# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبة ضي خواجي

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالبة ضي خواجي

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبة شرف النعمي 

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالبة شرف النعمي 

# data[].attributes.body
الصف الخامس إبتدائي

# data[].attributes.headline
ركن ضيافة حفل اليوم  العالمى للغة العربية 

# data[].attributes.subject
ركن ضيافة حفل اليوم  العالمى للغة العربية 

# data[].attributes.headline
 تبقى اللغة الع

# data[].attributes.body
تبقى اللغة العربية الأولى على جميع اللغات هي الأبلغ والأفصح والأجمل برونقها وبريقها تجذب الأذهان والأسماع ✍️💙.

# data[].attributes.body
منسقة اعلام

روضة السلامة العليا

‏⁧اليوم العالمي للغة العربية⁩
‏
‏قال أحد فلاسفة الغرب: معجزة اللغة العربية أنها ليست لها طفولة ٌ، وليس لها شيخوخةٌ..

‏وقال عمر بن الخطاب رضي الله عنه: تعلَّمُوا العربية فإنها تَزيد في المروءة ..

# data[].attributes.headline
زهره يحيى خواجي

# data[].attributes.subject
زهره يحيى خواجي

# data[].attributes.body
الغه العربيه هي لغه الاسلام ولغة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وهي لغة القران الكريم.♥

# data[].attributes.headline
ضي يحيى خواجي.

# data[].attributes.subject
ضي يحيى خواجي.

# data[].attributes.body
اللغة العربية هي اللغة الام وهي لغة القران الكريم وهي اللغة التي نزل بها الوحي

# data[].attributes.headline
شذى خليل النعمي 5 /ابتدائي

# data[].attributes.subject
شذى خليل النعمي 5 /ابتدائي

# data[].attributes.headline
شهد خليل النعمي 1/م

# data[].attributes.subject
شهد خليل النعمي 1/م

# data[].attributes.headline
روابي النعمي ٣/م

# data[].attributes.subject
روابي النعمي ٣/م

# data[].attributes.body
ان الذي ملأ اللغات محاسن...... جعل الجمال سره في الضاد

# data[].attributes.headline
هدية سلطان ٢م          اللغه العربيه احسن اللغات هي لغة القران

# data[].attributes.subject
هدية سلطان ٢م          اللغه العربيه احسن اللغات هي لغة القران

# data[].attributes.headline
عائشه موسئ هتان ٣م

# data[].attributes.subject
عائشه موسئ هتان ٣م

# data[].attributes.body
اللغه العربيه احسن اللغات هي لغة النبي صلى الله عليه وسلم ولغة القرآن الكريم والسنة النبويه

# data[].attributes.headline
 لمى شامي م3\

# data[].attributes.subject
 لمى شامي م3\

# data[].attributes.body
إنّ في الإسلام سنداً هامّاً للغة العربية أبقى على روعتها وخلودها فلم تنل منها الأجيال المتعاقبة على نقيض ما حدث للغات القديمة المماثلة، كاللاتينية حيث انزوت تماماً بين جدران المعابد ولقد كان للإسلام قوة تحويل جارفة أثرت في الشعوب التي اعتنقته حديثاً، وكان لأسلوب القرآن الكريم أثر عميق في خيال هذه الشعوب فاقتبست آلافاً من الكلمات العربية ازدانت بها لغاتها الأصلية فازدادت قوةً ونماء والعنصر الثاني الذي أبقى على اللغة العربية هو مرونتها التي لا تبارى، فالألماني المعاصر مثلاً لا يستطيع أن يفهم كلمةً واحدةً من اللهجة التي كان يتحدث بها أجداده منذ ألف سنة، بينما العرب المحدثون يستطيعون فهم آداب لغتهم التي كتبت في الجاهلية قبل الإسلام
اللغة العربية هي التي أدخلت في الغرب طريقة التعبير العلمي، والعربية من أنقى اللغات، فقد تفردت في طرق التعبير العلمي والفني
بلغت العربية بفضل القرآن من الاتساع، مدىً لا تكاد تعرفه أي لغة أخرى من لغات الدنيا
عندما أوحى الله رسالته إلى رسوله محمد أنزلها قرآناً عربياً والله يقول لنبيّه فإنما يسرناه بلسانك لتبشر به المتقين وتنذر به قوماً لدّاً

