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10 de Agosto 2021 - SMN 1 Semblanza/Preguntas/Primera Impresión de la OSF

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10 de Agosto 2021 - SMN 1 Semblanza/Preguntas/Primera Impresión de la OSF

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Mi primera impresión de la OSF Espíritu que Danza, es que me alegra ver que una organización se preocupa por los niños que son vulnerables y quiere ayudarlos para mejorar su calidad de vida y darles una mejor oportunidad de desarrollarse.

1.-¿De qué manera planean ayudar a estos niños?

2.-¿Cómo podríamos ayudar o que esperan de nosotros?

3.-¿Qué es lo que más les gusta de ayudar a estos niños?

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Quick Search: Rezago Educativo en México 

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Quick Search: Rezago Educativo en México 

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El rezago educativo acumulado es la condición de atraso en la que se encuentran las personas que, siendo mayores de 15 años de edad, no han alcanzado el nivel educativo que se considera básico, que en México son los estudios de secundaria.

En 2017, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) hizo un estudió y los resultados fueron que solo el 17% de los mexicanos entre 25 y 64 años contaban con estudios universitarios.

Las causas del rezago educativo en México son: embarazo precoz, delincuencia, pobreza, desintegración familiar, ruralidad en condiciones precarias, trabajo infantil, deficiencias del sistema educativo.

Las consecuencias del rezago educativo en México son la pobreza, la ruralidad y la delincuencia.

Antes de la pandemia, los mexicanos alcanzaban los 8.8 años de escolaridad equivalentes a secundaria completa, sin embargo, las clases virtuales y la deserción escolar podrían hacer que el indicador disminuya 1.8 años, es decir, hasta el primer año de secundaria, de acuerdo a un informe de la organización apoyado en datos del Banco Mundial.

Organizaciones como las Naciones Unidas y el Banco Mundial estiman que el 94% de los estudiantes a nivel mundial dejaron las aulas, lo que representa  unos 700 millones de alumnas y alumnos que hoy estudian desde casa. Esto va a tener un efecto sin precedentes en la educación a nivel mundial, y en el caso de México, este cambio estará marcado por la desigualdad y el rezago educativo que existía aún antes de la pandemia.

Plan Educativo Nacional. (2010). Plan Educativo Nacional. http://www.planeducativonacional.unam.mx/CAP_05/Text/05_03a.html#:%7E:text=El%20rezago%20educativo%20acumulado%20es,son%20los%20estudios%20de%20secundaria.

A. (2021a, June 22). Rezago educativo en México: ¿qué lo produce? Mundo Aliat. https://aliatuniversidades.com.mx/blog/index.php/rezago-educativo/

R. (2021c, June 4). Pandemia deja casi dos años de rezago educativo en México: IMCO. El Financiero. https://www.elfinanciero.com.mx/nacional/2021/06/03/pandemia-deja-casi-dos-anos-de-rezago-educativo-en-mexico-imco/

Bravo, R. (2021, February 24). La pandemia del COVID-19 y el rezago educativo. Inoma. https://www.inoma.mx/noticias/index.php/2021/02/23/la-pandemia-covid-19-rezago-educativo/

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El sistema educativo de México es la principal razón por la que la educación en México esta fallando.

El problema es que a los buenos maestros, a los maestros que mejor enseñan, no reciben mejor sueldo y no hay consecuencias para los malos maestros que ni siquiera van a clases.

El dinero en vez de irse a los maestros, se va al sindicato y no se usa para compensar a los mejores maestros. El 21% de la economía del país se va a la educación. No se sabe cuanto dinero va al sindicato.

Para aumentar su sueldo, los maestros deben acumular puntos. La forma de acumular puntos para los maestros está muy mal organizada.

En 2011 se firmó un acuerdo para evaluar a los maestros, el problema era que si reprobaban, no pasaba ninguna consecuencia.

Se aplicó un examen llamado Prueba PISA, el cual se aplicó a los alumnos de 15 años de edad y mide la capacidad de resolver problemas en matemáticas, ciencias y lectura. México quedó en último lugar.

