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comme enseignant, directeur de collège, directeur de lycée puis chef d'établissement, je poursuis mon engagement auprès des jeunes  en les accompagnants pour le choix de leurs études supérieures. Convaincu qu'il n'y a pas de voie unique de réussite, mais une voie de réussite pour chacun, j'aide les lycéens à mieux se connaitre, à définir ce qui les motive, à s'informer sur les filières retenues ensemble et je les accompagne dans leur  prise de décision.
Deux maitres mots dans le processus : écoute et liberté. Une écoute active pour que les jeunes parviennent à exprimer ce qui compte pour eux.
La liberté dans leur choix en association avec les parents.

Diplômé en économétrie et mathématiques appliquées à la Sorbonne et à Paris-Dauphine, je suis passionné par les problèmes posés par l'économie qui nécessitent une approche systémique (territoire, environnement, marché, incidence sur les relations sociales, ...) et par les questions autour de la motivation que ce soit des jeunes ou des personnes en entreprise, persuadé qu'une personne motivée à plus de chance de réussir ce qu'elle entreprend.

Je pratique la course à pieds en compétition et j'apprécie la randonnée et les grands espaces.

Maitres-mots : écoute, liberté, dynamisme, responsabilisation, subsidiarité.

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Pour les élèves de Terminale.
Un suivi complet sur les trois thématiques Discerner, s'Informer, Décider, passant par la définissant du projet, la recherche des lieux de formation, les choix sur Parcoursup et une aide à la décision après les résultats.
Un accompagnement tout au long de l'année avec 5 rendez vous et une disponibilité par téléphone et par email pour répondre aux questions et apporter conseils et sérénité aux jeunes et aux parents.

Tarif : 850€

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Pour les élèves de Terminale.
Profiter d'un accompagnement sur une ou deux thématiques proposées Discerner, s'Informer ou Décider.
Un accompagnement sur plusieurs semaines avec, à chaque fois, des rencontres et une disponibilité par téléphone et email sur le temps du suivi.

Tarif : 300€ la thématique.

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Pour les élèves de 1ère - Choix de spécialités

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Pour les élèves de 1ère - Choix de spécialités

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Pour les élèves de 1ère.
Le choix des spécialités constitue un point de passage décisif pour l'obtention du baccalauréat et plus encore pour la poursuite des études supérieures.
Cet atelier s'appuie sur la thématique Discerner pour lancer l'élève de 1ère dans sa réflexion sur les études supérieures et l'amener à choisir les spécialités de Terminale qui lui conviennent et qui correspondent à son ébauche de projet.

Tarif : 400€

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Pour les élèves de 2nde - Choix de spécialités

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Pour les élèves de 2nde - Choix de spécialités

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Pour les élèves de 2nde.
Comment choisir ses trois spécialités pour la classe de 1ère ? Une question difficile étant donné que les lycéens de 2nde n'ont pas encore, bien souvent, d'idée précise en vue de leurs études supérieures ou de leur métier.
Cet atelier s'appuie sur la thématique Discerner pour aider l'élève de 2nde à mieux se connaitre, à identifier ses points forts, ce qui le motive et des filières d'études qui peuvent l'intéresser.
Cet atelier aboutit à un choix de spécialités qui correspondent au profil de l'élève, à ses goûts et son ébauche de projet d'études supérieures.

Tarif : 300€

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Envoie un email à l'adresse suivante : orientationdid@gmail.com
Précise dans quelle classe tu te trouves et décris brièvement ce que tu attends de l'accompagnement.
Indique ton numéro de téléphone ou celui de tes parents et je vous rappelle sous 24h.

ou appelez moi directement au 06 63 32 30 62

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Par facturation classique (sans TVA).
Possibilité d'organiser un échéancier de paiements.

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"Qu’est-ce que tu fais l’année prochaine ? "

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"Qu’est-ce que tu fais l’année prochaine ? "

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"Dans quelle université vas-tu faire ton droit? "
"Tu ne préfères pas faire une prépa ?"
"Tu devrais aller au salon de l’Etudiant et aux portes ouvertes des Ecoles. "

Voici les phrases qu’entendent le plus les élèves de 1ère et Terminale qui préparent leur orientation post-Bac. Que faire lorsque l’on n’a rien à répondre à ces questions ? Ces questions comportent en elle-même une pression, une injonction qui détourne parfois le jeune du chemin pour y répondre.

