# data[].attributes.headline
 ВИКОНАЙТЕ ОДНЕ ЗАВДАННЯ ІЗ АВТОРСЬКОГО РОБОЧОГО ЗОШИТА (НА ВИБІР)    Скрипник М. І. Практична андрагогіка: Робочий зошит для слухачів авторських курсів підвищення кваліфікації (на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти) ⁄ М. І. Скрипник. – К.: ЦІППО, 2018. – 32 с.
	
	

# data[].attributes.subject
 ВИКОНАЙТЕ ОДНЕ ЗАВДАННЯ ІЗ АВТОРСЬКОГО РОБОЧОГО ЗОШИТА (НА ВИБІР)    Скрипник М. І. Практична андрагогіка: Робочий зошит для слухачів авторських курсів підвищення кваліфікації (на базі Івано-Франківського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти) ⁄ М. І. Скрипник. – К.: ЦІППО, 2018. – 32 с.
	
	

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗАВДАННЯ З ПРАКТИЧНОЇ АНДРАГОГІКИ

# data[].attributes.headline
eLearning series "Andragogy v Pedagogy" (1/5)Published in : 2017-03-14 | by Joe ReinhardDirected, produced and edited using Go!Animate.

# data[].attributes.subject
eLearning series "Andragogy v Pedagogy" (1/5)Published in : 2017-03-14 | by Joe ReinhardDirected, produced and edited using Go!Animate.

# data[].attributes.attachment_link.title
eLearning series "Andragogy v Pedagogy" (1/5)

# data[].attributes.attachment_link.description
Directed, produced and edited using Go!Animate

# data[].attributes.headline
Creative EducationISSN Print: 2151-4755    ISSN Online: 2151-4771Website: http://www.scirp.org/journal/ceE-mail: ce@scirp.org

# data[].attributes.subject
Creative EducationISSN Print: 2151-4755    ISSN Online: 2151-4771Website: http://www.scirp.org/journal/ceE-mail: ce@scirp.org

# data[].attributes.attachment_link.description
Creative Education (CE), a monthly journal, dedicates to the latest advancement of creative education. The goal of this journal is to keep a record of the state-of-the-art research and promote the research work in these fast moving areas.

# data[].attributes.headline
ІСТОРІЯ АНДРАГОГІКИ: ГЕНЕЗИС, ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ...www.academia.edu/.../ІСТОРІЯ_АНДРАГОГІКИ_ГЕНЕЗИ...

# data[].attributes.subject
ІСТОРІЯ АНДРАГОГІКИ: ГЕНЕЗИС, ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ...www.academia.edu/.../ІСТОРІЯ_АНДРАГОГІКИ_ГЕНЕЗИ...

# data[].attributes.attachment_link.title
ІСТОРІЯ АНДРАГОГІКИ: ГЕНЕЗИС, ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ, БІОГРАФІЇ УЧЕНИХ У КОНТЕКСТІ НОВОГО ІСТОРИЗМУ

# data[].attributes.attachment_link.description
Компедіум - стислий виклад основних результатів дослідження^ Історія - людська діяльність, без якої не лише історія суспільства, а й самого суспільства не існує Окремі види людської діяльності мають свою історію, специфіку й закономірності Історія -

# data[].attributes.headline
Шановні колеги! Надсилаю Вам посилання на стрічку часу: https://time.graphics/line/98320,ДЕ окреслила основнІ періоди та етапи дослідження андрагогіки та самого поняття. Пропоную виконати спільний проект, мета якого:  а) освоюємо новітні Е-засоби (зокрема,  https://time.graphics  - зручний спосіб візуалізації інФормації в стрічці історії); б) освоюємо етапи та саме поняття андрагогіки. Завдання: прошу доповнити цю стрічку історично вагомими подіями ДЛЯ розвитку андрагогіки (зарубіжні та вітчизняні дослідження).  ВНОСИМО ІНФОРМАЦІЮ БЕЗПОСЕРЕДЬО В СТРІЧКУ ТА ЗАЛИШАЄМО КОМЕНТАР (3 ПРОКОМЕНТУВАЛА - ДЛЯ ПРИКЛАДУ).Для додаткової інформації з теми прошу опрацювати матеріал за цим посиланням: ІСТОРІЯ АНДРАГОГІКИ: ГЕНЕЗИС, ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ...https://www.academia.edu/18428264/%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%86%D0%AF_%D0%90%D0%9D%D0%94%D0%A0%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%86%D0%9A%D0%98_%D0%93%D0%95%D0%9D%D0%95%D0%97%D0%98%D0%A1_%D0%9E%D0%A1%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%9D%D0%86_%D0%A2%D0%95%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%86%D0%87_%D0%91%D0%86%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%A4%D0%86%D0%87_%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%A5_%D0%A3_%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%9A%D0%A1%D0%A2%D0%86_%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%97%D0%9C%D0%A3            Вхід - Edit                                                 Дякую за співпрацю!!!

