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這套電影令我感受最深的是有些外表不討好、最世俗目光不乎、有特別需要的人，在社會上總是受到排擠，不論是在學校或是職場也會面對比其他人多的困難和挑戰。然而，很少人留意到他們的內涵和能力，這是令人無奈的。這啟發到我將來做老師時，絕對不能輕視一些有特殊學習需要的小朋友的能力，可以多讓他們試試、做做，讓他們在有公義的課室內成長。

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我曾經看過女版的相同素材的電影《嗝嗝老師》，看完電影我覺得如果你是一個需要機會的人，你應該努力做好一切的準備功夫；如果你是一個有能力給予別人機會的人，你應該一視同仁給予每一個人相同的表現的機會。

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就算男主角 患有妥瑞症 但都堅持自己想做的事 而且身為老師 都不會放棄其他患有殘疾的學生 耐心教導他們 一視同仁

向自己所教的學生 講述自己的病徵 讓小朋友可以更加理解得到 帶動一個愉快的學生氣氛 憑著自己努力 更獲得別人的認同和欣賞

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男主角雖然先天有缺陷，自小亦受到外界人的歧視，即使是自己的同學，老師或家人，亦同樣未能接受得到。到他長大後，即使他有優秀的履歷和教學經驗，但同樣地亦未能受到公平的聘請。雖然如此，但他未曾因為自己的缺陷而受到打擊，反而永不放棄地去應徵不同的學校，並努力向他人解說自己的病症。我認為差努力不懈的精神值得我去學習，每個人亦有不同的缺陷，在學習成為幼教老師的生涯上亦會遇到不少問題，但只要努力，永不放棄，就可以得到支持和認同

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每個小朋友不管天資或身體是否全備，都值得尊重以及鼓勵。或許有些地方有不足，但有著自己獨特的才能。不能因偏見而扼殺了幼兒的成長機會和該有的權利。男主角則證明了自己的努力以及他人給予的支持和幫助，可以使他有一方的成就，所以每位小朋友都是不容忽視的。作為教師要公平公正以及愛護所有幼兒。是鐵律，也是師專。

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看完這部電影之後，Brad Cohen 的國中校長並沒有將他轉校，而是給予他機會，讓全校去接受他，這位校長亦是影響主角人生很重要的人物。很敬佩Brad Cohen 這位老師的教學理念和初心。在教導其他班級老師眼中的問題學生時，他能夠從學生的角度出發，並不會以異樣的眼光去看待學生，做到真正的「有教無類」。其次很希望在香港的全納教育中能夠做到像這樣真正的共融。我自己的教育初心亦是如此，「一切從了解開始！」希望在教育中，能夠包容理解不同地區和身份的人士，用生命影響生命。社會上有很多很多特殊需要的人士，又或是其實我們每一個人都有自己的特殊需要，有些或許是外顯的，有些或許是內在的。作為教育界的人士，作為幼兒生活中的一個重要的角色——老師。不單單只是去教導知識，完成一堂堂的課堂內容。我相信更為重要的是去真切的了解幼兒們的需要，我相信一個關懷能夠帶來莫大莫大的幫助。
希望香港的學校內能夠真正的走入「全納」，在Brad Cohen 的求職中，經歷了許多的學校的面試，經歷了許多的不認同、不接受、不理解一個「這樣的老師｜是否能夠帶好課堂，在現今的香港亦常常有這種狀態，但，我相信 亦 依然 保持初心——教育不單只是教書。

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男主角在成長過程中因身體上的缺陷而面對老師、同學和陌生人的歧視。然而他沒有因此而放棄自己，反而積極面對。他用自身的經歷教導學生，使更多人明的妥瑞症患者所面對的困難。其實他們只想被堂當成一般人對待。最後他更成為最優秀老師。
其實生活上只需要多一點的理解和尊重就可以變得更美好。

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主角讓我看見作為一位教師的堅持及所需要持守的價值觀。當主角自己身體有缺陷，於追尋夢想成為教師的過程中，縱然面對社會上甚至身邊的人質疑自己，但仍從沒放棄。在面對自己的學生時，用愛去教導牧養他們，以身作則讓學生學習接納自己及堅持。提醒我將來與擔任幼兒教師時，最重要的要持守以人為本、愛小朋友的心及價值觀，同時於大小事上亦需要堅持及適當地擇善固執。

