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Ciao a tutti mi chiamo Busto Antonella, ho 28 anni e a breve diventerò un'insegnante e sono davvero felice perchè diventerò quello che ho sempre sognato "un insegnante", proprio per insegnare e diffondere il mio sapere agli altri.

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Ciao a tutt*,
mi chiamo Mariateresa Sardano, ho 25 anni e sto concludendo il mio percorso di studi. Ho sempre trovato affascinante il lavoro di insegnante, fin da quando ero bambina. Ricordo sempre con ammirazione le mie vecchie mastre della scuola Primaria e Infanzia: la loro dedizione e la loro comprensione nei confronti dei bambini. Quest'anno ho cominciato la mia prima esperienza lavorativa e devo dire che imparato molte cose, più di quelle che avrei potuto immaginare! Sto imparando dai miei errori, per poter diventare non una maestra perfetta, ma una maestra accogliente.

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Ciao a tutti,
sono Donatella Ruggiero e ho 24 anni. Sono alla fine di questo percorso di studi. Ho intrapreso proprio questo corso di studi poiché fin da piccola sognavo di fare l'insegnate.
Penso che questo lavoro sia tutt'altro che semplice, ma al tempo stesso anche gratificante. Essere maestri, specie di bambini molto piccoli significa gettare le basi per il loro futuro, terreno fertile su cui lavorare. Noi insegnanti contribuiamo alla crescita dei nostri alunni e al tempo stesso saranno proprio loro ad insegnare qualcosa a noi adulti. Proprio a scuola le insegnati sono chiamate a formare le menti del futuro, quelle che cambieranno in meglio il mondo. Dopo il mio percorso universitario mi aspetto di diventare una brava maestra, forse a volte sbaglierò ma cercherò di dare sempre il meglio di me.

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Ciao a tutti!

Sono Simira Cambise e ho 28 anni. Sto per concludere questo lungo ed affascinante percorso. Prima di iscrivermi a Scienze della Formazione Primaria ho conseguito la laurea in Scienze della Formazione e del Servizio Sociale (Educatore). Lavoro da sei anni con i bambini e per me è sempre stato il “lavoro” più bello. Ho sempre sognato di poter insegnare, di poter essere un punto di riferimento per i bambini e di poterli accompagnare nella loro crescita. Spero di essere sempre all’altezza di questo ruolo così importante!

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Ciao a tutti sono Eleonora Galante vengo da Avezzano in provincia de L’Aquila, frequento il quarto anno di Scienze della formazione primaria e nell’anno 2020/2021 frequenterò il quinto anno. Ho deciso di intraprendere il percorso universitario dedicato all’insegnamento, basandomi su il mio personale percorso scolastico. Ho pensato che insegnare e quindi avere nelle proprie mani il futuro e, in senso figurativo, la mente dei bambini è una grande responsabilità… sicuramente. ma alla fine di ogni anno scolastico, spero di meritare la gratificazione nell’ammirare la mia futura classe che cresce matura impara e conosce.

Ho sempre voluto insegnare per fare dei cambiamenti anche piccoli all’interno delle scuole per esempio introdurre forme di insegnamento, strategie e metodologie innovative e forme di valutazione più oggettivi, cioè, vorrei che a valutazione si basasse sulle competenze, le conoscenze che il bambino possiede e riesce ad applicare quindi valutare il bambino in base alle abilità che possiede o meno, non valutare un bambino per chi è e nonostante gli sforzi che fa etichettarlo sempre con lo stesso voto con cui,magari, è partito.

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Ciao a tutti e tutte, sono Luana Piazza, ho 42 anni e con grande emozione a breve sarò insegnante, come molti/e di voi.
Per me rappresenta un grande traguardo che sogno da quando ero piccolissima. La vita mi ha portato per altre strade, ma a quasi 40 anni ho deciso che era arrivato il momento di realizzare questo grande desiderio.
Essendo prima di tutto una educatrice, negli anni mi sono trovata a lavorare con bambini in realtà diversissime tra loro, alcune purtroppo anche piuttosto difficili. Tra i tanti luoghi in cui ho lavorato vi è anche la scuola, in cui ho prestato servizio come AEC (Assistente Educativo e alla Comunicazione), questa esperienza mi ha dato la possibilità di interfacciarmi con bambini e insegnanti meravigliosi/e, alcune delle quali mi hanno rassicurato rispetto la mia scelta e dato la giusta carica. L'università, e il percorso che l'ha contraddistinta, mi ha permesso di mettermi in gioco e sperimentarmi con grande soddisfazione.
Spero riuscirò a mettere in pratica tutto ciò che mi è stato insegnato e di non perdere mai la carica che mi è stata trasmessa da alcuni docenti, colleghi e insegnanti incontrati lungo la mia strada.

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Ciao a tutti sono Eleonora Galante vengo da Avezzano in provincia de L’Aquila, frequento il quarto anno di Scienze della formazione primaria e nell’anno 2021/2022 frequenterò il quinto anno. Ho deciso di intraprendere il percorso universitario dedicato all’insegnamento, basandomi su il mio personale percorso scolastico. Ho pensato che insegnare e quindi avere nelle proprie mani il futuro e, in senso figurativo, la mente dei bambini è una grande responsabilità… sicuramente. ma alla fine di ogni anno scolastico, spero di meritare la gratificazione nell’ammirare la mia futura classe che cresce matura impara e conosce. Ho sempre voluto insegnare per fare dei cambiamenti anche piccoli all’interno delle scuole per esempio introdurre forme di insegnamento, strategie e metodologie innovative e forme di valutazione più oggettivi, cioè, vorrei che a valutazione si basasse sulle competenze, le conoscenze che il bambino possiede e riesce ad applicare quindi valutare il bambino in base alle abilità che possiede o meno, non valutare un bambino per chi è e nonostante gli sforzi che fa etichettarlo sempre con lo stesso voto con cui, magari, è partito.

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Ciao a tutti sono Eleonora Galante vengo da Avezzano in provincia de L’Aquila, frequento il quarto anno di Scienze della formazione primaria e nell’anno 2021/2022 frequenterò il quinto anno. Ho deciso di intraprendere il percorso universitario dedicato all’insegnamento, basandomi su il mio personale percorso scolastico. Ho pensato che insegnare e quindi avere nelle proprie mani il futuro e, in senso figurativo, la mente dei bambini è una grande responsabilità… sicuramente. ma alla fine di ogni anno scolastico, spero di meritare la gratificazione nell’ammirare la mia futura classe che cresce matura impara e conosce. Ho sempre voluto insegnare per fare dei cambiamenti anche piccoli all’interno delle scuole per esempio introdurre forme di insegnamento, strategie e metodologie innovative e forme di valutazione più oggettivi, cioè, vorrei che a valutazione si basasse sulle competenze, le conoscenze che il bambino possiede e riesce ad applicare quindi valutare il bambino in base alle abilità che possiede o meno, non valutare un bambino per chi è e nonostante gli sforzi che fa etichettarlo sempre con lo stesso voto con cui, magari, è partito.

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Ciao a tutti, sono Marta e ho 32 anni. La voglia di intraprendere questo percorso nasce dalla passione per l'insegnamento che si è rafforzata lavorando all'interno della scuola in qualità di assistente educativo, dopo il conseguimento della laurea in psicologia. Negli anni ho conosciuto la realtà scolastica in tutte le sue sfaccettature, ho incontrato insegnanti, colleghi educatori, collaboratori scolastici, famiglie e soprattutto bambini che giorno dopo giorno mi hanno spinta a rimettermi in gioco. Con desiderio, sacrificio, passione, motivazione e amore ho iniziato questo percorso che spero mi permetta di realizzare al più presto il mio sogno.

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Salve a tutti, mi chiamo Jessica De Luca, ho 24 anni e frequento il quinto anno di Scienze della Formazione Primaria.

Giunta all’ultimo anno di questo percorso posso dire di essere contenta e soddisfatta di aver fatto questa scelta. Questa esperienza mi ha portato a formarmi e a crescere a livello professionale interfacciandomi con molteplici realtà all’interno delle istituzioni scolastiche. Vista l’eterogeneità di questo corso universitario ho potuto osservare il mestiere dell’insegnante a tutto tondo e da questo veder crescere la mia motivazione e volontà nel proseguire in questo settore.

“Sono salito sulla cattedra per ricordare a me stesso che dobbiamo sempre guardare le cose da angolazioni diverse. E il mondo appare diverso da quassù. Non vi ho convinti? Venite a veder voi stessi. Coraggio! È proprio quando credete di sapere qualcosa che dovete guardarla da un'altra prospettiva.”

Da questa citazione, presa dal film “L’attimo fuggente”, ho intenzione di sviluppare il mio approccio alla professione.

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Mi chiamo Luca Daluiso, ho 32 anni sono sposato e ho due bambini; un maschietto e una femminuccia. Sono laureato in scienze dell'educazione e svolgo da 10 anni la professione di educatore socio pedagogico presso una comunità educativa per minorenni. Ho deciso di intraprendere questo corso di studi, sia per terminare il mio iter formativo ampliando gli sbocchi professionali possibili, sia perché lavorando con minori in situazioni sociali disagiate mi sono accorto di quanto sia importante lavorare in maniera preventiva e di quanto la scuola sia responsabile della formazione di futuri cittadini soddisfatti e onesti. Ritengo che a scuola si formino le menti del domani, quelle che devono cambiare il
mondo nei suoi lati negativi per trasformarli in risorse.
Da novembre 2020 insegno matematica, scienze e geografia in una terza e in una quarta primaria di una scuola paritaria.

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Mi chiamo Giovanna Caniglia,
Ho deciso di intraprendere questo corso di laurea perchè da sempre mi occupo di formazione e il mio sogno è la docenza. Ho avuto anche la fortuna di fare una supplenza in una scuola secondaria, ma ogni volta che entro in una primaria o in una scuola infanzia, il mio cuore palpita. Ho due bambini, che amo, un marito, che mi sostiene in questo percorso e spero presto di raggiungere il titolo che mi porti ad essere "maestra".

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Salve, sono Veronica D'Eramo ed ho 23 anni. Quest'anno sono al 5 e si sta per concludere il mio percorso di studio. Ho deciso di intraprendere questo percorso, che mi porterà ad essere futura maestra, per la passione e la voglia di poter accompagnare i bambini nei loro primi anni di vita, cercando di instillare in loro la curiosità verso il mondo che li circonda. Mi auguro di essere una maestra all'altezza, cercando di migliorare e aggiornare la mia formazione nel corso degli anni.

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Buongiorno a tutti, mi chiamo Michela Massei ed ho 28 anni. Sto concludendo l’ultimo anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho deciso di intraprendere questo percorso successivamente ad una laurea triennale in Scienze dell’Educazione in quanto il sogno di lavorare con i bambini, di qualunque età, l’ho sempre avuto. Specifico di qualunque età perché credo che ogni età abbia qualcosa di estremamente magico ed essere testimone dei loro progressi e dei loro successi mi fa sentire orgogliosa di tutto il lavoro svolto. L'esperienza del tirocinio diretto ed indiretto sono state fonte di arricchimento personale e professionale. Ho avuto la fortuna di vedere maestre che svolgono questo lavoro con un'immensa passione e questo mi ha dato conferma di quanto sia importante e delicato (soprattutto al giorno d'oggi) il ruolo dell'insegnante, non solo in ambito scolastico. Spero di essere un domani una maestra,  una guida ed un esempio per i miei bambini proprio come lo sono state per me le mie maestre.

