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Este tema fue elegido debido a los atropellos por los que han tenido que pasar los niños y niñas a lo largo de la historia, esto se ha podido evidenciar a través de diversos textos académicos y discursos de profesionales que se enfocan en la formación y defensa de derechos humanos de esta población tan vulnerable, que no puede valerse totalmente por sí misma, ya que se encuentra en pleno desarrollo de sus capacidades físicas y cognitivas. Es necesario brindar la presente información para generar un mayor interés y promover el buen trato hacía ellos, para que crezcan siendo mejores personas capaces de transformar la sociedad.

Hoy en día se ve al niño como un sujeto de derechos, capaz de realizar construcciones, producciones simbólicas y materiales, es constructor de cultura y de su propio mundo. La experiencia infantil según Bauman (2003), está marcada por la “instantaneidad”, por las vivencias. Es un error pensar que el niño no es, sino que llegará a ser; que el niño es importante por el adulto que será, esto es visto y considerado como un índice de una ignorancia atrevida y prejuiciosa que desconoce la dimensión de la realidad psíquica del niño. Afortunadamente en el tiempo actual muchas personas han cambiado esta mentalidad, sin embargo se debe seguir trabajando en ideas y proyectos que protejan cada vez más a los niños, para que estos nunca más vuelvan ser vistos sin gran importancia o a ser utilizados a conveniencia de su familia o su nación según el momento histórico por el que esté atravesando la humanidad, antiguamente, eran tratados con violencia física, psicológica y/o sexual para cumplir con prácticas atroces que se justificaban bajo doctrinas y creencias religiosas o disciplinares, como cumplir con ritos para traer abundancia y prosperidad a su pueblo o en caso de estar una guerra, los niños eran reclutados desde su nacimiento para medir  las capacidades que tendrían como soldados y en caso de estas ser malas, se cometían infanticidios.

A lo largo de los años se han realizado avances y mejoras en cuanto a las leyes y desarrollo de conocimientos que hace más consientes a las personas sobre el trato que debe dársele a los niños, sin embargo, todavía se pueden observar casos de maltrato, no de manera tan severa como en la antigüedad, pero lo ideal es que estas prácticas desaparezcan por completo.

Respecto a este tema me siento muy motivada a desarrollarme como Trabajadora Social, pues sé que mi profesión me permitirá promover el buen trato y transmitir la prioridad que se le debe brindar al cuidado de los niños de una manera más directa y con muchas más herramientas.

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A lo largo de la historia la perspectiva de los que es niñez ha ido cambiando, anteriormente la violencia hacia los niños se ejercía bajo el amparo de creencias religiosas. En los inicios de nuestra era, las primeras noticias respecto a estas prácticas se conocieron por la cultura que llevaban los egipcios, quienes tenían como costumbre ofrendar una niña al río Nilo para fertilizar mejor la cosecha anual. En el medioevo los niños eran vistos como un adulto en miniatura, donde carecían de tener alguna representación, ya que se tenía la convicción de que no merecía atención, los niños no recibían educación sino aprendizaje por medio del joven que convivía con adultos, quienes aprendía ayudándolos, no existía una separación entre el mundo de los niños y el de los adultos ambos convivían agrupados en una vida social consolidada por fuera de la familia. En ese entonces, no había juegos, ni juguetes, ni vestimentas especiales para niños. La infancia era un pasaje sin importancia, donde la mortalidad infantil era elevadísima, se engendraban muchos hijos para conservar sólo algunos y la vida del niño se consideraba con la misma ambigüedad que la de un feto de hoy en día.
Las primeras investigaciones sobre el tema fueron en el Siglo pasado y los comienzos de nuestro Siglo, donde se destacan los trabajos de Freud y los primeros indicios en Estados Unidos (Pino, C 2009). A principios de los años sesenta un grupo de Médicos alarmados por la cantidad de niños que ingresaban a los servicios médicos pediátricos con lesiones no accidentales organizaron un Simposio en la American Academy Pediatric, el cual dio como resultado la publicación de un influyente artículo en el cual los profesionales mencionaban por primera vez el término “síndrome del niño maltratado” (Cantón. J, Cortés M, 2004). Ya en la época de los 70 estuvieron orientados a cuantificar la frecuencia de los abusos, el tipo de abusos y sus efectos a corto plazo y largo plazo (Pino, C 2009). Desde el año 1989 cuando se suscribieron los 146 países a la convención internacional de derechos del niño se empezaron a reposicionar y revindicar más los derechos de los niños y mantener una constante preocupación por la mejora social y la condición social de los mismos en cada país.
A partir de este transitorio recorrido histórico de la niñez, nos lleva a reflexionar de como anteriormente existió tan poca o casi nula preocupación por el bienestar infantil y como afortunadamente, la preocupación social por el bienestar de los mismos sigue en aumento, generando investigaciones y alternativas sociales para erradicar cualquier injusticia a la niñez.