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主角的性格樂觀和堅持，值得欣賞，去學習。就算歧視 ，都不會介意，會捍衛自己，特別在見工嘅時候，主角看得出雇主並不想招聘他，就是大家都只看到他有病的特徵，但他會看為自己解釋自己的病徵，為何會出現這種情況，希望得到一個機會。還會接受自己的缺點，不會放棄自己。他的理念是不設學生任何問題。

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科恩老師人生係充滿崎嶇，但他從沒有放棄自己，他很願意分享自己，例如是世人為他標籤的弱點，每一次的挫敗雖然也會讓他難過，但他從不放棄，他完全能做到以生命影響生命，上堂十分有心思去設計課程及課室的佈置等等，完全能引導幼兒發揮他們的好奇心，最感動的位置是最後由他所教的幼兒們回答他很努力堅持自己的理想，克服自己所遇到的困難，科恩十分有能力，自己相信自己做得到，就是成功的開始，十分欣賞他。

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主角在求學期間因妥瑞症而被同學欺負，但他沒有放棄自己一直堅持自己的理想。我認為作為一名幼教老師，自己要先了解不同幼兒的需要和狀況，如有幼兒與主角一樣有特殊需要，會先向他提供適切的協助，向其他幼兒講解他的情況，讓有需要的幼兒融入群體中，並讓其他幼兒接納和幫助他。

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睇完呢套戲令我明白到其實作為一個老師，你最感動嘅時刻就係得到認同，希望之後嘅日子我都可以得到一定的認同，同埋可以追隨初心，堅持到底

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故事中的男主角患有妥瑞症，受到不少人的不理解，當他長大找工作時，很多學校亦因為他的病而不取錄他，但我最欣賞男主角的就是他堅毅不屈，堅持不懈的精神。他沒有因為別人的歧視而放棄，反而更努力尋求工作機會，當他終於得到一間學校賞識取錄他後，他十分珍惜得來不易的工作機會，用心教導學生。

從他的經歷中，我深受感觸，他患有這種病徵無法控制身體的抽動，但他仍然堅持他的夢想，當一名老師，儘管他在過程中遇到很多困難但從來沒有想過放棄。這令我深深反思自己

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就算主角在生活當中有不同的缺陷，而導致家人、老師同學或是陌生人也會不理解他的行為。但他的正面積極去面對自己天生的缺陷，也很值得我們去欣賞。因為將社會上有許多不同的人並不理解還有不同學習需要的幼兒，反而我們應該不可以將電影中的人一樣用一種歧視或是奇異的眼光去對待他們。在生活當中總會受到不同的眼光和取笑的態度，也會令他們感到自卑等等。所以我們應該學習主角一樣並且願意接納他們。

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電影中的男主角他有特殊需要，他不被所有人看好，因此很多人認為他沒有資格成為一位老師。但即使面對眾人的批評，但男主角仍然抱着樂觀正面的態度去教導學生，面對着同樣有特殊需要的小朋友他仍然很有耐性愛心地教導他。看完這部電影後，我認為我們面對所有學生都應該一視同仁，即使自身有些缺點，但我們應該都要抱着正面的態度去面對。

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我覺得做好自己本分就可以，不用理會別人對自己的歧視。就好似主角一樣用自身的經歷去教導、理解學生，並用樂觀的態度去面對自己。

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電影中男老師能由不被看好能稱為老師，到真正成為一個每個學生都喜愛的老師，主要系因為佢很用心去對待每一個幼兒。例如面對有多動癥特征的學生，他也用自身例子，讓學生教導患有妥瑞癥的他，感化左學生。我都希望可以成為一個照顧到每一個學生的好老師。

另外，老師很用心布置課室，有小動物，美國地圖都系自己剪，令學生更能融入課室，積極學習。

呢個老師不論面對什麽挑戰，都堅持到底，咩都打唔低佢。

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男主沒有因為自己的病情而覺得挫折，反而是很積極的面對，而且面對同樣有特殊需要的學生，男主不僅沒有嫌棄，反而是很有耐心的去教導。而男主也保持一個樂觀積極的心態去完成自己夢想。
而面對不同學習需要的學生，都應該要一視同仁。