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Salve a tutti, sono Letizia Ciancia, ho 23 anni e frequento l'ultimo anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho deciso di intraprendere questo percorso universitario spinta dalla passione per i bambini e per l'insegnamento in generale. Sin da piccola infatti, ricordo quanto mi divertissi a giocare a fare la "Maestra"(personalmente ne ho avute di bravissime nel corso della mia infanzia e sono state fonte di ispirazione per me). Il percorso universitario e le ore di tirocinio diretto e indiretto, mi hanno aperto gli occhi verso un mondo nuovo e sicuramente lontano da quella che era la mia concezione di insegnamento. Aldilà di ciò che si pensi, il lavoro di insegnante è un lavoro duro, ma che da molte soddisfazioni. Insegnare permette di stare a contatto quotidianamente con menti giovani, che contribuiscono a un arricchimento umano e professionale. La compagnia dei bambini è per me uno stimolo continuo, che mi permette ogni volta di apprendere nuove nozioni, dunque non solo di insegnarle.
Spero di diventare quel tipo di docente che prima ancora di insegnare, si metta sempre nelle condizioni di apprendere dai propri alunni, perché loro sì che hanno molto da offrirmi.
"Gli uomini mentre insegnano imparano"
(Seneca).

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Ciao a tutti,
sono Arianna Centorame ed ho 32 anni. Sono alla fine di questo percorso tanto difficile quanto interessante e coinvolgente.
Ho intrapreso il corso di Scienze della Formazione primaria dopo essermi laureata in psicologia, in quanto fin da bambina sognavo di fare la maestra, ma per situazioni lontane dalla mia volontà, non ho potuto scegliere questo corso di laurea. Quello che mi spinge e mi appassiona dell' insegnamento è la passione per i bambini, per il loro mondo e la loro curiosità, in quanto penso che quelli che sono vicini a loro abbiano la fortuna di cogliere alcuni particolari del mondo impercettibili all' occhio adulto. Inoltre, il mio obiettivo in classe sarà quello di mettere in campo l' inclusione in modo che nessun bambino si senta escluso o ferito. Spero di riuscire nei miei intenti e continuare per molti anni a vedere il mondo con gli occhi dei bambini!

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Ciao a tutti, sono Greta Tiberi e sto concludendo il mio percorso di studio di Scienze della Formazione Primaria. La mia passione per questo percorso è dovuta dall'amore e l'empatia che ho verso i bambini. Mi attrae principalmente la loro spontaneità, curiosità e la loro voglia di imparare. Spero di riuscire a trasmettere loro la conoscenza, il piacere e la voglia di apprendere che allo stesso tempo mi gratifica. Inoltre vorrei essere un'insegnante competente e capace di dare molte attenzioni ai bisogni dei bambini aiutandoli durante il loro percorso di formazione stimolandoli anche nel loro lato critico.

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Ciao a tutti, sono Mascolo Anna Chiara e ho 23 anni. Frequento l'ultimo anno di Scienze delle Formazione Primaria. Ciò che mi ha spinto a intraprendere questo percorso è l' amore verso i bambini. Oltre alla passione, uno degli elementi più importanti è sicuramente il riuscire a valorizzare le potenzialità di ognuno e il saper trovare l'equilibrio tra autorevolezza e flessibilità.

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Ciao a tutti!                                                       Mi chiamo Roberta Stati e ho 27 anni.        Sto concludendo l’ultimo anno universitario di Scienze della Formazione Primaria.                                                  Precedentemente ho conseguito la laurea in Scienze dell’educazione e della formazione. Da sempre la mia passione più grande sono i bambini e, con il passar degli anni, ho capito sempre di più di voler trasformare questa semplice passione nel mio lavoro! Il mio sogno più grande è quello di diventare un punto di riferimento positivo per ogni singolo alunno, aiutandolo a raggiungere il proprio successo formativo comprendendo cosa sogna, cosa pensa, cosa sa, e cosa ignora del mondo che lo circonda!

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Salve a tutti, sono Cristina Filippone ho 24 anni e frequento l'ultimo anno di scienze della formazione primaria. Ho deciso di intraprendere questo percorso di studi spinta da una forte empatia e da un grande amore che ho sempre provato verso i bambini. Da sempre ho avuto modo di relazionarmi con i bambini avendo fratelli, sorelle e cugini più piccoli di me. Da qui è nata la mia passione per l'insegnamento, fare un lavoro che sia sempre stimolante che non sia mai monotono, un lavoro che mi permetterà di contribuire alla crescita e allo sviluppo dei bambini. Al termine di questo percorso spero di avere modo e di essere in grado di sviluppare negli alunni non semplici insegnamenti ma delle competenze, mi auguro di diventare una maestra che sia in grado si favorire nei miei alunni degli apprendimenti significativi che possano accompagnarli in tutta la loro vita.

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Salve a tutti, sono Trigliozzi Chiara e sto concludendo l'ultimo anno di Scienze della formazione primaria.
Ho scoperto di voler fare l'insegnante aiutando, durante il periodo del liceo, alcuni bambini a fare i compiti a casa.
Il loro entusiasmo, la loro voglia di scoprire sempre nuove cose, ha fatto scattare in me il desiderio di dedicare il mio futuro alla scuola.
Spero di essere un'insegnante che sappia adottare le giuste strategie, che riesca a far sviluppare ai propri alunni il pensiero critico e soprattutto spero di essere in grado di far sviluppare ad ogni singolo alunno competenze che lo accompagnino per tutta la vita.

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Brevemente, introduci te stesso ai tuoi colleghi e tutor, descrivendo chiaramente le motivazioni che ti hanno condotto a scegliere questo percorso formativo e le tue attese al termine del Corso di Laurea. Carica un'immagine che sintetizzi la tua idea di docente.
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Ciao a tutti, sono Chiara Seritti, ho 24 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della formazione primaria.

Ciò che mi ha spinta, sin da piccola, a intraprendere questo percorso di studi, che mi ha sempre affascinata, è l’amore che nutro verso i bambini.

È, secondo me, un lavoro stimolante perché, se fatto come va fatto, obbliga al continuo aggiornamento delle conoscenze e delle proprie convinzioni.

Al termine del mio percorso mi auguro di diventare una brava maestra.

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Ciao a tutti, sono Chiara Seritti, ho 24 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della formazione primaria.

Ciò che mi ha spinta, sin da piccola, a intraprendere questo percorso di studi, che mi ha sempre affascinata, è l’amore che nutro verso i bambini.

È, secondo me, un lavoro stimolante perché, se fatto come va fatto, obbliga al continuo aggiornamento delle conoscenze e delle proprie convinzioni.

Al termine del mio percorso mi auguro di diventare una brava maestra.

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Ciao, mi chiamo Greta Camponi, ho 28 anni e sto per concludere il mio percorso di studi. Sin da bambina sono sempre stata una persona incline al sostegno emotivo, e non, altrui trovando sempre molto naturale dedicarmi alle richieste di aiuto. Quello che nasceva come un supporto per le persone a me care con gli anni si è trasformata in un’esigenza. I primi riscontri li ho ricevuti in età preadolescenziale quando scelsi di partecipare ad un’attività di supporto allo studio organizzato dalla mia scuola e poi quando, negli anni della scuola superiore, per i professori ero diventata una persona a cui affidarsi per supportare i miei compagni nelle attività di recupero. Trovo immensa soddisfazione nel poter sostenere emotivamente e trasmettere conoscenze ad altri, in particolar modo ai bambini, facendo sì che quello che so e sento possa essere di tutti. Credo nell’insegnamento come strumento di autonomia intellettiva, sociale ed emotiva. Spero di poter essere un’insegnante competente capace di sapere prestare attenzione ai bisogni dei bambini e di saperli accompagnare nella loro formazione.

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Salve a tutti, mi chiamo Donatella e sto per concludere il mio percorso universitario in Scienze della Formazione Primaria.  Si tratta  della seconda laurea per me, ma l'impegno con il quale ho affrontato questa nuova sfida non è stato meno intenso del precedente, e ne sono felice. La curiosità e l'entusiasmo sono sempre state il motore delle mie scelte e, anche in questo caso, hanno giocato un ruolo fondamentale. Qualche anno fa, infatti, ho proposto un laboratorio di Archeologia presso alcune scuole primarie della mia città e ho incontrato, per la prima volta da vicino, il mondo dei bambini, la loro voglia di conoscere e sperimentare, da cui sono rimasta inevitabilmente coinvolta. Questa esperienza entusiasmante è rimasta sospesa per un po',  fino a quando ho deciso di intraprendere Scienze della Formazione Primaria, che mi ha dato la possibilità di conoscere in maniera approfondita il mondo dell'infanzia e dell'insegnamento. Spero che il percorso compiuto durante questi cinque anni e l'amore che ho verso per i bambini, mi rendano un'insegnante consapevole.

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Salve a tutti, mi chiamo Silvia, ho 24 anni e sto frequentando il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho deciso di intraprendere questo percorso universitario perchè ho da sempre avuto la passione per i bambini, ho sempre amato la loro spensieratezza, la loro fantasia, la loro creatività e trovo che da loro noi possiamo solo imparare, in quanto ci danno la possibilità di vedere il mondo da un altra prospettiva. Penso che il lavoro di insegnante sia difficile e sopratutto non adatto a tutti, in quanto un'insegnante deve avere passione per il proprio lavoro, così da poter trasmettere positività nel bambino e accompagnarlo nella sua crescita attraverso strategie e metodologie efficaci.

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Ciao a tutti, mi chiamo Rosalia, ho 29 anni e sto per concludere il mio percorso universitario in Scienze della Formazione Primaria.
Difficile riassumere in poche righe le ragioni che mi hanno condotto a scegliere questo percorso. Senza dubbio un ruolo importante l'hanno avuto due insegnanti, una delle quali ho avuto la fortuna di incontrare nella scuola primaria. È stato questo il modello che ho ricercato nel corso di tutto il mio percorso formativo e che, ancora oggi, continua ad esercitare una grande influenza su di me. Ho un ricordo gioioso, sereno e spensierato della scuola primaria, ricco di conoscenze che ancora oggi continuo a ricordare. Ed è proprio questa la mia massima aspirazione: riuscire ad esercitare quell'influenza positiva che consente di credere sempre in sé stessi, nonostante tutto.

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Ciao a tutti, mi chiamo Giuseppina Lombardi, per tutti Giusy e sono al IV anno di Scienze della Formazione primaria. Sono già laureata in Scienze dell'educazione e della formazione, ma il mondo della scuola primaria mi ha sempre affascinato. La passione per i bambini è stato il motore che mi ha spinto fin qui dove sono oggi.

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Ciao a tutti, mi chiamo Michela, ho 24 anni. Fin da piccola il mondo della scuola mi ha affascinato, e penso che "insegnare" sia un lavoro di grande significazione emotiva. L'adulto con i suoi gesti e le sue parole fornisce un'eventuale risorsa che durerà per tutta la vita. Tra insegnanti e alunni si viene a creare una sintonia speciale, particolare di fiducia reciproca; i bambini hanno emozioni sincere.
"L'istruzione è l'arma più potente che si possa utilizzare per cambiare il mondo" (Nelson Mandela)

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Ciao a tutti, mi chiamo Sara, ho 25 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria.
Ho deciso di intraprendere questo percorso di studi perché ho un grande amore per i bambini e l'idea di poter lavorare  con loro mi entusiasma molto. Negli anni ho sempre fatto la babysitter, ma più che per lavoro lo facevo per passione. Credo che essere insegnante sia un privilegio, lo è stare con i bambini, imparare da loro, guardare il mondo con i loro occhi e scoprire sempre cose nuove. Allo stesso tempo però richiede grande responsabilità, in quanto insegnare significa anche contribuire a formare nuove generazioni, istruirle al meglio affinché possano vivere in un mondo migliore.

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Salve a tutti, mi chiamo Laura, ho 25 anni e sto frequentando il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Le motivazioni che mi hanno portato a scegliere questo percorso partono da quando ero piccola e dal mio V anno di scuola elementare quando la mia nuova maestra mi ha ispirato così tanto da decidere di seguire le sue orme. Andando avanti ho frequentato il pedagogico e i vari tirocini svolti con la scuola e le esperienze che ho fatto (dalla clownterapia, all'animatrice, alla catechista) mi hanno portato sempre più a prendere consapevolezza che la scelta che avevo compiuto da bambina era quella giusta.

