uprawia rośliny, które są głównym źródłem żywności dla człowieka i zwierząt hodowlanych. Jakie to są rośliny i jakie mamy z nich korzyści dowiesz się z lekcji https://www.youtube.com/watch?v=RyE7-DgqkyQ .

IV. Na zakończenie lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania: 1, 2, 3, 4 na stronach 118, 119.

Moi Drodzy Uczniowie klas czwartych dziękuję Wam za całoroczną pracę na lekcjach przyrody, mam nadzieję, że zdobyta wiedza okaże się przydatna w życiu oraz w dalszej edukacji. Życzę Wam udanych, słonecznych i niezapomnianych wakacji. Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Warunki życia na lądzie. Poznajemy las.

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

I.  Warunki życia na lądzie oraz niektóre przystosowania organizmów do środowiska lądowego poznasz słuchając lekcji https://www.youtube.com/watch?v=twtmYN6uflc. Następnie w zeszycie przedmiotowym pod tematem lekcji przepisz punkt pierwszy:

1. Czynniki warunkujące życie na lądzie:

·         ograniczony dostęp do wody

·         duże wahania temperatury

·         stała zawartość tlenu w powietrzu

·         łatwy dostęp do światła

·         działanie wiatru

II. Dla utrwalenia tej części lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 na stronie 108.

III. Las to zbiorowisko roślin o różnej wielkości, które tworzą warstwy, przy czym każda z warstw jest zamieszkała przez zwierzęta. Charakterystyczne dla każdej     z warstw rośliny i zwierzęta poznasz z filmu https://www.youtube.com/watch?v=XSS7iGclFZU oraz zdjęć https://docwiczenia.pl/kod/T49U3Y .

IV. W każdej z warstw lasu panują inne warunki do życia. Proszę przeczytaj          z podręcznika s. 181 i 184 jakie warunki panują w poszczególnych warstwach lasu.

V. Następnie wykorzystując zdobyte wiadomości uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 i 2 na stronie 110.

VI. Jako podsumowanie lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń  zadanie 3 s. 111.

VII. Zadanie dla zainteresowanych - zeszyt ćwiczeń s. 113 zadanie 1 (do wykonania zadania wykorzystaj podręcznik s. 188 - 191).

Powodzenia w pracy!  Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Rozpoczynamy realizację działu 7 – Odkrywamy tajemnice życia w wodzie i na lądzie. Temat dzisiejszej lekcji:  Warunki życia w wodzie. Poznajemy rzekę.

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

I.  Warunki życia w wodzie oraz niektóre przystosowania organizmów do środowiska wodnego poznasz słuchając lekcji https://www.youtube.com/watch?v=uRQ_H1mS9IA . Następnie w zeszycie przedmiotowym pod tematem lekcji przepisz punkt pierwszy:

1. Warunki życia w wodzie:

duży opór wody

zmienna zawartość tlenu

małe wahania temperatury

mała przejrzystość

II. Dla utrwalenia tej części lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 3 na stronie 102.

III. Teraz dowiesz się, jakie są warunki życia w rzece. Proszę wysłuchaj lekcji  https://www.youtube.com/watch?v=I1P-edUbakI&t=63s  oraz obejrzyj zdjęcia  gatunków ryb zamieszkujących w polskich rzekach https://docwiczenia.pl/kod/T4MNLA .

IV. Jako podsumowanie lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń  zadanie 1 s. 103           i zadanie 2 s.104.

Powodzenia w pracy!  Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji: Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy – powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

1. Na ostatnich lekcjach poznawaliśmy rodzaje krajobrazu, form terenu, skał, podział wód oraz obszary i obiekty chronione. Celem dzisiejszej lekcji jest uzupełnienie i utrwalenie zdobytych wiadomości z działu 6. Proszę przeczytaj ze zrozumieniem - "Podsumowanie działu 6" – podręcznik s. 159, 160.

