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Journée pédagogique/ 11 mars 2020/ Collège Fénelon/ personnes ressource/

Comment concevoir une séance pédagogique accessible à tous?

Rappel de la journée pédagogique du 13 novembre 2019

L'Ecole Inclusive, pour vous, au collège Fénelon:

Permet à chacun d'apprendre, de s'épanouir, de se découvrir, de se sociabiliser.Permet l'accueil de tous, sans aucune distinction et peu importe les besoins.Permet d'inclure des élèves à BEP, avec des handicaps divers.Permet à tous les élèves de réussir, de développer et de mettre en valeur des compétences propres à chacun.Permet d'accueillir la différence et d'intégrer des enfants différents.Permet à chacun de bénéficier d'un enseignement adapté à ses forces et ses faiblesses.Permet à chacun de donner le meilleur de lui-même.Permet à chaque enfant de trouver sa place.Permet l'inclusion d'éléments différents parmi d'autres.Evite que des élèves ne se sentent exclus du système scolaire.Ne laisse personne à part/n'exclut personne.Est accessible à tous les élèves/à chacun.

Que faisons-nous déjà?

On cherche à inclure par la participation le plus d'élèves possible.On cherche à comprendre le mode de fonctionnement de l'enfant.On encourage.On valorise les élèves.On met en place les PPRE/PAP/PPS.On évalue par l'oral ou par diversification (moins d'exercices, tiers-temps, aération, disposition des documents,etc.)On adapte les évaluations.On travaille en binome ou en groupeOn utilise des outils numériquesOn échange avec le disposititf ULIS, on accueille des élèves du dispositif.On échange entre collègues.On adopte une posture bienveillance, on encourage, on écoute, on dialogue avec les familles.

Que pouvons-nous améliorer?

S'adapter davantage à l'ensemble de la classeAméliorer la communication avec les parents.Echanger pour dédramatiser.Etre plus attentifs à la surcharge de travail. Bien réfléchir à la répartition des évaluations.Avoir un temps "officiel" régulier pour faire le point sur les élèves du dispositif ULIS avec l'ensemble des enseignants.Répartir les élèves à BEP.Meilleure formation des AESH.Plus de formation pour le personnel de vie scolaire et les profs.Formation des enseignants sur les EHP.Un effectif plus restreint dans les classes.Faire un jardin.

L'Ecole Inclusive

Une école de l'équité

L'occasion d'apprendre à vivre ensemble

Les effets de l'inclusion sur les élèves des classes ordinaires:- Apprentissage de la différence, de la tolérance, de la bienveillance, de l'aide, de l'empathie.- Dépassement des peurs, des stéréotypes, des représentations.- Prise de responsabilité, autonomie.Les effets sur les enfants ou adolescents inclus: - Dédramatisation du handicap ou de la déficience.- Participation à des activités sociales quotidiennes.- Diversification et enrichissement des relations.- Epanouissement général.

La différenciation pédagogique au coeur des pratiques quotidiennes

La CUAConception universelle de l'apprentissage

Atelier

Lien vers le Padlet de l'atelier

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Concevoir une séance pédagogique accessible à tous? by Vanessa Carinci on Genially

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Journée pédagogique/ 11 mars 2020/ Collège Fénelon/ personnes ressource/ Comment concevoir une séance pédagogique accessible à tous?

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Concevoir une séance pédagogique accessible à tous

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fiche de poste avs lou gavache 2019 2020

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Exemples favorisant une approche pédagogique inclusive

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Scolarisation des élèves en situation de handicap

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