# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Gdy przesyłasz jakiekolwiek informacje, w temacie wiadomości wpisz nazwisko i klasę!!!

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
20.05.2020 r. – Środa -  „Karol Wojtyła – nasz Papież” 100-lecie urodzin Jana Pawła II 

# data[].attributes.subject
20.05.2020 r. – Środa -  „Karol Wojtyła – nasz Papież” 100-lecie urodzin Jana Pawła II 

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)
W poniedziałek przeżyliśmy 100 rocznicę urodzin Jana Pawła II – dlatego dzisiejsza katecheza będzie w formie przypomnienia sobie, lub poznania Tego Wielkiego naszego Rodaka.

Obejrzyj w skupieniu ten film:
https://www.youtube.com/watch?v=HHOX03Pmd5s

Myślę, że warto było poświęcić ten czas na przybliżenie sobie osoby JPII.

Zadanie dla ciebie: Pomódl się dzisiaj przez wstawiennictwo Św. Jana Pawła II za swoich najbliższych.
Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Oto zadania do realizacji na bieżący tydzień:

Oto zadania do realizacji na bieżący tydzień:
Poniedziałek -
Obejrzyj filmiki o konkurencjach rzutnych rozgrywanych podczas zawodów lekkoatletycznych.
https://www.youtube.com/watch?v=COKrdQvSVuw&list=RDQMQPzT75lIWOk&index=7

https://www.youtube.com/watch?v=tYkX2rm2MGo&list=RDQMQPzT75lIWOk&index=13

https://www.youtube.com/watch?v=spbRkD23wyg&list=RDQMQPzT75lIWOk&index=17

Zadanie na ocenę:
Odpowiedz na pytania
1. Jakie znasz konkurencje rzutne na zawodach LA.
2. Wymień polskich medalistów olimpijskich w pchnięciu kulą .
3. Wymień polskich złotych medalistów olimpijskich w rzucie dyskiem.
Na odpowiedzi czekam tylko w dniu dzisiejszym. Odpowiedzi przesłane później nie będą oceniane.

Poniedziałek- czwartek
Wykonaj  marszobieg lub wybierz się na przejażdżkę rowerem. Pamiętaj o przestrzeganiu zaleceń sanitarnych, a w przypadku jazdy rowerem o przepisach ruchu drogowego oraz kasku. Swoja aktywność fizyczna poprzedź zawsze kilkuminutową rozgrzewką. Czas trwania  ok. 40 minut.

Zadanie na ocenę! Jeśli posiadasz aplikację endomondo i zabierzesz ze sobą telefon to prześlij wyniki z aplikacji na wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Uwaga - przesyłamy zbiorcze wyniki z całego tygodnia.

Powodzenia!!!

# data[].attributes.headline
22.05/pt.    Temat : Dojrzałość do małżeństwa. Kryteria wyboru.

# data[].attributes.subject
22.05/pt.    Temat : Dojrzałość do małżeństwa. Kryteria wyboru.

# data[].attributes.body
W przyszłości każdy z Was znajdzie się w sytuacji, w której trzeba będzie podjąć najważniejszą życiową decyzję...

Czym będziecie się kierować w swoim wyborze...?

Każdy z Was marzy o szczęściu, o prawdziwej miłości, wspaniałym małżeństwie i rodzinie.

Co zrobić, aby się udało?

