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1.  Etapa Germinal: Primeras dos semanas del desarrollo prenatal, caracterizado por una rápida división celular, y una creciente complejidad y diferenciación y por la implantación en la pared del útero.

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2.Etapa Embrionaria: Segunda etapa de gestación (de 2 a 8 semanas); caracterizado por un crecimiento y desarrollo rápido de los principales sistemas y órganos corporales.

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3.Etapa Fetal: De las 8 semanas al nacimiento. La ultima etapa de la gestación caracterizada por un incremento en la diferenciación de las partes del cuerpo y un aumento en el tamaño del cuerpo.

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Las capacidades para aprender, recordar y responder a los estímulos sensoriales están en desarrollo. Habilidad de recordar y aprender de preferencia recuerda los sonidos.

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EL feto responde a la voz de la madre y desarrolla una preferencia por ella. Crea una personalidad desde el embarazo.

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Sigmund Freud
Tiende a centrarse en cosas tales como: El inconsciente, las pulsiones y la formación del ego.

Se desarrolla en la infancia como una serie de etapas:

Oral, anal, fálica, de latencia y genital

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Durante los años de juego, los niños adelgazan y crecen y la grasa del bebé se convierte en músculo, la cara ya no es tan redondeada, las extremidades se alargan y las dimensiones de la cabeza se hacen más proporcionadas con respecto al resto del cuerpo. El centro de gravedad se desplaza desde el esternón hacia el ombligo, lo que permite desarrollar numerosas habilidades motoras que le van a ser de gran utilidad.

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La proliferación de neuronas aumenta el crecimiento del encéfalo, y se produce la mielinización. La mielina es un revestimiento que cubre los axones y que acelera la transmisión de impulsos nerviosos entre las neuronas.

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El niño de esta edad se esfuerza por ordenar las cosas y progresivamente va consiguiendo mejores resultados. Le gusta ayudar en las tareas domesticas. En cuanto a la autonomía, necesita supervisión del adulto para la mayoría de las tareas como lavarse los dientes o ducharse, pero progresivamente puede ir realizando algunos de los pasos que las componen.

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Erickson
El conflicto principal durante el período que va desde los 6 a los 12 años, llamado Laboriosidad vs. Inferioridad, implica el dominio de la experiencia social. En esta etapa el niño comienza su instrucción preescolar y escolar, y está ansioso por hacer cosas junto con otros, de compartir tareas, etc.

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Desarrollo físico y cognitivo en la segunda infancia

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Desarrollo físico y cognitivo en la segunda infancia

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El crecimiento es más lento. Mejora la fuerza y las habilidades atléticas. Las enfermedades respiratorias son frecuentes aunque la salud generalmente es mejor que en cualquier otro momento de la vida. El egocentrismo disminuye. Los niños comienzan a pensar lógica pero concretamente. Aumenta la memoria y las habilidades para el lenguaje. Las mejoras cognitivas permiten a los niños beneficiarse del estudio formal. Algunos niños muestran fortalezas y necesidades educativas especiales.

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Desarrollo psicosocial en la segunda infancia

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Desarrollo psicosocial en la segunda infancia

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El autoconcepto se torna más complejo, afectando la autoestima. La regulación refleja la transferencia gradual del control de los progenitores hacia el niño. Los pares adquieren gran importancia.

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Jean Piaget
Se observa que los pequeños juegan un papel activo en la obtención de conocimiento, comprensión del mundo, eso sí, mediante normas mentales que difieren cualitativamente de las que usan las personas adultas.