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老師要照顧不同幼兒的個別差異，給予合適的幫助，辦法總比困難多，不要輕易放棄。如在電影中用自己的處境去引導幼兒克服閱讀的困難。亦要教導幼兒去接納不同的人，讓他們以不同形式嘗試設身處地思考別人的感受。

當幼兒產生爭執時，不要第一時間責怪他們，可以以其他方式分散他們的注意力。例如在電影中有兩位男仔在爭執，科恩老師便用幫助老師把籃球放回箱中來化解他們的爭執。

幼兒亦是天生的發問者，不要害怕讓他們問問題。從中老師亦可了解幼兒的需要。

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作為一位老師 無論你的學生是怎樣的 可能會其他學生不一樣 都不代表你要對他們有任何的歧視 戴有色眼鏡去對待他們 老師應該要一視同仁 令他們可以融入班中 不會令其他同學對他有不好的念頭 。就好像男生角自己患有妥瑞症，他會以自己作為一個例子 ， 能夠以身作則 ，向自己班小朋友解釋自己的病 令小朋友不會覺得老師很奇怪 其實跟自己一樣都是正常人 能夠傳達接納 包容的訊息給小朋友 建立到一個正確的價值觀。即使每個人都不同 可能有不同的需要， 可能男主角自己都有缺陷 無論小朋友是否有特別需要， 只要有心 都能夠教導每一位小朋友

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從主角身上我可以學習到，每個人都是與別不同，當中有些人可能有特殊需要、病症，就如主角患上了妥瑞症，我很佩服主角樂觀正面的心態，即使從小到大面對外人什至家人的批評、有色眼鏡，但主角依然堅信自己能夠做到，最終達到夢想。
電影同時能讓我更加尊敬老師此份工份，正因為主角校長當年的一番說話，從而改變了主角的一生，讓我明白到一位老師的每一言一行都會影響自己的學生，什至為他們的生命賦予意義。

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每個人都有不一樣，除了學習如何接受他人與自己的不一樣，最重要的還是要學習如何接受和欣賞自己的不一樣和不完美。不要太在意別人的眼光，要努力做好自己，將不完美變成自己最完美的一部分！很欣賞男主角能夠感恩，感恩自己擁有的一切，儘管很多人都不看好他的夢想，他依然能夠堅持，最終成功成為一位老師。其實別人的一言一語會在生活中不知不覺的成為自己的壓力，有時候壓力更有機會來自於自己，但男主角沒有放棄，他面對了學校，社會，家庭上的壓力，努力朝著自己的目標進發。這一點很值得我學習，而我一直不明白如何能夠將stressed改變成desserts，但現在我在男主角身上看到了！

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從電影中看到主角雖然因為他的病而從小受到別人的奇異眼光的歧視，成為別人講笑話，甚至是欺負。他透過小時候的校長對他的幫助讓他萌生想成為老師的想法。有時候正如主角當時的校長的一個小小舉動，改變了主角的想法以及使他有了目標有了前進的方向。所以，我們不應該吝嗇自己對別人的幫助，小小的行為其實可以對別人的人生有很大的改變與啟發，以生命影響生命。不過在成為老師的道路上主角仍然因為自己的病而受到歧視，中途雖然有洩氣的時候，但他樂觀並不放棄，努力的繼續嘗試追尋自己的夢想。在成為老師後努力幫助與他一樣有不同需要的小朋友。我認為作為一名老師，我們面對心理身理有需要的小朋友都應該一視同仁，每一個人的存在都是特別的，也是平等的，應該學會互相尊重互相包容。而與生俱來的我們不能夠改變，所以我們更加應該樂觀正面的去堅持自己認為對的事情，在堅持的過程中會遇到挫折，但挫折不是我們放棄的理由，而是我們成長過程中得到的經驗和經歷。

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我認為我應該要學識主角樂觀的心態，把不好的事情/物視為自己的朋友令自己接受，此外，看到他在面試的過程令我都會恐懼自己將來的事業，但是主角的殘疾沒有阻止他成為一個很出色的老師，他的學生能對他以及有殘疾的學生接受和包容，以生命影響生命，堅持完成自己一生的願望，我也不能放棄