Przytoczę tu „sekrety udanych małżeństw”.... może warto zastanowić się nad tymi czynnikami już teraz..

wzajemny szacunek,

poczucie humoru,

brak podejrzliwości, kontroli, sprawdzania itp.

szczęśliwe małżeństwa to nie związki bezproblemowe, ale wartością jest umiejętność rozwiązywania konfliktów,

dobra komunikacja –małżonkowie nie obrażają się na siebie i rozmawiają nawet wtedy, kiedy się nie zgadzają ze sobą,

pary „kłócą się”, posługując się argumentami, a nie kierując się emocjami, zawsze zależy im na dojściu do porozumienia,

cały czas pracują nad łączącą ich relacją,

oboje są dla siebie najważniejszymi ludźmi na świecie,

związek to miłość oparta na przyjaźni,

najczęściej dorabiają się wspólnie, nie ma przepaści finansowej wnoszonej do związku

są dobrymi rodzicami, mają jednakowy pogląd na wychowanie dzieci,

nie pozwalają ingerować w swój związek innym ludziom, skłócać się,

wzajemny szacunek w sprawie swoich intymnych relacji. Zostawiają sobie strefę, do której nikt –ani najlepsza przyjaciółka, ani najlepszy kumpel –nie mają dostępu. Mają sprawy, o których wiedzą tylko i wyłącznie oni. I ta świadomość daje im radość.

# data[].attributes.headline
18-22.05/   Temat: W oczekiwaniu na egzamin

# data[].attributes.subject
18-22.05/   Temat: W oczekiwaniu na egzamin

# data[].attributes.body
Co wziąć pod uwagę kierując się wyborem szkoły?

Cechy szkoły:

profile klas i języki obce, jakich uczą się uczniowie w danej szkole

progi punktowe, czyli to, ile punktów trzeba było mieć w poprzednich latach, by dostać się do szkoły, do danej klasy (różnice między klasami w danej szkole mogą być dość istotne)

liczebność klas

koła zainteresowań, jakie proponują nauczyciele. Dobrze, jeśli poza standardowymi kołami przedmiotowymi jest coś jeszcze – koło teatralne, chór, gazetka szkolna, koło rycerskie, sztuk walki, artystyczne, informatyczne….

inicjatywy realizowane przez uczniów, np. festiwal sztuk, akcje charytatywne, proekologiczne, noce filmowe

misja i wizja szkoły: cele jakie sobie stawiają nauczyciele, wizję tego, jakiego absolwenta chcą wypuścić po kilku latach wspólnej pracy

jacy uczniowie wybierają najczęściej tą szkołę.

Twoje cechy:

Co lubisz? A czego nienawidzisz się uczyć?

Jakie przedmioty sprawiają Ci przyjemność, jakie są ok, jakie są dużym problemem?

Czym się interesujesz, o czym chętnie czytasz, oglądasz filmiki w internecie, o co najczęściej pytasz?

Czy masz jakieś trudności w nauce, problemy? Czy masz jakieś problemy zdrowotne? Np. alergie, problemy kardiologiczne, które mogą uniemożliwić naukę w klasie sportowej lub konkretnym technikum czy szkole branżowej.

Jakie masz ambicje? Czy myślisz o zawodach, które wymagają wyższego wykształcenia, a może wręcz przeciwnie widzisz się w rzemieślniczym zawodzie?

Jakie masz wyniki szkolnych egzaminów próbnych?
-------------------------------------------

W oczekiwaniu na egzamin....porady!

https://www.nowaera.pl/szkola-srednia-bez-tajemnic/w-oczekiwaniu-na-egzamin

# data[].attributes.attachment_link.title
OFERTA PAŃSTWOWYCH SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH NA ROK SZKOLNY 2020-1

# data[].attributes.headline
22.05.2020 r. – Piątek – W oczekiwaniu Pana

# data[].attributes.subject
22.05.2020 r. – Piątek – W oczekiwaniu Pana

# data[].attributes.body
NBP IHS
Zapowiedź przyjścia Mesjasza

Naród kroczący w ciemnościach ujrzał światłość wielką; nad mieszkańcami kraju mroków światło zabłysło, (Iz 9, 1)