2. Następnie wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania „Sprawdź się – podsumowanie działu 6” na stronach 98, 99, 100.

3. Na zakończenie lekcji aby sprawdzić swoje wiadomości i umiejętności               z działu 6 –„ Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy” wykonaj poniższy zestaw zadań, który prześlij jeszcze dzisiaj 22.05.2020r. na adres halinapankohydzik@gmail.com
Powodzenia w pracy!  Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Krajobraz wczoraj        i dziś. Obszary i obiekty chronione.

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

1. Największe zmiany w krajobrazie zaszły od czasu gwałtownego rozwoju przemysłu. Krajobraz naturalny zmieniał się pod wpływem działalności człowieka w krajobraz kulturowy. Proszę przeczytaj jak człowiek od wieków przekształca krajobraz i jak wyglądają zmiany w krajobrazie kulturowym – podręcznik s. 151      i 152. Wykonaj  w zeszycie ćwiczeń zadanie 1, 2 s. 94 i zadanie 4 s. 95.

2. Obejrzyj jak wyglądała wieś dawniej https://www.youtube.com/watch?v=PsoBOen7qOc  i porównaj z wyglądem dzisiejszej wsi. Myślę, że wielu     z Was zaskoczy różnica jaka zaszła w krajobrazie wiejskim w ostatnich dziesięcioleciach. Zapytaj Rodziców, Dziadków (jeżeli masz taką możliwość) czy oni pamiętają takie czasy? Posłuchaj ich opowiadań, przeprowadź wywiad na podstawie pytań zawartych w zeszycie ćwiczeń s. 95 zadanie 3. Oczywiście wywiad zapisz w zeszycie ćwiczeń.

3. Skąd się wzięły nazwy miejscowości dowiesz się czytając informacje                 z podręcznika s. 153 , a kilka ciekawostek o nazwach miejscowości znajdziesz na stronie https://docwiczenia.pl/kod/T4NBB7

4. Szczególnie cenne obszary i obiekty przyrodnicze są objęte różnymi formami ochrony przyrody. Proszę przepisz do zeszytu przedmiotowego poniższą notatkę.

Na terenie Polski wyróżnia się następujące formy ochrony przyrody:

·   park narodowy

·   rezerwat przyrody

·   park krajobrazowy

·   pomnik przyrody

·   obszar chronionego krajobrazu

·   ochronę gatunkową roślin, zwierząt i grzybów

·   stanowisko dokumentacyjne

·   użytek ekologiczny

·   zespół przyrodniczo‑ krajobrazowy

·   obszar Natura 2000.

5. Zapoznaj się z pojęciem park narodowy, rezerwat przyrody, park krajobrazowy, pomnik przyrody – podręcznik s. 155 i 156. Następnie sprawdź czy dobrze zrozumiałeś te pojęcia wykonując w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 s. 96. Obejrzyj zdjęcia i przeczytaj informacje o wybranych parkach narodowych na stronie https://docwiczenia.pl/kod/T4WKNA

6. Na obszarach chronionych w zależności od potrzeb wyznacza się tereny objęte ochroną ścisłą lub czynną. Przeczytaj informacje na temat tych rodzajów ochrony – podręcznik s. 156. Zdobyte wiadomości wykorzystaj do wykonania zadania 3    s. 97 w zeszycie ćwiczeń.

7. Zasady zachowania na obszarze chronionym poznasz czytając informacje        w podręczniku s. 158 oraz oglądając film na stronie https://www.youtube.com/watch?v=SBjZVOMQprA. Wykonaj zadanie 4 s. 97 w zeszycie ćwiczeń.

Powodzenia w pracy! Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Wody słodkie i wody słone.

Pracujemy z podręcznikiem s.147 - 150, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

1. Często Ziemia określana jest mianem „Błękitnej planety” ponieważ przeważającą cześć jej powierzchni pokrywają wody, które oglądane z kosmosu są w kolorze niebieskim. Wody występujące na Ziemi możemy podzielić ze względu na zawartość soli na: wody słone i wody słodkie. Proszę zapisz                w zeszycie temat dzisiejszej lekcji: Wody słodkie i wody słone.

