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TRILHAS ADAPTADO 1º AO 9º Ciclos  (1) (2).pdf

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O Ensino Fundamental e Médio compreendem um extenso período da vida escolar: 12 anos, sendo 9 anos no Ensino Fundamental e 3 anos no Ensino Médio. No Brasil, a educação escolar é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, o que inclui também a chamada pré-escola.

O atendimento do Ensino Fundamental e Médio é feito também pela Rede Estadual de Ensino. A busca por uma vaga e encaminhamento para matrícula se dá de forma integrada entre a Prefeitura e o governo do Estado. Para saber como fazer a matrícula no Ensino Médio e Fundamental, acesse a Carta de Serviços, disponível no Portal SP 156 ( ir para Fazer inscrição na educação fundamental e/ou média) .

Já para pesquisar as unidades de Ensino Fundamental e Médio da Rede Municipal próximas do endereço desejado e ter mais informações sobre cada uma delas, consulte a plataforma Escola Aberta ( clique aqui para ir para Escola Aberta).

Diretrizes do trabalho pedagógico

A chegada a essa etapa da Educação Básica se dá ainda na infância, quando o processo de alfabetização acontece. A leitura de mundo da criança passa a ganhar novas dimensões de expressão. A fim de expandir essas expressões, o processo de alfabetização e letramento caminha na busca de formar um cidadão solidário, crítico e autônomo. Essa busca lida não só com as diversas linguagens do mundo atual, como também com as questões que perpassam a infância e a juventude. Afinal, é no Ensino Fundamental que essa passagem acontece. A entrada na adolescência traz consigo uma série de mudanças, a começar pelo corpo. É o momento em que a autoria parece fundamental no processo formativo do jovem. Enquanto autor em seu percurso escolar, é necessário a ele tomar decisões, assumir compromissos com outras pessoas, ser responsável e, por fim, argumentar criticamente suas escolhas e decisões.

Já no Ensino Médio, esse processo autoral se aprimora e o exercício de olhar um mesmo objeto de conhecimento na perspectiva dos diferentes componentes curriculares se torna constante e mais desafiador.

No Ensino Fundamental e Médio, portanto, educar implica considerar tanto o desenvolvimento individual do estudante - que chega criança e sai adolescente - como a condição social, cognitiva e afetiva dele.

Diante de uma responsabilidade dessa natureza, a proposta da Coordenadoria Pedagógica (COPED) Ensino Fundamental e Médio é, respeitando sempre a autonomia das Unidades Educacionais, implementar a Reorganização Curricular e Administrativa por meio de permanentes discussões com os educadores, a fim de garantir os direitos de acesso, permanência e aprendizagem qualitativa de cada um de nossos estudantes.

Canais Oficiais
da Prefeitura

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Secretaria Municipal de Educao de So Paulo

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O Ensino Fundamental e Médio compreendem um extenso período da vida escolar: 12 anos, sendo 9 anos no Ensino Fundamental e 3 anos no Ensino Médio. No Brasil, a educação escolar é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, o que inclui também a chamada pré-escola.

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Queridas famílias, bebês e crianças, professoras, professores, equipes gestoras e todos os demais educadores da Rede Municipal de Ensino.

Devido a Pandemia causada pela COVID -19 as meninas e meninos de nossos territórios estão realizando vivências e atividades que outrora ocorriam nos diversos territórios das 13 Diretorias Regionais de Ensino do Município de são Paulo, em suas casas, tendo suas famílias como mediadores.

Bolhas de sabão com água, pés- de - lata, músicas, teatro, cores, letras, números, pinturas, artes e muitas outras vivências, agora acontecem nas casas das meninas e meninos, que estão enfrentando a complexa tarefa de ficar em casa.

Compreendemos que o momento é difícil e que as medidas de segurança como: usar álcool em gel, lavar as mãos com água e sabão, usar máscaras e ficar em casa sempre que puder, é essencial para salvar nossas vidas e das pessoas que estão em nossa volta. Diante disso e da necessidade de pensarmos em práticas pedagógicas possíveis para esse período que vivemos afastados, dentre outras práticas a Secretaria Municipal da Educação, criou a coleção de cadernos: " Trilhas de Aprendizagens " que foram enviados para as famílias.

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Secretaria Municipal de Educa��o de S�o Paulo

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trilhas de aprendizagens | SME Portal Institucional - SME Portal Institucional

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Ampliação do retorno presencial: confira materiais didáticos de apoio aos professores

Vídeos foram produzidos pela Coordenadoria Pedagógica
Publicado em: 02/08/2021 13h09 | Atualizado em: 03/08/2021
Com o retorno presencial ampliado e a necessidade de revezamento dos estudantes na Unidades Educacionais da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, a Coordenadoria Pedagógica planejou, organizou e disponibilizou alguns materiais didáticos e orientações que têm o objetivo de apoiar o trabalho desenvolvido por professores nesse período de tantos desafios.

