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La terapia de conducta (TC), Hace referencia a la modificación de conducta,  el objetivo es reforzar las conductas deseables y eliminar las no deseadas o desadaptativas. La TC tiene un amplio pasado pero una corta historia.

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A finales de los años cincuenta se registraron notables intentos para sistematizar los principios  básicos del refuerzo y del castigo positivo y negativo.

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Los años sesenta, constituyó la época pionera, una época llena de ideologías y polémicas.  Durante este periodo turbulento y a pesar de la gran resistencia encontrada, la TC empezó a establecerse como un respetable método de tratamiento.

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Hubo un menor interés en cuanto a la expansión, tuvo una mayor inclinación hacia la metodología sofisticada  y un salto mas grande hacia perspectivas que van mas allá de la teoría del aprendizaje tradicional E-R.

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Se da un retorno esperanzador hacia los funamentos intelectuales en los que se basan la Terapia de conducta.

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En Rusia, y en lo que sería más tarde la Unión Soviética, se dio una notable sistematización de los principios y de los datos del condicionamiento clásico, bajo la batuta de Pavlov y sus seguidores. En el mundo Occidental, y especialmente en USA, el condicionamiento pavloviano se tradujo en la práctica por medio de técnicas como: condicionamiento aversivo y la desensibilización sistemática.

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Se consideraron y descartaron muchos modelos y sólo la teoría del aprendizaje E-R, en particular el trabajo de Hull y Pavlov, parecía, en aquellos momentos, ofrecer esperanzas para el desarrollo de predicciones verificables y una base de datos para la intervención terapéutica. y así fue, como nació en el Reino Unido el concepto de terapia de conducta.

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El hecho de que el laborioso procedimiento de Wolpe haya sido modificado muchas veces como consecuencias de estudios posteriores y no desmerece en absoluto el significado del importante logro de Wolpe.

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Utilizo por primera vez este termino de forma impresa, para referirse a un nuevo enfoque de la terapia, definiendo a la TC como la aplicacion de las modernas teorias del aprendizaje en el tratamiento de trastornos psicologicos.

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Lazarus acuñó de forma independiente el termino de terapia de conducta para referirse al hecho de añadir procedimientos objetivos de laboratorio a la Psicoterapia tradicional. Lazarus pensaba que la TC es solamente parte de una totalidad multimodal que podría incluir procedimientos derivados de cualquier fuente, siempre que hubiera evidencia experimental de su utilidad.

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CARACTERÍSTICAS DE LA TERAPIA DE CONDUCTA CONTEMPORÁNEA

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CARACTERÍSTICAS DE LA TERAPIA DE CONDUCTA CONTEMPORÁNEA

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Refleja una combinación de procedimientos verbales y de acción, el empleo de métodos multidimensionales en vez de abordajes únicos y una atención mayor en la responsabilidad del cliente y del terapeuta. La TC es un enfoque de solución de problemas en el que se entremezclan la evaluación y la intervención para generar valoraciones continuas en el proceso.

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Ellis, Lazarus y Beck, Grandes Influencias en la TC

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Ellis, Lazarus y Beck, Grandes Influencias en la TC

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Se considera que métodos como la Terapia racional emotiva de Ellis, la terapia multimodal de Lazarus y la terapia cognitiva de Beck caen dentro de la órbita de la TC. Estos procesos aportan para generar una estrategia conductual de investigación.

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Un Clínico experto solo en técnicas de TC no es un terapeuta conductual

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Un Clínico experto solo en técnicas de TC no es un terapeuta conductual

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El concepto y la metodología son lo principal y las técnicas especificas lo secundario. Esto no trata de rebajar las técnicas o a la practica clínica. Después de todo son las técnicas las que producen el cambio y la TC posee muchas técnicas que la acreditan.

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La TC actual incluye variedad en limites conceptuales

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La TC actual incluye variedad en limites conceptuales

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Lo cierto es que la TC actual es capaz de incluir una considerable variedad dentro de sus limites conceptuales sin una aparente desintegración. Están aquellos que consideran teorías del rasgo altamente compatibles con una posición conductual y aquellos otros que mantienen un punto de vista contrario.

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La denominada revolución cognitiva, introducida por lideres como Mahoney (1977) y Beck (1976) constituye un acontecimiento de notable significación de la historia de la terapia de conducta.
Muchos extremistas consideraron este suceso como un cambio de paradigma de trascendencia decisiva, a pesar de que se podría alegar que la TC se encuentra todavía en una etapa pre-paradigmatica.

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Tal como lo emplea Kuhn, la noción de paradigma descansa sobre tierras movedizas y el concepto se utiliza de modos diversos. Si es discutible que el concepto de Paradigma empleado de manera distinta al uso limitado o incorrecto que frecuentemente se hace de el como modelo o de teoría especifica- exista en Psicología, menos aun existiría en la TC.

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Toda la TC emplea la cognicion en mayor o en menor medida. Lo que necesita, si se quiere aclarar el tema, es que las cuestiones pertinentes sean trasladadas desde la escena de debate al ruedo de la investigación empírica.

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Mahoney reconoce que todas las terapias son simultáneamente cognitivas y conductuales, en mayor o en menor medida, y lo que se necesita es investigación sistemática mas que continuos debates.

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Características sobresalientes de los terapeutas de conducta según Kazdin (1978)

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Características sobresalientes de los terapeutas de conducta según Kazdin (1978)

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1. Énfasis en los determinantes actuales de la conducta, en vez de en los determinantes históricos.

2. Enfasis en el cambio de la conducta que manifiesta como el principal criterio por el que se evalua el tratamiento.

3. Especificación del tratamiento en términos objetivos.

4. Confianza en la investigación básica en Psicología.

5. Especificidad en las definiciones y explicaciones, en el tratamiento y en la medicion.

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Con la posible añadidura de un énfasis no lineal, con la aparición de una perspectiva multidimensional y con una drásticas reinterpretacion de lo que significa la metodología de la ciencia conductual, aquellos criterios se siguen aplicando en la terapia de conducta.