# data[].attributes.body
De multimediale leefwereld van het kind: kijken naar kinderen A
Door Delphine Cassiman, Celine Verlez, Gaëlle Brutsaert en Jozefien Deetens

# data[].attributes.body
Vroeger was de rol van de multimedia in de leefwereld van het kind eerder beperkt. Vandaag de dag rolt het kind als het ware in de wereld van multimedia. Kinderen gaan hiermee aan de slag aan de hand van de "trial and error" methode. Men gaat als kind niet actief nadenken over hun handeling, maar op basis van de gevolgen hun handeling bijsturen. We kunnen hieruit afleiden dat kinderen eerder intuïtief omgaan met de media en zo dus over een aantal eenvoudige vaardigheden beheersen. Ook blijkt dat ze bij het (voor)lezen eerder de "papieren" versie verkiezen.

# data[].attributes.headline
Hoelang mogen kinderen achter het beeldscherm zitten?

# data[].attributes.subject
Hoelang mogen kinderen achter het beeldscherm zitten?

# data[].attributes.body
Buiten schooltijd zouden kinderen eigenlijk niet meer dan 2 uur per dag achter een beeldscherm moeten doorbrengen. Een uur voor bedtijd zijn gamen, televisie kijken of het gebruiken van een smartphone sowieso af te raden. Veel ouders weten hun kind in dat opzicht niet goed te begeleiden.

# data[].attributes.headline
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.subject
Welke vragen, zorgen en ongemakken brengt de toenemende mediatisering van kinderen met zich mee?

# data[].attributes.body
De snel evoluerende maatschappij roept een hoop vragen bij zich op. Ouders stellen zich het meest vragen bij dit onderdeel. Veel gestelde vragen zijn:
- Wat doen ze op de sociale media?
- Zijn ze zich bewust van de gevaren op het net?
- Is het wel gezond dat kinderen zo vroeg in contact komen met sociale media?
Ook maken ze zich zorgen over het feit dat ze hun kinderen willen laten participeren in de evoluerende maatschappij en zo dus eigenlijk geen andere keuze hebben dan de multimedia te integreren in hun leven. Geen enkele ouder wilt het op zijn geweten hebben dat hun kinderen gepest worden als ze zonder multimedia door het leven gaan.

# data[].attributes.headline
Welk medium gebruiken kinderen het meest?

# data[].attributes.subject
Welk medium gebruiken kinderen het meest?

# data[].attributes.body
Toestel                            Gebruik kinderen

Tablet                               67%
Televisie                           61%
Computer                        57%
GSM/smartphone            49%
Spelconsole                    36%

# data[].attributes.body
Kinderen hebben zo hun eigen invulling bij het gebruik van multimedia. Enkele gebruikscijfers op een rijtje:
- Spelletjes spelen en filmpjes bekijken  75%
- Muziek luisteren                                   58%
- Huiswerk maken                                  42%
- Praten/chatten                                     37%
- Informatie zoeken                                29%
- E-mails versturen                                 17%
- Nieuws lezen                                        15%

# data[].attributes.body
- Mega Mindy
- Het jeugdjournaal (karrewiet)
- Samson & Gert
- Nachtwacht
- Campus 12
- D5R
- Olly Wannabe
- 4 eVer
- Amika
- De smurfen

# data[].attributes.headline
Welk medium komt het meest aanbod als we het over multimedia hebben?

# data[].attributes.subject
Welk medium komt het meest aanbod als we het over multimedia hebben?

# data[].attributes.body
Het meest bekende medium van multimedia is de televisie (TV). Tegenwoordig is er minstens één TV aanwezig in 98% van de gezinnen. In gezinnen met opgroeiende tieners is het mogelijk dat er meerdere TV voorkomen in het huis.
Hoewel deze cijfers nu sterk overeenkomen met degene van de andere mediums zoals: de tablet, de computer, de smartphone ... Dit is te verklaren doordat de ouders naar tv blijven kijken, terwijl de jeugd mee gaat met de evolutie.

# data[].attributes.headline
Is er een bepaald criteria bij het programma-aanbod ?

# data[].attributes.subject
Is er een bepaald criteria bij het programma-aanbod ?

# data[].attributes.body
Het programma-aanbod voor kinderen wordt tot in de puntjes

geprogrammeerd. De meeste zenders bieden vanaf half 4 programma's gericht op lagere schoolkinderen, na 18uur is het doelpubliek meer gericht op de oudere kinderen. Zoals men al weet zijn de nachten van baby's veel korter in vergelijking met die van volwassenen. Daardoor zorgen sommige televisiezenders om ’s morgens al verschillende programma's te zenden.
Daarnaast had de meerderheid een videorecorder of een dvd-speler thuis staan, die kon worden gebruikt op elk moment van de dag.

# data[].attributes.headline
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen? 

# data[].attributes.subject
Is er een digitale kloof voor sommige kinderen? 

# data[].attributes.body
Voortdurend in contact zijn met anderen en bereikbaar voor je netwerk. Zo gaat het er vandaag ook in heel wat gezinnen aan toe. Maar intussen wordt de kloof tussen wie wel en niet mee is op de digitale snelweg almaar groter. Veel jongeren groeien op als digital natives, terwijl hun (groot)ouders misschien nauwelijks weten wat die tieners zoal op het internet uitspoken.