# data[].attributes.subject
Шановні колеги! Надсилаю Вам посилання на стрічку часу: https://time.graphics/line/98320,ДЕ окреслила основнІ періоди та етапи дослідження андрагогіки та самого поняття. Пропоную виконати спільний проект, мета якого:  а) освоюємо новітні Е-засоби (зокрема,  https://time.graphics  - зручний спосіб візуалізації інФормації в стрічці історії); б) освоюємо етапи та саме поняття андрагогіки. Завдання: прошу доповнити цю стрічку історично вагомими подіями ДЛЯ розвитку андрагогіки (зарубіжні та вітчизняні дослідження).  ВНОСИМО ІНФОРМАЦІЮ БЕЗПОСЕРЕДЬО В СТРІЧКУ ТА ЗАЛИШАЄМО КОМЕНТАР (3 ПРОКОМЕНТУВАЛА - ДЛЯ ПРИКЛАДУ).Для додаткової інформації з теми прошу опрацювати матеріал за цим посиланням: ІСТОРІЯ АНДРАГОГІКИ: ГЕНЕЗИС, ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇ ...https://www.academia.edu/18428264/%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%86%D0%AF_%D0%90%D0%9D%D0%94%D0%A0%D0%90%D0%93%D0%9E%D0%93%D0%86%D0%9A%D0%98_%D0%93%D0%95%D0%9D%D0%95%D0%97%D0%98%D0%A1_%D0%9E%D0%A1%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%9D%D0%86_%D0%A2%D0%95%D0%9D%D0%94%D0%95%D0%9D%D0%A6%D0%86%D0%87_%D0%91%D0%86%D0%9E%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%A4%D0%86%D0%87_%D0%A3%D0%A7%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%A5_%D0%A3_%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%9A%D0%A1%D0%A2%D0%86_%D0%9D%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%93%D0%9E_%D0%86%D0%A1%D0%A2%D0%9E%D0%A0%D0%98%D0%97%D0%9C%D0%A3            Вхід - Edit                                                 Дякую за співпрацю!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Новая лента времени - Timeline

# data[].attributes.attachment_link.description
All the events are represented on the interactive timeline and can be visualized. You can review all the cause-and-effect relations of timeline

# data[].attributes.headline
Діагностичний інструментарій

# data[].attributes.subject
Діагностичний інструментарій

# data[].attributes.headline
Опитування слухачів:

# data[].attributes.subject
Опитування слухачів:

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoVx41u08_drPvM8KygArdJReVn5vXE1U9h1yLFVAtvWRhVg/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.headline
Тестові завдання з проблеми: для самоперевірки

# data[].attributes.subject
Тестові завдання з проблеми: для самоперевірки

# data[].attributes.headline
Професійний розвиток науково-педагогічних працівників в системі освіті дорослих: збірник методик і тестових діагностичних завдань ⁄ Укладачі: М.І.Скрипник, Я.Л.Швень. К.: ЦІППО. 2017. 103с.Збірник методик і тестових завдань підготовлено відповідно до наукового дослідження кафедри «Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології», з метою організації самостійної  роботи слухачів (категорія – науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів) на курсах підвищення кваліфікації.Підставою для відбору та структуризації діагностичного матеріалу сталоавторське трактування поняття «професійний розвиток науково-педагогічних працівників» як набуття професіоналізму –  системипрактично-орієнтованихформінтелекту(«real-world» intelligence):емоційного (Emotional Intelligence –  EQ),культурного (Cultural Intelligence –  CQ),соціального (Social Intelligence –  SQ),практичного (Practical Intelligence –  PQ)Для науково-педагогічних працівників ВНЗ, організаторів післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників.