Choisir son orientation post-bac, c’est emprunter un chemin, un chemin ponctué d’étapes, parfois aussi de fausses pistes, qui doit permettre à un jeune de mieux se connaitre, de mieux connaitre les formations existantes pour prendre une décision éclairée en toute liberté.

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Solliciter d’une aide à l’orientation, c’est me mettre en chemin, c’est vouloir suivre une méthode pour choisir une formation qui me plaise, où je pourrais réussir, dont le contenu et la façon d’enseigner me correspondent, une formation dont je connais les débouchés.

Bénéficier d’une aide à l’orientation, c’est être accompagné tout au long de ce chemin, être régulièrement questionné sur mes choix, mes désirs, mes goûts, c’est recevoir des conseils et des informations sur des formations qui pourraient me correspondre.

Bénéficier d’une aide à l’orientation, c’est être conseillé dans la phase de choix pour établir ma liste de formations et de lieux de formation, pour la rédaction de mes écrits de motivations et la préparation des dossiers et enfin pour le choix définitif en fin d’année scolaire.

Les rendez-vous se déroulent toujours en entretien individuel, des points d’étapes sont effectués avec tes parents, une décision d’orientation t'engage et doit faire consensus dans le cercle familial.

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Quelques principes fondamentaux :

Il existe une voie de réussite pour chacun

La voie de réussite de Timothée n’est pas nécessairement celle de Camille.

Les compétences, les appétences et la personnalité de Maxime ne sont pas les mêmes que celles de Raphaëlle.

En choisissant tes études supérieures tu t'engages, tu t'engages pour 3, 5 ou 8 ans d’études, tu t’engages dans un secteur particulier avec son contenu académique particulier, tu t’engages dans une formation avec ses finalités propres et son style éducatif.

Ceci signifie que toutes les formations ne conviennent pas à tous les élèves, en conséquence tu dois bien te connaitre pour te diriger vers des études qui te conviennent dans leur durée, leurs contenus, leurs finalités et leur style éducatif.

Un temps d’intériorité et de discernement doit précéder la phase du choix et de la sélection des lieux de formation. Un temps de questionnement sur tes aspirations, sur ce qui a de l’importance pour toi, sur tes réussites scolaires et extra scolaires, sur tes compétences, sur ce que tu souhaites approfondir.

Cette étape te rendra capable d’exprimer ta motivation pour une formation, en l’appuyant sur des éléments concrets, des qualités personnelles. Après la phase d’information, tu seras en outre en mesure d’expliquer pourquoi ton profil correspond à celui des étudiants attendus dans la formation.

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Cet atelier de discernement te conduira à t’interroger sur toi-même dans un double objectif :

Rédaction d’une présentation personnelle expliquant ton parcours et justifiant tes choix futurs en s’appuyant sur ta personnalité et des actions concrètes.

Établissement d’une liste de formations et de lieux de formations en lien avec tes aspirations.

1 ère étape : Qui suis-je ?

Exercice de présentation.
Réalisation d’un blason illustrant ce qui a de l’importance pour moi, mes réussites (scolaires ou non), mes compétences et une phrase qui me résume.
Recherche des expériences et des apprentissages marquants en listant les compétences acquises durant ces expériences.

2 nde étape :  Vers où aller ?

Identification de mes centres d’intérêts en explicitant ce qu’ils m'apportent.
Établissement d’une liste de formations en lien avec mon blason, mes expériences et mes centres d’intérêts.
Recherche des points d’appui pour chacune des formations listées.

3 ème étape : Production

Rédaction d’une présentation personnelle de 5 minutes expliquant mon parcours, mon projet d’étude, en le justifiant en s’appuyant sur mon expérience et mes qualités.

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De la nécessité de trouver des informations

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De la nécessité de trouver des informations

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Qu’est-ce qu’un ingénieur ? Quels métiers exerce-t-il ? Qu’apprenons-nous dans une formation en finance et pour quels métiers ? Y a-t-il des mathématiques en filière éco-gestion ?