Bij een bevraging in opdracht van de Gezinsbond uit 2017 blijkt dat 22 procent van de Belgen niet mee is met de digitale evolutie. Maar de wereld verandert snel en digitale vaardigheden zijn steeds meer nodig om mee te kunnen in onze samenleving. De Gezinsbond wil dan ook dat de digitale kloof wordt gedicht.

# data[].attributes.headline
Hoe kunnen e op de beste manier, jongeren leren omgaan met multimedia?

# data[].attributes.subject
Hoe kunnen e op de beste manier, jongeren leren omgaan met multimedia?

# data[].attributes.body
Kleuters:
Aan de hand van spelletjes leren ze werken met de muis of schuifvlak op laptop.
Een typische voorbeeld hiervan zijn de kleurprenten die ingekleurd moeten worden.

Lagere schoolkind vanaf 7jaar:
Lagere schoolkinderen beginnen te schrijven en kunnen meestal hun naam al schrijven. Via de computer kunnen de ouders/leerkrachten tekstverwerking aanbieden. De ouders tonen enkele mogelijkheden
Bijvoorbeeld: De kinderen typen hun naam in op word, wanneer ze het woord selecteren, kunnen ze het lettertype, grote en kleur aanpassen. Dat vinden ze natuurlijk heel fijn.

Vanaf 10jaar:
Samen met hun ouders zullen de kinderen hun eigen email-adres aanmaken. Zonder dat hun leeftijd of woonplaats zichtbaar is voor iedereen.
Aan die leeftijd zijn de jongeren klaar om te "googelen". Meestal gaan de ouders en hun zoon of dochter voor het eerste samen informatie zoeken. De ouders gaan hun leren hoe een afbeelding kopieëren en plakken, werken met een powerpoint. Dat is handig voor spreekbeurten op school.

Vanaf 12jaar
Op die leeftijd gaan jongeren beginnen chatten met vrienden, familie, medeleerlingen, enzovoort ... Toch is het verstandiger om als ouders dit in de gaten te houden. Kies eventueel een plaats waar je even langs kan lopen, zodat je kan volgen wat je zoon of dochter allemaal doet op internet. Opgepast, vermijd pc op de kamer van.

# data[].attributes.headline
Voordelen toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind 

# data[].attributes.subject
Voordelen toenemende mediatisering van de leefwereld van het kind 

# data[].attributes.body
Voordelen van TV kijken:
Na het bekijken van een programma, film, documentaire .. gaan de kinderen praten met elkaar over wat ze hebben gezien en bouwen op die manier sociale contacten en vaardigheden uit.
Door te kijken naar educatieve programma’s zullen de kinderen hun kennis en inzichten op de wereld verruimd.
Het speelt ook op het spelgedrag en de fantasie in. Daarnaast is TV kijken voornamelijk een gezellige en ontspannende bezigheid.

Voordelen van GSM:

Wanneer een kind een GSM in beslag heet verhoogd het gevoel van veiligheid bij de ouders. Hun kind(eren) blijven altijd bereikbaar.

Voordelen van spelconsoles:
Bij het spelen op een spelconsoles wekt er bij een kind fantasie op.
Spelen heeft een gunstige invloed op de oog-handcoördinatie en reactievermogen.

Voordelen van surfen:

Het worldwideweb is de grootste encyclopedie ter wereld waar je bijna alle mogelijke informatie kan vinden. Dit kan goed van pas komen bij het maken van een huistaak of spreekbeurt.

Voordelen van gamen:

Bij het gamen wordt vooral de oog-handcoördinatie te werk gesteld. Ook wordt het ruimtelijk inzicht gestimuleerd. fantasie en nieuwsgierigheid worden op hun beurt ook geprikkeld.
Gamen is meer dan gewoon een cd-rom plaatsen in de PC, tegenwoordig moeten jongeren een map aanmaken, het spel installeren, sommige instellingen aanpassen ... enzovoort. Hierbij leren ze nog meer hoe omgaan met hun PC en multimedia.

# data[].attributes.body
Tussen de kinderen en de jongeren en hun ouders worden er relatief weinig afspraken omtrent de ingeburgerde digitale media gemaakt. Vaak gaar het niet verder dan de digitale consumptie verbieden of beperken. Uit het Apestaartjaren-onderzoek blijkt dat de ouders net als kinderen en jongeren actief zijn op sociale media. Het vinden van een goede digitale balans is ook voor volwassen moeilijk, want ook zij zijn vaak aan hun scherm gekluisterd.

# data[].attributes.body
https://vivesweb.be/multimediaindebasisschool1718/mediainonzesamenleving/mediagebruik-bij-jonge-kinderen/

https://www.gezondheidenco.nl/132051/ouder-moet-kind-achter-beeldscherm-weghalen-hoe-lang-mag-een-kind-achter-de-computer/

https://www.ketnet.be/

https://www.zenspiratie.be/kinderen-leren-omgaan-met-multimedia-de-computer/

https://www.expoo.be/sites/default/files/atoms/files/foldermultimedia__1_.pdf

https://www.goedgezind.be/algemeen-gezinsnieuws/saskia-uffelen-digitale-kloof/
Rapport Apestaartjaren