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El curriculo es un instrumento técnico que concreta y recoge los planteamientos teóricos de modelo curricular, con el fin de permitir su operacionalización, este prevé lo que se quiere conseguir en cada nivel o modalidad y como se quiere alcanzar.

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Currículo: Es la columna que se basa en los criterios, planes de estudios, programas, metodologías, a través de esto se constituye el proyecto académico. institucional. 

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Currículo: Es la columna que se basa en los criterios, planes de estudios, programas, metodologías, a través de esto se constituye el proyecto académico. institucional. 

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Definición: Es un conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo

Fuentes de currículo:
Fuente sociológica
Fuentes psicológicas
Fuentes Pedagógicas
Fuentes epistemológica

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Es la ruta donde están todos los elementos que forman parte de la elaboración del plan académico.

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Es la ruta donde están todos los elementos que forman parte de la elaboración del plan académico.

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El currículo debe adaptarse a las necesidades sociales.La aportación más significativa, fue el desarrollo del currículum de acuerdo a las necesidades sociales, no a las necesidades académicas.¨"Franklin Bobbit (1876-1999)".

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El currículo debe adaptarse a las necesidades sociales.La aportación más significativa, fue el desarrollo del currículum de acuerdo a las necesidades sociales, no a las necesidades académicas.¨"Franklin Bobbit (1876-1999)".

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CURRICULO
Según Walker lo define como "un cuerpo de ideas coherente y sistemático, usado para dar significado a los problemas y fenómenos curriculares y para guiar a la gente a decidir acciones apropiables y justificables.

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Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. Es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetos.

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Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. Es un plan en el cual se desempeña un papel fundamental en la práctica docente, y que permite llevar una organización, control de las actividades que se van a desarrollar dentro del proceso educativo con el fin de conducir o realizar las acciones escolares para alcanzar los objetos.

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El currículo es un conjunto de criterios los cuales son fundamentales en el proceso de enseñanza / aprendizaje , es a través de este que logramos consolidar un proyecto educativo teniendo en cuenta objetivos , contenidos ,metodología y criterios de evaluación .

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Es un conjunto de planes, programas, metodologías es una estructura regional, nacional,local y recurso humano tiene objetivos, contenido, metodología y evaluación.
El currículo es utíl para que los alumnos esten orientados para aprender y es la ruta de los docentes en el programna educativo.

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La evaluación del curriculo es de gran importancia puesto a que esto nos permite orientar el aprendizaje del estudiante.

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el currículo es el proyecto educativo, son recursos didácticos, conjuntos de criterios y planes de estudio es la hoja de ruta para el aprendizaje dividiéndose en objetivos, contenidos, metodologías e evaluación.

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A través de los proyectos pedagógicos del plantel y de aula, mediante los cuales se concretan los procesos de reflexión sobre la práctica educativa, se produce la adecuación progresiva de los contenidos de enseñanza.

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Según Johnson (1967): "el currículo es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr. ... Otros autores como Caswell y Campbell (1935) en un primer intento definen al currículo como “todas las experiencias del niño bajo la orientación del profesor” (p.

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Según Johnson (1967): "el currículo es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr. ... Otros autores como Caswell y Campbell (1935) en un primer intento definen al currículo como “todas las experiencias del niño bajo la orientación del profesor” (p.

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Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas metodologías, las cuales realizamos para llevar a cabo el proyecto educativo institucional 

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Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas metodologías, las cuales realizamos para llevar a cabo el proyecto educativo institucional 

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Plan de estudios de una institución docente o de un sistema educativo. En cuanto tal, recoge especificaciones sobre los siguientes componentes:               los fines y objetivos de la enseñanza; la selección y gradación de los contenidos que constituyen el programa;  los métodos utilizados para que los objetivos y los contenidos se lleven a cabo en la práctica; y la evaluación de los objetivos, contenidos, métodos y resultados alcanzados

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Plan de estudios de una institución docente o de un sistema educativo. En cuanto tal, recoge especificaciones sobre los siguientes componentes:               los fines y objetivos de la enseñanza; la selección y gradación de los contenidos que constituyen el programa;  los métodos utilizados para que los objetivos y los contenidos se lleven a cabo en la práctica; y la evaluación de los objetivos, contenidos, métodos y resultados alcanzados

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El currículo es un plan donde allí encontramos contenidos para poder llevar acabo las asignaturas básicas dentro de la práctica pedagógica, donde nos ayuda al proceso de enseñanza - aprendizaje, Cesar Coll plantaba un diseño curricular donde lo unificaba para la  educación básica, y se debe tener en cuenta las necesidades de los estudiantes y en el contexto

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El currículo es un plan donde allí encontramos contenidos para poder llevar acabo las asignaturas básicas dentro de la práctica pedagógica, donde nos ayuda al proceso de enseñanza - aprendizaje, Cesar Coll plantaba un diseño curricular donde lo unificaba para la  educación básica, y se debe tener en cuenta las necesidades de los estudiantes y en el contexto

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CURRÍCULO:Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

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CURRÍCULO:Currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional.

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Es un documento dinámico que ya. Están sujeto a cambios según lo exija en contexto 

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Es un documento dinámico que ya. Están sujeto a cambios según lo exija en contexto 

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Proceso de reflexión sobre la practica pedagogica

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Proceso de reflexión sobre la practica pedagogica

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es interesante conocer como se ha venido implementando nuevas estrategias para facilitar y orientar cada una de las actividades

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es interesante conocer como se ha venido implementando nuevas estrategias para facilitar y orientar cada una de las actividades

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Permite potenciar los aportes de los docentes en un proceso de mejoramiento continuo

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Permite potenciar los aportes de los docentes en un proceso de mejoramiento continuo

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el currículo es la estructura de la institución  

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el currículo es la estructura de la institución  