# data[].attributes.body
1) https://youtu.be/kp7azBHM3FU?t=374
Watch the rest of the speech. Does Trudeau move on from "praise" to "criticism"?

2) Hometown Trudeau (document uploaded)

■What underlying bias does the author show towards the Canadian
prime minister and the U.S. president? Provide at least one
piece of evidence for each leader.
■ The Canadian prime minister promised “sunny ways” after being
elected. What do you think that means?

# data[].attributes.body
Exam update: Succesfully moved to Wednesday. Take care everybody

# data[].attributes.body
Guten Morgen - heute wird die Stunde ausfallen. Da ich euch vor der Klausur noch aktiv unterrichten will, versuche ich die Klausur auf Mittwoch nächste Woche verschieben zu lassen. Dazu melde ich mich bei euch direkt.
Aufgaben für heute:
s.u.
+ Methodenheft - Kapitel zu den Kompetenzen "Mediation" und "Listening" (Klausurhilfreich)

# data[].attributes.headline
A few bits and pieces for your upcoming exam

# data[].attributes.subject
A few bits and pieces for your upcoming exam

# data[].attributes.body
What do I expect from you:
Worksheets:
Worksheet “Spot on facts” (history of Canada)
WS Anne of green Gables/ mediation task + mediation skills file
Worksheet Post-Colonial (Atwood) – task 3+4
vocab:
see the uploaded files

What can do on your own to potentially prepare for your exam?
listening skills:
Canadian English (maybe a podcast or a Trudeau video) + skills file listening (I will provide a copy and leave it in your class room)
Mediation skills:
Mediate articles from German to English – using a specific text type (see document regarding Abitur Textprodukte)
See uploaded example
Content:
research about: “Canada and diversity”
keywords: First Nations, Indigenous, Metis, Locals, residential schools, Gender in Canada

# data[].attributes.body
1) Language worksheet about social media platforms (at your disposal in your class room)

2) Our next topic (and most likely of your exam) is going to be CANADA. In case you haven't been:
https://www.youtube.com/watch?v=BHdIQy00_p4
YouTube: 10 Best Places to Visit in Canada - Travel Video
Take notes: "While much of the nation is of British and French descent, Canada is home to a mosaic of multicultural communities."

3) What image comes to your mind when you think of Canada? Make a list of key points or phrases.

# data[].attributes.body
vocab – see folder “Vokabeln” (Itslearning)

text I – Big data

Point out what the author criticizes in his article

Examine the author's use of linguistic devices and their impact on the reader

text II Global village

describe the term “extension” in your own words

Compare McLuhans vision of the “final phase of the extensions of man” (l.3) and the possibilities to collect and use data today

# data[].attributes.headline
Eigenständige Gruppenarbeit an den Guiding Questions zur Romanlektüre/ den Postern zum Character Profile 

# data[].attributes.subject
Eigenständige Gruppenarbeit an den Guiding Questions zur Romanlektüre/ den Postern zum Character Profile 

# data[].attributes.body
Nächste Woche werden wir in die Präsentationen einsteigen (ab Mittwoch)

# data[].attributes.body
1-4 (5 is a bonus task)

# data[].attributes.body
Sicher ins Zentralabitur
Reading skills
S. 8-12

# data[].attributes.body
Midterms – 2 x WS

Women and Power – copy in class/ pdf. online

“Analyse how the author tries to persuade the reader of her position”

Optional.
Roald Dahl Galloping Foxley

Tropes and Schemes AB

# data[].attributes.attachment_link.title
Text Women and Power Context p. 23 u. 24

# data[].attributes.body
1) Schemes and Tropes weiterarbeiten
2) Roald Dahl short story
3) AB Talking about Generations
4) Methodenheft eigenständige Arbeit