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作為老師，應該好似校長咁。身邊的人會源於不理解，而對主角產生誤會，以為他自己不刻制自己，不專注，而制造躁音，當冇人理解時而指責甚至歧視時，校長就同全校解釋原因，而我作為老師，遇到類似情況，我可以點做？我諗係以身作則，當有第一個人行出來，同其他人解釋，向有需要的人提供支持，而不是無視或者忽略他。主角無論遇到什麼學生，他都一視同仁，令人感到被尊重同尊重。「就算學生與眾不同，都要給學習的機會」

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每個人都會有不足和不完美的地方，在社會上別人對自己總會有不同的目光、聲音和意見，當遇上這些事情的時候，可能會打擊自己的自信心，同時質疑自己的能力。但其實我們必須接受自己的能力與不足，找尋自己有興趣以及值得做的事情，朝自己所想的事情進發，終有一天會成功，而且得到別人的認同。因此，當面對同樣有需要的幼兒時，我們應該更盡力去協助他們，讓他們更增強自信心，去做自己想做的事；同時老師亦對自己需要有信心，相信自己。

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電影中的主角從小患有妥瑞斯癥，以致他不停的發出怪怪的聲音。而他有一個夢想是成為一位老師，即使收到不同的人打擊、批評、歧視，態度勇敢和樂觀面對，並且接受自己的不足。在頒獎會上，他對大家說：別讓任何事情，阻擋住你追求夢想的腳步。我認為作為幼稚園老師都唔可以因為受到別人批評（家人/朋友/親戚等），甚至感到自己有很多不足之處而去放棄我們的夢想。即使在幼稚園裏有很多不同特殊問題的幼兒，我們應該給予更多信心、真誠對待和鼓勵他們。

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欣賞主角用心了解學生需要和能力，對sen學生會用適切方式教導，視每一個孩子都是平等，就算他與眾不同，也讓他繼續學習，不放棄他。能令每位幼兒能在共融平等的環境下愉快地學習是老師重要職責。

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我很欣賞這位老師他的堅持和毅力，絕對比一般人強大很多倍。即使他還有罕見的病，亦從來沒有放棄自己，還樂觀地把這個病當為自己的朋友，同時追尋自己的夢想，更成為一位最佳教師。在這個存在充滿利益和歧視的社會，即使他遇到不同的人對他說出不好的評論或說話時，都仍然堅守自己的信念，讓我也感動了，因為這是十分困難的事。
同時，讓我更明白不同人都有不同的需要，老師更需要花時間心機去了解他們，無論有病或沒有病都好，每個人都有學習的機會，不分彼此。

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看過影片後我認為身體殘障的人往往要比一般人要花更多時間達致目標，在現實世界往往都受到別人的歧視及目光影響，我們應該多點關懷和照顧他們，建立共融社會。身為一位幼兒教師應該給予大量愛心和關懷每位幼兒，給予每位幼兒被愛的感覺有助他們成長。

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就算主角有缺憾以及面對不公平的待遇，但是他從來沒有要放棄，反而繼續努力去追求自己的夢想和自己想要的東西。而這種堅毅的心態也值得我多多跟主角學習。每當自己遇到挫敗的時候，也要保持一個樂觀的心態，不能給自己一個放棄的理由。

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觀看電影後除了明白到每人也有不一樣的特殊需要，我們需給予機會令別人的才華得以發揮。更深體會的是明白到老師的角色不僅是教導書本上的知識，最重要的是透過自身經歷培養幼兒正確價值觀。以前我認為老師需要在幼兒面前表現得事事完美，但現在我認為每人也有優缺點，我們應坦誠地面對自己的缺點藉此教導幼兒如何面對自己的獨特之處和人生中的難關。最後，此電影提醒了我做幼稚園老師的初心-以身教影響幼兒。我認為童年能影響人的一生，希望能透過我與幼兒的相處及教導，能帶給幼兒一個快樂的童年及幼稚園生涯。

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男主角自小已有病，使他發出奇怪的聲音好像狗吠的聲音，且會扭動脖子，這些動作他都未能控制，特別當太緊張時。很欣賞他勇於面對自己的特別之處，即使被人笑，他很堅持自己的夢想。最深刻印象是，他去見工，但校長認為他不合適因為學生會笑他，但他依然很堅定地表示他的專業，而他轉身離開真的很有型，因為他知道自己想要的是什麼。

