# data[].attributes.headline
Pedagog Bandura: Mestringsfølelse er viktig.

# data[].attributes.subject
Pedagog Bandura: Mestringsfølelse er viktig.

# data[].attributes.body
Systematisk begrepstrening som metode. Det er kaldt ute og trærne er hvite. Hvilken årstid er det?

# data[].attributes.body
Kan huske bedre ved bruk av bilder og egne tegninger. Notere når noe blir sagt for å huske det bedre.

# data[].attributes.body
Emma Ellingsen

# data[].attributes.body
Gjelder for elever med problemer, men også for svært flinke elever.

# data[].attributes.body
Lære å takke for maten!

# data[].attributes.body
Læreplanverket for Kunnskapsløftet omfatter den generelle del av læreplanen, prinsipp for opplæringen, læreplanene for fag og fag- og timefordelingen

# data[].attributes.body
Hva har jeg lært.
Hva kan jeg tenke meg å lære mer om.
Hva var spesielt vanskelig.
Hva har læringsutbyttet vært.
Hvordan har arbeidsinnsatsen din vært?

# data[].attributes.headline
AFEL:                          Ansvar For Egen Læring

# data[].attributes.subject
AFEL:                          Ansvar For Egen Læring

# data[].attributes.headline
Egenvurdering: Vurdere seg selv for å reflektere og bli bevisst på egen læring.

# data[].attributes.subject
Egenvurdering: Vurdere seg selv for å reflektere og bli bevisst på egen læring.

# data[].attributes.body
Forskrift til opplæringsloven, paragraf 3 - 12: Egenvurdering

# data[].attributes.body
6) Karakterer forhindrer elevenes muligheter for frie valg i voksenlivet; gjennom at videre utdanningsmuligheter snevres inn.

7) Vi oppdrar barna våre fra de er små til en lærdom om at tallene rår.

8) Lærerne må bruke ressurser på å rette prøver, sette karakterer og forberede eksamen. Dyrebar tid som heller burde bli brukt på å følge opp den enkelte elev.

9) Eksamenskarakterer tar ikke høyde for enkeltmennesket i en eksamenssituasjon; med nervøsitet, jernteppe og konsentrasjonsvansker.

10) Eksamen trekker bare frem noen få deler av et stort pensum.

# data[].attributes.body
1) Karakterer gjør at elever nipugger, og mister fokus på livslang læring.

2) Karakterer motiverer til juks.

3) Tall sier ingenting om personlige egenskaper eller innsatsen til elevene.

4) Karakterer skaper stress og prestasjonspress, og er med på å bidra til utmattede barn og unge.

5) Dårlige karakterer bekrefter bare et dårlig selvbilde, og blir en del av persons identitet; ” Jeg kan ikke matte”.

# data[].attributes.body
Karakterer tar motet fra enkelte elever: Elefanten og apakatten skal klatre opp i treet.

Karakterer kan motivere og være verdifullt som belønning.

Arbeidsgivere kan ha nytte av se hvilke karakterer en student har mht ansettelsesprosessen.

# data[].attributes.body
Opplæringsloven

Vurdering - Forskrift til opplæringsloven - kap.

# data[].attributes.body
Ferdigheter
Holdninger
Kunnskaper

# data[].attributes.headline
Å lage gode vurderingskriterier på forhånd slik at eleven er klar over disse og forstår hvorfor en får denne karakteren.

# data[].attributes.subject
Å lage gode vurderingskriterier på forhånd slik at eleven er klar over disse og forstår hvorfor en får denne karakteren.

# data[].attributes.body
Hva synes du er mest utfordrende med vurderingspraksisen i skolen: Å være rettferdig og å være sikker på at du har vurdert riktig. Vurderingskriteriene må også være gode, tydelige og presentert for elevene på forhånd. Prøven må også være tydelig, slik at den ikke kan tolkes feil. Egenvurdering er også viktig og rotfestet i lovverket

# data[].attributes.attachment_link.title
20.00 med Raske Menn - Tips i Presentasjonsteknikk

# data[].attributes.headline
Kahoot på slutten av timen er en fin metode for aktivisering og måling av læringen som har foregått i timen

# data[].attributes.subject
Kahoot på slutten av timen er en fin metode for aktivisering og måling av læringen som har foregått i timen

# data[].attributes.headline
Forberedelse til neste gang:       Metodehappening

# data[].attributes.subject
Forberedelse til neste gang:       Metodehappening

# data[].attributes.body
Alle studentene presenterer en metode og deler med klassen.