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Salve a tutti, mi chiamo Simona, ho 26 anni e sto frequentando il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Fin da piccola sono stata affascinata dal mondo dell'insegnamento. Crescendo, mi sono avvicinata a quell'ambiente diventando educatrice Acr. Durante questa esperienza ho capito che quello era davvero il mio posto. Per questo ho deciso di iniziare questo percorso universitario e grazie alle mie tutor   ho capito una cosa importante, l'insegnamento non è un mestiere che si svolge, ma insegnati si diventa. Facendo tirocinio a scuola ho capito che il mio obiettivo è quello di diventare per i bambini un vero punto di riferimento non solo per trasmettere loro delle semplici nozioni, ma soprattuto insegnarli come utilizzarle nella vita. Credo che il percorso che ho scelto non sia semplice, ma trasmette emozioni uniche e ti permette di entrare in un mondo così puro come quello dei bambini. Spero di essere all'altezza.

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Ciao a tutti, mi chiamo Linda, ho 24 anni e sto frequentando il V anno di Scienze della formazione Primaria. Fin da piccola avevo le idee molto chiare su cosa volessi fare "da grande" e diventare insegnante è sempre stato il mio più grande sogno.  Quando ho iniziato questo percorso, grazie all'attività di tirocinio, mi sono resa conto che stare con i bambini mi riempie il cuore di gioia, imparare da loro, guardare il mondo con i loro occhi per scoprire sempre cose nuove. Insegnargli ogni giorno qualcosa di nuovo è per me appagante e gratificante.

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Ciao a tutti, sono Martina Cianfrini e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria.
Mi sono sempre trovata bene con i bambini e mi piace molto interagire con loro, ma so che non basta questo per per diventare un'insegnante.
Nella mia carriera scolastica non ho avuto molte esperienze positive, ma credo che è anche grazie a queste che ha iniziato a crescere in me il desiderio di diventare quella maestra che io tanto desideravo.
Quando ho iniziato l'università, questo desiderio si è consolidato sempre di più grazie anche all'esperienza fatta a scuola con il tirocinio. E' bello vedere come i bambini vogliono poter imparare da questa figura, La Maestra, che reputano così importante. Ma a mio parere è ancora più bello capire che anche noi abbiamo molto da imparare da loro e dal loro mondo. Spero di raggiungere presto il mio obiettivo e di esserne all'altezza.

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Giorgia Di Cintio

Ciao a tutti, mi chiamo Giorgia Di Cintio e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria.
La mia passione da sempre è stata l'insegnamento. Questa non è la mia prima esperienza in ambito accademico: precedentemente presso lo stesso ateneo ho conseguito la Laurea in Scienze della Formazione e del servizio sociale indirizzo Ass. sociale.
la scuola è un mondo che da sempre mi appassiona. questo percorso di studi anno dopo anno mi ha confermato quello che era ed è il mio obiettivo. la continua formazione cui si è sottoposti, il continuo stimolo e per quanto mi riguarda anche un continuo chiedersi se si è all'altezza del compito che si andrà a svolgere. insegnante per me significa inclusione, integrazione. io credo in una scuola inclusiva e una scuola integrativa, che non lasci indietro nessuno e che possa portare ogni alunno ad acquisire gli strumenti necessari alla propria autodeterminazione. una scuola che prepari al mondo e, ad esserne cittadini consapevoli.

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Ciao a tutti! Sono Giulia, ho 22 anni e sono iscritta al V anno. Durante le scuole superiori, non avevo le idee chiare su cosa avrei voluto fare “dopo”, sapevo solo che fare l’animatrice ACR mi piaceva molto. Mi piaceva stare con i bambini, insegnare loro qualcosa di nuovo, organizzare giochi e attività sempre nuovi… Mi stupivo ogni volta che, con la loro semplicità e genuinità, esprimevano loro stessi, dicevano ciò che pensavano, erano curiosi di ciò che li circondava. Da qui nasce il mio desiderio di diventare una maestra. Essere insegnanti per me significa accompagnare i bambini e i ragazzi alla scoperta del mondo, dimostrare che non si finisce mai di imparare, spronarli a essere sempre curiosi e a cercare soluzioni diverse ai problemi; significa non avere pregiudizi e insegnare che la diversità sia una ricchezza. Spero anche io, nel mio piccolo, di riuscire a raggiungere questi obiettivi.

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Salve, sono Caputo Massimiliano ho 38 anni e sto frequentando il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Dopo la mia prima laurea in Filosofia ho cominciato a lavorare come Educatore specializzato presso una Cooperativa Sociale. Durante questa esperienza lavorativa ho cominciato a  conoscere ed entrare in contatto con l'istituzione scolastica. Questo percorso mi ha fatto maturare un interesse rivolto ai bambini, all'istruzione ma prima di tutto all'educazione.
Io penso al ruolo dell'insegnante  come una figura  molto vicina  ai bambini, che con la sua guida  accompagna l'alunno ad un apprendimento significativo per mezzo di metodologie e strumenti volti alla crescita del bambino. Io credo ad un insegnante che non lascia indietro i più deboli, ma che fa delle differenze un valore aggiunto della  formazione continua.

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Mi chiamo Rosaria Mangiapia ho 27 anni e sono al V anno. Ho sempre visto questa università come il mio obiettivo e sogno fin da piccola,e quando è arrivato il mio momento ho fatto di tutto per essere un allieva di questa facoltà;dopo due tentativi ce l'ho fatto. Con l inizio delle lezioni ho solo confermato il mio amore nei confronti di tutte le materie e soprattutto nei confronti dei bambini.
Il loro mondo è puro ed hanno il potere di andare oltre ed è questo quello che amo di più. Il solo pensiero di essere quasi alla fine mi riempe di gioia e anche un po d'anisa,spero di essere sempre all'altezza perchè i bimbi meritano il meglio.

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Mi chiamo Alessandra Giorgi, ho 39 anni e mi accingo ad iscrivermi al V anno di SFP. Qualche anno fa, in maniera del tutto inaspettata, ho intrapreso questo nuovo progetto professionale e personale. Provengo da una formazione di tipo classico, essendo già laureata in Conservazione dei BBCC, Archeologia Classica presso l'Università degli Studi della Tuscia di Viterbo. Ho già avuto esperienze di insegnamento, essendo docente per le classi di concorso di Italiano, storia e geografia alla scuola secondaria di I e II grado. Sono molto entusiasta di questa esperienza formativa, che sta volgendo ormai al termine e che, nonostante abbia richiesto e continui a richiedere molti sacrifici personali e familiari, ha arricchito notevolmente le mie competenze didattiche. Dal punto di vista lavorativo sono stata impegnata per molti anni nell'ambito del terzo settore, anche come volontaria, occupandomi di associazionismo, cultura , turismo e progettazione sociale all'interno del Movimento Celestiniano dell'Aquila. Nel futuro mi piacerebbe conciliare la pratica dell'insegnamento con le attività che caratterizzano il mio background personale, nell'ottica di un arricchimento reciproco.

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Ciao a tutti, mi chiamo Giulia Agostini ho 27 anni e sto frequentando l'ultimo anno di questo percorso universitario in Scienze della Formazione Primaria. Per me questa, non è la prima esperienza da universitaria perché sono già laureata in Scienze dell'Educazione e del Servizio Sociale come Educatore. Il mio percorso dovrebbe già far capire quanto da sempre il mio interesse sia stato rivolto ai bambini, all'istruzione ma prima di tutto all'educazione.
Credo fortemente nel ruolo dell'insegnante come figura vicina al bambino,  attraverso la quale apprendere non solo le solite nozioni disciplinari ma sopratutto imparare un modus vivendi corretto, rispettoso, altruista e non omertoso, vendicativo e che lascia indietro i più deboli. Per deboli naturalmente intendo, in questo contesto, quei bambini che non hanno gli stessi mezzi per magari raggiungere gli obiettivi comuni degli altri coetanei ma non per questo però degni di essere emarginati o tralasciati. Per questo ho deciso di caricare la foto di Don Milani, per me un grande punto di riferimento.
"Se la scuola perde i ragazzi difficili, afferma Don Milani, non è più scuola: "è un ospedale che cura i sani e respinge i malati".

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Ciao a tutti, mi chiamo Alessandra Grimaldi, ho 23 anni e sono iscritta al IV anno di Scienze della Formazione Primaria. Sin da piccola ho sempre ritenuto affascinante il mondo dell’insegnamento. Posso dire di aver avuto la fortuna di essere cresciuta con maestre preparate, appassionate e coinvolgenti che mi hanno portato ad amare questa professione. Dopo il diploma in Scienze Umane non ho avuto alcun dubbio sul percorso da intraprendere. Gli insegnanti fanno parte della nostra formazione umana, sono figure fondamentali nel nostro sviluppo e io credo che poter contribuire all'educazione dei bambini e alla loro crescita e allo stesso tempo imparare da loro, dalla loro spontaneità e curiosità, mettendo continuamente in gioco me stessa e sperimentando punti di vista sempre nuovi, sia una delle cose più belle e soddisfacenti al mondo. Quello dell’insegnante è senz’ombra di dubbio un mestiere che lascia un segno indelebile nella vita degli studenti e la mia speranza è quella di formarmi a tal punto da lasciare un segno positivo e rappresentare un punto di riferimento per loro.

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Ciao a tutti ! Mi chiamo Francesca Colarossi, ho 29 anni e sto concludendo l'ultimo anno universitario di Scienze della Formazione Primaria. Precedentemente ho conseguito gli studi presso lo stesso ateneo nell'indirizzo educativo.
I mondo dei bambini da sempre mi ha affascinata e coinvolta in particolar modo. Si dice che :" Con i bambini capirsi è semplice. Quando ti prendono per mano hanno già scelto di fidarsi di te".
Niente di più vero! I bambini hanno un cuore più grande di quello degli adulti, vedono cose che spesso gli adulti distrattamente non percepiscono nemmeno.
Ecco che io vorrei semplicemente essere guidata da loro, essere un punto fermo per la loro formazione e crescita, voglio che la mano mi venga presa e stretta fino alla fine di ogni percorso. Conoscendo, e in parte immaginando, le molte difficoltà a cui andremo incontro, mi auguro solamente di poter svolgere al meglio questo lavoro,  insegnando ma allo stesso tempo imparando sempre, sarà tutti più semplice con la complicità dei bambini, creando meraviglia, felicità e gioia nella complessa ma fondamentale azione della conoscenza.

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Ciao a tutti, mi chiamo Katia e ho 35 anni e sono iscritta al quarto anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho sempre avuto una grande curiosità per il mondo dei bambini, mi è sempre piaciuto osservarli con una certa curiosità, amore e voglia di sperimentare insieme a loro attività e nuovi percorsi. Sono una educatrice professionale, adoro far sperimentare ai bambini nuove tecniche, nuovi approcci, farli sporcare, per me è essenziale l'esperienza diretta. Il bambino deve sentirsi libero di sbagliare, fare e migliorare senza sentirsi giudicato; è essenziale accompagnarlo e supportarlo nelle sue scelte e attività. Sono finalmente dove voglio essere e ho intrapreso questo percorso rimandato da troppo tempo per fattori esterni. Spero di trasmettere ai bambini la voglia e l'importanza di imparare divertendosi.

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Ciao a tutti, mi chiamo Silvia e ho 26 anni. Ho termitato il V anno e sono ad un passo dalla laurea.
La passione per i bambini e per il mondo dell'educazione mi ha spinta ad intraprendere questo percorso.
Quando mi iscrissi a Scienze della Formazione Primaria non ero nuova dell'ambiente universitario, avevo infatti concluso da poco più di un anno il corso di laurea in educatore per l'infanzia. Sentivo però che quanto già fatto non mi bastava e avevo bisogno di andare avanti, andare oltre.
Una volta terminato questo percorso spero di poter diventare un punto di riferimento per i bambini.