Dostrzec światło w mroku

Grzech zniszczył wspólnotę ludzi z Bogiem. „(...) człowiek jest w sobie samym podzielony, stąd cole życie ludzi, czy to indywidualne, czy też zbiorowe, okazuje się dramatyczną walką pomiędzy dobrem i złem, pomiędzy światłem i ciemnością" (KDK 13). „Gdzie jesteś?" (Rdz 3,9) - dzięki pytaniu Boga Adam uświadomił sobie swój strach i oddalenie od Niego. Stwórca nie wybawił pierwszych ludzi od konsekwencji grzechu, ale już wówczas zapowiedział ostateczne zwycięstwo nad złem Gdzie jesteś? - Adwent stawia nas wobec pytania o relację z Bogiem Msza Święta roratna, z lampionami rozpraszającymi mrok, napełnia serca nadzieją, że nawet jeśli oddaliliśmy się od Boga i „kroczymy w ciemnościach", miłość Boża pokona każdy dystans i rozbłyśnie nad nami, aby zagubionym wskazać drogę powrotu.

Znaczenie Adwentu

Adwent - pierwszy okres roku liturgicznego - obejmuje cztery kolejne niedziele poprzedzające Boże Narodzenie wyróżniamy w nim dwie części

-     do 16 grudnia - liturgia kieruje nasze serca ku oczekiwaniu na powtórne przyjście Chrystusa;

-     od 17 do 24 grudnia (czyli do Wigilii) - liturgia bezpośrednio przygotowuje nas do uroczystości Narodzenia Pańskiego, w której wspominamy pierwsze przyjście Chrystusa na ziemię.

Dlatego Pan sam da wam znak Oto PANNA pocznie i porodzi Syna, i nazwie Go imieniem EAMMANUEL (Iz 7,14)

Adwent - oczekiwanie na Zbawiciela

Człowiek nie jest samowystarczalny. Potrzebujemy Zbawiciela, aby nas scalił i uleczył zranione ludzkie wnętrze, by nie zdominowały nas leja i niepokoje, byśmy otworzyli się na innych, a nie myśleli tylko o sobie. Potrzebujemy wyzwolenia z grzechów, którego jedynie Chrystus może w nas dokonać Z takiej świadomości rodzi się oczekiwanie i tęsknota Adwent uczy czekania Kto nie chce lub nie potrafi czekać, może stać się niewolnikiem swoich zachcianek Kto podejmuje trud czekania wzmacnia się duchowo i zyskuje wewnętrzną wolność Adwentowe oczekiwanie otwiera nasze serca przygotowując je na spotkanie ze Słowem, które stało się ciałem i zamieszkało wśród nas. Zapowiadany w proroctwie Izajasza Emmanuel wypełnia ludzką tęsknotę. Jesteś stworzony dla Boga On jest twym domem Tylko w Nim uciszy się twoja tęsknota Nieustanny głód i pragnienie twego ciała to odbicie wiecznego głodu serca za "tym, który cię stworzył"*.

Mesjasz  narodzi się w Betlejem

https://wbiblii.pl/szukaj/Mi%205,1

Adwent - droga do Betlejem

Aby spotkać Mesjasza Księcia Pokaja trzeba sercem zwrócić się ku Niema Pismo Święte wielokrotnie nawołuje do przygotowania się na to spotkanie: .Przygotujcie drogę Pana prostujcie ścieżki dla Niego" (Łk3,4), „czuwajcie" (Mk 13,33), „bądźcie gotowi, bo o godzinie, której się nie domyślacie, Syn Człowieczy przyjdzie" (Mt 24,44). Warunkiem spotkania z Jezusem jest nawrócenie, którego jako grzeszni ludzie nieustannie potrzebujemy

Z na koniec pomódl się Ps 96

https://wbiblii.pl/szukaj/Ps+96

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Przesyłam też informację dla Was i dla Waszych rodziców o możliwości indywidualnego kontaktu w sprawach doradztwa zawodowego – przez e-maila lub przez e-dziennik.