# data[].attributes.body
Selbstständiges Arbeiten

I: Sicher ins Zentralabitur_Methodenheft_Abi Workshop Englisch

Letters p. 76-77

Newspaper article p. 82-83

II. Schemes and Tropes AB (2x)

III:
Roald Dahl short story AB

IV: Sicher ins Zentralabitur_Methodenheft_Abi Workshop Englisch

Non-fictional texts 3.: Reviews p. 26-28

V: Möglicher Unterricht durch Vertretung - Hildebrandt

Material Generation Z

Kopien Context 22

VI: Textprodukte Abitur/ Operatoren

# data[].attributes.body
Die Schüler sollen bitte pünktlich um 8:00 Uhr da sein. Es sollen sich vorab schon eine Turnierleitung finden (4 Schüler plus 2 Ersatz) und mindestens 8 Schiedsrichter brauchen wir. Einweisung gibt es am Morgen. Dann soll außerdem jede Klasse 2 Betreuer haben, also 12 Schüler machen diesen Job.

# data[].attributes.body
"Die Stadtteilbücherei ist auf gute Ausleihzahlen angewiesen und wir freuen uns, dass wir die Bücherei bei uns haben!

Bitte nutzt die Tage vor den Sommerferien und entleiht Bücher, CDs, DVDs..."

(Hinweis: Jeder KGSE-SuS ist verpflichtet, eine gültige Büchereikarte zu besitzen.)

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Donnerstag, der 23.06 - 6. Stunde. Ohne Begleitung (Graeper)

# data[].attributes.attachment_link.title
language Shakespeare MacBeth witches act 1, scene 3

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Why should you read "Hamlet"? - Iseult Gillespie

# data[].attributes.subject
Why should you read "Hamlet"? - Iseult Gillespie

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https://www.youtube.com/watch?v=QTu39aMg_mU

# data[].attributes.attachment_link.title
Why should you read "Hamlet"? - Iseult Gillespie

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Info Weßling: Einsatz zum Aufbau für die Abschlussfeiern.

# data[].attributes.subject
Info Weßling: Einsatz zum Aufbau für die Abschlussfeiern.

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Hier noch einmal der (inzwischen ergänzte) Einsatzplan:

22.06. 10:35 ca. 8 Personen – Aufbau Technik und Bühne Turnhalle mit Studio-AG – Treffpunkt Raum Studio-AG (hinter dem Forum) – Einweisung durch Jens Bernhard

23.06. 08:30 ca. 15 Personen Turnhalle – Stühle aufbauen – Treffpunkt Büro Weßling – Einweisung durch mich (We)

24.06. 11:30 ca. 10 Personen Schulhof Aufbau Bierbänke – Treffpunkt Büro Sven Bechtel (Spielezone) – Einweisung durch Sven

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https://www.youtube.com/watch?v=4CVbuBwbDIM

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am 24.06.22 findet dieses Jahr die Entlassfeier für unsere Abiturienten statt. Für einen vernünftigen Ablauf der Feier stehen natürlich einige Aufgaben an. Hierbei müssen wir wie in den letzten Jahren von den SuS des 11.Jahrganges unterstützt werden.

Folgende Aufgaben haben wir verteilt:

11a Aufbau am 23.06.

11b Dekoration

11c Ausschank

11d Abbau und Orga

Schickt hierfür gerne ein paar SuS eurer Klasse zu Andreas, damit sie dort eine Einweisung bezüglich ihrer Aufgaben erhalten.

# data[].attributes.body
Liebe 11a,
bitte legt die Sportwahlliste noch in das Fach von Frau Karkoska.
Viele Grüße

# data[].attributes.body
If you are looking for a word and it doesn't appear in the Glossary, this will be because it has the same sense in Modern English, and can be found in any general dictionary

https://www.shakespeareswords.com/Public/Glossary.aspx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
If you are looking for a word and it doesn't appear in the Glossary, this will be because it has the same sense in Modern English, and can be found in any general dictionary. We only include words that no longer exist in Modern English, have changed their meaning since Shakespeare's day, or have an encyclopedic or specialized sense that would make them unfamiliar to many modern readers. Under this last heading, we include all the proper names (such as figures in classical mythology and local place-names) listed in our Themes and Topics (see Starting Points above).