# data[].attributes.subject
Професійний розвиток науково-педагогічних працівників в системі освіті дорослих: збірник методик і тестових діагностичних завдань ⁄ Укладачі: М.І.Скрипник, Я.Л.Швень. К.: ЦІППО. 2017. 103с.Збірник методик і тестових завдань підготовлено відповідно до наукового дослідження кафедри «Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології», з метою організації самостійної  роботи слухачів (категорія – науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів) на курсах підвищення кваліфікації.Підставою для відбору та структуризації діагностичного матеріалу сталоавторське трактування поняття «професійний розвиток науково-педагогічних працівників» як набуття професіоналізму –  системипрактично-орієнтованихформінтелекту(«real-world» intelligence):емоційного (Emotional Intelligence –  EQ),культурного (Cultural Intelligence –  CQ),соціального (Social Intelligence –  SQ),практичного (Practical Intelligence –  PQ)Для науково-педагогічних працівників ВНЗ, організаторів післядипломної педагогічної освіти, слухачів курсів підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Download Free PDF

Download Free PDF

Marina Skrypnik

Wit Serdakovskiy

Швень Я.Л.

This Paper

A short summary of this paper

27 Full PDFs related to this paper

# data[].attributes.attachment_link.title
Професійний розвиток науково-педагогічних працівників в системі освіті дорослих: збірник методик і тестових діагностичних завдань ⁄ Укладачі: М.І.Скрипник, Я.Л.Швень. К.: ЦІППО. 2017. 103 с.

# data[].attributes.attachment_link.description
Збірник методик і тестових завдань підготовлено відповідно до наукового дослідження кафедри "Професійний розвиток фахівців у системі освіти дорослих: історія, теорія, технології", з метою організації самостійної роботи слухачів (категорія -

# data[].attributes.headline
Нова українська школа: освітні курси для підвищення кваліфікації

# data[].attributes.subject
Нова українська школа: освітні курси для підвищення кваліфікації

# data[].attributes.body
(мотиваційний ролик)

# data[].attributes.body
https://scholar.google.com.ua/citations?user=aPiWClkAAAAJ&hl=ru

# data[].attributes.headline
Скрипник М.І. Практична андрагогіка в післядипломній педагогічній освіті: категорійно-понятійне тлумачення ⁄⁄ Післядипломна освіта в Україні. – 2015. - № 2. – Режим доступу: 

# data[].attributes.subject
Скрипник М.І. Практична андрагогіка в післядипломній педагогічній освіті: категорійно-понятійне тлумачення ⁄⁄ Післядипломна освіта в Україні. – 2015. - № 2. – Режим доступу: 

# data[].attributes.body
https://slides.tips/4518.html

# data[].attributes.headline
Курс лекцій з основ теоретико-методичної підготовки науково-педагогічних кадрів системи післядипломної освіти / [І. Ю. Регейло, В. І. Саюк, М. І.Скрипник, Г. О.Штомпель] ; НАПН України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти». – К., 2015. - 128 с.- Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/14322

# data[].attributes.subject
Курс лекцій з основ теоретико-методичної підготовки науково-педагогічних кадрів системи післядипломної освіти / [І. Ю. Регейло, В. І. Саюк, М. І.Скрипник, Г. О.Штомпель] ; НАПН України, ДВНЗ «Університет менеджменту освіти». – К., 2015. - 128 с.- Режим доступу: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/14322

# data[].attributes.attachment_link.title
DSpace at library NPU Dragomanova: Курс лекцій з основ теоретико-методичної підготовки науково-педагогічних кадрів системи післядипломної освіти

# data[].attributes.attachment_link.description
товки науково-педагогічних кадрів - працівників знань вищої кваліфікації, що відповідає євроінтеграційним прагненням України за планетарного руху до економіки знань та інформаційного суспільства. Осмислення історичного досвіду ХХІ століття, нового етапу розвитку інформатизації освітнього простору - періоду відкритої освіти, дослідження генезису історії андрагогіки, а також ознайомлення з навчальною дисципліною ―Теорія порівняльної післядипломної освіти‖ розглянуто з позицій стратегії реформування.