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-¿Cuál fue el dato que más te impactó acerca del rezago educativo en México?
El dato que más me impactó acerca del rezago educativo en México fue tan solo el 17% de los mexicanos entre 25 y 64 años contaban con estudios universitarios.

-¿Qué puedes hacer al respecto para ser parte de la solución a este problema tan complejo?
Algo que puedo hacer para ser parte de la solución de este problema, es apoyar organizaciones que se dediquen a promover y mejorar la educación en México. También yo mismo puedo ayudar, al compartir mis conocimientos y enseñar.

-¿Qué papel juega la educación en la sociedad?
La educación juega el papel más importante en la sociedad. Su papel es formar el futuro del país, y si la educación no se encuentra en buen estado, el futuro de México corre mucho peligro.

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Qué actividades, actitudes y acciones hacia tu maestro favorito Dinos las 5 razones por las que es tu maestro favorito

- Encargaba tarea de los temas que vimos en clase
- Los exámenes tenían lo que vimos durante el año
- Ponía Kahoots en clase
- Siempre se quedaba al final de la clase para aclarar dudas personales
- Explicaba muy bien y era buena gente

Qué actividades, actitudes y acciones hacia el maestro que peor te cae. Dinos las 5 razones por las que es tu maestro menos preferido

- Sus exámenes tenían temas que no vimos en clase
- Encargaba mucha tarea
- Nos ponía a presentar en la clase en vez de darnos la clase
- Se pasaban muy lentas sus clases porque eran aburridas
- Nunca admitía cuando se equivocaba y pensaba que siempre estaba bien

Cuáles han sido tus 5 trabajos/proyectos/concursos de los que te sientes más orgulloso de haber participado o hecho en tu vida estudiantil

- Actuar en una obra de teatro
- Concurso Nacional de Matemáticas
- Hacer un circuito de focos
- Ser parte de la planilla ganadora
- Obtener el 40% de beca en ingeniería

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-¿Qué sientes que debe de mejorar en el sistema educativo para que este otorgue más herramientas prácticas acerca del mundo real a los niños?
Yo siento que para mejorar el sistema educativo, debemos de enfocarnos en aprender más durante la clase y dejar las tardes libres para los alumnos, para que de esta manera tengan tiempo de aprender y hacer lo que quieran con su vida.

-¿Cuál es la forma en la que tu aprendes mejor? (Visual, auditivo, kinestésico, musical)
Yo aprendo visualmente y musicalmente.

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-¿Cómo fue sentiste en tu primera clase en Espíritu?
En mi primera clase, me sentí algo nervioso, ya que no sabía como iba a estar todo, pero conforme fui dando la clase, se me quitaron los nervios. Me gustó mucho ver como los niños se entretenían y trabajaban en las actividades que les puse.

-¿Qué clase de rezagos detectaste en los niños?
Detecté que a los niños les hacen falta escritorios, cuadernos, materiales, muchas cosas que nosotros damos por hecho en salones de clases, pero a estos niños les faltaban.

-¿Cómo podrían mejorar las clases?
Para mejorar las clases, podemos enfocarnos en entretener a los niños, regalarles materiales, y también en enseñarles los temas de buena manera para que aprendan y al mismo tiempo disfruten las clases.

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1. ¿Por qué es importante como maestro detectar el bullying en el salón de clases?
- Es muy importante como maestro detectar el bullying, porque de no hacerlo, permites que molesten a uno de los alumnos y que se sienta mal, y si podemos detectarlo, podemos tomar las acciones correctas para erradicarlo, ya sea hablando con el bulleador o con los papás.

2. ¿Qué estrategia emplearías para parar el bullying dentro de los talleres?
- La estrategia que emplearía para el bullying dentro de los talleres es hablar con el niño y hacerlo saber que está mal. Si al hacer esto no funciona, lo mejor sería hablar con un adulto acerca de lo sucedido y hasta poner consecuencias.