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電影主角雖然在整個成長過程中充滿困難和挑戰，但他並沒有放棄，堅持向自己的夢想而努力。在整個面試途中他經過多次的失敗與挫折，以及別人的不理解，不過他仍然抱着樂觀的心情去面對一切，用自己的努力證明給別人，縱使身患缺陷，但只要努力堅持，夢想最終都能實現，甚至結果遠遠超過自己所想。
這套電影使我明白到身為老師的重要性，首先必須要一視同仁，不能帶有任何歧視成分，因為每位孩子都有自己獨特的光芒，不可以因為他還有某些疾病，而剝奪他發光發亮的權利；另外亦教識我堅持，從來都是堅持才有希望，只要抱有信心，勇敢跨過所有，當你成功後回頭看，你會發現當初的難關只是小石頭，所有事都可以過去。
堅持亦能夠成功。以生命影響生命。

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不會放棄每一位學生 不限制幼兒嘗試新事物 不放棄 正面

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每個人都是平等的,不因其身體缺陷或是性格等而被受到不公的對待,主角的人生觀念十分積極,儘管他因為缺陷而一直飽受他人忽略或歧視,但他改變了自己的思維方式,嘗試去接受它,與它共處,憑藉著自己不懈的努力最終得到別人的認同,成為自己的人生贏家.我認為作為一名幼師是需要仿效主角這樣積極樂觀、不怕失敗的態度去做好每一件事情,在對待幼兒時亦都要一視同仁,不要忘記自己是一名教育者,而每一個人生來都是平等的,你永遠都不會知道自己一個微小的行為舉動對求學者來說的影響力有多大!

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主角的性格樂觀，即使被別人帶著異樣眼光看待，甚至被小學同學改花名，老師的不了解，也不在乎，甚至當這個病為自己的朋友。 在面試老師這份工作時，會主動跟校長提出自己的病，甚至十分願意去分享更多有關於這個病。
我認為他對於老師這份工作十分執著，這十分值得我們敬佩。在他的身上，我們可以學習到凡事遇上困難時，都應以樂觀積極的態度去看待和面對。 另外，他亦利用自身的經歷去教導小朋友，讓小朋友也能在愉快中學習。在其他老師不希望教的小朋友，而主角亦沒有放棄他，反而接受他，努力教導他。
而且，需要找到一份自己的理想，然後為自己的夢想，理想去努力，也要堅持下去，不要輕易放棄。

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男主角患有妥無瑞症，面對著被人歧視的情況下也沒有放棄繼續尋找工作。男主很想成為一名老師，雖然患病沒有藥可食；這種病也是不受控制的，但仍非常自信的繼續尋找學校當一名好老師，最終成功實現他的夢想。男主堅毅不屈、不輕易放棄的態度讓我們值得學習，我們應公平對待每一個人，不應帶有歧視的眼光去看待別人。

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影片中的校長讓波波有機會在台上解釋妥瑞症，讓其他人接納波波，得到平等學習機會和接納。作為老師應該要關心幼兒的學習情況及接納個別差異，確保讓每個幼兒能夠獲得平等的學習機會。

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主角的老師教主角要用「知識打敗無知」,而主角教會我儘管自己有疾病,但要接納它堅持到底不放棄便不會被它打敗。其實每個人都有不一樣的地方和需要,所以每個人只要包容多一點,世界會更美妙。

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身為一名老師應該一視同仁的對待任何小朋友，每個人都應該平等的對待。在遇到特殊情況的幼兒，應該了解他的具體情況，並嘗試鼓勵他，讓他接受自己的不足，再和他一起發現自己的優點！

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身邊教師應該要像主角一樣堅持自己的信念，即刻有妥瑞症也不會放棄，繼續去追求自己的夢想，不要讓病情打倒。另外，教師亦要一視同仁，體諒先天有缺陷的小朋友，教導班上的小朋友也接納有特殊學習需要的小朋友。

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即使男主角患了妥端症飽受別人的諷刺、批評、反對，但他亦沒有放棄當教師的夢想，他的自信心、堅毅不屈的精神使他最後成功。

