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Solicito a los estudiantes que se formen en grupo de 4 integrantes.

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Conformado el grupo, solicito los apellidos de los integrantes para ordenarlos en forma alfabética y asignarles la numeración (1 al 4).

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A cada grupo le entrego 4 hojas, identificadas con los números (1 al 4), los cuales deben ser leídos según el orden antes descrito, es decir de acuerdo al apellido del alumno.
Otorgo 20 minutos para que cada integrante revise el listado recibido.

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Indico a los estudiantes que se pongan de pie y pasen a formar un grupo provisional con los compañeros de acuerdo al número asignado, es decir todos los alumnos que tengan el número uno formaN un grupo y así sucesivamente.

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Los nuevos grupos tendrán un tiempo de 15 minutos para compartir información, ideas, comentarios, discrepancias de acuerdo a la hoja previamente entregada. De acuerdo al tema seleccionado que es la Matriz FODA, los integrantes con la numeración 1 escogen las fortalezas de un listado entregado al principio de la actividad, los alumnos con numeración 2 las oportunidades, los que tengan la numeración 3 las debilidades y los estudiantes con numeración 4 las amenazas.

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Culminado los 15 minutos los estudiantes regresan al grupo original y proceden con la elaboración de la Matriz de acuerdo a los conocimientos compartidos con el resto del alumnado.

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Finalmente los alumnos entregan la Matriz al docente, el cual procede a desarrollar la actividad de la Matriz FODA en el aula para que los estudiantes verifiquen y comparen resultados.