# data[].attributes.headline
عائشه الحسن النعمي٣/

# data[].attributes.subject
عائشه الحسن النعمي٣/

# data[].attributes.body
تتميّز اللّغة العربيّة عن كافّة اللّغات العالميّة الأُخرى بمجموعةٍ من الخصائص وهي:[١] الأصوات: من المُميّزات الأساسيّة للّغة العربيّة؛ إذ يُعتَبر نظام النّطق فيها من أهمّ أنظمة الكلام اللغويّ، فيُستخدَم اللّسان، والحلق، والحنجرة من أجل نطق الحروف والكلمات بناءً على أصواتها، وتُقسَم الأصوات في اللّغة العربيّة إلى مجموعة من الأقسام، مثل أصوات الإطباق، وأصوات الحنجرة، وغيرها. المُفردات: هي الكلمات التي تتكوّن منها اللّغة العربيّة، ويُصنَّف المعجم اللغويّ الخاص فيها بأنّه من أكثر المعاجم اللغويّة الغنيّة بالمفردات والتّراكيب؛ فيحتوي على أكثر من مليون كلمة. وتُعتبر المفردات الأصليّة في اللّغة العربيّة عبارةً عن جذور ثلاثيّة للكلمات الأُخرى، فينتج الجذر اللغويّ الواحد العديد من الكلمات والمُفردات. اللّفظ: هي الطّريقة التي تُنطَق فيها كلمات اللّغة العربيّة، وتُلفَظ الكلمات بالاعتماد على استخدام حركات لغويّة، ويُطلق عليها مُسمّى التّشكيل. يتغيّر اللّفظ الخاصّ في كلّ كلمة بناءً على طبيعة تشكيلها؛ أيّ الحركات المكتوبة على حروفها، كما أنّ اللّفظ يشمل التّهجئة الخاصّة في الحروف، والتي يتعلّمها كلّ شخص يُريد تعلّم العربيّة؛ حتى يسهُل عليه فهمها، والتّعامل مع كلماتها وجُملها بطريقةٍ صحيحة. الصّرف: هو الأسلوب المُرتبِط بالمُفردات؛ إذ يعتمد على نظام جذور الكلمات التي تكون ثلاثيّةً في الغالب، وقد تُصبح رباعيّةً في بعض الأحيان، كما تتميّز اللّغة العربيّة عن الكثير من اللّغات الأُخرى بوجود صيغٍ للكلمات الخاصّة بها، فمن المُمكن تحويل الكلمة المُفردة إلى مُثنّى، أو جمع، وغيرها من الطُّرق التي تستخدمها اللّغة العربيّة في تصنيف الكلمات. النّحو: هو أساس الجُملة في اللّغة العربيّة، وتُقسم الجُملُ العربيّة إلى نوعين، وهما: الجُملة الاسميّة، والجُملة الفعليّة، ولكل نوع من هذه الجُمل أُسس وقواعدُ نحويّة يجب استخدامها في كتابتها وصياغتها حتّى تُساهم في نقل الأفكار الخاصّة بها، وأيضاً يعتمد النّحو في اللّغة العربيّة على استخدام مجموعة من الأدوات التي تَربط بين الجُمل، والعديد من الوسائل الأُخرى التي تُحافظ على سلامة مَبناها؛ لذلك تُصنّف اللّغة العربيّة كواحدةٍ من اللّغات التي تَحتفظ بنظامٍ نحويٍّ خاصّ بها، ويُساعد في إعراب جُملها وبيان طُرق كتابتها. الاهتمام العالميّ في اللّغة العربيّة بدأ الاهتمام العالميّ في اللّغة العربيّة يظهر منذ مُنتصف القرن العشرين للميلاد، وتحديداً في عام 1948م عندما قرّرت مُنظّمة اليونسكو اعتماد اللّغة العربيّة كثالث لغةٍ رسميّة لها بعد اللّغتين الإنجليزيّة والفرنسيّة، وفي عام 1960م تمّ الاعتراف رسميّاً في دور اللّغة العربيّة في جعل المنشورات العالميّة أكثر تأثيراً، وفي عام 1974م عُقِدَ المُؤتمر الأوّل لليونسكو في اللّغة العربيّة بناءً على مجموعةٍ من الاقتراحات التي تبنّتها العديد من الدّول العربيّة، وأدّى ذلك إلى اعتماد اللّغة العربيّة كواحدة من اللّغات العالميّة التي تُستخدم في المُؤتمرات الدوليّة.[٤] تحدّيات تواجه اللّغة العربيّة توجد مجموعة من التّحديات التي تُواجه اللّغة العربيّة التي تُؤدّي إلى وضع العديد من العوائق أمام التقدّم الذي تشهده، ومن أهمّ هذه التّحديات:[٥] عدم اهتمام مُعظم مجالات البحث العلميّ في استخدام اللّغة العربيّة كلغةٍ خاصّة في الأبحاث الأكاديميّة والعلميّة، ممّا أدّى إلى عرقلة تطوّرها بشكل جيّد. تأثير اللّغات الغربيّة على اللّسان العربيّ، وخصوصاً مع انتشار اللّهجات بين العرب، والتي أدّت إلى استبدال العديد من الكلمات العربيّة بأُخرى ذات أصول غير عربيّة. قلّة اهتمام التّكنولوجيا الحديثة في اللّغة العربيّة، والتي اعتمدت على بناء تطبيقاتها وبرامجها على اللّغة الإنجليزيّة واللّغات العالميّة الأُخرى، ممّا أدى إلى قلّة التّفكير في ترجمة هذه التّكنولوجيا إلى اللّغة العربيّة. الاعتماد في بناء الفضاء الرقميّ الإلكترونيّ في الإنترنت على الأرقام واللّغة اللاتينيّة التي أصبحت المُصمّم الرئيسيّ للعديد من الصّفحات الإلكترونيّة، والتي لم تُستخدَم في اللّغة العربيّة، مع أنّه من المُمكن استخدام الحروف العربيّة في الكتابة الرقميّة. المراجع ^ أ ب الموسوعة العربية العالمية (1999)، الموسوعة العربية العالمية (الطبعة الثانية)، المملكة العربية السعودية: مؤسسة أعمال الموسوعة للنشر والتوزيع، صفحة 131، 132، جزء 21. بتصرّف. ^ أ ب ت ث أحمد الباتلي (1412هـ)، أهمية اللغة العربية (الطبعة الأولى)، الرياض - المملكة العربية السعودية: دار الوطن للنشر، صفحة 9، 10. بتصرّف. ^ أ ب عبد الرحمن البوريني (1998)، اللغة العربية أصل اللغات كلها (الطبعة الأولى)، عَمّان - المملكة الأردنية الهاشمية: دار الحسن للنشر والتوزيع، صفحة 33، 34، 35، 36، 48، 49. بتصرّف. ↑ "نبذة تاريخية عن استخدام اللغة العربية في اليونسكو"، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة - اليونسكو، اطّلع عليه بتاريخ 30-11-2016. بتصرّف. ↑ "18 ديسمبر.. يوم عالمي للغة العربية"، الجزيرة، 17-12-2015، اطّلع عليه بتاريخ 30-11-2016. بتصرّف.