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Basándonos en que la familia es la primera institución a la que estamos sujetos y que desde allí parte gran parte de lo que nos constituye como identidad individual y es la parte de nuestras vidas que más está ligada a nuestra infancia, todo esto constituyendo la privacidad del hogar y la construcción de identidad colectiva, formando un conjunto se situaciones que también hacen parte del proceso evolutivo, adicional, lo que nos garantiza tener adultos felices y en ejercicio pleno de ciudadanos es tener una infancia feliz y crecer en el seno de una familia saludable, esto quiere decir que, un niño tener una infancia prospera garantiza un futuro adulto en plenitud, disminuyendo en sí todas las problemáticas sociales, sin embargo, el termino niñez no ha estado presente en toda la historia y quela practica de la crianza también ha cambiado y evolucionado a través de los años hasta llegar a la actualidad que se presenta un proceso de transformación en el que las pautas  que se tiene al interior del hogar cambian totalmente, por ejemplo la reivindicación del dialogo en el núcleo familiar llega a reemplazar los castigos o las represiones físicas.

Hasta hace muy poco la niñez se empezó a ver como un sujeto garante de derechos, a tener imagen y presencia dentro de una sociedad. En la antigüedad ni siquiera eran reconocidos como seres humanos y se empieza a tomar discriminación por su género, si era niño o si era niña; Dentro de la sociedad se tenía un total desinterés por la niñez, eran desprendidos a temprana edad de sus familias para iniciar con los quehaceres del interior o para trabajar, además, sus juguetes no eran para su diversión si no que eran tomados como objetos de entrenamiento para la guerra, la maternidad, entre otras actividades que en la edad media estaban normalizadas  para los niños y las niñas, todo esto se resumen a un niño aristocrático, es decir, visto desde la perspectiva adulta, no se les permitía su correcto desarrollo. Solo a partir del renacimiento se empieza a tener un punto de vista humanizante hacia los niños, el cual debe ser educado, atendido y protegido de ciertas practicas realizadas tales como el infanticidio y se empieza a dar un proceso aceptable de crianza.

Para tener la solución a alguna problemática social siempre debemos de plantear un programa de intervención que cada vez nos ayuden a adentrar más a todas las complicaciones u alteraciones que pueda tener la sociedad o la persona a intervenir, para que de esta forma podamos revelar la causa de raíz y desde allí iniciar una construcción para el cambio de la realidad que estamos tratando en su momento, garantizado un proceso satisfactorio para todas las partes involucradas en el mismo. Dentro de este se deben de evaluar todos los escenarios presentes en la vida de cada persona, partiendo desde el sentido de que cada vivencia es diferente y la interpretación de la realidad también lo es y por esta misma razón debemos de retomar desde la historia de cada individuo para lograr comprender su problemática, para esto podemos emprender un viaje en el tiempo hasta llegar a su infancia.