Au-delà des formations professionnalisantes ou des formations médicales, il semble parfois difficile, encore plus à 16, 17 ou 18 ans, de décrire avec précision une formation et le profil d’un étudiant qui en sortirait après 3 ou 5 ans. Pire, deux formations ayant le même intitulé n’auront pas nécessairement le même contenu disciplinaire et il en va de même pour deux écoles d’ingénieurs ou deux business school.

Ce rapide constat impose une conclusion : choisir ta formation et ton lieu de formation nécessite de t’informer, de recueillir une information large et sans jugement a priori.

Cette étape d’information suit l’établissement d’une liste de formations et de lieux de formation, elle permet une confrontation réelle de tes motivations avec le contenu, l’organisation et les débouchés de la formation. Cette étape permet de faire le lien entre les attendus de la formation et tes propres compétences, moteurs et résultats. Elle challenge le choix de cette formation.

Cette étape doit te rendre capable de décider de façon éclairée : en te connaissant et en connaissant le contenu de la formation souhaitée ainsi que ses attendus et débouchés.

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S’informer, très bien, mais sur quels sujets et comment ?

Sur quels sujets ?

Le contenu de la formation (les cours, le nombre d’heures pour chaque cours, …)

Le style pédagogique (cours magistraux, cours en petits groupes, travaux de groupes, importance de l’oral, …)

Les débouchés après 3 ans, après 5 ans

Les attendus pour intégrer la formation en terme de compétences, de spécialités suivies, de résultats, …

Les informations pour candidater

Recueillir les informations sur la procédure Parcoursup

Comment s’informer ?

En allant sur le site internet des lieux de formation.

En rencontrant les formations dans des salons étudiants.

En participant aux portes ouvertes des lieux de formation.

En rencontrant des élèves actuellement dans cette formation.

En suivant une réunion d'information sur les études supérieures.

Au cours de cette étape, il n’est pas rare que le choix d’une formation soit remis en cause (c’est le but) et que d’autres voies soient explorées nécessitant de bien reprendre la phase de discernement avec cette nouvelle formation.

Production : une fiche de synthèse des formations souhaitées et des différents lieux de formation.

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10 vœux seulement sur Parcoursup ? Comment vais-je faire ?
Je n’ai que des vœux en attente, personne ne veut de moi !
J’ai plusieurs propositions d’admission, je ne sais pas quoi choisir !

Voici quelques unes des questions ou remarques que nous entendons tous les ans au cours la procédure Parcoursup durant laquelle se déroulera la phase de décision pour chaque lycéen.

Prendre une décision, formuler des vœux, choisir une formation, t'engagent sur plusieurs années. Un bon discernement, une bonne information sur les formations faciliteront ta décision, mais toute décision s'accompagnera de doutes, d'une prise de risques.

Tu limiteras la prise de risques et les regrets en sachant pour quelles raisons tu retiens une formation parmi tes vœux, pour quelles raisons tu choisis in fine une formation plutôt qu'une autre. Il convient de revenir à des éléments factuels et non affectif qui serviront de points d’appui au choix et lors de la 1ère année d’études en cas de doutes.

Tu auras certainement à choisir entre des propositions d’admission qui sont toutes de bons choix d’études. Le risque est de rechercher le meilleur, en effet qu’est-ce que la meilleure formation ? Est-ce un absolu général ? Il convient de t'aider à te recentrer sur toi en t’appuyant sur les éléments définis durant la phase de discernement pour ton choix, pour que ton choix soit ton meilleur.

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L’accompagnement à la décision s’effectue en deux temps durant la phase Parcoursup :

1 er temps : La phase d’émission des vœux sur Parcoursup (janvier à mars)

Présentation de la procédure Parcoursup.

Formulation des vœux (uniquement de voeux qui te motivent).

Vérification du dossier Parcoursup avec toi (profil, projet de formation motivé, …).

2 nde temps : La phase d’admission sur Parcoursup (mai à juillet)

Présentation des réponses possibles et des stratégies de réponse.

Analyse des réponses des lieux de formation.

Aide à la prise de décision (disponibilité par téléphone et email).

La finalité de cette phase est bien évidemment que tu prennes ta décision en accord avec tes parents.