2. Przeważającą większość wód na Ziemi stanowią wody słone. Do wód słonych zaliczamy morza i oceany. Zapoznaj się z pojęciem: ocean, morze w podręczniku s. 147. Obecnie mamy 5 oceanów: Ocean Spokojny, Ocean Atlantycki, Ocean Indyjski, Ocean Południowy i Ocean Arktyczny. Jeżeli masz w domu atlas lub globus spróbuj na nich odnaleźć wymienione oceany. Sprawdź, który jest największy, a który najmniejszy.

3. Wód słodkich mamy na Ziemi niewiele, a dodatkowo część tej wody słodkiej występuje w stanie stałym w postaci lodowców. Część występuje pod ziemią jako wody podziemne, a tylko część jest na lądach w postaci wód powierzchniowych. Wody powierzchniowe dzielimy na wody stojące (nazywane zbiornikami wodnymi) i wody płynące (nazywane ciekami wodnymi). Zapoznaj się                      z podziałem wód stojących i płynących - podręcznik s. 148 i 149 oraz zobacz film  https://epodreczniki.pl/a/film/D1B8S4moR . Następnie wykorzystując zdobyte wiadomości uzupełnij w zeszycie ćwiczeń zadanie 1, 2, 3 na stronie 92.

4. Przepisz do zeszytu i uzupełnij poniższą notatkę.

Wody na kuli ziemskiej dzielimy na :

+ wody słone – oceany i ……………………………

+ wody słodkie:

- lodowce (stan stały)

- wody podziemne
- wody powierzchniowe, które dzielimy na:

* stojące – jeziora, ……………………………, ……………………………..

* płynące – rzeki, ……………, ………………, kanały śródlądowe.

5. Jako podsumowanie lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 4 s. 93.

Powodzenia w pracy! Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Czy wszystkie skały są twarde?

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

1. Proszę zapisz w zeszycie temat lekcji: Czy wszystkie skały są twarde?,               a następnie obejrzyj film https://www.youtube.com/watch?v=9Cz8XeltTRI .          Na podstawie filmu (ewentualnie wiadomości z podręcznika s. 144,145) uzupełnij poniższą notatkę przepisując ją do zeszytu:

Minerały są to podstawowe składniki skorupy ziemskiej. Minerały tworzą skupiska zwane skałami.  W zależności od tego czy minerały tworzące skałę ściśle lub mniej ściśle przylegają do siebie wyróżniamy następujące rodzaje skał:

·         lite – granit, …………………………………………,  ……………………......……………..

·         zwięzłe - …………………………………………….., ………………………..........…………

·         luźne (sypkie) - ………………....………………, ……………………………….........….

2. Dla utrwalenia podziału skał i ich rodzajów wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 1 a, b, c na stronie 90.

3. Skał najczęściej nie widzimy, ponieważ pokrywa je gleba i rosnące na niej rośliny. Jak powstaje gleba dowiesz się z filmu https://docwiczenia.pl/kod/T4A92P . Następnie uzupełnij zadanie 2 s. 91 w zeszycie ćwiczeń.

4. Na zakończenie lekcji  w zeszycie ćwiczeń uzupełnij zadanie 3 s. 91. Możesz wykorzystać różne dostępne Ci źródła wiedzy np. zasoby Internetu.

5. Zadanie domowe.

Zrób zdjęcie rozwiązanych zadań w zeszycie ćwiczeń s. 90, 91 i prześlij do 29.04.2020r. na adres halinapankohydzik@gmail.com

Powodzenia w pracy! Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Temat dzisiejszej lekcji:  Poznajemy formy terenu.

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

1. Proszę wysłuchaj lekcji na stronie https://www.youtube.com/watch?v=Vwao5TiliW8 , a następnie przeczytaj jej treść z podręcznika                   s.141 – 143.