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If you are looking for a word and it doesn't appear in the Glossary, this will be because it has the same sense in Modern English, and can be found in any general dictionary.

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05_Shakespeare_Man and Playwright Station 3_SS Version

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https://www.youtube.com/watch?v=muLAzfQDS3M

https://www.youtube.com/watch?v=q89MLuLSJgk&list=PLlfYT-Za_x2JuweuLmpYfi1AXhUNKz32g&index=1

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Adrian Lester as Hamlet: ‘To be or not to be’ | Shakespeare Solos

# data[].attributes.body
I: In case you haven't worked with our worksheets "Quoting" and "Underlining" (below), this is a good time.
II: Who, when or what is "Shakespeare"? Use your memory, a research machine or a good book and bring notes to our next class.

# data[].attributes.attachment_link.title
560000_Paranoid Park - no way out for Alex Green Line page 1-2

# data[].attributes.body
Paranoid Park

Read the rest of the text +

Page 14 - Ex. 3, 5a, 6a+b, 7a

pay attention to the skill page - narrative techniques (last page in that document)

Optional – preparation for your upcoming exam (printed copies after your Easter holidays)
-

-          Paranoid Park Page 14 – ex. 8     creative writing

-          Worksheet Basic 7 Quoting (on Padlet)

-          Worksheet Basic 8 Underlining (on Padlet)

# data[].attributes.attachment_link.title
Paranoid Park Text Scan + exercises 11a_01.04.2022

# data[].attributes.headline
Narrative techniques - the simple version

# data[].attributes.subject
Narrative techniques - the simple version

# data[].attributes.body
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_narrative_techniques

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List of narrative techniques - Wikipedia

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A narrative technique (known for literary fictional narratives as a literary technique, literary device, or fictional device) is any of several specific methods the creator of a narrative uses to convey what they want[1]—in other words, a strategy used in the making of a narrative to relay informati…

# data[].attributes.attachment_link.title
She Shall Not Be Moved by Shereen Pandit

# data[].attributes.body
29.04/KW 17 - 1+2(+3)

# data[].attributes.body
My PCR result is still pending...

I: old tasks
1) Bearbeitung des AB's

2) Formal-strukureller Vergleich mit der eigenen summary

3) M5 task II A or B

4) Homework: A fact file about short stories. Please start to learn the terms - as simple as that. I'll bring copies to class on Monday.

II: new tasks
a) Read the short story "Reunion" (pdf)
b) Based on the fact file "Definition of the Short Story" (pdf) - answer the sample questions for the "Reunion"
c) Have a first look at "technical terms - Short Stories" (pdf). I'll bring copies to class.

# data[].attributes.body
https://www.newyorker.com/magazine/1962/10/27/reunion-8

# data[].attributes.attachment_link.description
Short story in which the narrator recalls the last time he saw his father. He was going from his grandmother’s in the Adirondacks to a cottage on the …

# data[].attributes.body
https://www.poetryfoundation.org/articles/69390/the-philosophy-of-composition

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Fact file Core elements of a short story

# data[].attributes.body
1) Bearbeitung des AB's

2) Formal-strukureller Vergleich mit der eigenen summary

3) M5 task II A or B

4) Homework: A fact file about short stories. Please start to learn the terms - as simple as that. I'll bring copies to class on Monday.

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https://www.youtube.com/watch?v=1m-VFbBsp6A

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Written test 1 True Diary Teachers Manual

# data[].attributes.attachment_link.title
written test no 2 true diary teachers manual

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Amazon reviews_a personal statement_Abschluss true diary 21.01.2022 11a

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Bewertungsraster True Diary of a part-time Indian 11a_2022

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https://www.theguardian.com/books/2018/mar/07/three-women-go-public-with-sherman-alexie-sexual-harassment-allegations

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Three female writers have gone on record with accusations of sexual harassment against the acclaimed Native American author Sherman Alexie.