Sabemos que muitos gestores e professores planejaram juntos diversas formas de revezar e atender os estudantes presencial e remotamente. Nesse sentido, considerando que a atividade de revezamento pode suscitar muitas dúvidas, produziu-se um vídeo que amplia, ratifica e norteia ações necessárias para o planejamento de uma rotina que atenda a esse desafio inédito dos tempos vividos:

A ideia de revezamento, que convoca termos recorrentes dos dias atuais, tais como: "ensino presencial", "ensino remoto" e "ensino híbrido", também foi e será objeto de discussão nas Unidades Educacionais. O ensino remoto, normalmente confundido com o modelo síncrono (ao vivo) de aulas, foi discutido, ampliado e problematizado no vídeo a seguir, o qual, além de evidenciar algumas diferenças a esse respeito, permite o reconhecimento do que, de fato, é o ensino híbrido e como essa metodologia pode ser uma aliada no planejamento de rotinas de revezamento. Destaca-se que o ensino remoto, uma urgência que surgiu com a situação pandêmica do coronavírus, não se dá mediado apenas pelas tecnologias digitais. Há outros modos de garantir que o remoto aconteça:

As rotinas de planejamento, o revezamento, o ensino presencial, o remoto e o híbrido constituem-se como esforços organizacionais e metodológicos que perseguirão duas atividades desafiadoras da educação nos próximos meses e anos, quais sejam: a recuperação e a garantia das aprendizagens. Nos vídeos seguintes, os professores da Rede Municipal de Ensino de São Paulo que atuam no Ensino Fundamental encontrarão meios, materiais e atividades para apoiar suas aulas e o planejamento de ações que visem à consecução de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento priorizados com vistas à recuperação contínua e paralela:

Os vídeos, os materiais (impressos e virtuais), as rotinas de planejamento e as plataformas sugeridas constituem-se como repositório e acervo produzidos por profissionais da rede, incluindo professores das diversas regiões, e compõem o grande universo de recursos apoiam e inspiram práticas docentes e que ajudam a enfrentar esse momento altamente desafiador para a educação.

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Secretaria Municipal de Educa��o de S�o Paulo

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Ampliação do retorno presencial: confira materiais didáticos de apoio aos professores

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O Ensino Fundamental e Médio compreendem um extenso período da vida escolar: 12 anos, sendo 9 anos no Ensino Fundamental e 3 anos no Ensino Médio. No Brasil, a educação escolar é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, o que inclui também a chamada pré-escola.

O atendimento do Ensino Fundamental e Médio é feito também pela Rede Estadual de Ensino. A busca por uma vaga e encaminhamento para matrícula se dá de forma integrada entre a Prefeitura e o governo do Estado. Para saber como fazer a matrícula no Ensino Médio e Fundamental, acesse a Carta de Serviços, disponível no Portal SP 156 ( ir para Fazer inscrição na educação fundamental e/ou média) .

Já para pesquisar as unidades de Ensino Fundamental e Médio da Rede Municipal próximas do endereço desejado e ter mais informações sobre cada uma delas, consulte a plataforma Escola Aberta ( clique aqui para ir para Escola Aberta).

Diretrizes do trabalho pedagógico

A chegada a essa etapa da Educação Básica se dá ainda na infância, quando o processo de alfabetização acontece. A leitura de mundo da criança passa a ganhar novas dimensões de expressão. A fim de expandir essas expressões, o processo de alfabetização e letramento caminha na busca de formar um cidadão solidário, crítico e autônomo. Essa busca lida não só com as diversas linguagens do mundo atual, como também com as questões que perpassam a infância e a juventude. Afinal, é no Ensino Fundamental que essa passagem acontece. A entrada na adolescência traz consigo uma série de mudanças, a começar pelo corpo. É o momento em que a autoria parece fundamental no processo formativo do jovem. Enquanto autor em seu percurso escolar, é necessário a ele tomar decisões, assumir compromissos com outras pessoas, ser responsável e, por fim, argumentar criticamente suas escolhas e decisões.

Já no Ensino Médio, esse processo autoral se aprimora e o exercício de olhar um mesmo objeto de conhecimento na perspectiva dos diferentes componentes curriculares se torna constante e mais desafiador.

No Ensino Fundamental e Médio, portanto, educar implica considerar tanto o desenvolvimento individual do estudante - que chega criança e sai adolescente - como a condição social, cognitiva e afetiva dele.

Diante de uma responsabilidade dessa natureza, a proposta da Coordenadoria Pedagógica (COPED) Ensino Fundamental e Médio é, respeitando sempre a autonomia das Unidades Educacionais, implementar a Reorganização Curricular e Administrativa por meio de permanentes discussões com os educadores, a fim de garantir os direitos de acesso, permanência e aprendizagem qualitativa de cada um de nossos estudantes.

Canais Oficiais
da Prefeitura

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Secretaria Municipal de Educao de So Paulo

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O Ensino Fundamental e Médio compreendem um extenso período da vida escolar: 12 anos, sendo 9 anos no Ensino Fundamental e 3 anos no Ensino Médio. No Brasil, a educação escolar é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade, o que inclui também a chamada pré-escola.

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PLANO DE TRABALHO - MARIA LUCIA - (PAEE)