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Recursos educativos

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Recursos para evitar el lenguaje sexista

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Història

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El dossier de la matèria es pot descarregar directament en format pdf a peu d'aquesta mateixa pàgina, considereu la possibilitat de descarregar-lo directament al vostre disc dur de l'ordinador.

Hi ha un índex de cada unitat didàctica i un subíndex de totes les preguntes, tanmateix hi figuren les activitats.

També us podeu descarregar les presentacions en diapositives de cada unitat, convé fer-ho perquè no sempre hi ha temps de comentar-les presencialment.

Convé abans de modificar res del que us baixeu fer una còpia, així no es perd la substància de l'original.

Bona sort i bon trimestre.
Pàgines de l'autor:

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El dossier de la matèria es pot descarregar directament en format pdf a peu d'aquesta mateixa pàgina, considereu la possibilitat de descarregar-lo directament al vostre disc dur de l'ordinador. Hi ha un índex de cada unitat didàctica i un subíndex de totes les preguntes, tanmateix hi figuren les activitats.

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¿Has oído hablar del entrenamiento en "conciencia fonológica "? Este término, que designa una importante habilidad prelectora, va a aportarte una herramienta imprescindible para combatir la dislexia.

La conciencia fonológica es la habilidad para manipular los sonidos del lenguaje mentalmente y en ausencia total de lenguaje escrito.

Por ejemplo, son actividades que implican la conciencia fonológica: Decidir si en una palabra está un determinado sonido, segmentar y contar las sílabas que tiene una palabra o sustituir un fonema por otro dentro de una sílaba.

Los últimos estudios identifican un déficit fonológico en la gran mayoría de los disléxicos. De hecho, la tarea de identificación fonémica es una de las más predictivas del nivel lector (la investigación sobre detección precoz de la dislexia está avalando este tipo de pruebas).

Del mismo modo que para aprender a sumar debemos conocer el valor de los números, cuando aprendemos a leer deben estar desarrolladas ciertas habilidades prelectoras.

Estas habilidades no las desarrollan correctamente la mayoría de disléxicos por lo que se enfrentan al aprendizaje de la lectura sin estar preparados para ello, por lo cual no avanzan y se agobian ante un conjunto de símbolos y sonidos al que no encuentran sentido.

Por todos es sabido que el verdadero conocimiento no se adquiere hasta que nos hacemos dueños del mismo, lo integramos en nuestros saberes previos y podemos analizarlo y comprenderlo en ausencia de estímulos externos.

El entrenamiento en conciencia fonológica le permite al alumno comprender la estructura segmentaria del lenguaje y desarrolla sus habilidades para discriminar, categorizar, asociar y sintetizar la información lingüística.

Dado que nos referimos a una habilidad prelectora lo lógico es que se comience a desarrollar antes de iniciar el aprendizaje de la lectura.

Pero, como la lógica no siempre impera, lo habitual es que se dé importancia a un caso cuando el alumno comienza a mostrar un retraso considerable en el nivel lector respecto a su grupo-aula.

Una vez que ya se ha comenzado el aprendizaje de la lectura, el entrenamiento en conciencia fonológica perderá eficacia de manera progresiva en correlación al aumento de edad en el alumno.

Con alumnos que ya están aprendiendo a leer debemos valorar la necesidad de incluir este tipo de entrenamiento en el programa de intervención, pero sin detenernos demasiado en las tareas más básicas y combinándolo con actividades de principio alfabético, especialmente con las correspondencias en las que el alumno muestre más confusiones.

Por otro lado, es fundamental programar un entrenamiento adecuado y no realizar actividades sin ton ni son. La progresión de este tipo de entrenamientos ha sido ampliamente estudiada en base al desarrollo natural del niño en estas habilidades y hay que adoptar un procedimiento sistemático y estructurado en progresión creciente de dificultad para asegurar la eficacia del método.

Desde mi experiencia puedo afirmar sin contemplaciones que este tipo de entrenamiento, en alumnos entre 4 y 7 años, aplicado con una progresión y metodología adecuadas, beneficia el aprendizaje de la lectura de un modo asombroso. Aunque, como es lógico, esta evolución dependerá del resto de habilidades, características y capacidades del sujeto.

Un sistema educativo que implante este tipo de entrenamiento en sus aulas de Educación Infantil prepararía a todos los niños y niñas para adquirir la lectura con mayor facilidad y, sobre todo, en el caso de los alumnos que sufren algún tipo de dificultad para adquirir el aprendizaje de la lectura (no solo por ser disléxicos), se paliarían notablemente sus dificultades.