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Ciao a tutti, mi chiamo Cecilia, ho 23 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione primaria. Sono una ragazza molto solare, con la battuta sempre pronta ma soprattutto mi piace mettermi continuamente in discussione per migliorarmi. Una volta concluso il liceo scientifico la decisione di intraprendere questo percorso formativo è stata immediata perché credo fortemente nell'insegnamento come motore della società. Già da bambina amavo questa professione e guardavo con ammirazione chi la praticava; ho sempre avuto insegnanti molto saggi che hanno curato la mente ma soprattutto il cuore, ed è proprio ciò che vorrei fare con i miei bambini in futuro. Consapevole delle immense responsabilità che andremo a rivestire mi auguro in futuro di riuscire  a svolgere un ottimo lavoro.

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ciao a tutti, sono Federica Luffarelli, ho 25 anni e frequento il 5° anno di scienze della formazione primaria... quando ho iniziato questo percorso ero piena di entusiasmo, poi però sono stata costretta a sospendere i miei studi a causa di problemi familiari e mi sono un po' lasciata andare, ho gettato la spugna, pensando di non riuscire più a tornare sui libri, a seguire un percorso che avevo iniziato con tanto entusiasmo... fino a quando, dopo essermi formata  una famiglia, ho capito che non sarebbe stato mai troppo tardi e ho così deciso di riprendere in mano la mia vita e sono orgogliosa di averlo fatto. Spero di poter coronare il prima possibile il mio sogno.

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Ciao a tutti mi chiamo Rita ho 39 anni e sono mamma di due bambini , quasi 3 anni fa ho deciso di cambiare la mia vita in meglio, e per la prima volta ho preso una decisione per il mio benessere e non solo per la famiglia , mi sono riscritta a scienze della formazione primaria per realizzare il mio sogno di diventare insegnante , interrotto per esigenze lavorative . Non vedo l'ora di mettere in pratica tutto quello che stiamo studiando e spero di essere in grado di trasmettere tutto il mio entusiasmo e soprattutto capace di valorizzare il singolo , mettendo da parte le scadenze i programmi , concentrandomi sul potenziale che ogni bambini ha e ha il diritto di essere coltivato .Mi piacerebbe educare ii bambini a non avere paura , di credere in loro stessi , che la vita può essere cambiata in ogni momento basta solo imparare a prendere decisioni .

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Ciao a tutti, mi chiamo Michela Pachera, ho 22 anni e dovrò frequentare il V anno di Scienze della Formazione Primaria.
Non ho mai avuto le idee chiare sul mio futuro e, dopo il diploma, mi sono trovata a dover fare una scelta tra milioni di ipotesi. Alla fine, ho scelto questo percorso perché, tra i tanti, era quello che si adattava al meglio a quelle che sono le mie idee, le mie convinzioni. Penso che ogni bambino dovrebbe avere le stesse possibilità che ha chiunque altro, di diventare l’adulto che vorrebbe essere, di inseguire i propri sogni, a prescindere da quelle che sono le sue condizioni di partenza. Nessun bambino dovrebbe essere succube della propria condizione familiare, sociale, culturale, sanitaria; nessun bambino dovrebbe essere etichettato ancor prima che egli possa mostrare al mondo chi è veramente.
La scuola è il luogo in cui ogni individuo mette le basi per il proprio futuro e penso che gli insegnanti abbiano un ruolo cruciale in questo processo.
Ho scelto questo percorso perché spero di diventare un’insegnante che sappia valorizzare ciascun alunno, che sappia insegnare a ciascuno di loro a pensare con la propria testa, senza condizionamenti, a lottare per perseguire i propri obiettivi. Spero di riuscire, nel mio piccolo, a dare ad ogni alunno la possibilità di essere libero di scegliere cosa fare della propria vita, anche a tutti quegli alunni cosiddetti “difficili” ai quali spesso, a causa dei pregiudizi di chi dovrebbe prendersi cura di loro, non vengono forniti tutti gli strumenti indispensabili per perseguire la piena realizzazione personale.

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Ciao a tutti, sono Veronica, ho 23 anni e dovrò frequentare il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho deciso di intraprendere questo percorso perchè credo fermamente nell'emancipazione; nella possibilità, per chiunque, di poter costruire il proprio futuro, di farlo con le proprie forze, senza dover chiedere niente a nessuno. La scuola, l'istruzione, hanno un compito fondamentale: renderci liberi, liberi di scegliere, di decidere, di discriminare e discernere cosa è più giusto per noi. Quello che un buon insengante deve fare è insengare a riflettere, ragionare, pensare con la propria mente, perchè solo così i bambini di oggi saranno i cittadini consapevoli domani. Peppino Impastato diceva: "noi ci dobbiamo ribellare prima che sia troppo tardi, prima di abituarci alle loro facce, prima di non accorgerci più di niente". Questo è quello che la scuola deve insegnare: saper pensare con la propria testa, portare avanti le proprie idee e implementare ogni giorno il proprio bagaglio culturale, perchè solo così possiamo essere un popolo civile e democratico. Senza cultura, senza istruzione siamo ciechi e costretti a fidarci di chi dice di saperne più di noi.

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Ciao a tutti, mi chiamo Matteo Santarelli, ho 26 anni e dovrò frequentare il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho  deciso di iscrivermi a questa università per il grande desiderio che ho di poter educare e aiutare a crescere i bambini con serenità e tranquillità. Ho sempre sostenuto che la scuola avesse bisogno di  insegnanti dediti a questo lavoro, insegnanti che accrescessero la curiosità nei bambini, insegnanti pronti a capirli, a mettersi nei loro panni. Degli insegnanti competenti sia dal punto di vista disciplinare sia dal punto di vista emotivo. Io sto studiando per diventare questo tipo di insegnante e la mia motivazione è quella di aiutarli nel loro cammino di crescita nel modo più sereno possibile.
"Sii l'adulto di cui avevi bisogno quando eri un bambino".

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Ciao a tutti, mi chiamo Eleonora Giannini, ho 26 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho scelto di iscrivermi a questa facoltà perché sono sempre stata affascinata dal mondo dell’insegnamento, e svolgendo poi tirocinio nelle scuole me ne sono completamente innamorata. È questa la mia strada. Per me essere insegnante oggi comporta una grande responsabilità unita ad una grande forza e passione, caratteristiche che si devono avere per trasmettere agli studenti quell'entusiasmo necessario e vincente per far apprendere loro, gli strumenti indispensabili per affrontare i problemi e raggiungere traguardi. Mi auguro di diventare una buona maestra, di essere una guida e una figura di riferimento per tutti gli alunni, sempre pronta ad ascoltarli e a sostenerli.

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Salve! Sono Laura Molinari, vivo a Genazzano in provincia di Roma. Da più di dieci anni lavoro come assistente educativo culturale (a.e.c.) presso la Scuola Primaria del mio paese. In tutti questi anni, ho avuto modo di vivere quotidianamente la scuola e di arricchire le mie conoscenze osservando i diversi contesti classe e soprattutto l’operato delle docenti, delle loro strategie, metodologie, proposte didattiche ed interventi educativi. Vivere la scuola ogni giorno ha suscitato in me la voglia di acquisire nuovi  saperi sul mondo della scuola. Nasce così l’idea di iscrivermi alla facoltà di Scienze della Formazione Primaria, dopo una precedente laurea in Scienze dell’Educazione. In particolare, lavorare quotidianamente a supporto degli alunni diversamente abili ha determinato la scelta del mio percorso formativo e professionale. Vorrei in futuro specializzarmi nell’ attività di sostegno per continuare a supportare questi alunni in qualità di docente di sostegno per promuovere interventi, strategie e metodologie che tengano conto dei bisogni, delle esigenze, delle abilità e delle difficoltà di ognuno, per far si che l’apprendimento possa essere una risorsa per tutti, in un' ottica di inclusione. Spero di riuscire a realizzare questo mio sogno e di poter  continuare a supportare gli alunni diversamente abili nel loro percorso educativo, didattico e di apprendimento.

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E’ iniziato tutto per GIOCO! Una cameretta come aula, una scrivania piena di libri, quaderni e colori come cattedra e le bambole, le mie poche e silenziose bambole come alunni! Sognavo già da bambina di poter trasmettere il mio amore e la mia passione curiosa per la conoscenza. Sognavo e speravo di poter diventare un giorno una MAESTRA!

Ho intrapreso la facoltà di Lettere subito dopo il diploma e, successivamente, dopo aver abbandonato gli studi, mi sono iscritta a Scienze dell’Educazione, laureandomi nel 2009 come EDUCATORE professionale. Un percorso intenso e voluto, vissuto quasi come riscatto dopo un periodo di smarrimento e di confusione. A distanza di pochi anni, ho voluto “tentare” il test di ammissione alla facoltà di Scienze della Formazione Primaria. E l’ho superato! Al primo colpo! Incredula e confusa, ho pensato che forse è vero che siamo destinati ad inseguire e realizzare i nostri sogni. E che essi non smettono mai di riempire la nostra essenza né ci abbandonano nonostante le strade della vita momentaneamente ci conducano altrove. A piccoli passi, allora, traccerò le mie impronte sulla strada che mi ha scelta come viandante; cercherò di ritagliarmi il mio spazio di docente/educatore all’interno del mondo scuola, senza essere fagocitata dai ritmi frenetici della burocrazia e con mani accoglienti, sorrisi sinceri ed occhi profondi cercherò sempre di porre al centro dell’azione educativa la persona/alunno in tutti i suoi aspetti, cognitivi, affettivi, relazionali, valorizzandone l’individualità sia come co-protagonista dell’apprendimento sia come persona nella sua totalità.

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Ciao a tutti!
Essendo figlia di insegnante ho sempre respirato aria di insegnamento, istruzione ed educazione ma ammetto anche che, vedendo quanto sia un lavoro bellissimo ma complesso, abbia sempre affermato di non voler mai fare l'insegnante. Ho provato per diverso tempo a tenere a freno questa mia vocazione ma alla fine, per fortuna, ho ceduto e mi sono iscritta a Lettere Classiche. Lavorando nel doposcuola mi sono poi resa conto che alla base di molte lacune e difficoltà dei ragazzi e delle ragazze che seguivo c'erano delle mancanze a livello di primaria. Ho deciso quindi di iscrivermi a Scienze della formazione primaria per poter dare la massima preparazione e professionalità agli alunni e alle alunne, affinché possano raggiungere una propria autonomia personale.

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Ciao a tutti sono Dalila D'Augusto e sto per iniziare il V anno di Scienze della Formazione Primaria. La scelta di intraprendere questo percorso dopo la laurea in psicologia è stata la passione per la danza e il mio lavoro come educatore di comunità. Ho quindi provato il test e ho iniziato questo percorso durante il quale mi sono sempre più appassionata alla professione. Spero di poter trasmettere un giorno questa passione nel miglior modo possibile.

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Ciao a tutti, mi chiamo Jessica Cinalli, ho 27 anni e frequento il IV anno di Scienze della Formazione primaria. Ho già ottenuto una laurea in Scienze dell'Educazione e del Servizio Sociale ma dopo la laurea ho deciso di volermi dedicare non solo alla fascia 0-3 anni ma a tutto il mondo dell'infanzia. Già da bambina, facendo i compiti, sognavo di fare la maestra, così, dopo la prima laurea, non ci ho pensato due volte a fare il test di ammissione. Il mio obiettivo più grande è quello di lasciare un segno indelebile nei bambini, allo stesso modo in cui io ricordo ancora diverse attività svolte con le mie maestre di scuola primaria.

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Ciao a tutti, mi chiamo Federica Mancini, ho 23 anni e ho appena terminato il IV anno di Scienze della Formazione primaria. Subito dopo il diploma  scientifico la scelta di questa università non è stata così immediata perché fino ad allora avevo intrapreso degli studi completamente diversi e non mi ero mai avvicinata al mondo della pedagogia. Ad avvicinarmi ai bambini è stata la mia più grande passione la musica che mi dato la possibilità di fare esperienza diretta con loro. Così ho fatto questa scelta e ad oggi sono convinta che è proprio questa la mia strada infatti mi sto impegnando per raggiungere il mio obiettivo diventare un insegnante vicina ai bisogni di tutti gli alunni e che lasci un segno profondo nelle loro vite.