2. Zapisz w zeszycie przedmiotowym temat lekcji - Poznajemy formy terenu   oraz przepisz i uzupełnij poniższą notatkę:

Formy terenu dzielimy na:

·         wypukłe (wzniesienia) - pagórki, ………………………………….., ………………………………

·         wklęsłe (zagłębienia) - ……………………………………………., …………………………………….

·         równiny

3.  Dla utrwalenia podziału form terenu w zeszycie ćwiczeń uzupełnij zadanie          1, 2, 3 s. 88.

4. Dokonaj analizy rysunku wzniesienia i rysunku doliny w podręczniku na s.141        i 142, a następnie w zeszycie ćwiczeń uzupełnij zadanie 4 i 5 na stronie 89.

5. Jako podsumowanie lekcji w zeszycie przedmiotowym scharakteryzuj wybraną przez sobie jedną wypukłą i jedną wklęsłą formę terenu.

Powodzenia w pracy!  Pozdrawiam

# data[].attributes.body
Witam Was i zapraszam do pracy. Rozpoczynamy realizację działu 6 – Poznajemy krajobraz najbliższej okolicy. Temat dzisiejszej lekcji:  Co to jest krajobraz?

Pracujemy z podręcznikiem, zeszytem przedmiotowym i zeszytem ćwiczeń.

I. Proszę wysłuchaj lekcji na stronie  https://www.youtube.com/watch?v=nlWTWSpkSB0 ,  a następnie przeczytaj jej treść z podręcznika              s.138 – 140.

II. Zapisz w zeszycie przedmiotowym temat lekcji - Co to jest krajobraz? oraz punkt 1,  w którym wyjaśnij pojęcie krajobraz.

1. Krajobraz to ………………………………………………….. .

III. Opisując krajobraz musimy uwzględnić pewne jego elementy. Zapisz                       w zeszycie punkt 2 i go uzupełnij.

2. Elementy krajobrazu to: ukształtowanie terenu,  .........................................
……………………………………………………………………. .

IV. Przepisz do zeszytu punkt 3.

3.Wyróżniamy krajobrazy naturalne i krajobrazy kulturowe ( krajobraz rolniczy, krajobraz przemysłowy, krajobraz miejski).

Następnie w celu utrwalenia wiedzy o tych krajobrazach wykonaj w zeszycie ćwiczeń  zadanie 1, 2, 3 s. 86, 87. Zdjęcia krajobrazów obejrzyj na stronie https://docwiczenia.pl/kod/T41SY4

V. Jako podsumowanie lekcji wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadanie 4 s. 87.

Powodzenia w pracy!

Zadanie domowe

Proszę o przesłanie (do 7.04) skanu lub zdjęcia plakatu, który należało wykonać    w 1 tygodniu (16.03-20.03)  na adres: halinapankohydzik@gmail.com

Uczniowie, którzy już przesłali ten plakat nie przesyłają go po raz drugi. Plakaty zostaną ocenione po przesłaniu prac przez wszystkich uczniów. Oceny będą wpisane do dziennika elektronicznego.

# data[].attributes.body
Temat: Odkrywamy tajemnice zdrowia – powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
Proszę wykonać wszystkie zadania w zeszycie ćwiczeń s. 83, 84, 85.
Proszę również rozwiązać  krzyżówkę i przesłać (do 27.03) na adres: halinapankohydzik@gmail.com

# data[].attributes.body
Proszę przeczytać temat – „Uzależnienia są groźne” - podręcznik s. 130 – 134,      a następnie wykonać plakat na jeden z wybranych przez siebie tematów:

1.       Wpływ nikotyny, alkoholu i narkotyków na organizm człowieka.

2.       Stop uzależnieniom.

Plakat będzie podlegał ocenie.

Proszę również o wykonanie zadań nr 1, 3, 4 w zeszycie ćwiczeń s. 81 - 82.