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Aceptar la multiplicidad de formas en las que nos manifestamos, pensamos y actuamos nos da la posibilidad de hablar de aquello que en algún momento la escuela intentaba dejar fuera. Para ello, lo primordial el diálogo, la escucha el espacio de intercambio para compartir entre todos.

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Aceptar la multiplicidad de formas en las que nos manifestamos, pensamos y actuamos nos da la posibilidad de hablar de aquello que en algún momento la escuela intentaba dejar fuera. Para ello, lo primordial el diálogo, la escucha el espacio de intercambio para compartir entre todos.

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La escuela debe generar un vínculo de confianza con las familias e invitarlas a generar un espacio como lugar de construcción de lo común donde lo diverso tiene lugar, ya que la escuela no puede resolver cada una de las situaciones, pero sí puede ser un lugar donde la palabra pueda ser tomada.

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La escuela debe generar un vínculo de confianza con las familias e invitarlas a generar un espacio como lugar de construcción de lo común donde lo diverso tiene lugar, ya que la escuela no puede resolver cada una de las situaciones, pero sí puede ser un lugar donde la palabra pueda ser tomada.

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En el lugar de docentes debemos recuperar nuestras propuestas de enseñanza transformando aquellas situaciones cerradas y controladas, en situaciones abiertas que lleven a la imaginación, al deseo de llegar a lo que todavía no se conoce.

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En el lugar de docentes debemos recuperar nuestras propuestas de enseñanza transformando aquellas situaciones cerradas y controladas, en situaciones abiertas que lleven a la imaginación, al deseo de llegar a lo que todavía no se conoce.

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No haga de la Educación un castigo, el aprendizaje empieza con la Libertad. Deja que exploren y descubran que no sólo se trata de libros sino de aprender a vivir.

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No haga de la Educación un castigo, el aprendizaje empieza con la Libertad. Deja que exploren y descubran que no sólo se trata de libros sino de aprender a vivir.

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Como docentes debemos ser quienes pongan a los niños en contacto con otros mundos, a los que no accederían si no fuera por la escuela, a mundos de conocimientos, de lenguajes y de culturas diferentes; es confiar en que ellos pueden con nuestra enseñanza y nuestro deseo.

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Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear posibilidades para su propia produccion o construcción. 

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Enseñar no es transferir conocimientos, sino crear posibilidades para su propia produccion o construcción. 

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Freire Paulo.