Alexie, who has won a National Book Award and a PEN/Faulkner prize for his writing, issued an apology last week in the wake of a series of anonymous and unspecified allegations of harassment. Although at that point no women had spoken on the record to the media, Seattle author Litsa Dremousis alleged on Twitter that a number of women had been in touch with her to recount their stories.

Alexie's statement said: "Over the years, I have done things that have harmed other people, including those I love most deeply. To those whom I have hurt, I genuinely apologise. I am so sorry." But he rejected what he called "the accusations, insinuations and outright falsehoods" of Dremousis, with whom he once had a romantic relationship.

Now three writers have gone on the record to US broadcaster NPR, which said it had spoken to 10 women in total about Alexie, but that the majority wished to remain anonymous. According to NPR, "the women said Alexie had traded on his literary celebrity to lure them into uncomfortable sexual situations", with his alleged behaviour "ranging from inappropriate comments both in private and in public, to flirting that veered suddenly into sexual territory, unwanted sexual advances and consensual sexual relations that ended abruptly".

Alexie, author of the bestselling young adult novel The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, did not respond to what NPR said were multiple attempts to contact him.

Native American writer Erika Wurth told NPR she first met Alexie when she was 22, and that a year later he asked her to one of his readings, before trying to kiss her and inviting her to his room. "He's kind of taking my clothes off and kissing me," she told NPR. "And I'm trying to convince myself this is OK. It's not working, and eventually I say, because I am kind of scared of this situation: 'I'm a virgin.' But it got really weird, because then he's still trying to work me over, and I'm just stock still, and I think at that point, in my opinion, he realised that if he wanted to have sex with me he would have to violate me, he'd have to rape me. And he did stop." A second sexual encounter years later also ended badly, reported NPR, and she subsequently cut ties with him.

Author Elissa Washuta said that Alexie told her that "he could have sex with me if he wanted to" when they were out in a group of people. "But he used a stronger word, beginning with F. You know, he had not said it quietly, he had not whispered it. It seemed that the men we were talking to could have heard it. I couldn't believe that somebody would say something to me like that. This older man who I didn't know, who was much more powerful than me."

Poet and teacher Jeanine Walker said that she had become friendly with Alexie after she arranged for him to visit a class and he subsequently asked her to send him a manuscript of her poetry. After they played basketball together, she went to get changed and found him "right behind me, and just like physically very much in my space ... He leaned toward me and said, 'Can I kiss you?' I said no and backed away, and he kept moving forward and was like, laughing and smiling and sweaty and whatever, and he said, 'It's just, we're playing basketball, you remind me of the girlfriends I had in high school.' And I just said, 'Well, we're not in high school, Sherman.'" Walker said Alexie later apologised.

After the allegations about Alexie surfaced last month, the Institute of American Indian Arts in Santa Fe announced that it would be renaming its Sherman Alexie scholarship.

Alexie is one of a handful of young adult authors recently accused of sexual harassment, with Maze Runner writer James Dashner dropped by his UK and US publishers after accusations surfaced online. Thirteen Reasons Why author Jay Asher was dropped by his literary agency after he was accused, although a spokesperson denied the allegation and said there had been no finding of sexual harassment.

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Three women go public with Sherman Alexie sexual harassment allegations

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Three female writers have gone on record with accusations of sexual harassment against the acclaimed Native American author Sherman Alexie. Alexie, who has won a National Book Award and a PEN/Faulkner prize for his writing, issued an apology last week in the wake of a series of anonymous and unspecified allegations of harassment.

