# data[].attributes.body
Ο αυτισμός αποτελεί μία σοβαρή νεύρο-ψυχολογική διαταραχή, που διαρκεί μία ολόκληρη ζωή και είναι συνήθως παρούσα από τη γέννηση του παιδιού. Ο αυτισμός δεν είναι ψυχιατρική νόσος, αλλά εντάσσεται στην κατηγορία των Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών. Αυτές οι διαταραχές χαρακτηρίζονται από σοβαρά ελλείμματα σε πολλούς τομείς της ανάπτυξης, για αυτό το λόγο ονομάζονται «διάχυτες». Πρόκειται για μια αναπτυξιακή διαταραχή του ατόμου, μια διαταραχή της ψυχολογικής του ανάπτυξης. Στο πλαίσιο αυτής της διαταραχής εμποδίζεται ή δυσκολεύεται η ανάπτυξη ορισμένων ψυχολογικών δεξιοτήτων, που είναι ζωτικές για την ψυχο-κοινωνική λειτουργία και επάρκεια του ανθρώπου. Οι δεξιότητες αυτές σχετίζονται με την κοινωνική συναλλαγή και αμοιβαιότητα, την επικοινωνία και την οργάνωση πρόσφορης και σκόπιμης δραστηριότητας. Στις περιοχές αυτές, τα αυτιστικά άτομα εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες και χαρακτηριστικές αποκλίσεις. Ένα ακόμα στοιχείο που επιδεικνύει τη σημαντικότητα του θέματος είναι ότι πέρα από τη ζωή του παιδιού που επηρεάζεται άμεσα, αλλάζει και αυτή των οικογενειών τους, δηλαδή του ευρύτερου κοινωνικού πλαισίου.

# data[].attributes.body
Τα αυτιστικά άτομα ενδέχεται να παρουσιάζουν ορισμένες εμμονές ή ΄΄κολλήματα΄΄.

# data[].attributes.headline
Ενηλικίωση αυτιστικών

# data[].attributes.subject
Ενηλικίωση αυτιστικών

# data[].attributes.body
Τι συμβαίνει στα αυτιστικά παιδιά όταν μεγαλώνουν.

# data[].attributes.attachment_link.title
What Happens to Kids with Autism when They Grow Up? - Moms Matter - March 11, 2013

# data[].attributes.headline
Το αίνιγμα του αυτισμού

# data[].attributes.subject
Το αίνιγμα του αυτισμού

# data[].attributes.body
Το παρακάτω βιβλίο περιγράφει τι συμβαίνει στο μυαλό ενός αυτιστικού.

# data[].attributes.headline
Αντίδραση σε ήχους

# data[].attributes.subject
Αντίδραση σε ήχους

# data[].attributes.body
Πολλές φορές οι δυνατοί ή περίεργοι ήχοι, οι απρόσμενοι ή διαδοχικοί, μπορούν να προκαλέσουν επιθετική συμπεριφορά.

# data[].attributes.headline
Διάγνωση αυτισμού-φυλετικές διακρίσεις

# data[].attributes.subject
Διάγνωση αυτισμού-φυλετικές διακρίσεις

# data[].attributes.body
Στο συγκεκριμένο άρθρο αναφέρεται ο συνδυασμός της διάγνωσης του αυτισμού με τις φυλετικές διακρίσεις.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
JavaScript is disabled on your browser. Please enable JavaScript to use all the features on this page.

ABSTRACT

Objective:

To examine racial differences in the age at which Medicaid-eligible children first receive an autistic disorder (AD) diagnosis and to examine time in mental health treatment until an AD diagnosis was received.

Method:

Philadelphia Medicaid specialty mental health claims identified 406 children who received services in 1999 for AD. Claims from 1993-1999 were used to identify the date of first mental health visit, first receipt of AD diagnosis, and number of visits occurring between those dates. Linear regression was used to examine the relationship among race, age at first diagnosis of AD, time in mental health treatment, and number of visits until the diagnosis was made.

Results:

On average, white children received the AD diagnosis at 6.3 years of age, compared with 7.9 years for black children ( p < .001). White children entered the mental health system at an earlier age (6.0 versus 7.1 years, p = .005); however, after adjusting for age, sex, and time eligible for Medicaid, black children required more time in treatment before receiving the diagnosis.

Conclusions:

Important disparities exist in the early detection and treatment of autism. These disparities may be the result of differences in help-seeking, advocacy and support, and clinician behaviors.