Por otro lado, le permitiría al docente detectar los posibles casos de dislexia desde las edades más tempranas para poder aplicar una intervención preventiva específica, si fuera necesario, y llevar un seguimiento de su evolución.

Cuesta entender que contando con las herramientas, estas se dejen guardadas en un cajón. Es el bienestar de muchos alumnos el que está en juego y el orgullo de alcanzar un sistema educativo eficaz y justo.
Descarga el siguiente material y descubre algunas actividades para entrenar la conciencia fonológica.

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Actividades de conciencia fonlógica | La Dislexia

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¿Has oído hablar del entrenamiento en "conciencia fonológica "? Este término, que designa una importante habilidad prelectora, va a aportarte una herramienta imprescindible para combatir la dislexia. La conciencia fonológica es la habilidad para manipular los sonidos del lenguaje mentalmente y en ausencia total de lenguaje escrito.

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servicios socioculturales y a la comunidad

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Servicios Socioculturales y a la Comunidad

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Servicios Socioculturales y a la Comunidad

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Recursos pràctics

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CONTENIDOS BÁSICOS A TRABAJAR EN PRIMER CICLO DE E. P.

con alguna pequeña variación ( En la table siguiente, libros de lectoescritura para alumnos con necesidades educativas especiales (adaptado del método de lectura para Síndrome de Down). El orden que se sigue para el aprendizaje de la lectoescritura es el mismo del Ven a leer para ver los libros con los Ven a leer en JCLic). Pincha gestos y el modo de trabajarlos. Puedes ver otros gestos utilizados aquí.

2. Vocabulario

..........
juego mi mundo en palabras

animales - alimentos - medios de transporte - oficios

láminas colorear - colegio - tiendas - personas - compras - la casa - la casa2 - partes de la casa - alimentos - la cocina - transportes - transportes2 - transportes3 - preguntas medios transporte Aurora Meléndez Gómez - colorea medios de transporte - oficios - partes del cuerpo - medios de comunicación - el otoño - el invierno - la Navidad - Día de la Paz - nombres - imágenes variadas Eugenia Romero - las prendas de vestir - frutas y verduras

imágenes acciones - imágenes acciones 2 - imágenes acciones 3 - imágenes acciones 4 - tabla de acciones - descripción de situaciones con apoyo gestual

Está interesado en descifrar textos escritos usuales: cartes, anuncios, etiquetas, cuentos:

Escucha con antención y responde oralmente a preguntas sobre textos o cuentos leídos por el adulto: cuentos - cuentos con preguntas - cuentos y juegos Educastur - cuentos ilustrados

Capta la idea fundamental de un texto sencillo: comprensión lectora - compresión lectora2 - comprensión lectora3 - compresión lectora4 - compresión lectora5 - comprensión lectora6 - la excursión - actividades compresión lectora - lecturas - lecturas animales - los animales domésticos

Ordena y cuenta historias secuenciadas: secuencias temporales - secuencias temporales varios temas - secuencias temporales recortables

Lee y escribe con cierta corrección otros textos: descripciones, diálogos, cartas, poemas, trabalenguas, adivinanzas, sopas de letras: la cara - describir objetos

Escribe oraciones descriptivas sencillas.

Escribir al dictado.

Formar una frase con una palabra/imagen dada

Contar/separar las sílabas de una palabra.

Nombres colectivos, singulares, plurales.

Memoriza el abecedario.

Correcta unión y fragmentación de palabras.

ÓRDENES VERBALES

GYMKANA PARA EL AULA. Juego Cooperativo

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR ONLINE

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA VERANO

CUADERNO DE ACTIVIDADES FONÉTICAS

CUADERNO DE ESCRITURA

REFUERZO DE LENGUA PARA 2º

CUADERNOS DE TRABAJO "LA GALLINA TURULECA" , "BAJO DEL MAR" , "DON GATO" , "VAMOS A CONTAR MENTIRAS"

REFUERZO DE LA LECTOESCRITURA de Isabel Santesteban: Primer Trimestre: Segundo Trimestre: Tercer Trimestre:

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AULA PT: 1º CICLO, LECTOESCRITURA,COMPRENSIÓN LECTORA

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con alguna pequeña variación ( En la table siguiente, libros de lectoescritura para alumnos con necesidades educativas especiales (adaptado del método de lectura para Síndrome de Down). El orden que se sigue para el aprendizaje de la lectoescritura es el mismo del Ven a leer para ver los libros con los Ven a leer en JCLic).

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La base de la herencia. Aspectos químicos y genética molecular. Aportaciones de Mendel al estudio de la herencia. Teoría cromosómica de la herencia. Estudio del DNA como portador de la información genética. Concepto de gen. Mecanismos responsables de su transmisión y variación. Alteraciones en la información genética. Selección natural.

