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La educación moderna nació en el contexto de la  Rev. Industrial. Con el objetivo de que los jóvenes se  conviertan en buenos empleados para las fábricas.

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El sistema educativo primero debe lograr el interés y la atención de los alumnos, de lo contrario no es conveniente incorporar computadoras en el aula.

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Grandes barreras para la educación del futuro:

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Grandes barreras para la educación del futuro:

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-La brecha generacional entre docentes y alumnos.
-Los propios padres.
-El apego a lo conocido y la resistencia al cambio.
-El excesivo foco coyuntural de la política.

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La escuela es irreemplazable como herramienta para promover la igualdad y la inclusión social de las personas menos favorecidas.

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Un aula donde no se presenten diferencias individuales y se preocupe de ofreces desafíos constantes pero posibles para cada alumno.

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El juego es una parte central de la educación muy temprana. Son muchos los casos de personas que logran desarrollar habilidades por el solo hecho de dedicarles mucho tiempo desde una edad temprana

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Una de las claves de es este cambio es eliminar la idea del error como fracaso y  sinónimo de mala nota para volverlo una parte normal del proceso de búsqueda y construcción

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La creatividad es tan importante como la alfabetización. Robinson dice: "equivocarse" no es sinónimo de "ser creativo", quien no este dispuesto al error, nuca va a crear nada original.

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1) encontrar la información relevante sobre ese tema.
2)validar la credibilidad de las fuentes.
3)ser capaz de organizar información de múltiples fuentes de manera coherente.

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Aprender a programar es aprender a pensar:

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Aprender a programar es aprender a pensar:

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Programar, aporta habilidades como la capacidad de abstracción y modernización, de dividir un problema grande ne varios mas pequeños, de construir soluciones genéricas para abarcar varios problemas.

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Desarrollar la capacidad de elegir inteligentemente qué creer y qué no, es tan imprescindible como creer.

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La educación es y siempre será fundamental en el desarrollo personal y profesional de las personas.