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Ciao a tutti sono Valentina Leo, ho 31 anni e sto per iniziare il V anno di Scienze della Formazione primaria. Sono cresciuta in una famiglia che mi ha trasmesso l'amore per lo studio ma soprattutto l' amore per i bambini, motivo per il quale fin da piccola  sognavo di diventare una maestra. Nel corso della mia crescita non solo professionale,ma soprattutto personale,ho incontrato insegnati valide, con un bagaglio culturale non indifferente e con una sensibilità nei confronti degli alunni estrema. La loro dinamicità, il loro modo di gestire il gruppo classe era per me fonte di ispirazione; cosi, dopo il Liceo decisi di intraprendere l'università di Scienze della formazione conseguendo cosi alla prima laurea in pedagogia dell 'infanzia e la seconda laurea in progettazione e gestione dei processi formativi.   Ora mi ritrovo qui, quasi al termine del mio percorso accademico e mi auguro di essere, proprio come quelle insegnanti, le quali mi hanno trasmesso l'amore per l'insegnamento, per i bambini e per la loro formazione.

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Salve a tutti,sono Angelica Dell'Aversana,e sono iscritta all'ultimo anno di scienze della formazione primaria.Ho conseguito la prima laurea in scienze dell'educazione tre anni fa.
Spiegare perchè ho scelto di intraprendere questa facoltà è un po complicato.
Inizialmente non avrei mai pensato di voler fare l'insegnante ,ma non perchè non mi piacesse l'idea,ma semplicemente pensavo che non fossi stata in grado.Non mi sentivo all'altezza.Quando a 18 anni ho iniziato a lavorare in una segreteria,un po per caso ,ho iniziato ad interagire con i bambini.Ed è li che ho scoperto un mondo magnifico;fatto di semplicità,genuinità e spensieratezza.Ma anche molto altro ancora..Ho capito che probabilmente avrei potuto fare del bene a qualcuno di loro e che loro avrebbero potuto far bene a me.Non si tratta di insegnare delle semplici nozioni ,ma semplicemente lasciare il segno.Spero un giorno di diventare una brava insegnante e di poter riuscire a mettere in pratica tutto quello che questa fantastica facoltà mi ha trasmesso in questi anni.

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Ciao a tutti,
mi chiamo Federica D'Ottavio, ho appena compiuto 32 anni e sto per iniziare il V anno di Scienze della Formazione Primaria. Fin da bambina sognavo di diventare una maestra.
Purtroppo, dopo il diploma scientifico, non ho potuto inseguire questo sogno e ho intrapreso un altro percorso universitario. Ho riposto il mio sogno di diventare maestra in un piccolo cassetto che ho deciso di riaprire solo dopo essere diventata mamma. Ho tentato il test di ammissione quando il mio primo bimbo aveva appena 9 mesi ed ho deciso di impiegare tutte le mie energie per realizzare finalmente il mio grande sogno. Vorrei poter essere un'insegnante che cammina al passo dei bambini, che crede nella pedagogia della lumaca ("per una scuola lenta e non violenta") e nell'educazione outdoor, inclusivo ed empatico, capace di mettersi in discussione e crescere insieme ai suoi bambini, continuando a credere nella meraviglia e nella curiosità tipica dell'infanzia.

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Ciao a tutti,
mi chiamo Laura Fattapposta, ho 23 anni e sono iscritta al IV anno di Scienze della Formazione Primaria.
Sono cresciuta in una famiglia numerosa, sono la terza di cinque figli e si da piccola ho respirato la condivisione, l'aiuto reciproco, la collaborazione, il rispetto delle idee degli altri anche se diverse dalle mie; ho "imparato" dalle sorelle più grandi e ho "insegnato" ai fratelli più piccoli, da qui nasce la mia passione per i bambini e il desiderio di accompagnarli con tutte le mie energie in questa avventura che è la crescita. Ho fatto tante esperienze a stretto contatto con i bambini, nel corso del liceo ho lavorato in centri estivi, ho lavorato come baby-sitter e anche grazie a questo ho avuto la possibilità di capire che l'insegnamento e i bambini sarebbero stati la mia strada. Vorrei poter essere per loro un punto di riferimento, vorrei trasmettergli valori autentici e conoscenze per la vita, ma allo stesso tempo vorrei continuare ad imparare da loro tutto ciò che crescendo molto spesso si dimentica.

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Ciao a tutti, mi chiamo Sara Stella. Sono iscritta al IV anno del corso di laurea in Scienze della formazione Primaria. Ho conseguito la prima laurea in Scienze della Comunicazione ma, dato che sono stata sempre affascinata dal mondo della scuola, ho deciso di intraprendere questa nuova strada. Il mio desiderio è quello di diventare una "guida", un punto di riferimento per i bambini durante il loro percorso formativo, ma anche raccogliere sogni, speranze ed energie così come molti dei miei insegnanti lo sono stati per me.

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Ciao a tutti, mi chiamo Sara Stella. Sono iscritta al IV anno del corso di laurea in Scienze della formazione Primaria. Ho conseguito la prima laurea in Scienze della Comunicazione ma, dato che sono stata sempre affascinata dal mondo della scuola, ho deciso di intraprendere questa nuova strada. Il mio desiderio è quello di diventare una "guida", un punto di riferimento per i bambini durante il loro percorso formativo, ma anche raccogliere sogni, speranze ed energie così come molti dei miei insegnanti lo sono stati per me.

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Ciao a tutti, mi chiamo Ulan Cicerone, ho 40 anni e sono iscritto al V anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Deluso da un percorso professionale e universitario in Scienze Politiche scarno di soddisfazioni personali, decido di intraprendere una nuova vita alla “tenera” età di 35 anni, nella città dell'Aquila nella quale lavoravo in una società di telecomunicazioni. Il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria abilitante all'insegnamento alla scuola primaria ed infanzia, mi ha stimolato per intraprendere studi ed esperienze più vicine alle mie caratteristiche personali. Non è stato un percorso facile, coniugare gli impegni di “lavoratore” e “studente”, è stata dura. Negli ultimi anni ho sacrificato molti aspetti della mia vita privata per poter frequentare tutti i laboratori e per poter svolgere le ore di tirocinio indiretto e diretto.
Ma c’erano quei sorrisi dei bambini incontrati durante il tirocinio. Quei sorrisi, mi davano la forza per continuare; sono stato spinto unicamente da quella grande e fortissima motivazione che mi ha spronato sin dall’inizio a intraprendere questa strada, senza mai guardarmi indietro e guardando unicamente solo avanti.

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Salve, sono all'ultimo anno di Scienze della Formazione Primaria; la scelta di questo percorso formativo, sebbene valutata appena dopo il liceo, ha "preso forma" successivamente, dopo anni di studi giuridici e sociali ed esperienze professionali nei servizi sociali con i minori.
Molti sono i propositi… vorrei contribuire all’attuazione di alcuni valori espressi dalla nostra Carta Costituzionale nel mondo nella scuola.

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Salve a tutti, sono Eleonora Di Gennaro e sono al V anno di Scienze della Formazione Primaria. Dopo il diploma scientifico mi sono immersa nel lavoro sia per necessità che per passione, tralasciando i miei impegni universitari. Ero iscritta alla facoltà di economia e commercio ma ad un certo punto ho avvertito il bisogno di cambiare rotta. Cambiare richiede coraggio e convinzione e con il sostegno della mia famiglia ho deciso di ripartire in una nuova esperienza che fosse fedele il più possibile alla mia personalità e che mi facesse sentire serena e realizzata. "E' solo guardando oltre la linea di confine che riusciremo a trovare la strada giusta.". Iscrivendomi a questa facoltà i miei impegni lavorativi non sono diminuiti ma è aumentato il desiderio di arrivare alla meta. In questi cinque anni ho incontrato persone che hanno lasciato un segno nel mio cuore: professori, tutor, insegnanti… si sono distinti per la passione con la quale vivono il loro lavoro. Mi hanno dato l'opportunità di ricercare il tipo di insegnante che voglio essere al quale ogni giorno mi riprometterò di essere fedele. Per me essere insegnante è un modo di prendersi cura delle cose belle e fragili, proteggerle, farle crescere. Richiederà impegno, dedizione, fatica, delicatezza e tanto amore. Anche se spesso mi sentirò inadatta o sbagliata mi auguro di poter dar senso ad ogni mia giornata lavorativa e alla mia vita nella misura in cui riuscirò a far sentire veramente amato e rispettato anche uno solo dei miei alunni. Allora il mio operare non sarà stato vano.

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Sono Anastasia Mariani al quinto anno di scienze della formazione primaria.
E' arrivato il momento di chiudere un cerchio, un lungo percorso di ostacoli e di grandi soddisfazioni.
Molto spesso mi sono chiesta quale fosse la strada giusta per me, ma ogni volta che entro in una classe mi sento nel posto giusto e i miei dubbi svaniscono; Quando ho svolto il tirocinio negli ultimi anni di liceo mi sono resa conto che c'è un mondo reale dietro i libri di pedagogia e me ne sono innamorata.
Mi sono promessa di essere un insegnante sincera, senza rincorrere ai canoni di perfezione e di non perdere mai l'obiettivo autentico dell'insegnamento. Inoltre mi auguro di riuscire a guardare sempre oltre i confini, oltre i limiti che un alunno può incorrere, poichè dentro ogni individuo c'è una storia da conoscere e rispettare.

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Ciao a tutti, mi chiamo Erika di Gregorio, ho 22 anni e sono iscritta al quarto anno di Scienze della Formazione Primaria. Non ho mai avuto dubbi riguardo la mia futura professione. Ho intrapreso il Liceo delle Scienze Umane con la consapevolezza di continuare questo percorso successivamente.  La mia esperienza scolastica non è stata nei primi anni di formazione positiva trovandomi dinanzi a docenti che non credevano nelle mie potenzialità. Caratterialmente non mi sono fatta abbattere da queste opinioni e ho proseguito la mia strada con la motivazione  per questa professione. La motivazione intrinseca è fondamentale poichè i bambini sono affascinati dai docenti che fanno trasparire la passione per l'insegnamento.  Parlare di un argomento che ci appassiona e che conosciamo bene vuol dire quasi sempre contagiare emotivamente chi ci ascolta, tenere vivo il suo interesse e la sua motivazione ad apprendere. Credo fortemente che in questo lavoro ci sia la necessità di una formazione continua. Dopo la laurea infatti vorrei mettere in campo sicuramente le mie competenze e specializzarmi su alcune tematiche che mi incuriosiscono da diverso tempo. Ho molte aspettative per il mio percorso futuro probabilmente perchè sono convinta della strada che ho intrapreso. Un docente di qualità secondo me deve creare sin da subito una relazione educativa con l'intera classe costituendo un clima di fiducia e di confronto. L'istruzione è la porta d'ingresso alla libertà, alla democrazia e allo sviluppo. Alla fine del percorso di scuola superiore ho iniziato il colloquio finale con la frase di Nelson Mandela :" L'istruzione è l'arma più potente per cambiare il mondo". Questa frase mi ha affascinata enormemente perchè sottolinea l'influenza che ha l'istruzione nella vita di ogni individuo.

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salve a tutti/e, sono Giovanna anch'io iscritta a scienze della formazione primaria e madre di due bambini. Il mio percorso è arrivato fin qui facendo giri e capovolte intorno al mondo: ho vissuto all'estero per diverso tempo e mi occupavo di cooperazione internazionale,  ma.. ho sempre sentito la mancanza di una parte più autentica nel proprio lavoro e credo che l'avvicinamento al mondo dei bambini mi /ci rimetta in connessione con la parte più bella di noi stessi. Certo sono consapevole che il ruolo dell'educatore non è un facile mestiere, dovendo associare strategie, metodi, inventiva, fantasia, empatia e molto altro ma il ritorno di un bambino consapevole, autonomo, gioioso, pieno di fantasia e di buoni sentimenti è ciò che ci può far sperare in un mondo migliore. Il futuro è nelle loro mani e a plasmarle siamo proprio noi!  forza!