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Col·loca'ls-hi bé!

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Universitat Politècnica de València - UPV

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Bloc 2. Col·locació i combinació | 22/55 | UPV

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El proceso de envejecimiento no es repentino, no se producen cambios fisiológicos ni psicológicos de un día para otro, ni afecta a todas las personas de la misma manera. Hay factores que a lo largo de la vida, como el lugar de nacimiento, la cultura, el entorno, las enfermedades, factores ambientales, etc., influyen en el estilo de vida cada persona.

Desarrollar proyectos y programas de promoción y educación para la salud desde edades tempranas es necesario, puesto que tienen como objetivo conseguir una mejora en la calidad de vida, fomenta un estilo de vida saludable y mejora/mantiene la autonomía personal en todas las etapas de la vida.

La Intervención Psicomotriz, es un claro ejemplo de intervención que permite el aprendizaje de nuevas estrategias y habilidades acordes a la edad. En ella se plantea una serie de actividades donde se utilizan técnicas activas como musicoterapia, juegos, manualidades, baile, gimnasia suave, expresión corporal, deporte, etc., y pasivas como masaje, relajación, movilización pasiva, etc. Todas estas actividades tienen el objetivo de ayudar a la persona que las realiza, a expresar sentimientos y emociones, a coordinar movimientos, facilitar la toma de decisiones dentro de un grupo o a nivel individual, reducir la ansiedad y el estrés, liberar frustraciones, mejorar y/o aprender habilidades sociales y cognitivas, etc.

Dicho esto, cabe mencionar la gran importancia que tiene la aplicación de este tipo de intervención en los programas dirigidos a mejorar la vida y autonomía de las personas de la tercera edad.

Psicomotricidad. Definición

La psicomotricidad es una disciplina que engloba a la persona en su totalidad, integra sus interacciones afectivas, sociales, cognitivas, físicas y sensoriales, interacciones que expresa a través del cuerpo y del movimiento.

Existe una gran diversidad de definiciones relacionadas con esta disciplina y/o ciencia del movimiento. Autores contemporáneos, entre los que encontramos a Muniáin, mencionan tres niveles de intervención. Estos tres niveles se utilizan teniendo en cuenta los objetivos que se quieren conseguir y la población a la que va dirigida.

Educación Psicomotriz: Tiene como fin fomentar o estimular el desarrollo global en las personas durante sus primeros años de vida, en el marco de la escuela.

Reeducación Psicomotriz: Se dirige a personas que tienen algún tipo de dificultad en el aprendizaje y por tanto, necesitan un tipo de intervención más específico que el utilizado en el nivel anterior. Se aplica a niños, adolescentes, adultos y ancianos.

Terapia: Va enfocado a pacientes que requieren una mayor intervención debido a que presentan alteraciones y/o deterioros severos, tanto a nivel cognitivo como físico, social y/o emocional.

Sea cual sea el tipo de intervención que realice el especialista en psicomotricidad cabe resaltar que su formación es compleja. Su capacidad de escucha y observación es fundamental para comprender a la persona en su globalidad, detectar y prevenir sus trastornos emocionales y psicomotrices.

El psicomotricista requiere conocimientos teóricos, prácticos y personales para diseñar y aplicar un correcto programa de intervención que colaborará a mejorar la autonomía personal del individuo/paciente. El enfoque de su intervención como se hemos dicho antes, dependerá de cada caso, por tanto, podrá ser de forma individual o en grupo, a personas sanas o con algún tipo de discapacidad, limitació n, etc.

Como hemos visto, la psicomotricidad es variada y se aplica en diferentes contextos dependiendo de las circunstancias y el tipo de intervención que se necesite en cada caso.

En la intervención a personas de la tercera edad, se tienen en cuenta los cambios biológicos, psicológicos, sociales y corporales que se van produciendo a lo largo del envejecimiento.

Entre los aspectos que se valoran para diseñar un programa de actividades dirigido a personas de la tercera edad, tenemos en cuenta:

Flexibilidad

Resistencia Cardiovascular

Control del tono muscular

Equilibrio

Función respiratoria

Velocidad de reacción

Coordinación de movimiento

Atención, Memoria, Lenguaje

Capacidad de aprendizaje

Autonomía Personal

Por tanto, las diversas actividades que se pueden plantear son

Gimnasia suave.

Ritmo y baile

Juegos sensoriales, de habilidad, gimnásticos, de representación, de ingenio, competitivos, espontáneos y reglados, etc.

Trabajos manuales

Técnicas de relajación.

Actividades al aire libre.