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

# data[].attributes.body
Have a nice week!

# data[].attributes.body
Dzisiaj dalej poznajemy tłuszcze. Skorzystajcie z e – podręcznika: https://epodreczniki.pl/a/tluszcze---budowa-i-wlasciwosci/DdzjRlQiA lub innych źródeł i rozwiążcie zadania. Czekam na Wasze rozwiązania do 27 maja.

# data[].attributes.body
Kolejne wyzwanie dla Was to poznanie budowy białek oraz ich właściwości. Skorzystajcie z e- podręcznika: https://epodreczniki.pl/a/bialka---budowa/D1GxRoLpt

https://epodreczniki.pl/a/bialka---wlasciwosci/DjlaK6xSr oraz wykonajcie ćwiczenia interaktywne. Dzisiaj nie wysyłacie do mnie zadań.

# data[].attributes.body
Temat: Prezentacja multimedialna – ćwiczenia powtórzeniowe.

Dzień dobry.

W ramach powtarzania materiału zaczniemy od zadania w programie PowerPoint.

Proszę przygotować prezentację multimedialną prezentującą Wasze zainteresowania.

Kryteria oceny:

1 Minimalna ilość slajdów 12.

2 Zastosować cechy dobrej prezentacji.

3 Podać źródła materiałów pobieranych z sieci.

4 Przysłać plik, jako załącznik.

Uwagi:

- gdyby był problem z programem PowerPoint, to można z sieci pobrać darmowy Open Office i tam jest narzędzie do tworzenia prezentacji, tylko plik proszę zapisać ze zgodnością z PP,

- w ostateczności 1 można przedstawić pracę, jako grafika w pliku, należy wysłać plik, jako załącznik,

- w ostateczności, 2 jeżeli nie dysponujemy komputerem dopuszczam opis w zeszycie lub grafikę na kartce i wtedy wysyłamy zdjęcie.

Pozdrawiam.

# data[].attributes.headline
Temat:  Otrzymywanie obrazów za pomocą soczewek.

# data[].attributes.subject
Temat:  Otrzymywanie obrazów za pomocą soczewek.

# data[].attributes.body
18.05.2020 – 22.05.2020
Cel lekcji: poznasz konstrukcję obrazów powstających za pomocą soczewek oraz ich cechy, poznasz zastosowania soczewek.

Przeczytaj, obejrzyj, zrób ćwiczenia, sprawdź się:

https://epodreczniki.pl/a/wprowadzenie/DUiZHAXBv

https://epodreczniki.pl/a/film/D52kJXZRE

https://epodreczniki.pl/a/cwiczenia/D16ohKC0m

Notatka:

1.      Soczewka skupiająca:

Rodzaj obrazu jest zależny od odległości przedmiotu od soczewki:

- dla x>2f obraz jest rzeczywisty, odwrócony i pomniejszony.

- dla x=2f obraz jest rzeczywisty, odwrócony, tej samej wielkości.

- dla f<x<2f obraz jest rzeczywisty, odwrócony, powiększony.

- dla x<f obraz jest pozorny, prosty
i powiększony (obraz pozorny jest położony po tej samej stronie soczewki co przedmiot).

- gdy x=f obraz nie powstaje (bo promienie po przejściu przez soczewkę są równoległe).

2.      Soczewka rozpraszająca:

Za pomocą soczewek rozpraszających otrzymujemy (bez względu na odległość przedmiotu od soczewki) zawsze obraz: pozorny, prosty i pomniejszony. Promienie załamane nie przecinają się, więc nie powstaje obraz rzeczywisty. A obraz pozorny uzyskujemy w miejscu przecięcia się przedłużeń promieni załamanych.

3.      Powiększenie obrazu:

p = h₂:h₁        lub p = y : x

p – powiększenie

x – odległość przedmiotu od soczewki

y – odległość obrazu od soczewki

h₁ – wysokość przedmiotu

h₂ – wysokość obrazu

# data[].attributes.body
Temat: Figury cz.2, wielościany, statystyka - podsumowanie.

Dzisiaj podsumowanie z ostatnich dwóch tygodni, tzn. od 6 maja do 13 maja.