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MELISSA BABUSCI

Ciao a tutti , sono Melissa Babusci , una studentessa del IV anno di Scienze della Formazione Primaria . All' inizio della mia carriera universitaria ero molto indecisa su cosa scegliere , grazie a mia madre ho poi capito che la mia strada è quella del' insegnamento e quella dei bambini.Quando guardo i bambini mi si illumina il cuore , mi piace stare con loro, giocare con loro ,parlare con loro , mi piace aiutarli ed essere per loro una figura di riferimento per aiutarli a diventare adulti. Il mio obiettivo è quello di essere un' insegnante dolce , amorevole , che sappia trasmettere  in un modo originale e creativo le nozioni dell' insegnamento , essere un' insegnante secondo il mio parere non è da tutti , non tutti sono in grado e non tutti sono entusiasti di esserlo.L' insegnamento è secondo me una passione vera e propria che parte dal cuore , il mio obiettivo è quello di trasmettere a chi mi osserva la passione per i bambini .

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Salve a tutti, mi chiamo Madama Maria Pia sono una studentessa del IV anno di Scienze della Formazione Primaria.
Mi affascina il mondo dell'insegnamento ed adoro lavorare con i bambini ed i ragazzi per questo ho scelto d'intraprendere questo percorso.
La responsabilità di noi futuri insegnanti è molto grande, contribuiremo a formare la personalità intellettiva ed emotiva dei bambini che troveremo sulla nostra strada per questo si ha bisogno di molta competenza a 360 gradi.

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Non sembra reale, ma finalmente è arrivato questo momento,  momento che segna la fine di un percorso -tanto impegnativo quanto emozionante- e l'inizio di un altro.
L'idea di fare l'insegnante nasce con naturalezza nelle quattro mura di casa. Mia madre è ,infatti, un'insegnante, e tra disposizione personale e quello strano gioco di imitazione della propria eroina eccomi qui ad un passo dal mio sogno.
Sogno di poter continuare a crescere e formarmi, di poter diventare ciò di cui i bambini hanno bisogno per diventare adulti consapevoli e cittadini attivi.

Sono Alessandra Ferrante, ho appena finito l'ultimo esame di Scienze della Formazione Primaria, non vedo l'ora di continuare la mia formazione professionale, sono emozionata e nel pieno della mia vita.

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Buongiorno, sono Cristiana Fazzini, studentessa del V anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho scelto questo percorso universitario solo dopo un precedente percorso in Giurisprudenza. Non era la mia strada, lo sapevo ma non riuscivo a trovarne un'altra. Poi un giorno ho iniziato a seguire un ragazzo DSA che aveva bisogno di aiuto in Diritto, da quel momento si è accesa in me una lampadina, ma al tempo stesso ho capito che non era solo l'insegnamento che mi affascinava,  ma anche tutti in meccanismi interni all'apprendimento e di come quest'ultimo si forma già in tenera età.
Ho iniziato a lavorare anche con bambini di scuola primaria e da lì è nata la passione, che mi ha portato a fare questa scelta.
Ad oggi sono un'educatrice presso un laboratorio specializzato per DSA e un'insegnante L2 in varie scuole. In questi anni mi sono formata molto, sia grazie al percorso di studi che ho intrapreso, sia autonomamente, andando proprio ad approfondire quelle conoscenze e quelle curiosità che alcune discipline hanno destato in me.
Il mio campo di interesse è certamente quello connesso alla pedagogia speciale, ho compreso, grazie all’interazione costante tra lavoro e studio, l’importanza del conoscere le tappe cognitive dello sviluppo e del potenziamento tempestivo, già negli anni dell’infanzia, delle funzione esecutive e delle abilità trasversali ad esse connesse (attenzione e memoria di lavoro), indispensabili per un corretto avvio degli apprendimenti scolastici nella scuola primaria.

Mi auguro di essere un'insegnate autentica, empatica e sempre con tanta voglia di giocare.

Questa foto mi vede in attività dopo la ripresa post-emergenza Covid.

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Ciao a tutti, sono Giulia Dionisi, ho 23 anni e sono al quarto anno di scienze della formazione primaria. Ho scelto di intraprendere questo percorso formativo in quanto da sempre affascinata dal mondo dell’insegnamento e dei bambini. Ho sempre trovato grande soddisfazione, infatti, nel partecipare ad attività di peer tutoring durante il mio percorso scolastico e nel lavorare con i bambini in vari contesti. Al termine degli studi spero di aver maturato una consapevolezza e delle competenze tali da permettermi di svolgere bene un compito così delicato e importante.

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Ciao a tutti, mi chiamo Irina e sono iscritta al IV anno di Scienze della Formazione Primaria. Sin da piccola quando mi veniva chiesto che cosa avrei voluto fare da grande, la mia risposta è stata sempre la stessa: la maestra. Crescendo questo mio desiderio non è mai cambiato, anzi, ho inseguito questo sogno fino ad arrivare qui. Mi sono immatricolata l’anno scorso al 3° anno, poiché ho già una laurea triennale come educatrice e dopo tanti sacrifici mi sto avvicinando pian piano alla meta. La cosa mi emoziona tantissimo, perché finalmente mi sto avvicinando alla realizzazione di un percorso che ho sempre voluto intraprendere e che, allo stesso tempo, mi spaventa anche. Ritengo che noi futuri docenti abbiamo una grande responsabilità per il ruolo che andremo a ricoprire, non solo per le nozioni che andremo a trasmettere, ma perché avremo il grande compito di contribuire alla formazione dei futuri cittadini. Essere un insegnante, significa avere il grande potere e la grande responsabilità di aiutare i bambini a cambiare il mondo e a rincorrere i propri sogni, fornendo loro gli strumenti necessari per farlo.

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Ciao a tutti, mi chiamo Irene Zenobi, ho 39 anni e sono iscritta al secondo anno del corso di Scienze della Formazione Primaria.
Mi sono iscritta a questa facoltà dopo essere stata chiamata dalle graduatorie d'istituto e dunque la necessità di avere una preparazione idonea in quanto non mi sono sentita capace.

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Ciao a tutti, mi chiamo Francesca, ho 25 anni e frequento il IV anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Mi ritengo una persona molto creativa, a cui piace avere sempre qualcosa in più da imparare, da scoprire e approfondire, ma soprattutto non mi piace dedicarmi sempre ad una stessa attività che si ripete con le stesse dinamiche e tematiche. Penso che questo lato del mio carattere abbia avuto una grande influenza quando mi sono trovata a scegliere il mio percorso di vita, scelta che infatti non è stata facile per me. Nonostante questo primo periodo di incertezza, l’idea di scegliere una carriera di insegnamento è sempre stata un po’ presente nelle mie intenzioni, ma ero molto intimidita all’ idea di intraprendere questa strada: ho sempre avuto ben chiaro l’impegno necessario e la nobiltà di intenti che investono il ruolo di insegnante. Mi sono decisa a provare il test di ingresso di Scienze della Formazione quando ho compreso l’opportunità che avrebbe potuto darmi una tale carriera proprio per soddisfare quel lato creativo di me, che deve sempre mettersi alla prova, e ne ho avuto una felice conferma fin dai primi giorni di frequenza delle lezioni. Devo ammettere che ancora oggi, con l’esperienza acquisita da studentessa del IV anno, ho dei timori sul mio futuro, mi chiedo se sarò all’altezza del ruolo che andrò a ricoprire un giorno, perché sento una grande responsabilità nei confronti di quelli che saranno i miei alunni. I bambini rappresentano per me la speranza nel futuro, in un futuro migliore per tutti. Loro portano in sé tutte le migliori qualità dell’essere umano che devono essere portate in luce e incentivate. L’immagine che scelto per raccontare la mia idea di docente, è per me molto evocativa su più livelli, sia da un punto di vista artistico, sia da un punto di vista simbolico: un insegnante per poter comunicare qualsiasi cosa ai propri studenti deve abbassarsi e guardare con la loro stessa prospettiva; deve trovarsi al lato dei suoi studenti, in questo modo percepiranno la sicurezza di avere un supporto sempre a loro disposizione ma nella libertà di compiere le proprie scelte.

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Ciao a tutti sono Elisa Paolini e frequento il IV anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria.

Cosa rispondevo da piccola quando mi chiedevano: “Cosa vorresti fare da grande?” “La maestra”.

Sin da bambina non ho mai avuto dubbi sul mio futuro, infatti dopo aver completato la scuola secondaria di primo grado, mi sono iscritta al liceo indirizzo Scienze Umane e, una volta concluso, ho deciso di intraprendere il percorso universitario iscrivendomi a questa Facoltà.

Le motivazioni principali che mi hanno portato a scegliere questo percorso di studi, sono la passione per l’insegnamento e la voglia di stare con i bambini, trasmettendo loro delle conoscenze ma soprattutto dei valori di vita.

L’augurio che faccio a me stessa è, non solo quello di trasmettere qualcosa ai miei futuri alunni, ma anche quello di rimanere nel loro cuore.

Questo percorso di studio mi ha aiutata tanto e mi ha permesso di crescere a livello personale e culturale.

Soprattutto con l’esperienza del tirocinio mi sono resa conto che ho scelto la strada giusta.

Stare con i bambini, giocare con loro, chiacchierare con loro, scherzare con loro è la cosa che mi rende più felice e vederli felici o vederli sorridere quando mi vedono arrivare mi fa stare proprio bene, provo emozioni che non riesco a spiegare e spero di provarle per sempre.

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Salve a tutti, sono Sheila, ho 41 anni e sono iscritta al quinto anno di Scienze della formazione Primaria (fuori corso oramai). La scelta di iscrivermi a questa facoltà è stata dovuta ad una esigenza personale di conoscere e lavorare meglio. Prima di prendere il ruolo nella scuola primaria, ho lavorato per 15 anni come educatrice e, dovendo aiutare il mio bambino nella didattica, mi sono sentita non sempre capace e pronta. Così ho deciso di iscrivermi, per comprendere al meglio le metodologie, le tecniche e tutto ciò che riguarda il mondo della scuola. Sono convinta che la conoscenza aiuti a lavorare meglio e ad avere migliori risultati con i bambini. Oggi lavoro come insegnante e sono convinta che pur lavorando e studiando, c'è ancora molto da imparare.

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Salve a tutti! Sono Silvia, ho 34 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria. Sono laureata in Scienze della Comunicazione e specializzata in Teorie e Metodi della Comunicazione Pubblica e d'Impresa presso l'Università degli Studi di Cassino e del Lazio Meridionale. Per quanto tale percorso di laurea sia stato interessante e formativo, è stato frutto di una scelta obbligata non potendo per motivi famigliari allontanarmi da casa. Ho sempre voluto fare l'insegnante e, dopo essere stata ferma per troppo tempo facendo i lavori più disparati, nel 2017 sono riuscita a riprendere in mano la mia vita ed ho iniziato ad inseguire il mio sogno, tentando e superando il test d'ingresso per l'accesso al corso di Scienze della Formazione Primaria. Non nego che è stata dura rimettersi in gioco con tutte le ansie e le paure che questo comporta. Poi però, un gradino alla volta, ho iniziato la mia scalata e le soddisfazioni non sono mancate ripagandomi di tutti gli sforzi profusi. È un percorso di laurea sicuramente più faticoso ma certamente più consapevole, pensato e soppesato. Credo che non si diventi ingegnanti per caso e che sia sbagliato considerarlo un mestiere come un altro. Quella dell'insegnante è una delle professioni più determinanti per il destino di un popolo, in quanto strettamente connesso alla sua crescita; richiede preparazione e competenza, coinvolgimento, momenti di autovalutazione e collaborazione, aggiornamento continuo. Quest'ultimo aspetto è di cruciale importanza soprattutto in considerazione del particolare momento storico che stiamo vivendo. La DAD ha permesso di mandare avanti nel bene e nel male il percorso di formazione ed istruzione intrapreso ad inizio anno. Il mio auspicio è quello di diventare un'insegnante appassionata, capace sempre di entusiasmarsi nel vedere i risultati del proprio lavoro; motivata, coinvolgente, autocritica quando serve e che consideri questa professione non come un lavoro ma come un momento di crescita e di confronto che duri tutta la vita.
"Il bravo insegnante deve avere la mente dello scienziato e il cuore del poeta" (Maria Montessori).