View full text

# data[].attributes.attachment_link.title
Race Differences in the Age at Diagnosis Among Medicaid-Eligible Children With Autism

# data[].attributes.attachment_link.description
To examine racial differences in the age at which Medicaid-eligible children first receive an autistic disorder (AD) diagnosis and to examine time in ...

# data[].attributes.headline
Ψυχοθεραπεία παιδιών και οικογένειας

# data[].attributes.subject
Ψυχοθεραπεία παιδιών και οικογένειας

# data[].attributes.body
τα παιδιά με αυτισμό υψηλής λειτουργικότητας μπορεί να ωφεληθούν από ατομική, ομαδική ή οικογενειακή ψυχοθεραπεία, όταν συνυπάρχουν άλλες ψυχιατρικές καταστάσεις ή συμπτώματα όπως άγχος, κατάθλιψη ή έντονη ψυχαναγκαστική-καταναγκαστική συμπεριφορά. Τα παιδιά αυτά είναι πιθανό να παρουσιάσουν έντονη δυσανεξία όταν αντιληφθούν ότι διαφέρουν από τους υπόλοιπους. Η μη δομημένη ψυχοθεραπεία δε βοηθά όπως θα προσδοκούσαν πολλοί, αλλά μερικά παιδιά με ικανοποιητικό επίπεδο λόγου, μπορεί να ωφεληθούν με τη χρήση συγκεκριμένων οδηγιών. Η εφαρμογή υποστηρικτικών και δομημένων θεραπευτικών διαδικασιών, όπως η γνωστική-συμπεριφορά ψυχοθεραπεία, είναι αποτελεσματική σε περιπτώσεις κατάθλιψης. Αυστηρά δομημένη κατευθυντήρια ψυχοθεραπεία, που εστιάζεται στην κατανόηση των βασικών δυσκολιών και τεχνικές εκπαίδευσης στην επίλυση κοινωνικών προβλημάτων. Η ψυχοθεραπεία των γονέων αποβλέπει στο να λύσουν, κατά αρχήν, τα προσωπικά τους προβλήματα (ενοχές, απόρριψη, μίσος, τάσεις διάλυσης οικογένειας και άλλα), για να μπορέσουν στη συνέχεια να βοηθήσουν το παιδί τους. Σκοπός του θεραπευτή, σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι να τους βοηθήσει να αποδεχτούν τον εαυτό τους, τονίζοντας τις ικανότητες τους και τη προσφορά τους. Τα τελευταία χρόνια η εκπαίδευση στην αυτογνωσία είναι σημαντική στη θεραπευτική προσέγγιση των παιδιών με αυτισμό. Σε κάθε περίπτωση, η εφαρμογή ψυχοθεραπείας προϋποθέτει προσεκτική αξιολόγηση των δυνατοτήτων και δυσκολιών και συγκεκριμένες ενδείξεις ότι το παιδί θα ωφεληθεί.

# data[].attributes.headline
Μουσικοθεραπεία

# data[].attributes.subject
Μουσικοθεραπεία

# data[].attributes.body
Η μουσικοθεραπεία έγινε αποδεκτή ως χρήσιμη θεραπευτική μέθοδος για παιδιά με αυτισμό με την εισαγωγή της στο Ηνωμένο Βασίλειο μεταξύ των δεκαετιών του 1950 και του 1960

# data[].attributes.attachment_link.title
Music Therapy for Autism : How to use simple instruments to help children

# data[].attributes.headline
Τα ζώα στην ψυχοθεραπεία των αυτιστικών παιδιών

# data[].attributes.subject
Τα ζώα στην ψυχοθεραπεία των αυτιστικών παιδιών

# data[].attributes.body
Ένα κατοικίδιο μπορεί να βελτιώσει τη ζωή ενός αυτιστικού παιδιού μειώνοντας, για παράδειγμα, το άγχος και την αρτηριακή πίεση. Επίσης συμβάλλει στην ανάπτυξη της υπευθυνότητας. Διαπιστώνεται ότι τα αυτιστικά παιδιά που έχουν επαφές με κάποιο ζώο μαθαίνουν πολύ πιο γρήγορα, επιτυγχάνουν την αισθητηριακή τους ολοκλήρωση και αποκτούν ποικίλες δεξιότητες διαμέσου των οποίων εκφράζουν ευκολότερα τα συναισθήματά τους.

# data[].attributes.attachment_link.title
The Bond Between Animals and the Autistic

# data[].attributes.attachment_link.description
There is a clue supporting the "too much empathy" theory. Autistic kids and adults tend to do very well in socializing with cats, dogs, horses, etc. Interacting with animals brings out more advanced socialization skills, which they can then use, to some extent, with other humans.