Sprawdźcie, czy jeszcze czegoś nie przesłaliście. Macie czas dzisiaj do godz. 15.00.

Potem wyślę Wam rozwiązania zadań na grupę klasową oraz na e-maila sp2.8b@wp.pl i ocenię Waszą pracę. Najpóźniej do jutra wystawię proponowane oceny roczne. Przypominam, że te oceny obejmują cały rok szkolny.

# data[].attributes.body
Temat: Długość okręgu - zadania.

Dzisiaj zajmiemy się dwoma zagadnieniami.

1.Obliczanie promienia i średnicy okręgu:

-przeanalizujcie Przykład 2.1 str.266 oraz Przykład 2.2 str.267 z podręcznika,

-następnie wykonajcie Poziom C i D str.268 (przykłady a,b,c).

2.Wyrażenia zawierające liczbę Pi:

-przeanalizujcie Przykład 3 str.267 z podręcznika,

-wykonajcie Ćwiczenie 3.1 str.267 z podręcznika (znajduje się pod Przykładem 3)

Potrzebne strony z podręcznika umieszczam w załączniku.

# data[].attributes.body
Temat: Pole koła - wprowadzenie.

Na dzisiejszej lekcji dowiecie się, jak obliczyć pole koła. Na początek obejrzyjcie film: https://www.pistacja.tv/film/mat00446-pole-kola?playlist=534

Następnie zapoznajcie się z informacjami z podręcznika na stronie 272 i z Przykładem 1 str.273. Zapiszcie do zeszytu "Zapamiętaj!" z filmu lub z podręcznika. Na koniec wykonajcie zad.1 str.275 Poziom A i B (przykłady a,b,c).

# data[].attributes.body
Temat: Pole koła - zadania.

Na ostatniej lekcji w tym tygodniu zajmiemy się obliczaniem promienia koła, którego pole znamy.

Przeanalizujcie Przykład 2.1 oraz Przykład 2.2 str.273 z podręcznika. Na podstawie tych przykładów wykonajcie Poziom C i D str.275 (przykłady a,b,c).

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Temat: Różnorodność biologiczna.

1.     Poziomy różnorodności biologicznej

a.     ekosystemowa- np. w lesie, w jeziorze

b.     gatunkowa- w danym ekosystemie, im więcej tym lepiej

c.      genetyczna- zmiany np. barwy, wielkości.

Wyślij prezentację lub plakat o wybranym ekosystemie o dużej bioróżnorodności. Podpisz gatunki tam występujące. Termin do 22.05.

Postaraj się i zrób to ciekawie i dokładnie.

# data[].attributes.body
Temat Inne groźne przypadki -  zadławienia, zawał serca.

Zwróć uwagę na:
- objawy i pierwsza pomoc przy zadławieniu,
- pierwsza pomoc przy zadławieniu niemowlęcia
- objawy i pierwsza pomoc przy zawale.
Notatka tylko dla chętnych z podręcznika strona 109
Obejrzyj filmy
https://www.youtube.com/watch?v=_xPOQNlJJHU
https://www.youtube.com/watch?v=9-csv-jqpOs
https://www.youtube.com/watch?v=8DtyAMN2aB4

# data[].attributes.body
Uwaga! Zmiana adresu mailowego

# data[].attributes.body
Temat: Początek III Rzeczypospolitej.
Dzień dobry, obrady Okrągłego Stołu, pierwsze częściowo wolne wybory, ponownie orzeł w koronie na godle i zmiana nazwy państwa na Rzeczpospolitą Polską. To tylko niektóre zmiany pod koniec lat.80 w naszym kraju. Kartę wypełniamy, a odsyłają ją uczniowie z numerami:  6,19, 23,,25,26.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości pt. "Upadek komunizmu".
Dzień dobry, dzisiaj powtarzamy wiadomości z rozdziału V.  Kartę wypełniamy, a odsyłają ją uczniowie z numerami: 2,5,7,13,24.

