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Inscrição na plataforma Canva

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Submeter os Padlets individuais

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Inscrição no Edmodo como professor

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https://padlet.com/elisabetevicente/Aprendercomdispositivosmoveis

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Questionário diagnóstico sobre o uso de dispositivos móveis

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Associação ao Grupo/Classe a descarregar Pedagogias Inovadoras 2019

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Apresentação e perfil no Edmodo

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Construção de um Padlet para aplicar na turma
https://padlet.com/elisabetevicente/10B

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Construção de um Storyboard.

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Edição de vídeo no Openshot.
"Preparação de Soluções Aquosas de Sulfato de Cobre Pentahidratado"

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Preparação de soluções aquosas de Sulfato de Cobre pentahidratado

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Apresentação da formanda
Professora de Física e Química e sempre Diretora de Turma em 26 anos de serviço

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Evidência da aplicação de uma atividade usando o Padlet
Física e Química 10ºB
https://padlet.com/elisabetevicente/10B
Faz uma pesquisa e seleciona a informação relevante sobre o composto orgânico que o teu grupo escolheu em aula. Devem referir: fórmula molecular, fórmula de estrutura, nome da família, propriedades físicas, fontes de obtenção e principais aplicações, toxicidade e medidas de segurança, curiosidades. O trabalho final deve ser apresentado em PowerPoint/Prezi ou Infografia.
Quando descarregarem o vosso trabalho devem indicar o nome dos elementos do grupo e o nome do composto orgânico.
EXEMPLO:
Tiago, Lucas - Ciclopropano.
BOM TRABALHO!

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Aprender com jogos, realizar um quizz na sessão
Conhecer as funcionalidades do Kahoot e do Socrative e jogar.

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Aprender com jogos, construir um qizz na sessão
Criação de Quizzes no KAHOOT, dirigidos a alunos do 7º e 10ºano
https://kahoot.it/challenge/09078967?challenge-id=5f70b4f3-a4c9-447a-9396-217ae89d9c82_1590935300998

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Testar Kahoot "Forças"

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Testar Kahoot "Segurança e material de Laboratório"

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Aprender com jogos: aplicação dos Kahoot´s às turmas

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Grelha de resultados - aplicação do Kahoot, na turma 7ºE

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Grelha de resultados - aplicação do Kahoot, na turma 7ºD

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Inscrição no Animoto.com

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Criação de um pequeno vídeo no Animoto (trabalho realizado durante a sessão)

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Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

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Inscrição no Mentimeter

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Criação de uma pequena apresentação no Mentimeter (trabalho realizado durante a sessão)

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Planificação de uma atividade, para turma de 7ºano, com base no modelo Flipped Learning no modo E@D

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Sessão no Zoom
Criação de equipas no Teams. Utilização do Teams com os alunos no E@D.

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Aplicação do Mentimeter,na aula síncrona, com os alunos
(Link de acesso ao Mentimeter)

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Planificação com base no modelo Flipped Learning em modo E@D - utilização da ferramenta Animoto

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Alguns resultados da aplicação do Mentimeter às turmas 7ºD e 7ºE

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Alguns resultados da aplicação do Mentimeter às turmas 7ºD e 7ºE

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TAREFA 21 (exploração do Animoto pelos alunos)

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TAREFA 21 (exploração do Animoto pelos alunos)

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Trabalhos realizados pelos alunos na exploração dos conteúdos "Transformação física e Transformação química"

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Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

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TAREFA 21 (exploração do Animoto pelos alunos)

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TAREFA 21 (exploração do Animoto pelos alunos)

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ATIVIDADES EXPERIMENTAIS realizadas pelos alunos em casa

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Animoto's video maker turns your photos and video clips into professional videos in minutes. Fast and shockingly simple - we make video creation easy.

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Relatório das atividades experimentais realizados em PowerPoint.

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TAREFA 21 - Aplicação de questionário criado no Microsoft Forms

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TAREFA 21 - Aplicação de questionário criado no Microsoft Forms

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Preenchimento do formulário para a certificação

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Criação de um Template para Diário de Aprendizagem (Padlet) upload no Edmodo

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Sou professora de Físico-Química, 3ºciclo e secundário, há 26 anos. Considero que sou uma professora Feliz, embora nem sempre as condições de trabalho sejam as melhores. Dedico-me de alma e coração aos meus alunos, tentando sempre novas estratégias para motivar e integrar todos eles. Sou brincalhona e amiga dos meus alunos, mas gosto muito de respeito e cumprimento de regras. Irrita-me profundamente a desorganização. Gosto de aulas dinâmicas e de partilha, mas ainda não consegui desvincular-me totalmente da pedagogia tradicional. Não me falta vontade... falta-me conhecimento de novos recursos e claro, faltam-me os recursos...

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A minha expetativa é  adquirir e ampliar o meu conhecimento na utilização e aplicação de novas tecnologias no ensino, para conseguir acompanhar e "conquistar a atenção" da nova geração de alunos que tenho todos os dias na sala de aula.

Acredito  que a utilização de ferramentas tecnológicas permitirá a transformação da sala de aula num espaço inovador e interativo, onde o professor terá a função de mediador do processo de aprendizagem. Contudo, julgo que é preciso um equilibrio bem estruturado para que a nossa sociedade continue Humanizada...

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Para refletirmos...                                                          

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Para refletirmos...                                                          

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Atualmente vivemos numa sociedade em perigo, não só pela degradação ambiental, mas também, pela deterioração das relações humanas, até mesmo no interior da família. Só nós poderemos inverter este processo de decadência.
"A responsabilidade de todos é o único caminho para a sobrevivência humana."   Dalai Lama

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Realização de um Mentimeter

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Relatório reflexivo sobre a Formação

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Relatório reflexivo sobre a formação

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Entregar no Edmodo Padlet individual em pdf.