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Ciao a tutti, mi chiamo Silvia Ballerini, ho 30 anni e sono iscritta al V anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Ciò che mi ha spinto a intraprendere questo secondo percorso di laurea è stata la profonda convinzione che l’insegnamento fosse la mia strada. A conclusione del mio primo ciclo di studi ho provato ad inserirmi nel mondo della scuola convinta, forte dei miei studi e delle mie conoscenze, di essere pronta a diventare un’insegnante, una buona insegnante per giunta. Tuttavia, l’esperienza conseguita nella facoltà di Scienze della formazione mi ha reso davvero consapevole di quanto quello dell’insegnante sia un mestiere arduo. Sono grata di aver intrapreso questo percorso di studi perché mi ha permesso di avere una visione privilegiata del contesto scuola e perché sperò che mi permetterà di essere un’insegnante più completa.

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Sergio Rocci
Salve, mi chiamo Sergio  e frequento il  V anno di scienze della Formazione Primaria .
il mio percorso di studio è stato , ed è tutt'ora in fase di progressione, in quanto spero di non smettere mai  di finire di apprendere .
Durante il mio percorso di studi  ho conosciuto tanti docenti.
Io spero di poter diventare come alcuni di loro, in quanto dotate di forte capacità empatiche, ed è  quello che mi aspetto di essere .

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Che cosa è l'empatia e come questa capacità può incidere sulla qualità dell'insegnamento?

Carl Rogers, psicologo statunitense del XX secolo, fautore dell'approccio centrato sulla persona, ha parlato di empatia, un particolare legame che si stabilisce nella relazione tra paziente e terapeuta, definendola come la capacità di mettersi nei panni dell'altro, capire i suoi stati emotivi senza però identificarsi col paziente. Ne consegue un'accettazione positiva e incondizionata dell'altro, dove vi è la sospensione del giudizio, a favore di una relazione basata sullo scambio e sulla reciprocità. L'empatia viene studiata, come elemento essenziale di base della relazione da Goleman, teorico dell' intelligenza emotiva. Infatti egli parla di componenti emotive che influenzano l'apprendimento. Secondo Goleman, le emozioni positive, che vengono attivate all'interno della relazione umana, generano motivazione, la spinta che muove la nostra curiosità per tutto ciò che ci circonda, necessaria per raggiungere i nostri obiettivi attraverso l'affermazione di noi stessi ( autodeterminazione). La relazione educativa, pur se asimmetrica, in quanto l'educatore è il detentore di saperi e di valori da trasmettere, deve improntarsi al dialogo e all'interazione.

Premesso che gli studi di psicologia sperimentale hanno scoperto che l'empatia è qualcosa che può essere anche appreso, una metodologia didattica particolarmente utile è rappresentata dal circle time dove gli alunni, protetti da un setting specifico, esprimono le emozioni legandole al racconto del proprio vissuto. L'insegnante si pone, in questo contesto, come facilitatore della comunicazione e stimola nei propri allievi la capacità meta-cognitiva, cioè lacapacità di riflettere sulle dinamiche della comunicazione.

In tal modo, i componenti del gruppo classe, imparano a gestire il conflitto che è inevitabile in tutte le relazioni umane. Il clima positivo che viene generato, consente a tutti i membri di sentirsi parte di un gruppo, di sviluppare una motivazione crescente di modo che gli apprendimenti risultano facilitati; si prende in considerazione lo scopo comune il cui raggiungimento è basato sul reciproco aiuto e si innesca una sana competizione.

L'empatia è fondamentale anche per realizzare una didattica inclusiva che possa coinvolgere in modo attivo anche gli alunni con particolari bisogni educativi, ed è importante per la prevenzione di fenomeni sociali particolarmente gravi come il bullismo, il cyberbullismo e il disagio giovanile.

La scuola in quanto agenzia educativa, inserita nel contesto più ampio, la società, ha il compito di attivare tutte le sue risorse e di realizzare la piena formazione dell'uomo e del cittadino.

Dott.ssa Antonella Buonerba
Psicologa, Psicoterapeuta, Prof.ssa di Filosofia e Scienze Umane - Salerno (SA)

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Che cosa è l'empatia e come questa capacità può incidere sulla qualità dell'insegnamento?

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Carl Rogers, psicologo statunitense del XX secolo, fautore dell'approccio centrato sulla persona, ha parlato di empatia, un particolare legame che si stabilisce nella relazione tra paziente e terapeuta, definendola come la capacità di mettersi nei panni dell'altro, capire i suoi stati emotivi senza però identificarsi col paziente.

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Ciao a tutti, mi chiamo Martina Di Paolo e frequento il IV anno di Scienze della Formazione Primaria.
Alla fine delle superiori ero molto indecisa su cosa fare del mio futuro e arrivata a L'Aquila non avevo ancora capito di aver fatto la scelta giusta. Al quarto anno di università mi sento di dire che non avrei potuto fare scelta migliore.
Ho conosciuto persone fantastiche, mi sono sentita sempre a casa e credo che questo corso di Laurea mi abbia resa una persona migliore sotto tanti punti di vista.
Se non avessi scelto questa facoltà, ora sarei ancora indecisa su tante cose, ma so che ho scelto un percorso meraviglioso, perchè non c'è cosa più bella al mondo di riuscire a trasmettere la propria esperienza e il proprio sapere ad altre persone.

Mio padre una volta mi ha detto: "le persone con il cuore buono sono tutte belle, e penso che le maestre e i maestri che sappiano trasmettere passione e fiducia nei bambini, abbiamo il cuore tanto buono e quindi, che siano anche tanto belle/i".

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Ciao a tutti, mi chiamo Alessia D'Alleva, ho 22 anni e frequento il IV anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho scelto questo percorso universitario la sera prima che si chiudessero le iscrizioni al test d'ingresso, all'ultimo momento, ma dentro di me sapevo che sarebbe stata la scelta giusta.
Diciamo che con la scuola non ho mai avuto un bel rapporto: ho incontrato maestre severe che mi hanno fatto studiare la Divina Commedia e i Promessi Sposi in IV e V elementare, professori intransigenti, austeri, ma anche alcuni che mi hanno insegnato ad amare se stessi per come si è, a vivere senza ansia per le interrogazioni perchè alla fine nessuno di noi rappresenta il voto che inseriscono sul registro.
Ecco, io proprio da loro ho capito che per i miei futuri alunni oltre a essere una maestra sarò una guida, strapperò loro un sorriso appena entrerò in classe e ricorderò loro ogni giorno che non si apprende solo studiando libri su libri ma anche giocando insieme e divertendosi.

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Insegnante, Educazione di scuola materna, Servizi per l'infanzia, Bambino, Bambino di età prescolare

Descrizione

Group of children playing with their teacher in kindergarten. Kids are standing in a row and smiling. Teacher is on the front of a row holding thumb up. Teacher wearing super hero cape.

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Anni fa ricevetti una telefonata; mi proponevano una lunga supplenza, avrei dovuto insegnare presso un Liceo della zona. Ero frastornata come si è frastornati quando succede qualcosa di inaspettato. Non ero pronta ma accettai. Lavoravo già come architetto, sarebbe stato un impegno in più, ma in fondo la vita privata è sempre stata al secondo posto. L’iscrizione a questo percorso di studi è scattata subito dopo; volevo saperne “qualcosa”. Non ho mai sognato di insegnare, tanto meno a dei bambini. Anche perché non si può amare ciò che non si conosce. Sono sicura che c’è chi è più capace di me; io cerco solo di formarmi, per fare ogni cosa fatta bene. Subito dopo arriva il sorriso, subito dopo arriva l’empatia. Elisabetta, quarto anno.

In foto Asilo Nido a Guastalla, opera d’architettura di M. Cucinella.

L’importanza dello Spazio fisico per l’ambiente di apprendimento.

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Salve a tutti,
sono Francesca Delle Piane, ho 24 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria.
Il mio percorso di studi è stato un turbine di emozioni. Ho sempre lavorato con i bambini, ma mai avrei pensato che questo sarebbe stato il mio futuro. Posso affermare con certezza di aver capito che questa sarebbe stata la mia strada nel primo momento in cui sono entrata in una classe in qualità di tirocinante.
Il motore che mi ha spinta in questi cinque anni nella mia formazione come insegnante è stato quello della passione. Adesso, quasi al termine del mio percorso di studi sono convinta che diventare insegnanti oggi, sia una scelta lavorativa molto impegnativa che dovrà essere sempre accompagnata da una forte passione, da una formazione continua e da uno sviluppo costante della professionalità docente.

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Salve
Mi chiamo Giada Guardiani anni 29  e sono iscritta al IV anno di Scienze della formazione primaria. Il mio percorso per giungere sin qui non è stato immediato. Diplomata a 23 anni, mi sono iscritta alla facoltà di Filosofia, dato che gli studi al liceo mi avevano lasciato un interesse ad approfondire questa disciplina. Dopo circa un anno e mezzo mi sono accorta che era stato un abbaglio, quel tipo di studio non mi portava a colmare i miei desideri. Ho fatto una pausa di riflessione. . .
Ho sempre avuto buona attitudine verso i bambini date le precedenti esperienze lavorative(e non) in varie situazioni. Quando sono con loro riesco a percepire il loro mondo lieto e leggero, delicatissimo e innocente. Quanta meraviglia! Allora mi sono data la chance di iscrivermi a questo corso e ad oggi sento che non avrei potuto fare scelta migliore. Sarà impegnativo e ne sono consapevole ,bisogna possedere molte competenze e continuare ad apprendere anche dopo gli studi, ma sarà inimitabile la ricchezza che una buona educazione può donare e quella che un insegnante può, dai propri alunni, ricevere.

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Ciao a tutti, mi chiamo Ilaria e sono iscritta al IV anno di Scienze della Formazione Primaria. Sono un'educatrice per la prima infanzia, ho sempre sognato di poter lavorare accanto ai bambini e da qui la successiva scelta di formarmi maggiormente e di iscrivermi alla facoltà di Scienze della Formazione Primaria. Credo che fare la maestra sia il lavoro più bello del mondo! Sicuramente ha le sue difficoltà, ma si ha la possibilità di poter fare la differenza. Ecco, io vorrei poter fare la differenza. Abbracciare ogni ostacolo, sacrificio, difficoltà e dire "ne vale la pena". Ricordo di esser stata una bambina molto timida anzi, moltissimo. Alcune mie maestre mi hanno "salvata" con la loro pazienza, la loro dolcezza...altre, con la loro incomprensione, di meno. Io vorrei poter essere la differenza per quei bambini che si sentono sbagliati, inadeguati, incompresi...poter condividere con tutti loro la mia conoscenza ed esperienza, permettergli di imparare qualcosa da me, ma apprendere molto anche io da loro. Aiutare ogni piccolo seme a mutare pian piano in un fiore o in una piantina bellissimi, avendo cura di loro e far sì, così, che ogni bambino diventi un "cittadino del mondo", prendendo esempio dalle parole della Montessori. Questo mi aspetto dal mio percorso di studi: la formazione per essere una maestra che sappia davvero migliorare, con il suo contributo, la scuola.