Sesión de Psicomotricidad desde Terapia Ocupacional

Dentro del programa de psicomotricidad para mayores, los participantes desarrollarán diversas actividades enfocadas al fortalecimiento muscular, a la mejora en las relaciones sociales, autoconfianza y mejora en la percepción de sí mismos dentro del grupo de trabajo. Razones más que evidentes y justificadas, que pueden ayudar a llevar un estilo de vida saludable y activo dentro de la comunidad en la que viven.

A continuación verás una sesión de psicomotricidad para personas mayores dirigida por un Terapeuta Ocupacional especializado en psicomotricidad. Esta sesión es la primera dentro de un programa que tendrá duración de un 1 mes.

Nota: Cabe resaltar que antes de diseñar el programa de intervención se hace una evaluación psicomotriz para conocer factores psicomotrices como tonicidad, equilibrio, lateralidad, noción del cuerpo, estructuración del espacio y tiempo, coordinación global y segmentaria.

Recibimiento de los participantes del programa y presentación del profesional.

Es una primera toma de contacto con y entre los participantes. Se dejan cinco minutos para que hablen entre ellos y establezcan el primer contacto de forma espontánea. Mientras tanto, el terapeuta ocupacional, a la vez que se integra en el grupo, observa cómo los participantes se desenvuelven en estos primeros minutos.

Presentación del Programa "Psicomotricidad para personas mayores"

El terapeuta ocupacional da detalles sobre la forma en que se va a desarrollar el taller a lo largo del mes, así como la importancia en la participación de los asistentes durante todas y cada una de las sesiones y actividades.

Anima a los participantes a que expongan sus ideas y expresen lo que esperan del taller.

Esta acción permite fomentar la retroalimentación en el grupo.

Pasar lista. Presentación de los participantes.

Para empezar hacer la presentación, se realiza una dinámica llamada:
Identificación con ciudades.
Pedimos a los participantes se coloquen en círculo. Pedimos un voluntario para que se presente. En este caso debe decir su nombre, edad, la ciudad que más le gusta y porqué. Luego dirá la ciudad con la que no se identifica y porqué. Para seguir con la dinámica, cuando termina su presentación, debe elegir a otro de los participantes para que se presente y así sucesivamente hasta que todos hayan participado.

Cuerpo Principal de la Sesión

Actividad: Fortaleciendo mi cuerpo

El terapeuta ocupacional, explica a los participantes los ejercicios que harán en la actividad. Los ejercicios se realizarán tanto de pie como sentados y se utilizan varios elementos, tales como bandas elásticas, botellas de plástico o medias llenas de arena, equipo de pesas, etc.

Los ejercicios no deben causar dolor, ni los movimientos deben ser bruscos.

Objetivos de la actividad:

Restaurar el músculo y la fuerza

Ayuda a prevenir la pérdida ósea y aumentar el metabolismo.

Mantenerse activa e independiente.

Mejorar la estabilidad corporal

Actividad: Nombres en el aire

Objetivos de la actividad:

Fin de la sesión o vuelta a la calma

Actividad: Aprendiendo a Respirar

El terapeuta ocupacional explica a los participantes las técnicas de respiración que se pueden hacer y los beneficios que aportan cada una en el cuerpo y la mente.

Una vez explicada, se trabajará por parejas, donde uno de los integrantes de la pareja pondrá en práctica las técnicas aprendidas, mientras el compañero, pondrá la mano en el abdomen de su pareja, luego en la caja torácica y por último en la clavícula para que sienta como entra y sale el aire en el cuerpo. Luego se cambian el rol y repiten la actividad.

Además de aprender a regular la respiración, esta actividad se realiza con el fin de trabajar la percepción del cuerpo a través de los sentidos, coordinación de los movimientos corporales, crear vínculos afectivos con el entorno y reforzar el trabajo en equipo.

Despedida

Antes de finalizar la sesión, el profesional habla con los participantes sobre el desarrollo de la misma. Les pide que comenten sus valoraciones sobre las actividades realizadas. Esto ayudará a conocer el grado de satisfacción que tienen sobre la sesión.

La psicomotricidad es una ciencia y/o disciplina que estudia al hombre en su globalidad promoviendo el desarrollo y estimulación de sus capacidades motrices, afectivas, expresivas, creativas y de comunicación, utilizando como herramientas el tiempo, el espacio y el cuerpo del individuo mediante el movimiento.

El desarrollo y ejecución de programas de Intervención Psicomotriz a personas de la tercera edad, brinda una serie de beneficios que van enfocados a mejorar su calidad de vida e independencia. Les permite aprender estrategias y habilidades para que puedan desarrollar sus actividades de la vida diaria de forma autónoma y sigan participando de forma activa dentro de la sociedad. Estas actividades tienen como objetivo la expresión y liberación de emociones a través del movimiento corporal.

