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Semana #11
Última clase , Se presentaron los proyectos finales donde cada grupo presentó su campaña con sus propuestas finales para él fin del proyecto

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Semana #10
La profesora repartió unas hojas que contenían evaluaciones para el grupo y auto evaluaciones para nosotros, se continuó trabajando en los ensayos para mejorarlos y que fueran con formato APA para la presentación final

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Semana #9
Se presentaron los ensayos y se comenzaron a corregir y agregarle más información,se presentó el proyecto y nuestro grupo fue el primero ya que no presentamos el ensayo

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Semana #8
Se elaboró un plan de acciones y de rutina de campaña publicitaria de los proyectos y se presentó por un miembro del grupo, donde se eligió a que población meta va dirigida nuestra campaña ,justificación de nuestros proyectos y como lo vamos a promocionar

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Semana 7
La profesora anunció el segundo proyecto que teníamos que investigar sobre las redes sociales que tan informados estábamos, planteo 3 preguntas que debíamos contestar
1-Que pensaba.
2- Ahora pienso.
3- Debido a pienso ahora eso.

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Semana 6
1- Utilizó la Mayoría: Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter, YouTube, Pinterest y Whatsap.
2-Son una fuente de información Universal.
3-* Veracidad de la información brindada en las redes sociales
* ¿Como se puede controlar la información en las redes sociales ?
* ¿Que pasaría si las redes dejaran de existir?
* ¿Como puedo darle un buen uso a las redes sociales ?
4- Impactó en la vida de las personas:
Facilidad de la comunicación e interacción con el resto del mundo
Impacto en la Economía:
Es un medio eficaz para la economía global. Es un canal de publicidad y venta la cuál ayuda al crecimiento de cualquier actividad económica
Impacto en la tecnología:
Es muy elevada Gracias a los alcances que ha llegado a facilitar
5- Debo de conocer las ventajas y desventajas del uso de ellas
6-Es una estructura social compuesta por un conjunto de usuarios que están relacionados de acuerdo con el criterio y limitado en tiempo real
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7-Se establecen con relaciones personales, grupos o comunidades con intereses comunes.
8- Tendrían una comunicación más segura, estarían interactuando con las personas correctas según mi necesidad y recibiría la información adecuada.

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Clase 6
Los compañeros presentaron el trabajo final del trabajo soñado con una mejor presentación, igual que la semana anterior la profesora eligió un grupo de jurado para contradecirles el trabajo al integrante del grupo que estaba exponiendo

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Clase 5
La profesora escogió personas de diferentes grupos para crear un jurado a debatirle a la persona que exponía su trabajo soñado
Eligieron a un ganador de los cuatro grupos de trabajo y el ganador fue Narón

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Clase 4
Se reunieron de nuevo los grupos para aportar ideas en común de sus trabajos, la profesora seleccionó a una compañera para que pasara al frente para que planteara idea con sus propias palabras de los demás compañeros

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Clase 3
Se crearon grupos de trabajo, se compartieron las ideas entre los grupos de los distintos trabajos la cual un integrante del grupo tuvo que explicar el tema que se le asignó

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Clase 2
Se crearon grupos de trabajo acerca del trabajo soñado
Nos dividimos nuestras labores para elaborar el trabajo
Elegimos a un miembro del equipo para exponer
La profesora nos dio sus puntos de vista sobre el trabajo
Fue una clase muy bonita nos dimos cuenta sobre el trabajo soñado de nuestros compañeros

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Primera clase : La dio Josue Rivera
Una clase muy importante porque nos ayuda a formarnos para otros cursos para poder tener más conocimiento y habilidades para un futuro