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Die Renaissance-Zeit der großen Entdecker

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Die Renaissance-Zeit der großen Entdecker

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- beendete 1450 die feudale Ordnung
- Philosophie befreiten sich immer weiter von dem kirchlichen Gedanken
- das freiere Verhältnis zwischen Wissenschaft und Religion war das Fundament für zwei wichtige Umwälzungen des 15-16. Jahrhundert: Der Renaissance und der Reformation
- Renaissance bedeutet Wiedergeburt, da die Kunst und Kultur der Antike wieder eine Blütezeit erlebten
- Der Gedanke des Mittelalters, bei dem alles in ein göttliches Licht gerückt wurde, legte man ab
- Stattdessen stand der Mensch wieder im Vordergrund
- Man orientierte sich an dem Humanismus der Antike

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„Kompass, Pulver und Buchdruckerkunst“ waren wichtige Erfindungen für dieses Zeitalter:
- der Kompass erleichterte das Navigieren und war eine der wichtigsten Vorraussetzungen für die Entdeckungsreisen dieser Zeit
- Das Pulver also die modernen Waffen brachten der Europäern einen entscheidenden Vorteil gegenüber den amerikanischen und asiatischen Kulturen
- Die Buchdruckerkunst war wichtig, um den neuen Gedanken des Humanismus zu verbreiten und der Kirche das Monopol über die einzige Wissensvermittlung zu entnehmen
- Es entstand ein Übergang von der  Naturalienwirtschaft zur Finanzwirtschaft
- Man konnte sich mit Geld holen, was man zum Leben brauchte und war nicht mehr auf natürliche Lebensbedingungen angewiesen

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- es entstand ein neues Menschenbild: Im Gegensatz zum Mittelalter, bei dem der Mensch nur als Diener Gottes galt und vorallem die Sünden des Menschen hervorgehoben wurden, sah man den Menschen nun als wertvolles Individuum an
- Marsilio Finico (eine Zentralfigur der Renaissance):
„Erkenne dich selbst, o göttliches Geschlecht in menschlicher Verkleidung“
- es herrschte nun das Denken, dass der Mensch nicht nur für Gott lebte, sondern dass er selbst das Geschenk des Leben bekommen hatte und man die unbegrenzten Möglichkeiten des Lebens nutzen sollte
-  So entstand ein Individualismus
- Trotz des humanistischen Denkens gab es auch in der Renaissance noch einen „Antihumanismus“ der durch die autoritäre Kirchen- und Staatsmacht entstand:
Denn auch in diesem Zeitalter gab es noch Hexenverbrennungen, Aberglauben und Magie, Religionskriege und schließlich blutige die Eroberung Amerikas

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-1724 geboren in Königsberg
-Empfindung und Verstand spielen eine wichtige Rolle,ob wir die Welt und so vorstellen wie sie ist laut Kant
- Vernunft auch eine wichtige Rolle
-Wir entscheiden wie wir es wahrnehmen
-unsere Wahrnehmung ist Raum und Zeit
Diese auch fest verankert sind im Körper
-Die Sachen die sich nach uns richten nennt man körpernikanische Fähigkeiten

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-Selbst denken, eine eigene begründete Meinung bilden

-Traditionen/Autoritäten hinterfragen und als freies Individuum selbst entscheiden

-Vorreiter für die französische Revolution (1789)

-Fränzösiche Revolution= Kampf für Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit

-Sachverhalt aus verschiedenen Perspektiven/ Standpunkten betrachten und Argumente abwägen

-Frankreich wurde nach der Revolution wieder zur Monarchie

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Ein deutscher klassische Philologe und Philosoph

-Geboren 1844 in Röcken
-Gestorben 1900 in Weimar
-Im Verlauf seines Lebens verschlechterte sich seine gesundheitliche Lage

-Im jungem Alter wurde Nietzsche von Schopenhauer und seinem Pessimismus beeinflusst, er wandte sich später von diesem ab