¿Has participado alguna vez en una sesión de Psicomotricidad? ¿Qué opinas sobre esta disciplina?

Bibliografía y Fuentes de Interés
-Portal del mayor.
-Bernaldo de Quirós Aragón M. (2009) Intervención psicomotriz en ancianos. En Manual de Psicomotricidad (pp. 181-193) Madrid: Ediciones Pirámide.

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Psicomotricidad en adultos mayores El proceso de envejecimiento no es repentino, no se producen cambios fisiológicos ni psicológicos de un día para otro, ni afecta a todas las personas de la misma manera.

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Com el kahoot, amb més opcions de configuració fàcils.

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Review student understanding at the class, individual student, or question-level.

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Altres jocs!!

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En Cerebriti encontrarás un portal de juegos de conocimiento donde podrás retar a tus amigos, conseguir puntos y crear tus propios juegos. Y todo ello mientras mantienes tu mente en forma. ¡Entra y saca a la cerebriti que llevas dentro!

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Lloc oficial d'exàmens valencià

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Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià - Generalitat Valenciana

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La Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, com a entitat que acredita els diferents graus de coneixements de valencià des de fa més de trenta anys, recull el compromís d'impulsar l'ús i la millora del valencià en tots els àmbits socials i adapta les certificacions que emet al Marc Europeu Comú de Referència per a l'aprenentatge, l'ensenyament i l'avaluació de llengües, amb el propòsit de mantindre la Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià com a entitat de referència en la certificació de llengües.

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GeoGebra - the world's favorite, free math tools used by over 100 million students and teachers

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Free digital tools for class activities, graphing, geometry, collaborative whiteboard and more

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ÍNDICE

Ejercicios, fichas y cuadernillos de grafomotricidad y lectoescritura imprimibles

Abecedario en blanco (Mª Lourdes García Jiménez). Divertidas fichas en formato PDF, una por cada letra del abecedario, y propuesta de actividades de dificultad progresiva para trabajarlas en las aulas de Infantil.

Alfabeto de los animales y alfabeto de los animales en inglés. Páginas para aprender el alfabeto con imágenes de animales.

Colección de fichas de grafomotricidad (Recursos para el aula). 20 fichas con actividades secuenciadas, desde trazos verticales, horizontales, oblicuos, curvos y grafías combinadas más complejas.

Colección de fichas imprimibles de la web ciudad 17 de lectoescritura y para practicar el trazo, las letras el abecedario y los números. En PDF.

Permite crear fichas de vocabulario en inglés, alemán y español, basta con elegir una categoría de imágenes (familia, banderas, insectos, transportes, aula, actividades, tiempo, adjetivos, etc.), seleccionar la imagen deseada para cada ficha y escribir el texto correspondiente. Generador de fichas de vocabulario con imágenes y texto. Más generadores de fichas aquí. Más fichas listas para imprimir aquí.

Ejercicios básicos de grafomotricidad (MªLourdes García Jiménez). En el caso de disponer de ordenador con conexión a internet, también pueden resultar de utilidad las siguientes películas para visualizar la dirección del trazo de letras y números.

Ejercicios de caligrafía punteada para imprimir (pekegifs).

Ejercicios de caligrafía en formato PDF. Ejercicios de olas, rayas, ondas, círculos, letras, números, etc.

Fichas educativas de la web Childtopia . Fichas imprimibles en castellano, catalán, euskara, francés e inglés que contienen divertidas actividades con letras, palabras y frases para aprender jugando.

Fichas de lectoescritura (José Alberto Verdugo). Colecciones de fichas con actividades para cada una de las letras del abecedario. Cada una de las colecciones incorpora actividades de presentación de la letra, discriminación visual, discriminación auditiva, trazo de la grafía, asociación entre palabras e imágenes, escritura... En PDF.

Fichas de lectoescritura , fichas de trazo y fichas de ortografía en gallego y español (CEIP Frións en Riveira).

Fichas de grafomotricidad (Fernando Carratalá).

Fichas de grafomotricidad (José Alberto Verdugo). Fichas en las que se plantean actividades secuenciadas de trazos verticales, horizontales, oblicuos, curvos y grafías combinadas más complejas. En PDF.

Fichas de grafomotricidad (Departamento de Orientación). Una extensa colección de fichas que incluye materiales de elaboración propia. En formato PDF.

Fichas de lectoescritura del CEIP Ana de Austria - Cigales. Completa colección de fichas elaboradas para servir de refuerzo en la enseñanza de alumnos/as con problemas de aprendizaje y extranjeros que precisan aprender español (recurso visto en el blog Aula PT).