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Ich habe die Unterlagen aktualisiert. (16.01.22)

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Diese Bestätigung wird mit Beginn des Praktikums im Betrieb abgegeben. Am Ende des Praktikums bekommt ihr sie ausgefüllt wieder. Die Bestätigung geht in eure Akte als Nachweis.

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jacobalexis.graeper@schule-sh.de

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Sportfest Hilfe Sek II für Sek I am Mittwoch (Sportfest Oberstufe/Sek II ist am Mittwoch)

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Sportfest Hilfe Sek II für Sek I am Mittwoch (Sportfest Oberstufe/Sek II ist am Mittwoch)

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Wie auch in den vergangen Jahren (vor Corona) agieren die Oberstufen Klassen beim Sportfest der Sek 1 (Donnerstag, 30.6.22) als Helfer/Schiris usw.

Folgende Zuordnung gilt für dieses Jahr:

Völkerball 5                 --> 11a, 12a
Floorball 6                   --> 11b, 12b
Fußball 7                     --> 12d
Basketball 8                --> 11d
Beachvolleyball 9/10   --> 11c, 12c

Es mögen bitte 2 oder 3 SuS eurer Klassen ANFANG NÄCHSTER WOCHE folgende Kollegen ansprechen, dann gibt es weitere Infos (Regeln, Uhrzeiten usw.) zum Ablauf:

5 --> Saggau, Lydorf
6 --> Neitzke, Engler
7 --> Kühnke, Jürs
8 --> Kock (d.Ä), Burchert
9/10 --> Wussow, Ortschwager

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Enjoy your holidays and see you next year

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Enjoy your holidays and see you next year

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Hinweis: Mir fehlen noch die drei Vorschläge zur Gliederung einer Dramenanalyse (s. Aufgaben vom Dienstag). Erhalte ich keine, kann auch keine mit in die Klausur genommen werden.

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Hinweis: Mir fehlen noch die drei Vorschläge zur Gliederung einer Dramenanalyse (s. Aufgaben vom Dienstag). Erhalte ich keine, kann auch keine mit in die Klausur genommen werden.

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Heute findet von 13.30-14Uhr eine Videosprechstunde statt, in der Fragen zur Klausur geklärt werden können.
https://meet.jit.si/D11a_Glahn
Wer keine mobilen Daten / kein WLAN hat, kann mich auch unter 017669024730 erreichen.
LG Pia Glahn

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Zusammenfassung Szenen Kabale und Liebe 11a 2021.2022

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Erstellt heute bitte eine Gliederung für eine Dramenanalyse.
Ob ihr eine nüchterne Liste verfasst oder aber fragengeleitet vorgeht, bleibt euch überlassen.  Einigt euch klassenintern auf die 3 übersichtlichsten Lösungen und sendet diese an Pia.glahn2@schule-sh.de. Eine davon erhaltet ihr für die Klausur am Montag!
In der Klausur wird eine Szene aus Kabale und Liebe analysiert.
Viele Grüße Pia Glahn

# data[].attributes.body
Hallo liebe 11a,
ich kann aktuell leider nicht bei euch sein. Hier findet ihr in den folgenden Tagen und Wochen Aufgaben, die es zu lösen gilt. Die Klausur findet aller Voraussicht nach am 20.12.2021 gemeinsam mit anderen 11. Klassen statt.

Aufgabe für heute:
Lest die Seite 547 und 549 (nur die blaue Schrift)
Versucht euch anschließend an einer Analyse der Szene I.2. Arbeitet heraus, ob Luise eine gehorsame Tochter oder aber selbstwirksame Frau ist.
Beachtet Seite 570 zum richtigen Zitieren.