إقرأ المزيد على موضوع.كوم: http://mawdoo3.com/%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84_%D8%B9%D9%86_%D8%A3%D9%87%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9

# data[].attributes.headline
1م_ندى شامي 

# data[].attributes.subject
1م_ندى شامي 

# data[].attributes.body
تعلموا العربية، فإنها تثبت العقل، وتزيد في المروءة.
فاللغة بها جاءت شريعتنا فإذا بطلت اللغة بطلت الشرعية والأحكام، والإعراب أيضاً به تنصلح المعاني وتفهم.. فإذا بطل الإعراب بطلت المعاني، وإذا بطلت المعاني بطل الشرع أيضاً وما يبدو عليه أمر المعاملات كلها من المخاطبات والأقوال.
اللغة العربية مستودع شعوري هائل يحمل خصائص الأمة وتصوراتها وعقيدتها وتاريخها، ويبقى تعلم اللغات الأخرى حاسة إضافية ضرورية للمسلم المعاصر، مع الحذر أن تلغي حواسه الأصلية أو تكون بديلاً عنها.

# data[].attributes.headline
إعداد الطالبة /راما حسن خواجي

# data[].attributes.subject
إعداد الطالبة /راما حسن خواجي

# data[].attributes.body
الصف/الثاني الابتدائي

# data[].attributes.headline
آمنه ابكر الشافعي

# data[].attributes.body
آمنه ابكر الشافعي

# data[].attributes.headline
إعداد الطالبة/ليان حسن خواجي  

# data[].attributes.subject
إعداد الطالبة/ليان حسن خواجي  

# data[].attributes.body
الصف/ ٢/م

# data[].attributes.headline
إعداد الطالبة/لميس ح

# data[].attributes.body
إعداد الطالبة/لميس حسن خواجي
الصف/السادس ابتدائي

# data[].attributes.headline
اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين فهي لغة مقدسة(لغة القران)واثر انتشار الإسلام وتأسيسه دولا في ارتفاع مكانة اللغة العربية واصبحت لغة السياسة والعلم والأدب