Es gracias a todo este proceso histórico que al día de hoy se reconocen los niños dentro de la sociedad y es importante abordarlo porque es desde esta etapa que se construye sociedad, porque teniendo un buen proceso, con una crianza correcta evitamos problemáticas sociales a futuro o por lo menos se podría garantizar más personas con el interés de querer transformar desde la empatía.

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Es sorprendente la manera en la que ha cambiado la historia de la niñez pues antes no eran vistos como los niños que tanto cuidamos en el presente, si lo niños y niñas se trataran como lo hacían antes sería una total devastación a los derechos que ahora tienen, lo importante es que cada día sus derechos son más rigurosos y cada día cuidamos más de ellos, o al menos la mayoría de los seres humanos.
Antes, los niños no eran vistos como “niños” aunque suene muy retorico, pues no se veían con inocencia y no se tenía esa idea de que deben ser cuidados incluso de las relaciones sexuales a temprana edad, no tenían juegos como ahora y los que tenían era para una formación militar y la ropa era simplemente una copia de los adultos solo que en tallas pequeñas; podría decirse que eran como los que ahora vemos conocemos como “Jóvenes” solo que en miniatura, pasaban de ser niños a ser adultos pequeños pues estaban buscando salir rápidamente a la sociedad y tener experiencias de adultos.
En la edad media se tenía un gran desinterés por la niñez, no tenían procesos de educación y se desprendían de sus familias de 12 o 13 años ya que las madres eran indiferentes a la felicidad y el desarrollo de sus hijos.
Entre el sigo XV y XVIII empezaron a pesar que los niños y niñas debían cuidarse y a partir de eso prohibieron el incesto ya que en estos siglos el individuo pasa a ser el centro del mundo, a partir de eso empezamos a ver cómo van creciendo los derechos de los niños y niñas, aunque aún no eran conocidos como derechos, de igual manera se le dio más atención y se vieron como sujetos de estudio y atención por lo cual empezaron a ser seres de desarrollo y terminaron por determinar que son sujetos que sienten todo a su alrededor, que tienen deseos y pueden comunicarse, que actúan según lo que ven a su al rededor pero también que responden a estímulos.
También es importante resaltar que lo que vivimos en la niñez es lo que somos ahora, muchos y casi todos nuestros actos vienen consciente o inconscientemente de nuestro recorrido por esa niñez incluso nuestros temores o los problemas psicológicos que cada ser humano tiene es por una vivencia que tuvo en esa época que debería ser hermosa y tranquila para cada uno de nosotros.
Para finalizar debemos tener presente que los derechos de los niños y niñas aún son vulnerados de muchas maneras como es más conocido derecho a la igualdad que en nuestro país principalmente se ve tan vulnerado al ver tantos menores en las calles sin el cuidado adecuado pues su derecho es ser protegidos.

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1. Finalmente, como futuras trabajadoras sociales que somos, podemos concluir que en nuestro ejercicio profesional será un punto central hacer valer siempre los derechos que los niños y niñas llevando a cabo acciones contundentes en cuanto al restablecimiento de sus derechos, tomando medidas que promuevan su protección a través de estrategias teóricas y metodológicas.
2. Un punto en que todas las integrantes coincidimos fue en hacer visible el proceso de sufrimiento por el cual han tenido  que pasar los niños y niñas a lo largo de la historia para poder gozar de los derechos que se le han otorgado hasta la actualidad y la importancia de brindarles protección.
3. El área de las ciencias sociales, especialmente el trabajo social da pie para la dignificación de los seres humanos, en especial la de los niños. Vistos desde la historia como los seres más vulnerados y con temas cruciales para la evolución como humanidad; a pesar de haber pasado un proceso evolutivo con sus derechos siguen siendo una población altamente vulnerada y es allí donde radica nuestra importancia porque garantizar infancias felices, protegidas y amadas nos garantiza una mejor sociedad, empática y un futuro mejor.

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