Arbeitet gerne zu zweit.
Viel Erfolg! Pia Glahn

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MethodsAndSkills 07d - Grammar-IrregularVerbs - KlettGr

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https://www.klett.de/produkt/isbn/978-3-12-601102-0

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Abi Workshop Englisch

Sicher ins Zentralabitur

Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen

Methodenheft mit Mediensammlung | Klassen 11, 12, 13

Produktinformationen

Abi Workshop Englisch

Arbeitsheft mit CD-ROM zur zielgerichteten Vorbereitung auf das Zentralabitur Englisch Niedersachsen, Hamburg, Bremen, Schleswig-Holstein

Passend für alle aktuellen Prüfungsanforderungen

Umfassender Methodenlehrgang zu den Kompetenzen Listening, Reading, Writing, Speaking und Mediation sowie Textanalyse und Umgang mit Grammatik

Weitere Bestandteile und Merkmale sind: Abdeckung aller drei Anforderungsbereiche (comprehension, analysis, evaluation), hohe Textsortenvielfalt, geschlossene und halboffene Aufgabenformate zu Listening und Reading, Language Workshop

CD-ROM mit Audios und Transkripten, Musterklausuren zu Reading, Listening, Writing und Mediation mit Musterlösungen und den Lösungen zu allen Übungen im Arbeitsheft

Sowohl für den Unterricht als auch für das Üben zu Hause

Digitale Medien zum Arbeitsheft in der Klett Lernen App auch offline verfügbar!

Nutzen Sie mit der Klett Lernen App die Audios und Videos zum Arbeitsheft auch offline auf PCs, Tablets und Smartphones.

So geht's:
1. Auf schueler.klett.de registrieren.
2. Nutzer-Schlüssel oder QR Code einlösen.
3. Digitale Medien online nutzen oder in die Klett Lernen App laden.

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Ernst Klett Verlag - Sicher ins Zentralabitur Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen Produktdetails

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Abi Workshop Englisch Methodenheft mit Mediensammlung | Klassen 11, 12, 13 Abi Workshop Englisch Arbeitsheft mit CD-ROM zur zielgerichteten Vorbereitung auf das Zentralabitur Englisch Niedersachsen, Hamburg, Bremen, Schleswig-Holstein Passend für alle aktuellen Prüfungsanforderungen Umfassender Methodenlehrgang zu den Kompetenzen Listening, Reading, Writing, Speaking und Mediation sowie Textanalyse und Umgang mit Grammatik

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https://www.cornelsen.de/produkte/cornelsen-senior-english-library-the-absolutely-true-diary-of-a-part-time-indian-textband-mit-annotationen-ab-10-schuljahr-9783060312634

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Ganzschrift des in Context 21 Starter behandelten Romanauszuges.

Arnold Spirit lebt in einem Indianerreservat, das ihm weder Zukunft noch Hoffnung bietet. Also beschließt er, sich in einer „weißen" Schule einzuschreiben - ein Schritt, der ihn zum Außenseiter in beiden Kulturen macht. Arnold muss lernen, eine eigene Identität zu finden.

Abiturthemen: The Individual in Society; Culture Wars - Tearing apart the US und National Identity and Diversity

Nutzen Sie für diese Lektüre unsere passende Handreichung für den Unterricht. Filtern Sie dazu nach der Produktart „Handreichung".

Bundesland

Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen

Schulform

Abendschulen, Berufsbildende Schulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Hochschulen, Sekundarschulen, Seminar 2. und 3.Phase

Klasse

10. Klasse, 11. Klasse, 12. Klasse, 13. Klasse

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Cornelsen Senior English Library - The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian - Textband mit Annotationen - Ab 10. Schuljahr

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Ganzschrift des in Context 21 Starter behandelten Romanauszuges.Arnold Spirit lebt in einem Indianerreservat, das ihm weder Zukunft noch Hoffnung bietet. Also beschließt er, sich in einer „weißen" Schule einzuschreiben - ein Schritt, der ihn zum Außenseiter in beiden Kulturen macht.

# data[].attributes.body
p. 23, ex. 3.

p. 17, ex. 3. (ohne d)

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https://youtu.be/-5q5mZbe3V8