-Nietzsche war kritisch gegenüber Moralen, Religion,  Philosophie, Wissenschaft und Formen der Kunst
-Oft kritisierte Nietzsche spezifisch die christliche Moral und die platonische Metaphysik
-Mehrfach stellte er den Wert der Wahrheit in Frage

"Übermensch"
Ein "Idealmensch" der aus dem gewöhnlichen Leben mit einer normalen oder negativen Wertung hinauswachst

"Ewige Wiederkunft"
Der Gedanke das alle Ereignisse sich unendlich oft wiederholen werden

Nietzsche als "freier Denker"
Eine Person die nur durch Schlussfolgerungen denkt und bestimmt

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Das Mittelalter ging von 400 n.Chr bis 1400 n.Chr.

- das erste Jahrhundert
wurde vor allem
vom verfall des Römischen
Reiches geprägt
- dies verursachte einen kulturellen
Niedergang
- Ergebnis: Es setzte wieder die Naturwissenschaft und der Handel ein. Zudem prägte wieder der Feudalismus die Wirtschaft.
- im weiteren Verlauf rappelte sich das Römische Reich, durch die Ernennung des Bischofs von Rom zum Papst als Oberhaupt der gesamten römisch-katholischen Kirche, wieder auf
- Rom galt während des Mittelalters als Hauptstadt der Kirche

1. Aurelius Augustinus

- 354 n.Chr. in Tagaste geboren
- mit zehn ging er Kathago um dort zu studieren
- er wurde Bischof von Hippo
- heute gilt er als großer Kirchenlehrer
- er beschäftigte sich ebenfalls mit der Philosophie und war der Meinung dass das eine nicht das andere nicht ausschließt

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2. Ansel von Caterbury

- 1033 n.Chr in Aosta geboren
- reiste sehr viel
- er wurde später Bischof von Caterbury
- wurde zeitweilig aus England verbannt
- wurde durch seinen Versuch, Gott mithilfe der Vernunft zu beweisen, berühmt

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Barock

-„Zeit der Widersprüche“

Empirismus vs Rationalismus
-„Woher speist sich unsere Erkenntnis?“

John Locke:
-Wie kommt der Mensch zu seinen Gedanken?

René Descartes
-Alles woran man Zweifelt kann falsch sein

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-600 v.chr. bis 350 v.chr.
-milesische Naturphilosophen:
•suche nach den Urstoff (z.B. Wasser oder Luft)

-jüngere Naturphilosophen:
•suche nach dem Urstoff (atome)

-Sophisten:
•Kunst der Rhetorik

-pythagorische Philosophen:
•Die Zahl ist das weltformende Prinzip

-Herakliten:
•Die Zahl ist das weltformende Prinzip +Bewegung/Veränderung

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-dauerte von 420 v.chr bis 300 v.chr.

-Sokrates:
•lebte 469 v.chr bis 399 v.chr.
•wil andere zum nachdenken bringen, durch fragen
•Menschen sollen nicht alles unhinterfragt übernehmen
•berühmter Satz "Ich weiß, dass ich nichts weiß"
•berühmtester Philosoph der Antike
•Lehrer von Platon

-Platon:
•lebte 428/427 v.chr bis 348/347 c.chr
•untersuchte das Wesen der Gerechtigkeit und die Sehnsucht nach Schönen und Guten
•hat Gespräche von Sokrates aufgezeichnet
•Ideenlehre der Urbilder/Uridee
•Lehrer von Aristoles

-Aristoles:
•lebte 384v.chr bis 322 v.chr.
•Erzieher von Alexander der Große
•hinterfragt das Wesen der Dinge
•Aristotelismus

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-336 v.chr bis 30 v.chr
-Epikureismus:
•Ethik der Sinnenfreuden
•großer wert auf seelische Ausgeglichenheit und Freundschaft

-Stoizismus:
•feste und harmonische Persönlichkeit bilden

-Skeptizismus:
•keine vollständige Gewissheit, es gibt nur Wahrscheinlichkeiten