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Ciao a tutti

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Ciao a tutti, mi chiamo Maria Pia, ho 26 anni e sono iscritta al V anno di Scienze della Formazione Primaria.
Ho scelto questo percorso universitario perchè ho sempre cercato capire il mondo dei più piccoli, il loro pensiero, il loro interagire con gli altri e le loro paure. Grazie a questa facoltà sono riuscita a comprendere moltissimi aspetti dei bambini che prima non avrei mai immaginato. Ho sempre pensato che il lavoro dell'insegnante fosse un lavoro semplice, "basta spiegarli una lezione", mi dicevo, ma con gli studi affrontati e con le piccole esperienze fatte grazie al tirocinio, mi sono resa conto che ci vuole grande responsabilità, creatività, impegno e dedizione. Sono molto grata a questa facoltà, per le accuratezze nelle lezioni, le metodologie, le strategie e tutto quello che c'è da sapere per una lezione alternativa a quella tradizionale. Mi piacerebbe tanto poter cambiare le disattenzioni che ci sono, in ambito scolastico, nei confronti degli alunni un pò più "svogliatelli". Mi piacerebbe tanto poter farli divertire imparando, motivarli e ad apprendere con facilità perchè è quello che avrei sperato facessero con me. A distanza di 5 anni dal mio primo anno, quindi, sono ancora più convinta di voler proseguire su questa strada e poter continuare a migliorare me come maestra e cambiare la scuola.

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Sono Tatiana Del Signore, iscritta al quarto anno in Scienze della Formazione Primaria.

Ho scelto questo percorso didattico perché sono sempre stata innamorata del mondo dei bambini, della loro innocenza e gioia di vivere ed amare. Già da piccola avevo le idee molto chiare: “voglio fare la maestra”. Per diversi anni ho lavorato con i bambini in maniera saltuaria, fino a che non ho avuto l’opportunità di lavorare presso una scuola dell’infanzia a tempo pieno per due anni consecutivi. E’ stato proprio allora che ho deciso di intraprendere questo percorso universitario per poter continuare a svolgere la professione dei miei sogni.

Una sfida a trent’anni rimettermi in gioco per intraprendere un nuovo percorso formativo ed imparare ad essere un bravo insegnante; perché non bastano passione ed empatia, ma serve una buona formazione in grado di fornire le competenze necessarie per formare gli adulti del futuro. In fondo insegnare significa imprimere segni nella mente, quindi toccare una vita per sempre, perché un bravo maestro è come una candela che si consuma per illuminare la strada ai propri alunni.

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Ciao a tutti mi chiamo Paola e sono una studentessa del V anno in Scienze della Formazione Primaria.
Ho scelto di intraprendere questo percorso, spinta dalla passione per i bambini di ogni età e dal mondo affascinante dell'insegnamento.
Da quando sono diventata mamma, il mondo dei piccoli è diventato  il mio posto preferito, uragano di emozioni, scoperte e felicità.
Spero di riuscire al meglio nel lavoro che domani mi aspetta, gli obiettivi sono tanti ma con amore,  passione, professionalità tutto diventa migliore. Mi auguro di diventare una brava Maestra.

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Ciao a tutti!
Sono Giorgia, ho 23 anni e sono iscritta al IV anno di Scienze della Formazione Primaria.
Non ho mai avuto dubbi sul mio futuro; infatti l'esperienza da educatrice nell'ambito dell'Azione Cattolica mi ha formata e convinta sempre di più ad intraprendere questa strada.
Fin dal liceo ho scelto il corso di scienze umane per poi arrivare a frequentare questa bellissima università che, attraverso l'esperienza di tirocinio e lo studio delle varie discipline, mi ha fatto appassionare sempre di più a questo mondo, permettendomi di crescere dal punto di vista personale e professionale.
Una volta terminati gli studi spero di riuscire sempre ad avere occhi attenti per catturare i bisogni di ciascun alunno,un cuore grande per raccogliere le loro emozioni e spalle forti per guidare la loro formazione.

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Buongiorno a tutti.
Sono Antonella, 39 anni e non sentirli...o quasi. Iscritta al IV anno di questa bella facoltà, mi trovo a vivere una nuova avventura di studi dopo aver conseguito nel lontano 2004 la mia precedente laurea in Lettere.
Madre di tre bambini meravigliosi ed insegnante presso la scuola secondaria di primo grado. Ho sempre pensato, e continuo a farlo, che il mondo dell'infanzia è la realtà che sento più vicina, per inclinazione naturale, per indole, per vicinanza affettiva e perché molto del "bambino" continua a vivere in me.
Desiderosa di essere custode, guida, presenza attiva, e silente quando necessario, per contribuire al cammino dei nostri giovani uomini e donne provo ad apprendere quanto più possibile per poter diventare una valida risorsa.

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Ciao a tutti!
Sono Veronica, ho 30 anni e frequento il quarto anno di Scienze della Formazione Primaria.
Sono a contatto con i bambini da piccolissima. Ho sempre amato stare con loro in ogni occasione e per questo sono stata per quasi 15 anni educatrice in Azione Cattolica e collaboro al progetto di una mia amica d'infanzia che ha aperto anni fa un centro ludico per bambini.
Nel mio percorso formativo ho preso la qualifica di assistente educativa e ho lavorato per quasi quattro anni in una casa accoglienza, esperienza che mi ha cambiata e scossa. Ho frequentato la facoltà di lettere moderne ma quando ero quasi vicina alla laurea e al contempo aspettavo un bimbo, ho sentito di dover cambiar strada e di dover provare a prendere quella che da sempre era lì ad aspettarmi, quella che era predestinata a me. Ho provato così, al sesto mese di gravidanza, il test della nostra facoltà e sono riuscita a passarlo.
Ora sono qui, al quarto anno, dopo aver frequentato un anno di recupero, frutto di tantissimi sacrifici: la distanza, poiché sono a 200 km dalla sede, un bimbo che lasciavo alle 5 di mattina per poter seguire gli incontri, il riuscire a conciliare famiglia, lavoro e studio.
Tutto questo però non mi ferma e non mi fermerà perché ora so di essere nel posto giusto con una motivazione più forte di ogni altra cosa.
La mia mente e il mio cuore gioiscono già al pensiero di poter stare con i bambini aiutandoli nel loro percorso di formazione.
Da questa Università mi aspetto sostegno, formazione fruibile ma soprattutto di continuare a vedere docenti che credano in noi studenti, prossimi insegnanti.

Probabilmente il mio viaggio sarà più impervio di quanto potessi immaginare ma come scrisse il poeta greco Kavasis nella poesia dal titolo "Itaca", che mi è rimasta dentro e che sicuramente sarà scritta nelle pagine della mia tesi: "Se cerchi la tua strada verso Itaca spera in un viaggio lungo, avventuroso e pieno di scoperte. Pensa a Itaca, sempre, il tuo destino ti ci porterà".

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Ciao a tutti! Sono Roberta, una studentessa iscritta al quinto anno di Scienze della Formazione Primaria. Il mio percorso è giunto quasi al termine, ma ripensando alla scelta formativa che mi ha portato fin qui posso dire che essa è stata molto immediata e naturale. Infatti non ho mai avuto ripensamenti e ho sempre pensato che essere una maestra fosse la strada giusta per me. Fin da piccola mi rinchiudevo in camera e ricostruivo l'ambiente scolastico della mia classe, un ambiente sereno e tranquillo dove le insegnanti, sia nell'infanzia che nella primaria, mi hanno sempre stimolata a dare il massimo e hanno sempre creduto nella mie possibilità.
Con il tempo ho compreso che il lavoro dell'insegnante è una missione, una missione che ti da tante soddisfazioni ma, al tempo stesso, difficile e piena di ostacoli. Quindi, nonostante la mia giovane età, sono pronta a mettermi in gioco e ad "applicare" tutto quello che ho appreso in questi anni, con la speranza di diventare una brava maestra e trasmettere ai miei futuri alunni la bellezza della conoscenza e della scoperta.

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arte suprma dell'insegnante einstain - Bing images

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La Commedia Dell'arte Italian Commedia Dell'arte Commedia Dell'arte Facts Commedia Dell'arte Stage Types Commedia Dell'arte Themes La Commedia Dell'arte Characters Commedia Dell'arte Characters Masks Dell'Arte International Arte Greca Women in Commedia Dell'arte Arte Della Seta Comedia Del Arte Character El Arte Pierrot Commedia Dell'arte Della Pittura Commedia Dell'arte Theatre Commedia

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Ciao a tutti, sono Maria, ho 27 anni e frequento il quinto anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho scelto di intraprendere questo percorso formativo per avere la possibilità di insegnare dato il mio forte interesse e la mia forte passione verso l'educazione ed i bambini.
Sono quasi giunta al termine di questo corso e sono sempre più soddisfatta e convinta di aver fatto la scelta giusta perché mi ha arricchito tanto dal punto di vista didattico e personale.
Mi aspetto di essere un esempio e di poter portare nei bambini e nelle loro vite non solo la conoscenza ma anche la capacità di guardare a ciò che è davvero importante nella vita.
Gli insegnanti debbono credere nei loro studenti ed essere un esempio per loro.
Rita Pierson infatti disse: " I bambini non imparano da persone che non amano".

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Ciao a tutti, sono Giulia, ho36anni e frequento il quinto anno di Scienze della Formazione Primaria. Sono laureata in laurea magistrale in Giurisprudenza e ho avuto il coraggio di rivoluzionare la mia vita. Ho abbandonato il lavoro che avevo In uno studio legale,appena laureata ,per aprire insieme a mia madre(insegnante) un doposcuola. Mi sono commossa quando i bimbi mi chiamavano maestra, nonostante non lo fossi. Ho iniziato così  a fare tantissimi corsi, ho preso un secondo diploma per diventare educatrice(il primo diploma è maturità classica).Dopo pochi anni ho aperto un asilo nido e ho superato il test di questa facoltà .Mi mancano due esami e ho fatto tantissimi sacrifici in questi anni. Non è semplice lavorare tutto il giorno ,avere un figlio che ora ha tre anni e mezzo e studiaRe.Credo che la cosa migliore sia stata essermi rimessa a studiare. Non vedo l ora di laurearmi e poter iniziare a lavorare a scuola. Un sogno.

I MIGLIORI MAESTRI SONO QUELLI CHE TI INDICANO DOVE GUARDARE ,MA NON TI DICONO COSA VEDERE
❤️

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Ciao a tutti, sono Vittoria, ho 25 anni e frequento il quarto anno di Scienze della Formazione Primaria .  Tra le motivazioni che mi hanno spinto ad intraprendere questo percorso di studi, sicuramente la più importante riguarda la passione per l'insegnamento e per i bambini . Penso che sia uno dei lavori più gratificanti che ci siano nonostante le varie difficoltà che possono sussistere. La più grande soddisfazione è vedere i bambini che si fidano di te, stabilire un legame che va altre la semplice lezione. Per me l'insegnante deve essere innanzitutto una figura di riferimento, un alleato,  di cui il bambino può fidarsi ed abbattere le barriere . Penso soprattutto che questo ruolo richieda molta empatia e se non c'è i bambini lo percepiscono . Sono in linea con l'idea di Dewey quando parla di apprendimento esperenziale, della scuola come un laboratorio dove il bambino impara ad unire pratica e teoria, a collaborare insieme agli altri, e riflettere e a stimolare la mente andando oltre l'apprendimento tradizionale confinato nelle mura scolastiche . Penso che la scuola deve essere stimolante, autentica e  dia a tutti pari opportunità per raggiungere il successo formativo quindi inclusiva. Per le aspettative future spero di non smettere mai di imparare e ricoprire al meglio questo ruolo.

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Ciao a tutti, sono Luisa, ho 22 anni e sono iscritta al quarto anno di Scienze della Formazione Primaria. Ho scelto di intraprendere questo percorso di studi perché durante il mio precedente percorso scolastico, benché non avessi ancora delle competenze in campo pedagogico ecc. , sono stata sempre sensibile a quelle "ingiustizie educative" che accadevano attorno a me e che spesso, agli occhi di molti, passavano  inosservate o addirittura giustificate.  Al contempo, avevo molta stima dei pochi insegnanti che dimostravano passione e competenza nel loro lavoro.
Spero di poter uscire da questa Università, trampolino di lancio di un cammino sempre in divenire, con delle solide basi per incominciare a rivestire la carica tanto importante quanto onerosa dell'insegnante, e farmi portavoce di una scuola democratica, autentica e amorevole.