Jugamos con las letras (waece.org). Actividades de refuerzo para la identificación, realización y discriminación de letras. Las fichas se pueden imprimir.

Para ciudadanos y ciudadanas del mundo (Rut María Pérez Medina). Manual de lectoescritura realizado por esta profesora de ATAL. Se trata de un material para la enseñanza del español en formato PDF, con fichas independientes y juegos.

Programa de lectoescritura Orientación Andújar. Material elaborado artesanalmente por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real, autores del blog Departamento Orientación. Comprende actividades relacionadas con el trabajo de las diferentes letras en forma de lotos para plastificar, laberintos, sudokus, juegos de la oca, pequeñas composiciones, robavocales, etc. , todas ellas enfocadas al aprendizaje de las vocales. Descarga del material.

Materiales para mejorar la velocidad lectora (Departamento Orientación). Ejercicios, actividades y fichas elaborados por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real.

En la sección El Alfabeto/Abecedario de la web PrimeraEscuela.com, si pinchas en las letras del abecedario accederás a paginas infantiles imprimibles para cada letra, manualidades, sugerencias de literatura y otros recursos de educación preescolar para apoyar la lectoescritura y grafomotricidad.

Dibujos para colorear y aprender las letras. Sencillas láminas elaboradas por Marta Curci que se pueden imprimir.

Láminas de osos con las letras para colorear (Kid's Turn Central). Mayúsculas y minúsculas. Se puede imprimir cada letra del alfabeto por separado o todas juntas en una hoja.

Alphabet Ideas (DLTK's Educational Activities for Kids). Juegos y manualidades para trabajar cada letra del alfabeto en inglés.

Recursos de alfabetización orientados al trabajo con jóvenes y adultos

Más recursos en la sección Alfabetización y español para adultos.

Leo y escribo en español. Material elaborado por el Colectivo para la Mejora de la Educación (MEduCo) y centrado en la enseñanza del español al colectivo inmigrante. Consta de una serie de fichas de trabajo clasificadas en tres niveles para trabajar la lectura y la escritura desde un nivel cero.

Hablo y escribo en español. Material elaborado por los equipos de MeduCo y destinado a alumnado inmigrante de Secundaria y personas adultas. Este material y el realizado para alumnado de Primaria recibieron el 2º premio de programas educativos y de sensibilización social en la submodalidad de programas educativos de fomento de la interculturalidad.

¿Cómo se escribe? Manual de alfabetización (Obra Social Caja Madrid). Un completo manual de alfabetización en español dirigido a inmigrantes adultos. El material se inscribe dentro del proyecto "El idioma como vehículo de integración: Español para inmigrantes" dirigido a quienes necesitan aprender el idioma para relacionarse en su entorno social y laboral más inmediato. En formato PDF para descargar e imprimir.

Cuaderno de ejercicios La palabra (Secretaría de Educación Pública- INEA, México). Material de alfabetización para jóvenes y adultos planteado según la metodología de la palabra generadora y en el que se tratan temas de la vida cotidiana como la salud y la economía de la casa y el trabajo.

Un nuevo día (Secretaría de educación Pública-INEA, México). Lecturas ilustradas para alfabetización inical sobre temas prácticos y cotidanos como hacer recados, anuncios de empleo, etiquetas de medicinas, giros postales, etc.

Fichas de lectoescritura , fichas de trazo y fichas de ortografía en gallego y español (CEIP Frións en Riveira).

Fichas de español para extranjeros. Material para la enseñanza de español a inmigrantes realizado por el centro de Educación de Adultos de Castuera. Consta de fichas con diversas a ctividades clasificadas en tres niveles de dificultad: nivel 0 para quienes no conocen nada del español o no dominan la lectoescritura, fichas para completar nombres, reconocerlos y relacionarlos, agrupados en bloques temáticos (vocabulario básico, alimentos, vestidos, el cuerpo...); nivel 1 para estudiantes que dominan el vocabulario básico y son capaces de leer y escribir textos sencillos, fichas en las que, a partir de un texto, se realizan actividades diversas encaminadas a perfeccionar el conocimiento de la lengua, de su ortografía y de su gramática; y nivel 2 con textos más complejos y vocabulario más amplio. Para acceder ir a: Destacados > Web antigua > Español LE > Nivel

Cuaderno de lectura realizado por el equipo del Centro de Educación de Adultos de Castuera (56 páginas). Para acceder ir a: Destacados > Web antigua > Lectoescritura >Archivos.

Fichas y material de lectoescritura. Material elaborado por el Centro de Educación de Adultos de Castuera.

Ejercicios básicos de grafomotricidad (Mª Lourdes García Jiménez). En el caso de disponer de ordenador con conexión a internet, también pueden resultar de utilidad las siguientes películas para visualizar la dirección del trazo de letras y números.