# data[].attributes.body
Temat: Środowisko geograficzne Afryki

Afryka to drugi co do wielkości kontynent na Ziemi. Północne wybrzeża tego lądu nad Morzem Śródziemnym były znane Grekom i Rzymianom już w starożytności. Nazwę Africa stosowano na oznaczenie rzymskiej prowincji obejmującej obszary Kartaginy i północnej Libii, a z czasem objęto tą nazwą cały ląd. Afryka ma szczególne położenie geograficzne, gdyż przecinają ją dwie charakterystyczne linie – równik i południk zerowy. Symetryczne położenie względem równika wpływa na strefowość geograficzną wielu elementów afrykańskiego środowiska przyrodniczego.

Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy geograficznej i/lun e.podręcznika

Wykonaj w zeszycie  następującej polecenia:

Polecenie 1
Posługując się mapą hipsometryczną Afryki, określ jej położenie geograficzne.
Polecenie 2
Odczytaj na mapie hipsometrycznej Afryki najważniejsze elementy linii brzegowej tego kontynentu.
Polecenie 3
Wyjaśnij, dlaczego rzeki w strefie klimatu równikowego wilgotnego są zasobne w wody przez cały rok
Polecenie 4
Wykorzystaj mapy tematyczne w atlasie i opisz czynniki geograficzne, które umożliwiają rzece Nil przepłynięcie pustyni Sahary i dotarcie do Morza Śródziemnego.
Uwaga!!! Tym razem nie przesyłaj do mnie zadań. Powodzenia!!

# data[].attributes.body
Temat: Media i opinia publiczna.
Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją uczniowie z numerami: 2,5,6,7,11,14,18,19,21,23,26.

# data[].attributes.headline
JAK KAŻDY Z NAS MOŻE ZADBAĆ O SWOJE SAMOPOCZUCIE W TYM TRUDNYM CZASIE?  20.05.2020

# data[].attributes.subject
JAK KAŻDY Z NAS MOŻE ZADBAĆ O SWOJE SAMOPOCZUCIE W TYM TRUDNYM CZASIE?  20.05.2020

# data[].attributes.body
Witajcie!
1. Niepokój jest czymś całkowicie normalnym
Jeśli decyzja o zamknięciu szkół i alarmujące nagłówki w mediach wywołują u Ciebie niepokój, wiedz, że nie tylko Ty tak to odczuwasz. Jest to prawidłowa reakcja organizmu w takiej sytuacji.

2. Znajdź sobie zajęcie
Zachęcam, aby wypełnić swój wolny czas różnymi zajęciami np. odrabianiem pracy domowej, obejrzeniem ulubionego filmu, przeczytaniem książki. Pomoże nam to w odnalezieniu harmonii w nowej codzienności.

3. Znajdź nowe sposoby na kontaktowanie się z przyjaciółmi
Jeśli chcesz spędzić trochę czasu ze znajomymi, zachowując przy tym odpowiedni dystans, media społecznościowe są do tego najlepszym narzędziem.

4. Skup się na sobie
Czy kiedykolwiek chciałeś nauczyć się czegoś nowego, przeczytać nową książkę albo grać na jakimś instrumencie? Teraz masz na to czas. Skoncentruj się na sobie i odkryj sposoby na wykorzystanie dużej ilości wolnego czasu w produktywny sposób, tak aby zadbać o dobre samopoczucie.

5. Bądź miły dla siebie i dla innych
Pamiętaj, zwłaszcza teraz, powinniśmy jeszcze mocniej zastanowić się nad tym, czy to, co udostępnimy w internecie, nikogo nie skrzywdzi. Pomyśl, zanim coś napiszesz.

Źródło- unicef-koronawirus.