# data[].attributes.subject
اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين فهي لغة مقدسة(لغة القران)واثر انتشار الإسلام وتأسيسه دولا في ارتفاع مكانة اللغة العربية واصبحت لغة السياسة والعلم والأدب

# data[].attributes.body
ألاستاذة/حليمة فقية

# data[].attributes.headline
آمنه صالح خواجي

# data[].attributes.subject
آمنه صالح خواجي

# data[].attributes.headline
آمنه صالح خواجي

# data[].attributes.subject
آمنه صالح خواجي

# data[].attributes.headline
مشاعل ابو القاس.

# data[].attributes.subject
مشاعل ابو القاس.

# data[].attributes.body
لغتي العربيه لغة قرآننا
لغه نبينا لغتنا منذ قديم الزمان
بها اشرقت شمسنا بها اصبحنا فريدين من نوعنا
لغتنا هي لغة انبياؤنا
لغة من المعاني شملت ومن المفردات وجدت
ومن اسمائنا نطقت أ و أحدثكم عن لغتنا؟!
يكفينا بأن قراننا نزل عربيا
ونبينا أرسل عربيا
وإن حكامنا عربيون
يكفينا اننا نحن المسلمون عربيين
وكذالك فأن لغتنا جزء منا.

# data[].attributes.headline
نوال هتان الصف ا/م 

# data[].attributes.subject
نوال هتان الصف ا/م 

# data[].attributes.headline
أمل هتان ٣.م

# data[].attributes.subject
أمل هتان ٣.م

# data[].attributes.body
اللسان العربي شعار الإسلام وأهله، واللغات من أعظم شعائر الأمم التي مر بها يتميزن.

# data[].attributes.headline
 الطالبة/غلا إبراهيم 1/م   

# data[].attributes.subject
 الطالبة/غلا إبراهيم 1/م   

# data[].attributes.body
لُغَةّ حَبَاهَا اللهُ حَرْفًا خالِدًا   فَتَضوَّعَتْ عَبَقَّا عَلَى الأَكْوانِ  وَتَلَاْلَأَتْ بِالضَّادِ تَشْمَخُ عِزَّةً  وتَسيلُ شَهْدًا في فَمِ الأَزْمانِ.

# data[].attributes.headline
مشاركة الطالبة/ غيداء باعشن 

# data[].attributes.subject
مشاركة الطالبة/ غيداء باعشن 

# data[].attributes.body
الصف الأول إبتدائي

# data[].attributes.headline
اللغة العربية مستودع

# data[].attributes.body
اللغة العربية مستودع شعوري هائل يحمل خصائص الأمة وتصوراتها وعقيدتها وتاريخها، ويبقى تعلم اللغات الأخرى حاسة إضافية ضرورية للمسلم المعاصر، مع الحذر أن تلغي حواسه الأصلية أو تكون بديلاً عنها. سعة هذه اللغة في أسمائها، وأفعالها، وحروفها، وجولاتها في الاشتقاق، ومأخوذاتها البديعية، في استعاراتها وغرائب تصرفاتها، في انتصاراتها، ولفظ كنايتها.
اسم الطالبة : ريناس الحسين ابو االقاس
ثاني متوسط

# data[].attributes.headline
المنسقة الإعلامية/صفية هتان

# data[].attributes.subject
المنسقة الإعلامية/صفية هتان

# data[].attributes.headline
اليوم العالمى للغة العربية ١٤٣٩ه بإبتدائية و متوسطة السلامة السفلى للبنات 

# data[].attributes.subject
اليوم العالمى للغة العربية ١٤٣٩ه بإبتدائية و متوسطة السلامة السفلى للبنات 

# data[].attributes.body
معلمات اللغة العربية
١.آمنة صالح خواجي  متوسط
٢.آمنة أبكر الشافعي  متوسط + رابع إبتدائي
٣.عمودة هتان خامس
٤.ليلى الخيري سادس
الصفوف الأولية
١.عمادية شماخي
٢.صالحة عطية
٣.تقية الزاهري
قائدة المدرسة نجوى النعمي
المنسقة الإعلامية للمدرسة / صفية أحمد هتان