3. ¿Cómo se puede ayudar tanto al bulleador (que también es víctima de violencia) como a la víctima?
- Se puede ayudar al bulleador al hacerle darle cuenta que está mal, y ayudarlo, ya que muchas veces alguien hace bullying porque sufre algo similar y solo lo esta sacando con alguien mas cuando en verdad necesita ayuda. En cuanto a la víctima, lo mejor es asegurarle que hay alguien que lo entiende y lo esta cuidando, para que no se sienta amenazado.

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-¿Cómo te sentiste este primer período en Edu-Ruta?¿Cuál fue tu mayor aprendizaje dando las clases a los niños?
La verdad fue mucho más difícil de lo que me espere cuidar a los niños.
No sabía lo que estaba haciendo, pero aún así me dio mucha alegría poder ayudar a estos niños, ya que de verdad necesitan ayuda, y poder participar en esto me gustó mucho.
Mi mayor aprendizaje fue que estos niños de verdad necesitan una mejor educación, pero que va a ser muy difícil lograr esto.

-¿Cuál fue el avance que viste en el grupo o en un niño en particular?
Me di cuenta que entre más platicaba con ellos más tranquilos eran, por ejemplo, Pedro David, un niño, era muy tranquilo y no hacia desorden porque platique con el

-¿Qué podemos mejorar para este segundo periodo?
Podríamos mejorar la manera de enseñarles, por ejemplo en vez de pararnos en frente y explicar, mejor hacer más actividades

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Objetivos que tengo para mis alumnos este periodo y estrategias que voy a implementar para alcanzarlos:

-Quiero que mis alumnos aprendan a convivir los unos con los otros, sin causar desorden, y conviviendo en harmonía.
-Que no haya bullying, y que se respeten mutuamente.
-Que aprendan y que les guste la clase para que le pongan atención.

Esto lo voy a lograr al ser respetuoso con ellos para que reflejen ese respeto hacia mí y hacia ellos. Voy a decirles las cosas que están bien y las cosas que están mal, con castigos si es que no se comportan para que aprendan, obvio siendo castigos leves. También voy a hacer las clases divertidas y didácticas para que puedan disfrutar de la clase y aprender.

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Historia para empatizar:

Hola, soy Pedro David. Me gusta mucho ir al colegio, ahí tengo muchos amigos y me divierto mucho y puedo aprender. No me gusta mucho estar en mi casa, pues mis papás siempre se pelean mucho y me regañan muy seguido, así que por eso siempre trato de distraerme o salir de mi casa.
En el colegio puedo platicar con mis amigos, aunque a veces unos se aprovechan de mí y me pegan, pues soy un niño muy tranquilo, y por más que les digo que no lo hagan, lo siguen haciendo. Por eso trato de siempre estar junto con mis maestros, para que me protejan. Mis maestros me caen muy bien, pero no me gusta que vienen cada 3 semanas cada uno y siempre cambian los maestros cada día, pues tengo que acostumbrarme a cambiar mucho de maestros y me estresa.
En las noches, después del colegio, me gusta mucho jugar videojuegos después de hacer la tarea, y dormir temprano para tener energías el siguiente día.

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Diario SS Semana 9 Principios de Educación

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Diario SS Semana 9 Principios de Educación

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-¿Cómo puedes aplicar cada principio de Dewey en tu taller?

Puedo hacer que los niños hagan actividades como dibujar lo que sienten o piensan o jugar juegos para que convivan y se diviertan en vez de que aprendan información.

Puedo ponerles preguntas acerca de valores y qué harían en ciertas situaciones para que los hagan reflexionar y que creen una discusión entre los niños.

Puedo ponerles actividades en las que todos participen y todos contribuyan para que sea interactiva.

Puedo enseñarles a sacarle el máximo provecho a sus valores y que sepan que tan importante son para que se vuelvan interdisciplinarios.

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-¿Cómo te sentirías tu si durante la pandemia no hubieras podido seguir estudiando por falta de acceso a internet y los dispositivos tecnológicos necesarios para estudiar en línea?