# data[].attributes.headline
Скрипник Марина. Практична андрагогіка: Потенціал ЕЗН для освіти дорослих. – https://www.academia.edu/23079688/%D0%9

# data[].attributes.subject
Скрипник Марина. Практична андрагогіка: Потенціал ЕЗН для освіти дорослих. – https://www.academia.edu/23079688/%D0%9

# data[].attributes.attachment_link.title
Марина Скрипник Практична андрагогіка Електронні засоби навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
З позиції практичної андрагогіки розкрито потенціал ЕЗН для освіти дорослих. Подано ел. ресурси вільного доступу. Обгрунтовано методичні рекомендації андрагогам.

# data[].attributes.headline
Електронна дошка «Зміст і технології професійного розвитку науково-педагогічних працівників у системі освіти дорослих». – Режим доступу: https://padlet.com/marina_scripnik/nauka

# data[].attributes.subject
Електронна дошка «Зміст і технології професійного розвитку науково-педагогічних працівників у системі освіти дорослих». – Режим доступу: https://padlet.com/marina_scripnik/nauka

# data[].attributes.headline
Електронний довідник “НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ЗАПИТАННЯ ТА ВІДПОВІДІ” (автор: Марина Скрипник), що розміщено у медіатеці електронних засобів навчання www.nmcbook.com.ua, розділі “Електронні посібники та підручники” (підрозділ “Педагогіка”) - http://nmcbook.com.ua/Arhiw1/profosvita/Golovna/Golovna1.htm;

# data[].attributes.subject
Електронний довідник “НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ: ЗАПИТАННЯ ТА ВІДПОВІДІ” (автор: Марина Скрипник), що розміщено у медіатеці електронних засобів навчання www.nmcbook.com.ua, розділі “Електронні посібники та підручники” (підрозділ “Педагогіка”) - http://nmcbook.com.ua/Arhiw1/profosvita/Golovna/Golovna1.htm;

# data[].attributes.headline
Електронний довідник «ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ» (автор – Марина Скрипник) - http://nmcbook.com.ua/Arhiw1/interakttehn/Golovna/golovna.htm, а також за цим посиланням: ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПІСЛЯДИПЛОМНОМУ НАВЧАННІ lib.iitta.gov.ua/7010/1/Довидник_ДО_ВИДАННЯ.pd;

# data[].attributes.subject
Електронний довідник «ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІСЛЯДИПЛОМНОГО НАВЧАННЯ» (автор – Марина Скрипник) - http://nmcbook.com.ua/Arhiw1/interakttehn/Golovna/golovna.htm, а також за цим посиланням: ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПІСЛЯДИПЛОМНОМУ НАВЧАННІ lib.iitta.gov.ua/7010/1/Довидник_ДО_ВИДАННЯ.pd;

# data[].attributes.headline
Е-дошка: ВИКЛАДАЧ-АНДРАГОГ – РОЗРОБНИК АВТОРСЬКОГО КУРСУ: ЕКСПЕРТНИЙ ПОГЛЯД ТА ПОРАДИ  (автор – Марина Скрипник)

# data[].attributes.subject
Е-дошка: ВИКЛАДАЧ-АНДРАГОГ – РОЗРОБНИК АВТОРСЬКОГО КУРСУ: ЕКСПЕРТНИЙ ПОГЛЯД ТА ПОРАДИ  (автор – Марина Скрипник)

# data[].attributes.body
https://ru.padlet.com/marina_scripnik/m5bejshs44e1

# data[].attributes.headline
Мотиваційний ролик з проблеми "Практична андрагогіка" (рефлексія після авторських курсів)

# data[].attributes.subject
Мотиваційний ролик з проблеми "Практична андрагогіка" (рефлексія після авторських курсів)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Xsm_xOsYUNs

# data[].attributes.attachment_link.title
МОТИВАЦІЙНЕ ВІДЕПРИВІТАННЯ ДО АВТОРСЬКИХ КУРСІВ "ПРАКТИЧНА АНДРАГОГІКА"