Material de lecto-escritura para adultos (Ezequiela Albarrán García) Material de refuerzo para neolectores adultos. Se presenta en tres niveles.

Imágenes para la alfabetización. Imágenes correspondientes al libro "La palabra" elaboradas por Gloria Domene Monzón.

Material didáctico para la alfabetización elaborado por Gloria Domene Monzón. Colecciones de imágenes temáticas que comprenden saludos, presentaciones y estados de ánimo; la escuela; los colores; la familia; mapas; verbos; formas geométricas; el gobierno; ubicación espacial; alimentación; abecedarios en catalán y castellano, el cuerpo humano y la salud; medios de transporte; oficios; tiendas, etc.

Materiales para trabajar la conciencia semántica pertenecientes al blog: Departamento de Orientación.

Recursos interactivos y online de lectoescritura

1. Orbitaletras (ISFTIC) Aplicación interactiva y con audio de ayuda para el aprendizaje de la lectura y escritura de las vocales. Consta de actividades de ordenador (específicas con cada una de las vocales y actividades de consolidación) y de actividades imprimibles (varias fichas específicas de las vocales y de consolidación).

2. Letras (ISFTIC) Aplicación multimedia para la discriminación auditiva y visual de fonemas y grafemas, dirigido a educación infantil (3-6 años), logopedia y pedagogía terapéutica. Consta de 6 juegos para cada fonema (excepto el fonema "x" que sólo tiene 4). Los tres primeros son de discriminación auditiva (iniciación, consolidación y profundización), el cuarto es de discriminación visual, el quinto trabaja el trazo de las grafías correspondientes a cada fonema y, finalmente, el sexto trabaja la correspondencia mayúscula-minúscula.

3. Portal audiovisual de lectoescritura (coord. Elvira Sánchez. MECD, Amei-Waece). Este portal ofrece vídeos sobre cuestiones relacionadas con el proceso lectoescritor, las diversas metodologías y materiales, la motivación, las dificultades de enseñanza de la lectoescritura, los cuentos y también propuestas prácticas (recurso visto en el blog: Ámbito linguïstico. CEFIRE de Elda).

4. Clase Vedoque (vedoque.com). Aplicación interactiva y con audio para trabajar la lectoescritura a partir de 5 años.

5. Colección de juegos y actividades para aprender a leer y escribir (Fuente: blog Educación Preescolar). Una extensa lista de ideas para llevar al aula y trabajar la lectoescritura.

6. Aprendizaje de la lectoescritura (José Bustillo Redón). Programa dedicado al aprendizaje y refuerzo del proceso lectoescritor en alumnado de tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil (5 años) y Primer Ciclo de Educación Primaria. Además está especialmente indicado para el alumnado con necesidades educativas especiales (N.E.E.). Cuenta con 14 actividades (entre las que se incluyen dictado oral, dictado visual y composición u ordenación de palabras). más de 500 palabras con representación gráfica y su dicción, y más de 300 frases (Recurso visto en el blog de Mª Carmen Pérez: Aula PT).

7. Powerpoints interactivos. Material elaborado por Alberto Abarca Fillat, en el blog aula PT. Consta de 105 powerpoints interactivos para descargar, concebidos inicialmente para el trabajo con alumnado inmigrante. Pueden utilizarse en aulas de pedagogía terapeútica o de apoyo logopédico tanto de forma individual como en pequeño y gran grupo.

8. A.L.E. (Junta de Andalucía). Juegos multimedia interactivos de ayuda a la lectoescritura (ortografía, lectura, escritura, vocabulario...) por el robot ALE.

9. Entrenamiento de la velocidad lectora (Consejería de Educación de la Junta de Extremadura). Aplicación online que ayuda a mejorar la velocidad y comprensión lectoras así como la ortografía.

10. Test online de velocidad lectora (Juan Antonio Marín Candón). Test en línea que ayuda a medir la velocidad de lectura y observar los progresos realizados. Es importante leer las orientaciones que se proporcionan para el profesorado.

Alfabeto y aprendizaje de la letras online
Castellano

1. Ordenando palabras actividad de arrastre de palabras de la web GenMàgic.org

2. Laberinto de letras (en español y catalán), actividad de Roger Rey y Fernando Romero, en GenMàgic.org

3. Un tren cargado de letras (en español y catalán) actividad de Roger Rey y Fernando Romero, en GenMàgic.org

4. Aprende a dibujar las letras. Aplicación de la web Childtopia que muestra cómo dibujar cada letra en mayúsculas, minúsculas y letras de imprenta. Incluye audio.