Me sentiría muy mal, pues no tendría la oportunidad de seguir aprendiendo y me quedaría estancado en mis conocimientos. Sentiría que no estoy aprovechando mi tiempo, y que estoy desperdiciando los mejores años de mi vida para aprender.

-¿De qué forma la pandemia va a afectar incluso más el problema del rezago educativo que ya se estaba viviendo en estas comunidades del sur del país?

Con la pandemia, al tener clases virtuales, hay muchas personas que no tienen los recursos necesarios para brindarle a sus familias acceso a internet y dispositivos tecnológicos, los cuales se necesitan para estudiar en línea. También, como no hay clases presenciales, estas personas se quedan sin acceso a la educación, pues al no tener los recursos necesarios, tampoco pueden educarse virtualmente.

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-¿Qué podemos mejorar para este tercer período?

Hacer más actividades en las que los niños puedan participar. Ponerles actividades en vez de pararnos en frente y explicar para que sea más dinámica la clase.

-¿Cuál fue el avance que viste en el grupo o en un niño en particular?

Vi un avance en Pedro David. Es un niño muy tranquilo y hasta me ayudaba a organizar a sus compañeros.

También ya hay más confianza en el grupo, pues ya los he visto más veces así que ya nos conocemos.

-¿Qué idea tienes para la posada?

Podemos poner actividades como el Secret Santa, y llevarles chocolate caliente y churros.

El video me impactó mucho, pues no puedo ni imaginar lo que se ha de sentir tener que vivir una situación así. La pandemia afectó a muchas familias, y eso complicó el regreso a clases para muchos niños. Esto los deja sin educación, y por esta razón es importante solucionar este gran problema.

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-¿Por qué es importante lo que hacemos en Edu-Ruta?

Es muy importante porque le brindamos una oportunidad de educación a niños que no tienen los recursos para tener una educación en línea y necesitan ayuda para seguir adelante.

-¿Qué les va a pasar a nuestros niños y niñas si no se regularizan a tiempo?

Lo que va a pasar es que van a perder la oportunidad de tener una educación, así que les van a faltar los conocimientos para su vida y no se van a desarrollar ni aprovechar su máximo potencial.

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-¿Qué es lo que te transmiten tus maestros favoritos?

Lo que me transmiten mis maestros favoritos son ganas de aprender, ganas de seguir trabajando y ganas de dar mi mayor esfuerzo a cualquier cosa que tenga que hacer.

-¿Qué les estas transmitiendo tu a los niños y niñas de Espíritu que Danza?

Lo que le transmito a las niñas y niños de Espíritu que Danza es un ambiente de confianza, en donde puede divertirse y aprender al mismo tiempo. Donde pueden ser ellos mismos y mejorar día a día en cuanto a sus valores y sus emociones.

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¿Tienes presente cuál es el bien interno de tu propia profesión?

-Sí, es encontrar la manera de ayudar a las personas, mediante mis conocimientos, para hacer del mundo un lugar mejor.

¿Cuáles son las competencias (transversales y disciplinares) que estas utilizando en tu participación en el Proyecto Solidario?

-Competencias como la paciencia, la responsabilidad, la comprensión, la tolerancia, la empatía, todas estas son competencias que me han ayudado no solo a entender a los niños, sino a querer ayudarlos y conectar cada vez más con ellos para poder enseñarles acerca de sus valores y que se conozcan mejor a ellos mismos.

¿Cómo se vincula tu quehacer profesional con el Proyecto Solidario en el que participarás?

-Se vincula de manera en que estoy logrando el mismo objetivo, el cual es ayudar a las personas con mis conocimientos, pero lo estoy haciendo por un camino y manera diferente. Esto me va a ayudar a tener más experiencias que me brinden más conocimientos para ser una mejor persona.

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Mi reflexión se encuentra en el quiz de Concientización Sobre Mi Proyecto Solidario en Canvas.