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每個孩子都不一樣，電影中的男主角就像一匹馬等緊他的伯樂. 每個孩子都有他的特點，只不過看其他人願不願意俾機會他和有耐性培養他。這些孩子被其他孩子發展或者學習進度慢，但不代表他們不能完成。其實他們生活上也有很大壓力，在乎周圍的視線目光,尤其是他們明白要接受自己身體的不同時，他們都希望別人接受他們的不同。

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任何有特殊需要的幼兒都應該得到同等的對待以及包容，而電影中的主角雖然同樣擁有缺陷，但是亦沒有放棄教學的理想和堅持。這同時也正正代表就算有着缺陷或者比起一般人有所不足，都不應該輕易放棄，敢於接納自己的缺陷，達成自己所想的。

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他的正面樂觀態度很值得學習，因為當知道自己的不足時候他仍願意付出比常人更多的努力讓自己變得更加好。我認為抱有樂觀的態度面對事情是十分重要。一個好的態度可以令自己充滿希望地去實踐自己的夢想與生活。他除了盡到本分成為一個稱職的老師外，他還做到以生命影響生命。同時我好欣賞他的勇氣，即使被他人用有色眼光看待，還可以堅持自己的目標。

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我覺得主角的正面積極人生觀很值得去學習，得到這種疾病並非他所願，但他沒有放棄，同時間認為自己可以選擇面對它的方式。所以我認為每一位幼兒都是有救的，就算他與眾不同，也要讓他繼續學習。

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我認為一個老師應該對每一個幼兒都要一視同仁， 不能和其他幼兒都歧視那位幼兒，老師應該要做一個榜樣，並且和其他幼兒解釋那位幼兒為何不一樣，讓其他幼兒不欺負他。

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我認為我將來作為幼教老師都需要這種堅毅不屈的精神。主角很積極面對問題，儘管別人的歧視，他沒有因自己的小缺陷而放棄去面試做老師。
無論現在或將來都可能會遇到很多困難，但我認為我需要學習更有毅力和勇氣去追求自己的夢想。亦同時令我反思和提醒我要時常反省自己，例如教學和身教等，讓我知道追求夢想不容易，要珍惜和勿忘初心，因有些人可能面對更多障礙和困難，令他們不能成功做到自己想做的事。最重要的是老師對每一位學生的一視同仁和公平，以及留意他們的需要。這都很啟發我將來對每一位學生都要一視同仁和更要多站在小朋友的角度去理解他們的需要。

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每個孩子的感受都值得被聆聽，讓她或他説出來，能讓我們更理解他的處境，不要壓抑了幼兒想表達的心。另外，有時作為一個老師，我們要蹲下來以幼兒的角度去重新感受那事情。

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看完電影後覺得男主角正面積極人生觀和堅定自己的目標/夢想很值得我學習。得到這種疾病非他所願，但他選擇以樂觀和正面它的方式去面對。在教學上他更發揮自己的影響力去教導學生，也跟自己的學生溝通得很好，不放棄每一個學生。

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每個不一樣的幼兒都值得被愛和尊重，即使有一些特殊需求也應該有受到教育的機會。
老師應該教育幼兒學會接受自己、做自己，也要懂得尊重別人和有同理心，不要因為別人與自己有所不同就歧視和嘲笑別人。

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作為一個老師要一視同仁，影片中男主角的校長讓他有機會解釋妥瑞症，讓其他同學能接納和尊重他，而他亦能得到一個平等的對待。聘請主角的校長和老師都很值得欣賞，他們沒有視主角為一個奇怪的人，比起他的餅他們更關心是主角的教學方式。另外主角正面樂觀的態度都好值得學習，他沒有被妥瑞症打敗，反而視它為一名好老師，接納他的病，努力追求他的夢想，得到其他人的認同。

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ZHANG Juanli
睇完呢套電影之後  故事既主角雖然佢患有呢種病 ，即使佢俾人嘲笑或者係職業上運到人地對佢既歧視 覺得佢有呢種病 係一定唔可以教到小朋友 但佢既堅持 最後佢成功另到每位小朋友對佢既專重 從中令我有所得著  我會唸返佢都有一種病去圍繞住佢 但都堅持不懈 為自己既夢想同埋目標出發  而話俾我知   無嘢係阻止到架 只要自己夠勤力 唔放棄 最後都一定會成功。