5. Las vocales. Recurso educativo creado por Félix Vallés Calvo, Carlos Abarca Fillat y Francisco Barba Cosials y especialmente diseñado para la Etapa de Educación Infantil a fin de que los niños aprendan a identificar las vocales con divertidos juegos y actividades diversas.

6. Letras (ISFTIC). Aplicación que se compone de dos grandes bloques de actividades: Tres juegos de discriminación auditiva de los fonemas y tres juegos de discriminación visual y trazo de las grafías correspondientes. De José María Blanco, Aurora Gil y Mercedes Álvarez.

7. Del águila al zorro. Varios juegos con audio para aprender el abecedario. También se puede imprimir.

8. Aprende con Frosti. Actividades con audio para aprender las letras y el abecedario.

9. El abecedario de cucharita para aprender el abecedario con nombres y dibujos de alimentos.

10. El zoo de las letras audiocuento para aprender los nombres y a dibujar las letras con la ayuda de los animales del zoo.

11. Jugamos con las letras (waece.org). Actividades de refuerzo para la identificación, realización y discriminación de letras. Las fichas se pueden imprimir.

12. Aplicación para aprender las vocales de la web ciudad 17 . Con audio y animaciones que muestran la formación de cada una de las letras.

13. Velila al mando de la ortonave (Vedoque.com). Juego cuyo objetivo es proteger nuestro planeta de unos meteoritos y también aprender la ortografía de la B y la V. Los meteoritos invasores transportan palabras que, si están bien escritas, hay que disparar con el cañón "Bien", pero si no lo están, hay que disparar con el cañón "Mal". Hay una segunda parte del juego para jugar con la H, y en la tercera se practica la ortografía de la C, Z y K.

Catalán

1. Laberinto de letras (en español y catalán), actividad de Roger Rey y Fernando Romero, en GenMàgic.org

2. Un tren cargado de letras (en español y catalán) actividad de Roger Rey y Fernando Romero, en GenMàgic.org.

Inglés y francés

Alphabet es una sencilla aplicación que ofrece la posibilidad de aprender a identificar las letras. Se trata de ejercicios cronometrados en los que la meta es identificar en un tablero las 5 letras que coinciden con una letra dada.

Generadores de ejercicios de caligrafía y grafomotricidad

1. Generador de hojas pautadas para caligrafía en diversos tamaños de cuadrícula y en formato PDF para imprimir (Olesur.com).

2. Generador de hojas de caligrafía a partir de textos propios (Olesur.com). Sólo hay que escribir el texto que deseamos que los alumnos trabajen y esta aplicación genera un archivo PDF que contiene la hoja de caligrafía en papel pautado.

3. Generador de hojas de caligrafía de cifras para escribir con letras y generador de hojas de caligrafía de números a partir de cifras escritas en letras (Olesur.com). Se trata de aplicaciones que generan hojas de caligrafía en PDF en las que los alumnos deben escribir el nombre (en letras) de las cifras que se muestran o, al contrario, la cifra que corresponde al nombre que aparece escrito en la hoja.

4. Más generadores de ejercicios.

Pautas de caligrafía para imprimir

Fuentes caligráficas para descargar

Mis primeras fuentes (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa). Fuentes caligráficas de diversos estilos para descargar, instalar en el ordenador y facilitar la construcción de cuadernillos de lectoescritura propios. Se trata de un conjunto de fuentes True Type con la grafía simple que se utiliza en los primeros estadios del aprendizaje de la escritura. Además se incluyen modelos pautados para que el alumnado escriba sobe ellos con indicación de por dónde debe comenzar habitualmente a hacerlo. Se proporcionan instrucciones para instalar las fuentes en el ordenador. Las fuentes son de libre distribución para tareas relacionadas con la educación y no pueden ser utilizadas de manera comercial o con ánimo de lucro.

Crédito de la foto: http://www.flickr.com/photos/20993764@N00/2304389388

¿Cómo puedo utilizar este blog?

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Abecedario en blanco (Mª Lourdes García Jiménez). Divertidas fichas en formato PDF, una por cada letra del abecedario, y propuesta de actividades de dificultad progresiva para trabajarlas en las aulas de Infantil. Alfabeto de los animales y alfabeto de los animales en inglés. Páginas para aprender el alfabeto con imágenes de animales.

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That's English online, en RTVE.es A la Carta. Todos los programas online de That's English completos y gratis

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Pàgina per practicar listening de diverses llengës amb cançons. Permet l'opció d'omplir buits escrivint la paraula o amb resposta múltiple.

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LingoClip - Enjoy learning languages with music

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Discover a new and fun way to learn English and other languages by filling in the lyrics of your favorite songs.